2024-2025學(xué)年小學(xué)多措并舉強(qiáng)化校園安保工作班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)多措并舉強(qiáng)化校園安保工作班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：小學(xué)多措并舉強(qiáng)化校園安保工作班會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.安全意識(shí)：使學(xué)生了解校園安全的重要性，提高自我保護(hù)意識(shí)，能夠自覺(jué)遵守校園安全規(guī)定。

2.判斷與決策能力：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)潛在危險(xiǎn)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出正確的判斷和決策。

3.溝通協(xié)作能力：通過(guò)小組討論和情景模擬，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)間的溝通協(xié)作能力，共同應(yīng)對(duì)校園安全問(wèn)題。

4.自我反省能力：培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)ψ约旱男袨檫M(jìn)行反思，識(shí)別并改正可能存在的安全隱患。

5.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在解決校園安全問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用創(chuàng)新思維提出有效的解決方案。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的安全知識(shí)，比如交通規(guī)則、防火防災(zāi)逃生等。他們也了解學(xué)校的一些基本規(guī)章制度，如校規(guī)、課堂紀(jì)律等。此外，學(xué)生們?cè)谥暗恼n堂學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了一些基本的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)自身安全較為關(guān)心，因此對(duì)于校園安全相關(guān)的課程內(nèi)容會(huì)比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，五年級(jí)的學(xué)生具備較強(qiáng)的理解和應(yīng)用能力，他們能夠通過(guò)案例分析、小組討論等方式吸收新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生們?cè)诶斫鈴?fù)雜的校園安全問(wèn)題時(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，在提出解決方案和實(shí)際操作過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)面臨如何將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情景中的挑戰(zhàn)。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)樵趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作中溝通不暢、意見(jiàn)分歧等原因，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果受到影響。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過(guò)講解校園安全的基本知識(shí)和規(guī)章制度，讓學(xué)生對(duì)校園安全有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

b.案例分析法：教師提供一些校園安全事故案例，讓學(xué)生分組討論，分析事故原因并提出預(yù)防措施，從而提高學(xué)生的判斷和決策能力。

c.情景模擬法：教師設(shè)計(jì)一些校園安全情景，讓學(xué)生參與其中，模擬實(shí)際操作，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力和自我反省能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)形象地展示校園安全知識(shí)和事故案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，如在線問(wèn)答、小組競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

c.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行校園安全演練，如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握安全知識(shí)和技能。

d.小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

e.反思日記：要求學(xué)生撰寫(xiě)反思日記，記錄自己在課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中的收獲、困惑和改進(jìn)措施，培養(yǎng)學(xué)生的自我反省能力。

f.家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，如家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)訪談等，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)校園安全的關(guān)注和了解，促進(jìn)家校合作。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《小學(xué)多措并舉強(qiáng)化校園安保工作》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)趯W(xué)校生活中是否遇到過(guò)校園安全的問(wèn)題？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索校園安保工作的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園安保工作的基本概念。校園安保工作是指……（詳細(xì)解釋概念）。它的重要性體現(xiàn)在……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的校園安全案例。這個(gè)案例展示了校園安保工作在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)多措并舉和強(qiáng)化這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與校園安保工作相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示校園安保工作的一些基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“校園安保工作在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園安保工作的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)校園安保工作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《校園安全風(fēng)險(xiǎn)防范手冊(cè)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了校園安全風(fēng)險(xiǎn)的種類(lèi)、預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施，對(duì)學(xué)生提高安全意識(shí)有很好的幫助。

-《校園安全案例解析》：通過(guò)分析一系列真實(shí)的校園安全案例，讓學(xué)生了解校園安全事件的發(fā)生原因、后果及如何預(yù)防。

-《校園安全管理法規(guī)與政策》：介紹我國(guó)校園安全管理的相關(guān)法規(guī)和政策，幫助學(xué)生了解校園安全管理的法律依據(jù)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查身邊同學(xué)對(duì)校園安全知識(shí)的了解程度，分析校園安全教育的必要性。

-觀察學(xué)校的安全設(shè)施，分析其合理性和有效性，并提出改進(jìn)建議。

-調(diào)查家庭周邊的安全環(huán)境，分析對(duì)學(xué)校安全的影響，并提出保護(hù)學(xué)校安全的措施。

-結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，為學(xué)校設(shè)計(jì)一套校園安全宣傳標(biāo)語(yǔ)，提高同學(xué)們的安全意識(shí)。

-編寫(xiě)一個(gè)校園安全故事，通過(guò)故事的形式傳播校園安全知識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.校園安保工作的定義與重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：校園安保工作、定義、重要性

-板書(shū)設(shè)計(jì)：以一個(gè)學(xué)校的輪廓圖作為背景，用不同顏色標(biāo)注出校園安保工作的關(guān)鍵要素，如保安人員、監(jiān)控設(shè)備、消防設(shè)施等，旁邊標(biāo)注對(duì)應(yīng)的重要性。

2.多措并舉的具體內(nèi)容

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：多措并舉、具體內(nèi)容

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用流程圖的形式展示多措并舉的步驟，如安全教育、應(yīng)急預(yù)案、安全演練等，每個(gè)步驟用不同顏色標(biāo)注，突出重點(diǎn)。

3.強(qiáng)化校園安保工作的方法與技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：強(qiáng)化、方法與技巧

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用思維導(dǎo)圖的形式展示強(qiáng)化校園安保工作的方法與技巧，如完善規(guī)章制度、加強(qiáng)人員培訓(xùn)、提高技術(shù)水平等，分支用不同顏色表示，形成視覺(jué)沖擊。

4.學(xué)生參與校園安保工作的角色與責(zé)任

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生、角色與責(zé)任

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用表格的形式列出學(xué)生在校內(nèi)外的安全角色與責(zé)任，如遵守規(guī)則、互幫互助、及時(shí)報(bào)告等，字體加粗突出關(guān)鍵詞。

5.校園安全事故的預(yù)防與應(yīng)對(duì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：預(yù)防、應(yīng)對(duì)

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用對(duì)比的方式展示預(yù)防與應(yīng)對(duì)校園安全事故的方法，如提前預(yù)警、緊急疏散、應(yīng)急處理等，用不同顏色標(biāo)注，易于區(qū)分。

6.校園安全文化的建設(shè)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：校園安全文化、建設(shè)

-板書(shū)設(shè)計(jì)：用一個(gè)溫馨的校園場(chǎng)景圖作為背景，突出校園安全文化的要素，如安全標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、主題活動(dòng)等，旁邊標(biāo)注對(duì)應(yīng)的建設(shè)方法。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答情況以及與同學(xué)的互動(dòng)，評(píng)估學(xué)生對(duì)校園安保工作的理解和興趣。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在分組討論中的參與度、提出的觀點(diǎn)和解決方案的合理性，以及小組合作的效果。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份包含選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題的測(cè)試，測(cè)試學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，包括校園安保工作的定義、多措并舉的具體內(nèi)容、強(qiáng)化校園安保工作的方法與技巧等。

4.課后作業(yè)：布置一道與校園安保工作相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)校園安全宣傳海報(bào)或撰寫(xiě)一篇關(guān)于校園安全的短文，評(píng)估學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)造力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給予積極的反饋和建議，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容和教學(xué)方式的看法，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。重點(diǎn)題型整理1.名詞解釋題：

-題目：請(qǐng)解釋校園安保工作的定義。

-答案：校園安保工作是指為了確保學(xué)校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)校園秩序，采取的一系列措施和活動(dòng)。

2.簡(jiǎn)答題：

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述多措并舉在校園安保工作中的具體應(yīng)用。

-答案：多措并舉在校園安保工作中的具體應(yīng)用包括：加強(qiáng)門(mén)禁管理，安裝監(jiān)控?cái)z像頭，定期進(jìn)行安全演練，開(kāi)展安全教育，制定應(yīng)急預(yù)案等。

3.論述題：

-題目：請(qǐng)論述強(qiáng)化校園安保工作的重要性。

-答案：強(qiáng)化校園安保工作的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：保護(hù)學(xué)生和教師的生命安全，維護(hù)校園秩序，提高學(xué)校的安全管理水平，預(yù)防安全事故的發(fā)生，樹(shù)立良好的校園形象。

4.案例分析題：

-題目：請(qǐng)分析以下案例中校園安保工作的不足之處，并提出改進(jìn)措施。

案例：某學(xué)校發(fā)生一起學(xué)生被盜事件，丟失了貴重物品。

-答案：該案例中校園安保工作的不足之處可能