一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)-各種方式走l人教版

一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)-各種方式走l人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教版一年級(jí)上冊(cè)體育課程，主題為“各種方式走”。課程內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，發(fā)展學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能力，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)多種走姿，如慢跑、快走、側(cè)身走、倒退走等，并能夠靈活運(yùn)用。

3.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生按照規(guī)定路線進(jìn)行變換走姿的能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

4.教學(xué)方法：采用講解示范法、分組練習(xí)法、比賽法等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握各種走姿。

5.教學(xué)過(guò)程：

（1）課堂導(dǎo)入：教師以游戲形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造輕松愉悅的氛圍。

（2）技能講解與示范：教師講解各種走姿的要領(lǐng)，并進(jìn)行示范，讓學(xué)生直觀地了解并模仿。

（3）分組練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行各種走姿的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

（4）變換路線練習(xí)：學(xué)生按照規(guī)定路線進(jìn)行變換走姿的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（5）課堂比賽：設(shè)置比賽環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)的積極性。

（6）總結(jié)與反思：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)課堂收獲，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為以下幾點(diǎn)：

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)各種走姿，提高學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能力，使他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中能夠靈活、協(xié)調(diào)地完成任務(wù)。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣，使他們能夠在生活中保持運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

3.體育品德：通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、比賽等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使他們能夠在體育活動(dòng)中遵守規(guī)則、尊重他人。

4.自我認(rèn)知：引導(dǎo)學(xué)生了解自己的運(yùn)動(dòng)興趣和特長(zhǎng)，使他們能夠在體育活動(dòng)中找到自己的定位，提高自信心。

5.社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和比賽，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，使他們能夠在集體中和諧相處，共同完成任務(wù)。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生年齡較小，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和學(xué)習(xí)能力，容易接受新的知識(shí)和技能。在運(yùn)動(dòng)方面，他們具有較強(qiáng)的活力和爆發(fā)力，但協(xié)調(diào)性和靈活性還有待提高。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，一年級(jí)的學(xué)生注意力容易分散，需要教師通過(guò)多種教學(xué)手段和方法，吸引他們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，他們具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，教師可以利用這一特點(diǎn)，設(shè)置合理的比賽環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可能對(duì)慢跑、快走等走姿比較熟悉，但對(duì)于側(cè)身走、倒退走等走姿可能較為陌生。因此，教師需要通過(guò)講解示范法，讓學(xué)生直觀地了解各種走姿的要求和技巧，然后通過(guò)分組練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握各種走姿。

在教學(xué)過(guò)程中，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以適當(dāng)提高要求，讓他們?cè)谡莆栈咀咦说幕A(chǔ)上，嘗試更多的變化和組合；對(duì)于運(yùn)動(dòng)能力較弱的學(xué)生，教師需要耐心指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高運(yùn)動(dòng)能力。

此外，教師還需要關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)，通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心，使他們能夠在體育活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的潛能。同時(shí)，教師還需要教育學(xué)生遵守體育活動(dòng)的規(guī)則，尊重他人，培養(yǎng)良好的體育品德。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、田徑場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地；教學(xué)用具如標(biāo)志物、口哨、計(jì)時(shí)器等。

2.課程平臺(tái)：人教版一年級(jí)上冊(cè)體育課程教材。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻教程、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等。

4.教學(xué)手段：講解示范法、分組練習(xí)法、比賽法、游戲法等。

5.教學(xué)輔助工具：音響設(shè)備、投影儀、白板等。

6.安全設(shè)備：護(hù)具、急救包等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“各種方式走”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“各種方式走”的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“各種方式走”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“各種方式走”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“各種方式走”的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“各種方式走”的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)“各種方式走”知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“各種方式走”的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握“各種方式走”的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解“各種方式走”的知識(shí)點(diǎn)，掌握“各種方式走”的技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“各種方式走”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“各種方式走”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“各種方式走”知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.各種走姿的基本概念和要領(lǐng)：包括慢跑、快走、側(cè)身走、倒退走等，以及每種走姿的特點(diǎn)和練習(xí)方法。

2.變換走姿的技巧：如何根據(jù)不同的場(chǎng)合和需要，靈活地變換走姿，提高運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和比賽：如何在集體活動(dòng)中，與隊(duì)友密切配合，完成規(guī)定的任務(wù)；在比賽中，遵守規(guī)則，尊重對(duì)手，展現(xiàn)出良好的體育品德。

4.運(yùn)動(dòng)安全：在進(jìn)行各種走姿練習(xí)時(shí)，如何保護(hù)自己，避免運(yùn)動(dòng)損傷，掌握正確的急救方法。

5.運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)：如何通過(guò)各種走姿的練習(xí)，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，達(dá)到鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

6.體育價(jià)值觀的樹立：通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，頑強(qiáng)拼搏的精神，以及正確的勝負(fù)觀。

7.體育規(guī)則的遵守：在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，如何遵守規(guī)則，尊重裁判，尊重觀眾，展現(xiàn)出良好的體育道德風(fēng)尚。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠主動(dòng)參與，與隊(duì)友進(jìn)行有效的溝通與協(xié)作，他們的討論成果是否具有創(chuàng)新性和實(shí)用性，以及他們的表達(dá)能力如何。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)于本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，包括各種走姿的技巧，變換走姿的能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和比賽等方面的知識(shí)。

4.課后作業(yè)完成情況：觀察學(xué)生對(duì)于課后作業(yè)的完成質(zhì)量，是否能夠按照老師的要求，做到認(rèn)真，仔細(xì)，有思考，以及他們的作業(yè)提交是否及時(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，小組討論成果，隨堂測(cè)試的結(jié)果，以及課后作業(yè)的完成情況，教師需要給出及時(shí)的評(píng)價(jià)與反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。同時(shí)，教師也需要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系②變換走姿的技巧：根據(jù)不同的場(chǎng)合和需要，靈活地變換走姿，提高運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性。

③團(tuán)隊(duì)協(xié)作和比賽：如何在集體活動(dòng)中，與隊(duì)友密切配合，完成規(guī)定的任務(wù)；在比賽中，遵守規(guī)則，尊重對(duì)手，展現(xiàn)出良好的體育品德。

④運(yùn)動(dòng)安全：在進(jìn)行各種走姿練習(xí)時(shí)，如何保護(hù)自己，避免運(yùn)動(dòng)損傷，掌握正確的急救方法。

⑤運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)：如何通過(guò)各種走姿的練習(xí)，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，達(dá)到鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

⑥體育價(jià)值觀的樹立：通過(guò)體育活動(dòng)，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)精神，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，頑強(qiáng)拼搏的精神，以及正確的勝負(fù)觀。

板書設(shè)計(jì)：

1.各種走姿的基本概念和要領(lǐng)

-慢跑：輕松、自然、有節(jié)奏

-快走：步頻加快，步幅加大

-側(cè)身走：身體傾斜，步子跨出

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