小學(xué)生環(huán)保意識保證書

小學(xué)生環(huán)保意識保證書合同編號：__________合同各方當(dāng)事人：甲方：（姓名/名稱、地址、聯(lián)系方式）乙方：（姓名/名稱、地址、聯(lián)系方式）第一條環(huán)保意識教育1.1甲方應(yīng)積極開展環(huán)保知識普及和教育活動，通過課堂教學(xué)、主題班會、社會實踐等形式，提高小學(xué)生的環(huán)保意識。1.2乙方應(yīng)積極參與甲方組織的環(huán)?；顒?，學(xué)習(xí)環(huán)保知識，自覺踐行綠色生活方式。第二條環(huán)保行為規(guī)范2.1甲方應(yīng)制定小學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范，明確小學(xué)生應(yīng)遵守的環(huán)保要求和紀(jì)律，加強對小學(xué)生的管理和教育。2.2乙方應(yīng)遵守甲方的環(huán)保行為規(guī)范，自覺維護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不破壞綠化，節(jié)約用水用電等。第三條環(huán)保實踐活動3.1甲方應(yīng)組織小學(xué)生參加各類環(huán)保實踐活動，如植樹造林、垃圾分類、環(huán)保志愿者等，讓乙方親身體驗環(huán)保的重要性。3.2乙方應(yīng)積極參與甲方組織的環(huán)保實踐活動，以實際行動踐行環(huán)保理念。第四條環(huán)保創(chuàng)新研究4.1甲方應(yīng)鼓勵小學(xué)生開展環(huán)保創(chuàng)新研究，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)力量。4.2乙方應(yīng)積極參與環(huán)保創(chuàng)新研究，提出建設(shè)性意見和建議，促進(jìn)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。第五條違約責(zé)任5.1如甲方未履行本保證書約定的環(huán)保教育、行為規(guī)范、實踐活動等義務(wù)，乙方有權(quán)要求甲方承擔(dān)違約責(zé)任。5.2如乙方未遵守甲方的環(huán)保行為規(guī)范，甲方有權(quán)對乙方進(jìn)行批評教育，并要求乙方承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。第六條爭議解決6.1本保證書履行過程中發(fā)生的爭議，甲乙雙方應(yīng)友好協(xié)商解決。6.2如協(xié)商無果，雙方可向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。第七條合同的生效、變更和解除7.1本保證書自甲乙雙方簽字（或蓋章）之日起生效。7.2本保證書一經(jīng)生效，甲乙雙方應(yīng)嚴(yán)格履行合同約定的義務(wù)。7.3如甲乙雙方同意變更或解除本保證書，應(yīng)簽訂書面協(xié)議，并經(jīng)雙方簽字（或蓋章）確認(rèn)。甲方：（簽字/蓋章）乙方：（簽字/蓋章）簽訂日期：__________一、附件列表：1.小學(xué)生環(huán)保意識教育材料2.環(huán)保行為規(guī)范手冊3.環(huán)保實踐活動計劃表4.環(huán)保創(chuàng)新研究項目指南5.違約責(zé)任認(rèn)定書6.爭議解決方式說明7.合同生效、變更、解除協(xié)議二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按約定開展環(huán)保教育、行為規(guī)范、實踐活動等義務(wù)。2.乙方未遵守甲方的環(huán)保行為規(guī)范，如亂扔垃圾、破壞綠化、浪費水資源等。3.甲方未履行合同約定的義務(wù)，乙方有權(quán)要求甲方承擔(dān)違約責(zé)任。4.乙方未積極參與甲方組織的環(huán)?；顒樱刺岢鼋ㄔO(shè)性意見和建議。三、法律名詞及解釋：1.環(huán)保意識教育：通過各種形式普及環(huán)保知識，提高人們的環(huán)保意識。2.環(huán)保行為規(guī)范：規(guī)定人們在日常生活中應(yīng)遵守的環(huán)保行為準(zhǔn)則。3.環(huán)保實踐活動：通過實際行動，如植樹造林、垃圾分類等，踐行環(huán)保理念。4.環(huán)保創(chuàng)新研究：通過研究，提出新的環(huán)保觀點、技術(shù)或方法。5.違約責(zé)任：違反合同約定應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。6.爭議解決：解決合同履行過程中發(fā)生的爭議的方式。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：甲方未能履行環(huán)保教育義務(wù)。解決辦法：乙方有權(quán)要求甲方在規(guī)定時間內(nèi)完成環(huán)保教育任務(wù)。2.問題：乙方未遵守環(huán)保行為規(guī)范。解決辦法：甲方有權(quán)對乙方進(jìn)行批評教育，并要求乙方承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。3.問題：甲方組織環(huán)?；顒訒r遇到阻力。解決辦法：甲方應(yīng)加強與乙方溝通，解釋環(huán)?；顒拥囊饬x，爭取乙方的支持。4.問題：環(huán)保創(chuàng)新研究過程中出現(xiàn)知識產(chǎn)權(quán)爭議。解決辦法：雙方應(yīng)明確研究過程中的知識產(chǎn)權(quán)歸屬，簽訂知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)協(xié)議。五、所有應(yīng)用場景：1.甲方為學(xué)校，乙方為學(xué)生或家長。2.甲方為環(huán)保教育機構(gòu)，乙