運城護理職業(yè)學院2020版護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

運城護理職業(yè)學院

護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2020版）

2020年6月

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼………1

二、入學要求………………1

三、修業(yè)年限………………1

四、職業(yè)面向………………1

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格…………………2

六、課程設(shè)置及要求………5

七、學周與學時安排………30

八、教學進程總體安排……33

九、實施保障………………35

十、畢業(yè)標準………………48

十一、附錄…………………48

十二、制定說明……………48

1

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：護理

專業(yè)代碼：620201

二、入學要求

普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學

歷。

三、修業(yè)年限

三年。

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)所屬專對應主要崗位職業(yè)技能等級證

主要職業(yè)類別

大類業(yè)類行業(yè)或技術(shù)領(lǐng)書、行業(yè)企業(yè)標

（代碼）

（代碼）（代碼）（代碼）域準和證書舉例

內(nèi)科護士（2-05-08-01）

兒科護士（2-05-08-02）

急診護士（2-05-08-03）執(zhí)業(yè)護士

醫(yī)藥衛(wèi)生臨床護理

護理類衛(wèi)生外科護士（2-05-08-04）資格證、

大類社區(qū)護理

（6202）（84）社區(qū)護士（2-05-08-05）護師、

（62）健康保健

口腔科護士（2-05-08-07）主管護師

婦產(chǎn)科護士（2-05-08-08）

中醫(yī)護士（2-05-08-09）

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)

展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德

和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持

2

續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向醫(yī)院及其

他醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的護理崗位，能夠從事臨床護理、社區(qū)護理、

健康保健等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.德育目標

（1）具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（2）努力為人民服務，具有艱苦奮斗的精神和強烈的

使命感、責任感。

（3）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度，

在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主

義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

2.素質(zhì)目標

（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度，

在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主

義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊

重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責

任感和社會參與意識。

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、

工匠精神、創(chuàng)新思維。

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)

生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神。

3

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本

運動知識和1～2項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，

以及良好的行為習慣。

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1~2項藝

術(shù)特長或愛好。

3.知識目標

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎(chǔ)知識和

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安

全消防等知識。

（3）掌握護理基本理論和基本知識，以及一定的基礎(chǔ)

醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識。

（4）掌握生命各階段各系統(tǒng)常見疾病的概念、病因、

發(fā)病機理、健康史、身心狀況、輔助檢查、治療原則、護理

診斷、護理措施及護理評價相關(guān)知識。

（5）掌握生命各階段各系統(tǒng)常見疾病的健康教育、健

康促進及職業(yè)防護相關(guān)知識。

（6）熟悉社區(qū)傳染病防治以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應對

知識。

（7）了解中醫(yī)、康復及精神科等專科護理知識。

4.能力目標

（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題

4

的能力。

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。

（3）能夠規(guī)范地開展急危重癥的搶救配合，具有一定

的突發(fā)事件的應急救護能力。

（4）能夠獨立進行常見疾病的健康教育和衛(wèi)生保健指

導。

（5）具有完整記錄護理過程的能力。

（6）會正確使用和維護常用儀器設(shè)備。

（7）具有一定的信息技術(shù)應用和維護能力。

六、課程設(shè)置及要求

本專業(yè)課程主要包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、實踐性

教學和活動課程四大部分。

（一）公共基礎(chǔ)課程

公共基礎(chǔ)課程包括《軍事課》、《大學生安全教育》、

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《思想

道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《大學英語》、《體育與健康》、

《計算機應用基礎(chǔ)》、《化學基礎(chǔ)》、《職業(yè)生涯規(guī)劃與就

業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》和《形勢與政策》共10門課程，總計約438學

時，包括320理論學時,118實踐學時。

公共基礎(chǔ)課旨在對學生思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、職業(yè)

素質(zhì)的培養(yǎng)：教育學生愛黨愛國，熱愛社會主義，樹立社會

主義科學發(fā)展觀，誠實守信，具有強烈的事業(yè)心和高度的社

5

會責任感，有良好的行為規(guī)范、法制觀念和社會公德；培養(yǎng)

學生具有一定的人文科學素養(yǎng)、健全的人格、高尚的情操和

獨特的藝術(shù)審美能力、較強的溝通、組織、協(xié)調(diào)能力和團隊

精神。讓學生具備良好的職業(yè)道德和為護理事業(yè)獻身的精

神，有高度的責任心和使命感，愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、工作

嚴謹、作風踏實；有強烈的進取精神，刻苦鉆研技術(shù)；堅持

一線的工作意識，吃苦耐勞，通過實踐不斷提高護理技能；

具有可持續(xù)發(fā)展?jié)撃堋?/p>

1.《軍事課》：2學分，在線課程32學時+軍事技能訓

練2周。以國防教育為主線，通過軍事課教學，使大學生掌

握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全

意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促

進大學生綜合素質(zhì)的提高。

開設(shè)方式：第一學期開設(shè)，在線課程32學時+軍事技能

訓練2周。

考核方式：考查（注：軍事技能訓練期間，累積請假天

數(shù)≧總天數(shù)×40%或在線課程成績不合格者，該課程考核均不

合格，不授予學分）。

2.《大學生安全教育》：2學分，在線課程32學時+講

座、活動。本課程通過系統(tǒng)呈現(xiàn)大學生學習生活中的不安全

因子，真正把“我該怎么做”教授給同學們，從而提升同學

們安全意識，預防風險，指導化解危險，增強自我保護能力，

6

學會緊急事故的處理和救護。

開設(shè)方式：第一學期開設(shè)，在線課程32學時+講座、活

動。

考核方式：考查（注：活動和講座，累積不參加次數(shù)≧

總次數(shù)×40%或在線課程成績不合格者，該課程考核均不合

格，不授予學分）。

3.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》：3學分，48學時（理

論42學時，實踐6學時），必修課。通過對學生進行社會主義

核心價值觀、理想信念、愛國主義、人生觀、價值觀、道德觀、

法律基礎(chǔ)的教育，幫助學生掌握馬克思主義人生觀、價值觀、道

德觀和法制觀，提高思想道德修養(yǎng)、法律素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、促進

學生在思想道德和法律規(guī)范上的知行統(tǒng)一，做社會主義和核心價

值觀的踐行者。

開設(shè)方式：第一學期開設(shè)，2學時/周，12周。

考核方式：考查。

4.《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》：4

學分，64學時（理論56學時，實踐8學時），必修課。通

過對大學生進行系統(tǒng)的思想政治教育，引導大學生正確運用

馬克思主義的基本方法、觀點，適應社會發(fā)展的需要；增強

政治是非判斷、政治洞察力和覺悟、自覺遵守和示范能力，

提升自身的政治素養(yǎng)，營造維護社會和諧的良好氛圍；激發(fā)

對祖國、社會的責任感的思考，激發(fā)對人生價值、社會和國

7

家發(fā)展的思考，促進社會進步和自身成功。

開設(shè)方式：第二學期開設(shè)，4學時/周，14周。

考核方式：考試。

5.《勞動教育》：1學分，16學時，（理論8學時，實

踐8學時）必修課。

開設(shè)方式：第一學年開設(shè)；

考核方式：考查。

6.《大學英語》：5學分，80學時（理論70學時，實

踐10學時），必修課。通過對學生進行聽、說、讀、寫、

譯各項基本技能的教育，培養(yǎng)高職高專學生的實際應用英語

的能力，使得學生在英語語言知識，應用技能，學習策略和

跨文化交際方面有所提高。提高學生的英語交際表達能力，

適應國際交流的趨勢，具有高素質(zhì)技能型、技術(shù)型、實用型

的人才。

開設(shè)方式：第一學期開設(shè)，2學時/周，12周；

第二學期開設(shè)，4學時/周，14周；共26周。

考核方式：考試。

7.《體育與健康》：3.5學分，52學時（理論4學時，

實踐48學時），必修課。通過對學生進行合理的體育與健

康教育和科學的體育鍛煉過程，達到增強體質(zhì)、增進健康和

提高體育素養(yǎng)，促進身心和諧發(fā)展、思想品德教育、文化科

學教育、生活與體育技能教育與身體活動并有機結(jié)合。

8

開設(shè)方式：第一、二學期開設(shè)，2學時/周，26周。

考核方式：考查。

8.《計算機應用基礎(chǔ)》：2.5學分，36學時（理論2學

時，實踐34學時），必修課。通過對學生進行《計算機應

用基礎(chǔ)》課程的學習，使學生掌握Windows7系統(tǒng)的基本操

作技能，掌握Word2010、Excel2010、PowerPoint2010的

應用能力；從而具有計算機處理數(shù)據(jù)和信息的基本能力；同

時為發(fā)展各專門化方向的職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)。最終使得學生

在學習時熟練掌握基礎(chǔ)知識，具備夠用的操作技能?？荚嚂r

能快速完成各項操作任務，具備較強的考試能力。工作時可

以根據(jù)實際需要進行創(chuàng)意設(shè)計，具備崗位適應能力。

開設(shè)方式：第一學期開設(shè)，前6周，2學時/周；

后6周，4學時/周，共12周。

考核方式：考查。

9.《化學基礎(chǔ)》：3學分，48學時（理論44學時，實

踐4學時），必修課。通過對學生進行醫(yī)用化學的基本理論、

基本實驗技能以及新觀點、新理論、新技術(shù)和新方法的教育，

幫助學生獲得支撐后續(xù)課程如生物化學、藥理學等的重要知

識；靈活運用所學基本理論解釋一些科學問題并應用于實

踐，培養(yǎng)學生具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的創(chuàng)新意識和實踐認

知能力。

開設(shè)方式：第一學期開設(shè)，4學時/周，12周。

9

考核方式：考試。

10.《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》：1學分，14學

時（理論14學時，實踐0學時），必修課。通過課程教學，

引導學生認真思考自己的職業(yè)生涯發(fā)展問題，并在教師的指

導下初步規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，做好相應的就業(yè)準備，掌握

相關(guān)的求職技巧，努力實現(xiàn)大學生在態(tài)度、知識和技能三個

層面的顯著提高。

開設(shè)方式：第四學期開設(shè)，2學時/周，后7周。

考核方式：考查。

11.《形勢與政策》：1學分，32學時（理論24學時，

實踐8學時），必修課。本課程通過適時地進行形勢政策、

世界政治經(jīng)濟與國際關(guān)系基本知識的教育，運用馬克思主義

的形勢觀及其認識分析形勢的立場、觀點和方法對國內(nèi)外熱

點問題做出分析，有助于學生開闊視野，及時了解和正確對

待國內(nèi)外重大時事，使學生較為全面系統(tǒng)地掌握有關(guān)形勢與

政策的基本概念、正確分析形勢的方法，理解政策的途徑及

我國的基本國情、黨和政府的基本治國方略，使學生有堅定

的立場、有較強的分析能力和適應能力，用馬克思主義的立

場、觀點和方法觀察分析形勢，理解和執(zhí)行政策。

開設(shè)方式：第一、二、三、四學期開設(shè)，8學時/學期。

考核方式：考查。

（二）專業(yè)課程

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專業(yè)課程包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和專業(yè)拓展課。

1.專業(yè)基礎(chǔ)課

專業(yè)基礎(chǔ)課程包括《遺傳與優(yōu)生》、《人體解剖學與組

織胚胎學》、《生理學》、《病原生物學與免疫學》、《生

物化學》、《病理學》和《藥理學》共7門課程，共計300

學時，包括254理論學時，46實踐學時。

專業(yè)基礎(chǔ)課旨在加強學生對人體基本解剖知識的掌握

和理解記憶，使學生掌握護理專業(yè)的基礎(chǔ)知識，為專業(yè)核心

課程的學習打下夯實的基礎(chǔ)。

（1）《遺傳與優(yōu)生》：1學分，12學時（理論10學時、

實踐2學時），必修課。通過本課程讓學生從微觀的角度認

識生命，對于生命科學的發(fā)展具有重要的推動作用。它的理

論已經(jīng)滲透到醫(yī)學基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學中，因此醫(yī)學細胞生物學

和遺傳學是醫(yī)學基礎(chǔ)知識的重要組成部分。

開設(shè)方式：第一學期開設(shè)，2學時/周，前6周。

考核方式：考查。

（2）《人體解剖學與組織胚胎學》：5.5學分，84學

時（理論64學時，實踐20學時），必修課。通過對學生進

行人體正常形態(tài)結(jié)構(gòu)、位置關(guān)系及其發(fā)生、發(fā)展科學的學習，

為其他醫(yī)學后續(xù)課程諸如生理學、病理學、診斷學以及護理

學專業(yè)課程奠定堅實的基礎(chǔ)。同時通過實訓課的開設(shè)，增強

醫(yī)學生對相關(guān)知識的感性認識，達到理論聯(lián)系實際的目的，

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為進一步學習護理學專業(yè)課程以及臨床實踐打下良好的基

礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第一學期開設(shè)，前6周，8學時/周，

后6周，6學時/周，共12周。

考核方式：考試。

（3）《生理學》：2.5學分，36學時（理論34學時，

實踐2學時），必修課。通過本門課的學習，學生掌握系統(tǒng)

而又實用的生理學知識，即《生理學》的基本概念、基本規(guī)

律、基本數(shù)據(jù)，能滿足學習后續(xù)基礎(chǔ)課和臨床課所必備生理

學知識。教學中適當拓展學生對現(xiàn)代生理科學前沿進展的知

識面，注重學生自主獲取知識能力的培養(yǎng)，從而為揭示常見

病、多發(fā)病的病理生理現(xiàn)象打下堅實的理論基礎(chǔ)，也為學生

從事基層臨床醫(yī)療、社區(qū)衛(wèi)生保健、健康教育等工作提供堅

實的理論基礎(chǔ)；掌握動物實驗常用的實驗技術(shù)，培養(yǎng)學生的

實踐操作能力和創(chuàng)新能力，為學生今后參加臨床工作打下堅

實的理論和實踐技能基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第一學期開設(shè)，前6周，2學時/周，

后6周，4學時/周，共12周。

考核方式：考試。

（4）《病原生物學與免疫學》：2.5學分，42學時（理

論36學時、實踐6學時），必修課。通過對學生進行免疫

學的基本理論及其在疾病診斷和防治中的應用，以及病原生

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物的生物學特性、生命活動規(guī)律、致病性、免疫性、實驗室

檢查及防治原則的學習，為學生將來學習藥理學、傳染病學

及臨床各門專業(yè)課程打下堅實基礎(chǔ)，同時著力培養(yǎng)學生嚴密

的無菌觀念，將在消毒、滅菌、隔離、預防、治療等醫(yī)護實

踐中科學應用。

開設(shè)方式：第二學期開設(shè)，前7周，2學時/周，

后7周，4學時/周，共14周。

考核方式：考查。

（5）《生物化學》：2.5學分，42學時（理論36學時，

實踐6學時），必修課。通過對學生進行生物體物質(zhì)的組成

和物質(zhì)在體內(nèi)發(fā)生的化學變化及其規(guī)律的學習，使學生系統(tǒng)

地獲得生物化學的基本理論、基本知識、基本技能，為后續(xù)

學習相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程和臨床專業(yè)課程奠定堅實的基礎(chǔ)，并

能靈活運用生化知識解釋臨床疾病的發(fā)病機制和采取相應

的防治及護理措施；培養(yǎng)學生科學思維、獨立思考、分析問

題和解決問題的能力。

開設(shè)方式：第二學期開設(shè)，前7周，4學時/周；

后7周，2學時/周，共14周。

考核方式：考查。

（6）《病理學》：2.5學分，42學時（理論34學時，

實踐8學時），必修課。通過對學生進行疾病發(fā)生的原因、

機制及機體的機能、代謝、形態(tài)結(jié)構(gòu)變化和轉(zhuǎn)歸的科學的學

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習，使學生掌握病理學的基本理論與技能，能解釋常見疾病

的臨床病理聯(lián)系，從而具備一定的臨床分析能力以及合作、

溝通及協(xié)調(diào)能力，為其學習護理專業(yè)課程打下堅實基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第二學期開設(shè)，前7周，4學時/周；

后7周，2學時/周，共14周。

考核方式：考查。

（7）《藥理學》：2.5學分，42學時（理論40學時，

實踐2學時），必修課。通過對學生進行藥物的藥理作用、

臨床應用、不良反應和用藥注意事項的學習，使學生具備必

須的藥理學基本知識和基本技能，為后續(xù)的內(nèi)科護理、外科

護理、婦科護理以及兒科護理等臨床課程的學習以及提高臨

床解決實際問題的能力打下基礎(chǔ)。同時，本課程的學習是適

應新形勢下全國高等職業(yè)教育的需要，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型護

理人才的重要手段。

開設(shè)方式：第二學期開設(shè)，前7周，4學時/周；

后7周，2學時/周，共14周。

考核方式：考查。

2.專業(yè)核心課

專業(yè)核心課程包括《健康評估》、《內(nèi)科護理學》、《婦

產(chǎn)科護理學》、《兒科護理學》、《外科護理學》、《基礎(chǔ)

護理技術(shù)》、《老年護理》和《急危重癥護理學》共8門課

程，共計約616學時，包括468理論學時,148實踐學時。

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（1）《健康評估》：5.5學分，84學時（理論70學時，

實踐14學時），必修課。通過《健康評估》課程的學習，

學生掌握從事護理實踐所必需的健康評估基本理論、基本知

識和基本技能；具有科學的發(fā)現(xiàn)服務對象健康問題的邏輯思

維能力，學會運用整體評估觀、評判性思維，評估臨床服務

對象的健康問題和身心需要；樹立尊重、愛護評估對象的專

業(yè)信念；養(yǎng)成積極的職業(yè)情感和良好的職業(yè)素質(zhì)，形成嚴謹、

求實、創(chuàng)新的工作作風和高度負責的工作態(tài)度，為進一步學

習臨床護理學奠定良好的基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第三學期開設(shè)，6學時/周，14周。

考核方式：考試。

（2）《內(nèi)科護理學》：7學分，112學時（理論94學時，

實踐18學時），必修課。通過本課程的學習與訓練，學生

能較為全面和系統(tǒng)地獲得內(nèi)科常見病、多發(fā)病防治和護理的

基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具備較強的職業(yè)能力和良

好的職業(yè)素養(yǎng)。

開設(shè)方式：第三學期開設(shè)，后7周，4學時/周；

第四學期開設(shè)，6學時/周，14周；共21周。

考核方式：考試、考查。

（3）《外科護理學》：7學分，112學時（理論78學時，

實踐34學時），必修課。通過對學生進行外科領(lǐng)域病人臨

床護理、預防保健以及人群健康促進所必需的基本理論、基

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本知識和基本技能的學習，使學生掌握外科常見病、多發(fā)病

的身心狀況及護理措施，了解外科護理學的理念、治療手段

和技術(shù)的新動向、新進展。該課程和內(nèi)科護理、婦產(chǎn)科護理、

兒科護理等平行開展，內(nèi)容互為補充，共同建立學生的整體

醫(yī)學護理知識結(jié)構(gòu)和技能構(gòu)架。

開設(shè)方式：第三、四學期開設(shè)，4學時/周，28周。

考核方式：考試。

（4）《婦產(chǎn)科護理》：4.5學分，70學時（理論60學

時，實踐10學時），必修課。通過學習，學生能為全面和

系統(tǒng)地掌握婦科病人和產(chǎn)科婦女的護理基本理論、基本知識

和基本技能，全面提高學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。運用已

學到的婦產(chǎn)科護理知識、護理技術(shù)及護理程序等，以認真、

和藹、求實、科學的態(tài)度，突出“以人的健康”為中心的護

理宗旨，對孕產(chǎn)婦、胎兒及新生兒實施整體護理，并能進行

計劃生育和婦女保健指導。

開設(shè)方式：第三學期開設(shè)，4學時/周，14周；

第四學期開設(shè)，2學時/周，前7周，共21

周。

考核方式：考試。

（5）《兒科護理學》：4.5學分，70學時（理論60學

時，實踐10學時），必修課。通過本課程的學習，使學生

掌握小兒解剖生理特點、預防保健措施及兒科常見病、多發(fā)

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病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律和診斷護理防治方法，培養(yǎng)熟練掌握護理

專業(yè)理論和基本技能，能運用所學知識對臨床常見病、多發(fā)

病和重危患兒進行身心護理，具有一定病房管理能力的護

士。本課程注重培養(yǎng)學生在臨床護理工作中運用護理程序進

行臨床護理思維及護理實踐的方法，培養(yǎng)學生在兒科臨床診

治過程中地基本技能，以解決兒童及其家庭健康問題的能

力。在教學工作中，注重培養(yǎng)學生的自學能力，提高學生綜

合素質(zhì)。

開設(shè)方式：第四學期開設(shè)，前7周，4學時/周；

后7周，6學時/周，共14周。

考核方式：考試。

（6）《基礎(chǔ)護理技術(shù)》：7學分，112學時（理論56學

時，實踐56學時），必修課。通過對學生進行護理基本理

論、基本技術(shù)、護理人文精神、護理相關(guān)法律和專業(yè)倫理的

學習，引導學生進入護理領(lǐng)域，并架起基礎(chǔ)課和臨床專業(yè)課

的橋梁；培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、動手能力強、綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新競

爭能力強、能適應未來醫(yī)學發(fā)展的“實用型”和“職業(yè)型”

的高素質(zhì)護理人才。

開設(shè)方式：第三學期開設(shè)，8學時/周，14周。

考核方式：考試。

（7）《老年護理》：2學分，28學時（理論26學時，

實踐2學時），必修課。通過對本課程知識、技能和個案護

17

理經(jīng)驗的不斷學習與積累，培養(yǎng)和提升學生關(guān)愛、照顧老年

服務對象的綜合能力。通過本課程學習，要求學生能夠根據(jù)

老年人個性化、多樣化的需求，不論在醫(yī)院還是在社區(qū)，均

能提供保持老年人人生的連續(xù)性和個性的護理，最大限度地

發(fā)揮老年人生理、心理、社會方面的潛在能力。

開設(shè)方式：第四學期開設(shè)，2學時/周，14周。

考核方式：考查。

（8）《急危重癥護理學》：2學分，28學時（理論24

學時，實踐4學時），必修課。通過本課程的學習，學生要

養(yǎng)成專業(yè)獨特的邏輯性思維，掌握常用的急危重癥護理技術(shù)

和相關(guān)的急危重癥理論知識，并能理論聯(lián)系實際，綜合運用

知識和技能，按急危重癥護理學特有的臨床護理工作方式，

觀察、分析、解決服務對象存在的健康問題，為臨床護理工

作打下良好的基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第四學期開設(shè)，2學時/周，14周。

考核方式：考查。

3.專業(yè)拓展課

專業(yè)拓展課程包括《護理心理學》、《醫(yī)學人文素養(yǎng)》、

《護理學導論》、《護理管理》、《醫(yī)院感染》、《康復護

理》、《營養(yǎng)與膳食》、《五官科護理學》、《中醫(yī)護理》、

《護理技能訓練》和《社區(qū)護理》共11門課程，共計約290

學時，包括180理論學時,110實踐學時。

18

（1）《護理心理學》：2學分，28學時（理論24學時，

實踐4學時），必修課。通過本課程的學習，讓學生掌握護

理心理學的基礎(chǔ)知識，心理、社會因素對軀體健康的影響及

致病作用，熟悉心理障礙和心身疾病的發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)，

掌握基本診斷、治療和護理方法。使學生能夠?qū)⑿睦韺W理論

知識和實用技術(shù)運用在護理學理論研究和臨床實踐當中，針

對病人及其家屬進行心理護理。

開設(shè)方式：第二學期開設(shè)，2學時/周，14周。

考核方式：考查。

（2）《醫(yī)學人文素養(yǎng)》：3.5學分，52學時（理論30

學時，實踐22學時），必修課。通過本課程的學習，將社

會上人與人之間的關(guān)系、行為方式及有效的溝通技巧、各種

場合尤其是醫(yī)學方面的禮儀、政策法規(guī)、醫(yī)學倫理等方方面

面知識，尤其是將未來的醫(yī)護、醫(yī)技、醫(yī)患之間的關(guān)系滲透

到課堂中，使學生在學校中提前了解社會，有助于學生提高

認識，增強自信心，拓寬視野，改善知識結(jié)構(gòu)。這是學生步

入社會適應社會的有效途徑和重要渠道。

開設(shè)方式：第一、二學期開設(shè)，2學時/周，26周。

考核方式：考查。

（3）《護理學導論》：2學分，28學時（理論24學時，

實踐4學時），必修課。通過本課程學習，使護生掌握護理

學理論及相關(guān)理論、護理程序、循證護理、護理安全，并將

19

其貫穿應用于基礎(chǔ)護理技術(shù)和?？谱o理技術(shù)的學習過程中，

為提高護生的基本專業(yè)素質(zhì)、培養(yǎng)學生的獨立思考、獨立解

決專業(yè)問題及創(chuàng)造性的思維能力打下堅實的基礎(chǔ)，使得護理

教育實現(xiàn)“知識”與“能力”相融，培養(yǎng)出高素質(zhì)的護理人

才。

開設(shè)方式：第二學期開設(shè)，2學時/周，14周。

考核方式：考查。

（4）《護理管理》：1學分，14學時（理論12學時，

實踐2學時），必修課。通過本課程學習，使學生掌握基本

管理知識，臨床護理管理內(nèi)容、基本方法，護理管理者應具

備的素質(zhì)和能力。培養(yǎng)學生初步具備護理管理者的能力，為

以后作為臨床護理管理人才打下基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第二學期開設(shè)，2學時/周，后7周。

考核方式：考查。

（5）《醫(yī)院感染》：1學分，14學時（理論12學時，

實踐2學時），必修課。通過本課程學習，要求學生能夠掌

握、理解醫(yī)院感染發(fā)生與預防控制的相關(guān)知識，控制醫(yī)院感

染的方法，為今后工作學習打好基礎(chǔ)，并能理論聯(lián)系實際，

應用于臨床。

開設(shè)方式：第二學期開設(shè)，2學時/周，后7周。

考核方式：考查。

（6）《康復護理》：1學分，14學時（理論12學時，

20

實訓2學時），必修課。通過對學生進行康復、康復醫(yī)學及

康復護理的概念，康復護理評定，康復護理治療技術(shù)，康復

護理基本技術(shù)和臨床及社區(qū)常見疾病的康復護理措施等的

學習，使學生樹立起以人為本指導思想，了解康復醫(yī)學及康

復護理的基本理論和基本知識，學會康復護理的評定方法和

常見疾病的康復護理措施，熟練掌握康復護理的操作技能。

使學習者具備初步開展康復護理服務和繼續(xù)學習的能力。

開設(shè)方式：第三學期開設(shè)，2學時/周，前7周。

考核方式：考查。

（7）《營養(yǎng)與膳食》：1學分，14學時（理論12學時，

實訓2學時），必修課。通過對本課程的學習，使學生正確

認識什么是合理的營養(yǎng)、人體所需要的營養(yǎng)、各類食品的營

養(yǎng)價值、膳食營養(yǎng)與常見營養(yǎng)性病癥的關(guān)系為重點，闡述營

養(yǎng)學基本理論和日常應用知識，使大家能夠更清楚地認識到

在人民生活水平日益提高的今天，我們所面臨的營養(yǎng)過剩與

營養(yǎng)缺乏相并存的營養(yǎng)不平衡問題，爭取改善民眾的營養(yǎng)認

識，提高我國人民的營養(yǎng)水平，促進身體健康。

開設(shè)方式：第三學期開設(shè)，2學時/周，前7周。

考核方式：考查。

（8）《五官科護理學》：2學分，28學時（理論24學

時，實訓4學時），必修課。通過對學生進行眼科、耳鼻咽

喉科和口腔科領(lǐng)域病人臨床護理、預防保健以及人群健康促

21

進所必須的基本理論、基本知識和基本技能的學習，使學生

能夠運用護理程序?qū)ξ骞倏瞥Ｒ娂膊』颊哌M行護理，進行社

區(qū)五官科護理服務，從而優(yōu)化其護理專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)素

質(zhì)。

開設(shè)方式：第四學期開設(shè)，2學時/周，14周。

考核方式：考查。

（9）《中醫(yī)護理》：1學分，14學時(理論4學時，實

訓10學時)，必修課。通過學習主要使學生了解中醫(yī)護理的

基本概念，掌握中醫(yī)的基本理論、基本思維方法，掌握中醫(yī)

常用護理技術(shù)，具備為患者實施中醫(yī)護理和保健的能力。還

使學生加深對人類復雜生命現(xiàn)象的認識，理解不同醫(yī)學體系

對于生命現(xiàn)象的認知，拓寬學生的專業(yè)知識領(lǐng)域，增強專業(yè)

護理能力，為將來的臨床護理工作打下牢固基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第三學期開設(shè)，2學時/周，前7周。

考核方式：考查。

（10）《護理技能訓練》：3.5學分，56學時（理論0

學時，實踐56學時），必修課。通過對學生進行護理基本

理論、基本技術(shù)的學習，引導學生進入護理領(lǐng)域，并架起基

礎(chǔ)課和臨床專業(yè)課的橋梁；培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、動手能力強、綜

合素質(zhì)高、創(chuàng)新競爭能力強、能適應未來醫(yī)學發(fā)展的“實用

型”和“職業(yè)型”的高素質(zhì)護理人才。

開設(shè)方式：第四學期開設(shè)，4學時/周，14周。

22

考核方式：考試。

（11）《社區(qū)護理》：2學分，28學時（理論26學時，

實踐2學時），必修課。通過本課程的學習，要求學生能夠

認識社區(qū)護理的基本概念、理論和工作內(nèi)容，以及社區(qū)護理

的工作方法，并能應用相關(guān)知識指導社區(qū)護理實踐，為社區(qū)

居民提供全方位的護理服務，達到促進健康、預防疾病、促

進康復和減輕痛苦的目的，同時在與社區(qū)居民的溝通交流及

護理實踐中，學習和領(lǐng)會書本上沒有的知識和人生經(jīng)驗，從

而充實其的人生經(jīng)歷，提高社會實踐能力。

開設(shè)方式：第四學期開設(shè)，2學時/周，14周。

考核方式：考查。

（三）實踐性教學

實踐性教學環(huán)節(jié)主要包括實訓、實習（教學實習、畢業(yè)

實習）、畢業(yè)設(shè)計（論文）、社會實踐活動、志愿服務活動

等。本專業(yè)加強實踐性教學，實踐教學學時已達到總學時數(shù)

的50%以上。依據(jù)國家發(fā)布的有關(guān)專業(yè)頂崗實習標準，嚴格

執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》有關(guān)要求，在教學過程

中積極推行認識實習、跟崗實習和頂崗實習等多種實習方

式，同時在實踐性教學環(huán)節(jié)中強化以育人為目標的實習實訓

考核評價。

1.實訓課

護理實訓中心下設(shè)基礎(chǔ)護理實訓室、內(nèi)科實訓室、外科

23

實訓室、婦兒實訓室、模擬治療室、模擬手術(shù)室（產(chǎn)房）、

手術(shù)洗手間、手術(shù)更衣室、器械室、模擬ICU、康復實訓室、

健康評估實訓室、示教室等，主要承擔護理專業(yè)的《健康評

估》、《內(nèi)科護理學》、《外科護理學》、《婦產(chǎn)科護理學》、

《兒科護理學》、《基礎(chǔ)護理技術(shù)》、《老年護理》和《急

危重癥護理學》等課程的實訓教學工作。護理實訓中心面向

學生課外開放實驗室，以滿足學生的基本技能訓練需要。校

內(nèi)實訓室標準班以40人一個班，每班分10個小組開展實訓。

護理專業(yè)核心課程實訓課項目見下表1。

表1：護理專業(yè)核心課程實訓課項目一覽表

序號課程名稱主要實訓項目名稱

實訓一臨床常見癥狀見習

實訓二交談

實訓三一般狀態(tài)和皮膚、黏膜、淋巴結(jié)及頭面部檢查

實訓四胸廓、肺、胸膜檢查

健康實訓五心臟及血管檢查

1評估

實訓六腹部檢查

實訓七神經(jīng)系統(tǒng)檢查

實訓八血液、尿液、糞便標本的采集方法

實訓九心電圖的描記、測量和分析

實訓十護理病歷書寫

實訓一呼吸系統(tǒng)疾病見習

實訓二循環(huán)系統(tǒng)疾病見習

實訓三電教片

24

實訓四消化系統(tǒng)疾病臨床見習

實訓五電教片、病例討論

內(nèi)科實訓六血液系統(tǒng)疾病臨床見習

護理

2實訓七電教片、病例討論

學實訓八電教片、病例討論

實訓九傳染病臨床見習

實訓十神經(jīng)系統(tǒng)疾病臨床見習

實訓十一神經(jīng)系統(tǒng)電教片

實訓一外科無菌技術(shù)

實訓二手術(shù)器械的識別、傳遞；外科基本操作

實訓三手術(shù)體位的擺放

實訓四換藥的方法

實訓五清創(chuàng)術(shù)的護理

外科

實訓六創(chuàng)傷病人的護理

3護理

實訓七甲狀腺術(shù)后病人的護理

學

實訓八乳腺疾病的護理

實訓九氣胸的急救護理

實訓十急性闌尾炎病人的護理

實訓十一膽囊結(jié)石的手術(shù)

實訓十二大隱靜脈剝脫術(shù)

實訓十三骨折夾板的使用

實訓十四常見關(guān)節(jié)脫位的復位方法

實訓一產(chǎn)前檢查

實訓二孕期保健

實訓三正常分娩

實訓四枕先露的分娩機制

25

實訓五分娩三個產(chǎn)程的護理訓練

婦產(chǎn)實訓六產(chǎn)褥期婦女的護理和保健指導

4科護實訓七產(chǎn)科常用手術(shù)的護理配合

理學實訓八新生兒窒息

實訓九產(chǎn)褥感染

實訓十婦科檢查

實訓十一婦科手術(shù)后患者的護理

實訓十二計劃生育

實訓十三婦產(chǎn)科常用的局部護理技術(shù)

實訓一小兒體格測量

實訓二人工喂乳法

實訓三更換尿布法

實訓四小兒約束法

兒科實訓五嬰兒沐浴法

5護理

實訓六嬰兒撫觸法

學

實訓七臀紅護理法

實訓八嬰幼兒灌腸法

實訓九暖箱使用法

實訓十藍光療法

實訓一無菌、隔離技術(shù)

實訓二鋪床法

基礎(chǔ)實訓三四種注射法

6護理實訓四青霉素過敏試驗

技術(shù)實訓五密閉式靜脈輸液法、輸血法、留置針

實訓六鼻飼技術(shù)

實訓七留置導尿

26

實訓八灌腸

實訓九洗胃

實訓十吸痰

實訓十一心肺復蘇術(shù)

實訓十二吸氧

實訓一

老年身體健康的評估

實訓二

7護理心理健康的評估

實訓三社會健康的評估

急危實訓一心肺復蘇術(shù)

重癥實訓二常用監(jiān)測技術(shù)

8護理實訓三氣管插管術(shù)

學實訓四止血、包扎

2.實習

（1）教學實習

利用休息日，安排學生輪流到合作的醫(yī)療單位進行參觀

和學習，將校內(nèi)實訓課與臨床進行比較，找出不同之處，并

將理論與實踐有機的結(jié)合起來，用理論指導實踐，用實踐加

強理論記憶和理解。

（2）畢業(yè)實習

第三年將進行為期8個月的畢業(yè)實習（跟崗實習2個月，

頂崗實習6個月），讓學生真正融入到臨床實際工作中去。

通過在不同?？频膶嵺`學習，熟知各個科室治療項目、每個

治療項目的步驟要求和方法等，學會醫(yī)患、醫(yī)護、醫(yī)技之間

的溝通，為將來很好地融入社會打下一個良好的基礎(chǔ)。各專

27

科具體操作考核項目見下表2。

表2：醫(yī)院護理實習生各科操作出科考核項目一覽表

出科考核項目

科室

基礎(chǔ)護理專科護理

骨科臥有病人更換床單骨折病人的搬運

普外鋪麻醉床更換引流袋

泌尿外科膀胱沖洗簡易皮囊加壓呼吸操作

腎病科保留灌腸淺靜脈針留置

消化內(nèi)科大量不保留灌腸護理體檢

呼吸內(nèi)科吸氧輔助呼吸技術(shù)

神經(jīng)內(nèi)科靜脈輸液壓瘡的護理

心血管內(nèi)科吸氧常見異常心電圖的閱讀

血液內(nèi)科輸血深靜脈置管處敷料的更換

內(nèi)分泌內(nèi)科微泵的使用血糖儀的使用

干部科霧化吸入除顫儀的使用

腫瘤科深靜脈置管處敷料的更換化療的流程

口腔科吸痰/霧化吸入滴眼藥水

婦產(chǎn)科會陰沖洗導尿管的護理

兒科皮試小兒肌注

急診室心肺復蘇心電圖操作

ICU吸痰呼吸機管道的連接

手術(shù)室無菌操作鋪無菌臺

3.實習總結(jié)：要求學生結(jié)合實習經(jīng)歷，書寫實習過程中

的收獲、存在的不足，明確今后努力的方向，并對在校學習

期間的專業(yè)理論課及實訓課教學提出反饋意見及建議。

28

（四）活動課程

1.選修課

選修課分為公共選修課和專業(yè)選修課，公共選修課一般

包括藝術(shù)文體類（含美育美學藝術(shù)、文學及體育等課程）、

人文素質(zhì)類（含歷史、哲學、政治、公共禮儀、心理學等課

程）和基礎(chǔ)醫(yī)學類（含解剖、生理、病理、藥理、生物等課

程）。

專業(yè)選修課分為專業(yè)方向課和專業(yè)拓展課，包括本專業(yè)

知識及技能水平的提高和加深，體現(xiàn)本專業(yè)要求和特色的課

程；與本專業(yè)相近或相關(guān)的外延課程；介紹本專業(yè)新趨勢、

新理念、新方法、新技術(shù)、新流程、新標準、新材料等的課

程。

2.志愿服務活動

學生應積極參加學院及系部組織的各種志愿服務活動，

同時院內(nèi)有十余個社團供學生參加，為同學提供志愿服務機

會，以增強學生為人民服務的意識，更好地成為一名合格的

護理醫(yī)務工作者。

自第一學期開始，每學期參加2周志愿服務活動，兩學

年累計不少于8周。

3.社會實踐活動

社會實踐活動是考察學生理論與實踐相結(jié)合的最直接

的方式，利用周末及假期時間去醫(yī)院進行實踐，為以后的實

29

習和工作打下基礎(chǔ)；參加學校組織的社會實踐活動，也讓學

生盡早融入社會，培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風。

自第一學期開始，每學期參加1-2周志愿服務活動，兩

學年累計不少于7周。

七、學周與學時安排

（一）學周安排

3年總計安排149周，其中入學教育1周，軍訓2周，

課堂教學54周，復習4周，考試4周，社會實踐7周，志

愿者服務8周，畢業(yè)實習32周，畢業(yè)考試1周，假期36周，

具體分配見表3。

表3.護理專業(yè)學周安排表

第一學年第二學年備

項目第三學年合計

1學期2學期3學期4學期注

入學教育100001

軍訓200002

課堂教學12141414054

復習111104

考試111104

社會實踐活動122207

志愿服務活動222208

畢業(yè)實習00003232

學期周數(shù)2020202032112

30

畢業(yè)考試

****11

假期12121236

合計525245149

（二）學分與學時的換算。

1.學分與學時換算說明

課堂教學以16學時計為1個學分；入學教育、社會實

踐、志愿服務、畢業(yè)考試等，以1周為1學分。

2.學時學分安排

課堂教學二學年安排54周，實習一學年計32周，必修

課共2736（1516+112+960+36+32+32+8+24+16），選修課共

320學時，計188.5學分（說明：1516是必修課課堂教學總

學時，即用學期周數(shù)與相應學期的周學時26或30相乘的得

數(shù)；112是軍事技能訓練14天，8學時/天；960是畢業(yè)實習

學時；36是軍事課學時，32學時分別是大學生安全教育學

時、形勢與政策課程學時；8是毛澤東思想和中國特色社會

主義理論體系概論課程在線課程學時，24是思想道德修養(yǎng)與

法律基礎(chǔ)課程在線課程學時，16學時是勞動教育課學時；學

分是總學時除以16的得數(shù)。）；入學教育、志愿服務活動、

社會實踐活動、畢業(yè)考試共17周，計17學分，學分總計為

205.5。

3.護理專業(yè)課程學時、學分，理論課時和實踐課時占

總課時比例見表4。

31

表4.學時、學分、理論課時和實踐課時占總課時比例分配表學時

占總學時比例

學時占總學分比例

課程類別學分

（%）

理論實踐理論實踐（%）

公共基礎(chǔ)課程3322383010.97.814.6

專業(yè)基礎(chǔ)課程25446198.31.59.2

必修

專業(yè)核心課程46814839.515.34.819.2

專業(yè)拓展課程180110205.93.69.7

公共選修課程108100133.53.36.3

選修

專業(yè)選修課程545871.81.93.4

實踐

頂崗實習

課程9606031.429.2

志愿服務活動

活動83.9

課程

社會實踐活動73.4

入學教育

10.5

畢業(yè)考試及畢業(yè)設(shè)計10.5

總學時（學分）合545.754.3100

注：入學教育、軍訓、志愿者服務活動、社會實踐活動、畢業(yè)考試及畢業(yè)設(shè)計只

計學分，不計學時。公共基礎(chǔ)課程學時占總學時比例為

(10.9+7.8+3.5+3.3)%=25.5%；選修課教學時數(shù)占總學時的比例為

(3.5+3.3+1.8+1.9)%=10.5%；實踐課程學時占總學時比例為54.3%。

32

八、教學進程總體安排

2020版護理專業(yè)教學進程表（三年制）

考核方式學時數(shù)各學年學時分配

課

程序總總理實

學第一學年第二學年第三學年

類號考考學論訓

課程名稱分

別試查時學學1學期2學期3學期4學期實習

數(shù)時時

6周6周7周7周7周7周7周7周32周

必修課

國防教育（軍事技能）①1120112入學前2周

14

軍事理論（在線課程）136360

2大學生安全教育②1232320

3思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)③134842622

毛澤東思想和中國特色社會主

公4246456844

共義理論體系概論④

基

5勞動教育⑤111688第一學年開設(shè)

礎(chǔ)

課

6大學英語258070102244

7體育與健康23.5524482222

8計算機應用基礎(chǔ)12.53623424

畢

9化學基礎(chǔ)134844444業(yè)

10職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導41141402實

11形勢與政策4132248每學期8學時習

12遺傳與優(yōu)生11121022

13人體解剖學與組織胚胎學15.584642086

專

業(yè)14生理學12.53634224

基

礎(chǔ)15病原生物學與免疫學22.54236624

課

16生物化學