2024-2025學年湖南省邵陽市小學三年級語文上冊期中質(zhì)量試題及答案

2024-2025學年湖南省邵陽市小學三年級語文上冊期中質(zhì)量試題班級：________________學號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）。A.稻谷（dào）B.朗誦（sǎnɡ）C.玩耍（shuǎ）D.隊伍（duì）答案：D解析：A項“稻”的讀音是dào，但在這個詞語中“谷”的讀音是gǔ，與選項不符；B項“朗誦”的“誦”的讀音是sòng，與選項不符；C項“玩?！钡摹八！钡淖x音是shuǎ，但題目要求的是加點字讀音完全正確，而該選項沒有加點字，視為不符合題目要求；D項“隊伍”的“隊”的讀音是duì，符合題目要求。下列句子中沒有錯別字的一項是（）。A.同學們興高彩烈地參加運動會。B.秋天的公園里，各種各樣的菊花欣然怒反。C.秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌。D.同學們向高高飄楊的國旗敬禮。答案：C解析：A項“興高彩烈”中的“彩”應為“采”；B項“欣然怒反”中的“反”應為“放”；D項“飄楊”中的“楊”應為“揚”；C項沒有錯別字。下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ.小明今天遲到了，他垂頭喪氣地走進教室。B.小紅的演講繪聲繪色，贏得了大家的陣陣掌聲。C.小剛做作業(yè)總是粗心大意，不是忘記寫標點符號，就是漏掉一個數(shù)字。D.今天的天氣烏云密布，電閃雷鳴，真是美不勝收啊！答案：D解析：A項“垂頭喪氣”形容情緒低落、失望懊喪的神情，用于小明遲到的情境是恰當?shù)?；B項“繪聲繪色”形容敘述、描寫生動逼真，用于小紅演講的情境是恰當?shù)模籆項“粗心大意”形容做事馬虎，不細心，用于小剛做作業(yè)的情境是恰當?shù)模籇項“美不勝收”指美好的東西太多，欣賞不過來，通常用于形容美好的景物、藝術(shù)品等，與“烏云密布，電閃雷鳴”的天氣不符，使用不恰當。下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）。A.“媽媽，我回來啦！”小明一邊喊著，一邊走進家門。B.圖書館的書真多，《格林童話》、《安徒生童話》、《十萬個為什么》……我都喜歡看。C.爺爺說，今天，他要給我講一個“嫦娥奔月?！钡墓适隆.“這道題怎么做呢，該怎么解答呢”？小華自言自語地說。答案：A解析：A項標點符號使用正確；B項書名號之間不用頓號，應去掉頓號；C項引號內(nèi)的句號應放在引號外；D項問號應放在引號內(nèi)。下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.只要我們善于把精讀和略讀結(jié)合起來，就能取得最佳的讀書效果。B.即使你有多么好的想法，也還是要和他人商量商量。C.因為這本書寫得太精彩了，所以我一口氣把它看完了。D.弟弟一邊走路，一邊看書，這樣很不好。答案：B解析：A項“只要……就……”表示條件關(guān)系，使用恰當；B項“即使……也……”表示假設關(guān)系，但句子中的“有多么好的想法”并不是一個假設的條件，應改為“無論……都……”；C項“因為……所以……”表示因果關(guān)系，使用恰當；D項“一邊……一邊……”表示并列關(guān)系，使用恰當。二、多選題（每題4分）下列哪些詞語可以用來形容秋天的景色？（多選，每選對一個得2分，共4分）A.綠樹成蔭B.秋風送爽C.碩果累累D.烈日炎炎答案：B、C解析：A項“綠樹成蔭”通常用來形容夏天，D項“烈日炎炎”也同樣是夏天的景象。B項“秋風送爽”和C項“碩果累累”都是用來形容秋天的。下列哪些句子使用了比喻的修辭手法？（多選，每選對一個得2分，共4分）A.他跑得真快，像一只離弦的箭。B.她今天看起來很高興，像一只快樂的小鳥。C.這本書很重，我拿不動。D.他的眼睛像兩顆閃亮的星星。答案：A、B、D解析：A項“他跑得真快，像一只離弦的箭”將人的速度比作箭的速度；B項“她今天看起來很高興，像一只快樂的小鳥”將人的高興狀態(tài)比作小鳥的快樂狀態(tài)；D項“他的眼睛像兩顆閃亮的星星”將人的眼睛比作星星。而C項“這本書很重，我拿不動”只是簡單描述了書的重量，并沒有使用比喻的修辭手法。三、判斷題（每題3分）“目”字旁的字大多與眼睛有關(guān)，比如“睛、眼、盯”。（）答案：√解析：“目”字旁的字，如“睛、眼、盯”，都與眼睛或視覺有關(guān)，所以這個判斷是正確的?！顿泟⒕拔摹肥翘瞥娙颂K軾的作品。（）答案：×解析：《贈劉景文》是北宋文學家蘇軾的作品，不是唐朝的，所以這個判斷是錯誤的。“天對地，雨對風，大陸對長空?！边@句話是《聲律啟蒙》中的內(nèi)容。（）答案：√解析：“天對地，雨對風，大陸對長空”確實是《聲律啟蒙》中的句子，這句話描繪了自然景象的對仗，所以這個判斷是正確的?！白鍪虑橐恍囊灰?，不能三心二意?！边@句話告訴我們做事情要專注。（）答案：√解析：“做事情要一心一意，不能三心二意”這句話確實是在強調(diào)做事情時要專注，不能分心，所以這個判斷是正確的。四、填空題（每題3分）填空題：根據(jù)課文內(nèi)容填空，每空一詞?！兑箷姟分校笆捠捨嗳~送寒聲，_________________?！泵枥L了秋天的夜晚，梧桐葉在風中搖曳，帶來陣陣寒意。詩人借景抒情，表達了遠離家鄉(xiāng)的思念之情。答案：江上秋風動客情填空題：在括號內(nèi)填寫合適的詞語，補全句子。秋天的果園里，蘋果樹上掛滿了（）的蘋果，葡萄藤上纏繞著（）的葡萄，空氣中彌漫著（）的果香。答案：紅彤彤、紫瑩瑩、香甜填空題：根據(jù)成語解釋填寫成語。形容非常害怕，臉色都變了。（）答案：大驚失色填空題：按課文內(nèi)容填空，注意標點符號。“_________________，_________________，是知也?！边@是孔子在《論語》中告訴我們的學習態(tài)度。答案：知之為知之，不知為不知填空題：根據(jù)課文內(nèi)容，填寫人物及其特點。《司馬光》一文中，司馬光是一個（）的孩子；《灰雀》中的列寧是一個（）的人。答案：機智勇敢、尊重孩子（答案不唯一，合理即可）五、閱讀理解（每題4分）閱讀理解

閱讀內(nèi)容：秋天的雨

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。問題設計：秋天的雨把什么顏色給了銀杏樹？為什么黃黃的葉子像一把把小扇子？（4分）答案：秋天的雨把黃色給了銀杏樹。黃黃的葉子像一把把小扇子，是因為它們的形狀與扇子相似，且都能帶來清涼的感覺。文章第三自然段描述了哪些秋天的氣味？這些氣味是怎么被發(fā)現(xiàn)的？（4分）答案：第三自然段描述了梨香、菠蘿甜、蘋果和橘子的氣味。這些氣味都躲在小雨滴里，被秋雨帶到人們身邊，從而被發(fā)現(xiàn)。秋天的雨吹起了金色的小喇叭，這是在告訴人們什么？（4分）答案：秋天的雨吹起了金色的小喇叭，這是在告訴人們冬天快要來了。文章最后一段中，“秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌”這句話表達了什么含義？（4分）答案：這句話表達了秋天是收獲的季節(jié)，秋雨滋潤了大地，使得農(nóng)作物豐收，因此帶給大地的是一曲豐收的贊歌。文章中提到哪些動物在準備過冬？它們分別是怎么準備的？（4分）答案：文章中提到小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞準備冬眠。這些動物都在用自己的方式準備過冬。六、作文（30分）題目：我最喜歡的季節(jié)

寫作要求：選擇一個你最喜歡的季節(jié)，可以是春天、夏天、秋天或冬天。描述這個季節(jié)的特點，如氣候、景色、活動等。寫出你為什么喜歡這個季節(jié)，以及這個季節(jié)給你帶來的感受或回憶。語句通順，內(nèi)容具體，不少于300字。寫作例文：我最喜歡的季節(jié)——秋天

秋天是我最喜歡的季節(jié)。每當秋風起，我就知道，這是大自然的魔法師在施展他的魔法了。秋天的天空特別藍，像一塊巨大的藍寶石。云朵像棉花糖一樣，輕輕飄在空中。陽光透過樹葉的縫隙，灑在地上，形成斑駁的光影。田野里，稻谷金黃金黃的，像一片金色的海洋。農(nóng)民伯伯們