2010年青海省中考化學試卷（省卷）（含解析版）

2010年青海省中考化學試卷一、選擇題（本題包括l3小題，1～8小題每小題1分，9--13小題每小題1分，共18分．每小題只有1個選項符合題意）1．（1分）下列變化屬于化學變化的是（）A．將紙撕碎 B．用玻璃刀劃割玻璃 C．冰雪融化 D．牛奶變酸2．（1分）生活中的下列物質．屬于純凈物的是（）A．湟源陳醋 B．鋁合金門窗 C．食品袋里的氮氣 D．康師傅礦泉水3．（1分）青海的秋冬季節(jié)氣候干燥，在室內放盆熱水可以增加空氣的濕度，這種做法說明（）A．分子很小 B．分子在不斷地運動 C．分子間有空隙 D．分子間有作用力4．（1分）化石燃料不包括（）A．煤 B．石油 C．酒精 D．天然氣5．（1分）下列化學用語與含義相符的是（）A．Mg2+：鎂元素的化合價為+2價 B．2CO32﹣：2個碳酸根離子 C．2N：2個氮分子 D．O2：氧氣中含有2個氧原子6．（1分）三氧化二硼（B2O3）是制造耐熱玻璃器皿的原料，其中硼元素的化合價是（）A．+3 B．+2 C．﹣3 D．﹣27．（1分）下表為小明同學收集的家庭中一些常見物質的pH：物質①潔廁劑②食鹽水③牙膏④肥皂水⑤食醋⑥廚房清潔劑pH27810312上述物質中，最容易直接腐蝕鐵質下水道的是（）A．①⑤ B．③④ C．⑤⑥ D．①②8．（1分）根據(jù)你已有的化學知識和生活經(jīng)驗判斷，下列說法正確的是（）A．廢舊塑料可采用焚燒的方法處理 B．可用燃燒法區(qū)別羊毛和滌綸 C．電器因短路起火時，用水澆滅 D．家中液化氣泄漏，立即打開抽油煙機9．（2分）下列物質存放在燒杯中一段時間后，質量變大且變質的是（）①濃鹽酸②濃硫酸③燒堿④食鹽⑤生石灰。A．①⑤ B．②③⑤ C．③⑤ D．②③④10．（2分）如圖是鈉元素、氧元素在周期表中的相關信息及有關粒子的結構示意圖．下列說法錯誤的是（）A．鈉元素的原子序數(shù)為11 B．氧離子的結構示意圖是D C．鈉元素與氧元素的最本質的區(qū)別是最外層電子數(shù)不同 D．AB兩種元素組成的化合物的化學式為Na2O11．（2分）自來水消毒過程中常會發(fā)生化學反應，其反應的微觀過程可用如圖表示（表示氯原子、○表示氧原子、●表示氫原子）．下列說法中，不正確的是（）A．反應前后，原子的種類、數(shù)目不變 B．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1 C．X的化學式為HClO D．該反應中共涉及兩種單質和兩種化合物12．（2分）利用括號中的物質除去雜質．其中能達到除雜目的是（）A．CO2氣體中混有HCl氣體（氫氧化鈉溶液） B．FeCl2溶液中混有CuCl2（過量鐵粉） C．NaOH溶液中混有Na2CO3（足量的稀鹽酸） D．CaCO3溶液中混有CaCl2（適量稀鹽酸）13．（2分）以下是小明同學利用初中化學知識得出的幾個結論，正確的是（）A．把燃著的木條伸入某無色氣體中，木條火焰熄滅，該氣體一定是二氧化碳 B．由一種元素組成的物質，一定是純凈物 C．某固體化肥與熟石灰混合研磨產(chǎn)生氨味，證明該化肥一定是銨態(tài)氮肥 D．酸、堿、鹽之間都能發(fā)生復分解反應二、填空題（本題包括4小題，共l5分）14．（4分）化學與我們的生活密切相關，請根據(jù)題意回答．（1）食鹽、生石灰、熟石灰、干冰四種物質中，可用于人工降雨的是（填化學式，下同），可用于食品包裝袋內干燥劑的是．（2）維生素C廣泛存在于蔬菜水果中．人體缺乏會患（填序號）．①骨質疏松②壞血?、垡姑ぐY（3）市場上有一種加酶洗衣粉，能將衣服上汗?jié)n、血跡及人體排放的蛋白質分解而除去．下列衣料不宜用加酶洗衣粉洗滌的是（填序號）．①蠶絲織品②棉織品③化纖織品．15．（4分）“4.14玉樹大地震”發(fā)生后，為防止災后疫情出現(xiàn)，防疫人員要用消毒劑對震區(qū)進行消毒．如圖是一種常用消毒劑的部分說明書，請仔細閱讀并回答問題．（1）過氧乙酸屬于（填“有機”或“無機”）物．過氧乙酸由種元素組成．（2）由儲存方法中要避熱儲存，可推斷過氧乙酸可能具有的性質是．（3）現(xiàn)要配制lokg這種過氧乙酸消毒液，需要過氧乙酸kg．16．（3分）保護環(huán)境，提倡“低碳生活”是我們都應關注的社會問題．（1）為限制CO2等溫室氣體的排放量，科學家采取“組合轉化”技術，如將CO2和H2在一定條件下轉化為一種重要的化工原料R和水的化學方程式為：2CO2+6H2R+4H2O．R的化學式為．（2）我國首臺使用二甲醚（C2H6O）為燃料的城市客車有效地解決了公交車冒黑煙的問題．二甲醚在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水的化學方程式為．17．（4分）（1）如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線．根據(jù)圖示回答：①t1℃時，乙的飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為．②配制質量分數(shù)相等的甲、乙飽和溶液，溫度須控制在℃．（2）現(xiàn)有30℃的不飽和KNO3溶液，與該溶液有關的量有：①溶液中KNO3的質量②水的質量③KNO3的質量分數(shù)④30℃時KNO3的溶解度⑤溶液的質量在該不飽和溶液中加硝酸鉀至飽和，不變的量有（填序號，下同）；將該不飽和溶液恒溫蒸發(fā)至飽和，不變的量有．三、簡答題（本題包括2小題，共ll分）18．（4分）甲、乙、丙、丁四種物質在一定條件下的轉化關系如圖所示．請結合你已有的知識，回答下列問題：（1）若甲、乙為兩種黑色粉末，丁為紅色單質，則丙的化學式為；該反應類型為．（2）若甲、乙反應有水生成，則化學方程式為．19．（7分）某興趣小組對鐵、錳（Mn）、銅的金屬活動性順序展開了探究．提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液．請你參與并將以下內容補充完整：提出假設：小組同學考慮到鐵的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序提出如下假設．假設l：錳＞鐵＞銅假設2：鐵＞錳＞銅假設3：．設計方案：（1）驗證假設l的實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．（2）假設2是否成立，小組同學提出了多種實驗方案．方案一是將錳片分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象；方案二是．（3）驗證假設3的實驗方案是．實驗及結論：小組同學通過實驗交流后，確認假設1是成立的．驗證假設1的實驗現(xiàn)象是．錳與鹽酸反應的化學方程式為（反應中錳的化合價為+2價）．拓展研究：金屬與酸的反應存在某種規(guī)律，請你分析下表中的數(shù)據(jù)，找到對應關系．等質量（ag）的金屬與足量鹽酸反應鎂鐵錳金屬的相對原子質量245655產(chǎn)生氫氣的質量（g）a/12a/28a/27.5找到的規(guī)律四、實驗題（本題包括2小題，共l2分）20．（8分）請結合如圖所示實驗回答問題：（1）儀器a的名稱是．電解水的過程中，發(fā)生改變的微粒是（寫名稱）．（2）寫出一個用裝置B制取氣體的化學方程式．當氣體收集滿后，從水槽中取出集氣瓶的正確操作順序是（填序號）．①將導氣管移出集氣瓶口②將集氣瓶和玻璃片一起移出水面③在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口④將集氣瓶正放在桌面上（3）C中發(fā)生反應的化學方程式為；D中最容易生銹的是（填序號），鐵制品生銹的條件是．（4）C、D兩個實驗共同采用的一種實驗方法是．21．（4分）為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質，小明設計了如圖所示的實驗流程圖：（1）流程圖中，沉淀物質的化學式為．（2）實驗完畢后，小明發(fā)現(xiàn)溶液中的溶質除含有NaCl外，還含有，于是小明改用了新的方案：向樣品中滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止．有關反應的化學方程式為．五、計算題（本題l小題，共4分）22．（4分）為測定某造紙廠排放的廢水中氫氧化鈉的質量分數(shù)，取一定量的該廢水于燒杯中，逐滴加入l0%的硫酸溶液49g恰好完全反應，反應后溶液質量為149g．（假設廢水中的其他成分不與硫酸反應）請計算：（1）49g10%的硫酸溶液中溶質的質量．（2）廢水中氫氧化鈉的質量分數(shù)．

2010年青海省中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括l3小題，1～8小題每小題1分，9--13小題每小題1分，共18分．每小題只有1個選項符合題意）1．（1分）下列變化屬于化學變化的是（）A．將紙撕碎 B．用玻璃刀劃割玻璃 C．冰雪融化 D．牛奶變酸【考點】E3：化學變化和物理變化的判別．【分析】本題考查物理變化和化學變化的差別和判斷依據(jù)．物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成．如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化．【解答】解：A、將紙撕碎：只是存在形狀的大小改變，無新物質的生成，為物理變化，故A不符合題意；B、用玻璃刀劃割玻璃：只是存在形狀的大小改變，無新物質的生成，為物理變化，故B不符合題意；C、冰雪融化：存在狀態(tài)改變，由固體變?yōu)橐后w、氣態(tài)，無新物質的生成，為物理變化，故C不符合題意；D、牛奶變酸：有機物轉化為有機酸等物質，有新物質的生成，為化學變化，故D符合題意。故選：D?！军c評】此類題型來源于實際生活當中的化學，運用所學的化學知識解決實際問題的類型題．本題判斷的關鍵是根據(jù)物質變化的特征，進行判斷是否發(fā)生化學變化，看變化的前后是否有新物質的生成．2．（1分）生活中的下列物質．屬于純凈物的是（）A．湟源陳醋 B．鋁合金門窗 C．食品袋里的氮氣 D．康師傅礦泉水【考點】A5：純凈物和混合物的判別．【分析】A、根據(jù)湟源陳醋的組成和純凈物的定義判斷．B、根據(jù)鋁合金的組成和純凈物的定義判斷．C、根據(jù)氮氣的組成和純凈物的定義判斷．D、根據(jù)康師傅礦泉水的組成和純凈物的定義判斷．【解答】解：由兩種或多種物質混合而成的物質叫混合物；由一種物質組成的物質叫純凈物。A、湟源陳醋中除含水外，還有溶解在水中的醋酸等物質，符合混合物的定義，為混合物，所以錯誤。B、鋁合金是在鋁中加熱熔合進某些金屬或非金屬制得的，符合混合物的定義，為混合物，所以錯誤。C、氮氣是由一種物質組成的，符合純凈物的定義，所以正確。D、康師傅礦泉水是一種溶液，可溶的礦物質是溶質，水是溶劑，符合混合物的定義，為混合物，所以錯誤。故選：C。【點評】物質的分類知識是初中化學的教學難點，也是考查的熱點之一，透徹理解有關概念，明確概念間的相互關系是解題的關鍵，特別要指出的是：混合物與純凈物間的本質區(qū)別是其組成物質的種類，不是元素的種類．3．（1分）青海的秋冬季節(jié)氣候干燥，在室內放盆熱水可以增加空氣的濕度，這種做法說明（）A．分子很小 B．分子在不斷地運動 C．分子間有空隙 D．分子間有作用力【考點】B9：利用分子與原子的性質分析和解決問題．【分析】由題意可知，青海的秋冬季節(jié)氣候干燥，在室內放盆熱水可以增加空氣的濕度，水由液態(tài)轉化為氣體，考慮分子在不斷地運動的性質．【解答】解：由題意可知，青海的秋冬季節(jié)氣候干燥，在室內放盆熱水可以增加空氣的濕度，這種做法說明分子在不斷地運動。故選：B?！军c評】了解利用原子和分子的性質分析和解決問題的方法；掌握分子的性質：分子有一定的大小和質量；分子間有一定的間隔；分子在不停的運動．4．（1分）化石燃料不包括（）A．煤 B．石油 C．酒精 D．天然氣【考點】H7：化石燃料及其綜合利用．【分析】天然氣、煤、石油屬于化石燃料．在我國能源領域占有重要的地位．【解答】解：化石燃料是古代生物遺體在特定地質條件下形成的、可作燃料和化工原料的沉積礦產(chǎn)。包括煤、油頁巖、石油、天然氣等。酒精，是糖類物質經(jīng)過發(fā)酵過程形成的，不屬于化石燃料。故選C【點評】本題考查了不同的能源形式，以及常見的新能源．5．（1分）下列化學用語與含義相符的是（）A．Mg2+：鎂元素的化合價為+2價 B．2CO32﹣：2個碳酸根離子 C．2N：2個氮分子 D．O2：氧氣中含有2個氧原子【考點】D1：化學式的書寫及意義；DF：化學符號及其周圍數(shù)字的意義．【分析】A、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；進行解答；B、根據(jù)離子的表示方法，進行解答．C、根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．進行解答；D、根據(jù)化學式表示物質的分子以及分子的構成，進行解答．【解答】解：A、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；可知Mg2+：表示鎂離子帶2個單位的正電荷；故A說法錯誤；B、根據(jù)離子的表示方法，可知2CO32﹣：表示2個碳酸根離子；故B說法正確；C、根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字。可知2N表示：2個氮原子；故C說法錯誤；D、根據(jù)化學式表示物質的分子以及分子的構成，可知O2：每個氧氣分子中含有2個氧原子；故D說法錯誤；故選：B。【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎．6．（1分）三氧化二硼（B2O3）是制造耐熱玻璃器皿的原料，其中硼元素的化合價是（）A．+3 B．+2 C．﹣3 D．﹣2【考點】D6：有關元素化合價的計算．【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零進行解答本題．【解答】解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：三氧化二硼（B2O3）中硼（B）元素的化合價為：2x+（﹣2）×3＝0，則x＝+3；故選：A。【點評】本題考查學生根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價的能力．7．（1分）下表為小明同學收集的家庭中一些常見物質的pH：物質①潔廁劑②食鹽水③牙膏④肥皂水⑤食醋⑥廚房清潔劑pH27810312上述物質中，最容易直接腐蝕鐵質下水道的是（）A．①⑤ B．③④ C．⑤⑥ D．①②【考點】93：酸的化學性質；99：溶液的酸堿性與pH值的關系．【分析】當溶液的pH等于7時，呈中性．當溶液的pH大于7時，呈堿性．當溶液的pH小于7時，呈酸性；鐵能和顯酸性的物質反應，不能和顯堿性的物質反應．【解答】解：潔廁劑、食醋的pH小于7，顯酸性，能夠腐蝕鐵質管道；食鹽水、牙膏、肥皂水、廚房清潔劑等物質的pH等于或大于7，不能腐蝕鐵質管道。故選：A。【點評】解答本題要掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系，再根據(jù)具體物質的pH方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．8．（1分）根據(jù)你已有的化學知識和生活經(jīng)驗判斷，下列說法正確的是（）A．廢舊塑料可采用焚燒的方法處理 B．可用燃燒法區(qū)別羊毛和滌綸 C．電器因短路起火時，用水澆滅 D．家中液化氣泄漏，立即打開抽油煙機【考點】4M：常見的意外事故的處理方法；H5：防范爆炸的措施；I2：塑料制品的回收、再生與降解；IB：棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別．【分析】A、塑料燃燒會產(chǎn)生有毒的氣體，污染環(huán)境．B、根據(jù)物質的性質進行分析．C、根據(jù)滅火的類型和方法進行分析，水可以導電．D、根據(jù)可燃物爆炸的條件進行防止．【解答】解：A、塑料燃燒會產(chǎn)生大量有毒氣體，污染環(huán)境，應分類回收，所以錯誤。B、羊毛成分是蛋白質，燃燒有燒焦羽毛味，滌綸是合成纖維，點燃產(chǎn)生黑色小球，所以可以區(qū)別，所以正確。C、電線短路引起電器著火時，首先要斷電，用水澆滅是錯誤的，水能導電，所以錯誤；D、廚房中液化氣泄露，不能打開抽油煙機，會產(chǎn)生電火花，引起爆炸，所以錯誤。故選：B?！军c評】解答本題要掌握各種滅火類型及方法的使用條件，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．9．（2分）下列物質存放在燒杯中一段時間后，質量變大且變質的是（）①濃鹽酸②濃硫酸③燒堿④食鹽⑤生石灰。A．①⑤ B．②③⑤ C．③⑤ D．②③④【考點】8L：生石灰的性質與用途；9S：空氣中常見酸堿鹽的質量或性質變化及貯存法．【分析】存放于燒杯中質量變大且變質，即發(fā)生化學反應使自身質量增加，在空氣中燒堿與生石灰會與空氣中的二氧化碳與水反應時自己變質，利用這些知識解決此題。【解答】解：放置時間較長時①濃鹽酸會揮發(fā)出氯化氫氣體使自身質量減小，②濃硫酸會吸收空氣中的水蒸氣自身變稀但不會發(fā)生化學變化，③燒堿會潮解并與二氧化碳反應，自身質量變大，發(fā)生化學變化，④質量基本無變化，⑤生石灰會吸收空氣中的水蒸氣生成氫氧化鈣自身質量變大。故選：C?！军c評】此題是對常見物質性質的考查，解題的關鍵是對這些物質在空氣中的變化要有所了解，屬基礎性知識考查題。10．（2分）如圖是鈉元素、氧元素在周期表中的相關信息及有關粒子的結構示意圖．下列說法錯誤的是（）A．鈉元素的原子序數(shù)為11 B．氧離子的結構示意圖是D C．鈉元素與氧元素的最本質的區(qū)別是最外層電子數(shù)不同 D．AB兩種元素組成的化合物的化學式為Na2O【考點】B7：核外電子在化學反應中的作用；B8：原子結構示意圖與離子結構示意圖；C1：元素的概念；C5：元素周期表的特點及其應用；D1：化學式的書寫及意義．【分析】由鈉元素、氧元素在周期表中的相關信息及有關粒子的結構示意圖可知：鈉元素的原子序數(shù)、元素的最本質的區(qū)別、最外層電子數(shù)等信息；掌握元素的概念：具有相同的質子數(shù)的一類原子的總稱．A、由鈉元素在周期表中的相關信息可知，鈉元素的原子序數(shù)；B、根據(jù)原子得失電子規(guī)律，由氧原子的原子結構示意圖可推測其離子的結構示意圖；C、掌握元素的概念：具有相同的質子數(shù)的一類原子的總稱；質子數(shù)不同，則元素種類不同；D、AB兩種元素分別為鈉元素和氧元素，根據(jù)它們得失電子情況，判斷其組成的化合物的化學式．【解答】解：A、由鈉元素在周期表中的相關信息可知，鈉元素的原子序數(shù)為11，故A正確；B、氧原子的結構示意圖是C，它最外層電子數(shù)為6，易得2個電子，故氧離子的結構示意圖是D，故B正確；C、鈉元素與氧元素的最本質的區(qū)別是核內質子數(shù)不同，而非故最外層電子數(shù)不同，故C錯誤；D、AB兩種元素在形成化合物時，A易失去1個電子，B易得2個電子，所以組成的化合物的化學式為Na2O，故D正確。故選：C?！军c評】了解原子結構示意圖與離子結構示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子在化學變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點；掌握元素的概念；了解元素周期表的特點及其應用．11．（2分）自來水消毒過程中常會發(fā)生化學反應，其反應的微觀過程可用如圖表示（表示氯原子、○表示氧原子、●表示氫原子）．下列說法中，不正確的是（）A．反應前后，原子的種類、數(shù)目不變 B．參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1 C．X的化學式為HClO D．該反應中共涉及兩種單質和兩種化合物【考點】A7：單質和化合物的判別；B3：微粒觀點及模型圖的應用；DG：有關化學式的計算和推斷；G1：質量守恒定律及其應用．【分析】A、自來水消毒過程中發(fā)生化學反應，化學反應前后原子的種類、數(shù)目不變；B、反應前為一個水分子和一個氯氣分子，兩種分子個數(shù)比為1：1；C、根據(jù)反應前后原子種類和個數(shù)不變，可推斷生成物X的分子由1個H原子、1個Cl原子和1個O原子構成；D、反應中H2O、HCl、HClO三種物質均為化合物，而只有Cl2為單質．【解答】解：A、化學變化的實質為H2O分子、Cl2分子分解成Cl、H、O原子，然后三種原子重新結合成新的分子，過程中原子的種類、數(shù)目均不變；故A正確；B、根據(jù)反應的微觀過程圖，反應前為一個H2O分子和一個Cl2分子，兩種分子的個數(shù)比為1：1；故B正確；C、反應前的一個H2O分子和一個Cl2分子中共含有2個H原子、1個O原子和2個Cl原子，而反應后生成的一個HCl分子中只含有1個H原子和1個Cl原子，所以，一個X分子中應含有1個H原子、1個Cl原子和1個O原子，故X的化學式為HClO；故C正確；D、反應中H2O、HCl、HClO三種物質的分子均為不同種原子構成的化合物分子，而只有Cl2的分子由同種原子構成的單質分子；故D不正確；故選：D?！军c評】由同種原子構成的分子為單質分子，由不同種原子構成的分子為化合物分子．12．（2分）利用括號中的物質除去雜質．其中能達到除雜目的是（）A．CO2氣體中混有HCl氣體（氫氧化鈉溶液） B．FeCl2溶液中混有CuCl2（過量鐵粉） C．NaOH溶液中混有Na2CO3（足量的稀鹽酸） D．CaCO3溶液中混有CaCl2（適量稀鹽酸）【考點】86：金屬活動性順序及其應用；93：酸的化學性質；AE：物質的鑒別、推斷．【分析】除雜質實際上是除去雜質的離子，除雜質時不要引入新的雜質，根據(jù)物質性質的不同，選擇適當?shù)脑噭┖头椒?，達到除雜質的目的．【解答】解：A、二氧化碳和鹽酸，兩者都顯酸性，所以都會和氫氧化鈉反應，混合氣通過氫氧化鈉，既除去了雜質氯化氫，也除去了主要成分物質二氧化碳，故A錯誤，B、氯化亞鐵和雜質氯化銅的區(qū)別在于陽離子，所以可以將銅離子轉化為亞鐵離子，所以利用鐵和氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅，經(jīng)過濾除去銅，剩下氯化亞鐵溶液，故B正確，C、氫氧化鈉和碳酸鈉都顯堿性，當加入的鹽酸既會和碳酸鈉反應，也會和氫氧化鈉反應，雜質除去了，主要成分物質除去了，故C錯誤，D、鹽酸會和碳酸鈣反應，沒有除去雜質氯化鈣，卻除去了主要成分碳酸鈣，故D錯誤，故選：B。【點評】本題主要考查了物質的除雜知識，在除去雜質時要注意不要引入新的雜質，根據(jù)物質的性質選擇適當?shù)脑噭谠噭┻x擇上要從主要成分與雜質的性質差異入手，而不能借助共性，否則兩個將都不復存在．13．（2分）以下是小明同學利用初中化學知識得出的幾個結論，正確的是（）A．把燃著的木條伸入某無色氣體中，木條火焰熄滅，該氣體一定是二氧化碳 B．由一種元素組成的物質，一定是純凈物 C．某固體化肥與熟石灰混合研磨產(chǎn)生氨味，證明該化肥一定是銨態(tài)氮肥 D．酸、堿、鹽之間都能發(fā)生復分解反應【考點】9I：復分解反應及其發(fā)生的條件；9L：銨態(tài)氮肥的檢驗；A4：純凈物和混合物的概念；AE：物質的鑒別、推斷．【分析】A、使燃著的木條熄滅的氣體很多，不一定是二氧化碳．B、有同素異形體組成的物質中只含有一種元素，但不是純凈物．C、銨鹽遇堿會放出氨氣，同理遇堿放氨氣的一定是銨鹽．D、酸堿鹽之間只有符合復分解反應的發(fā)生條件，復分解反應才能發(fā)生．【解答】解：A、使燃著的木條熄滅的氣體很多，氮氣也是其中的一種，故此選項錯誤。B、有同素異形體組成的物質中只含有一種元素，但不是純凈物，據(jù)此含一種元素的物質不一定是純凈物，故此選項錯誤。C、銨鹽遇堿會放出氨氣，反之遇堿放氨氣的物質一定是銨鹽，故此選項正確。D、酸堿鹽之間只有符合復分解反應的發(fā)生條件，復分解反應才能發(fā)生，故此選項錯誤。故選：C?！军c評】此題是對物質鑒別的考查，解決的關鍵是對需鑒別的物質的性質有較深入的了解，屬基礎性知識考查題．二、填空題（本題包括4小題，共l5分）14．（4分）化學與我們的生活密切相關，請根據(jù)題意回答．（1）食鹽、生石灰、熟石灰、干冰四種物質中，可用于人工降雨的是（填化學式，下同）CO2，可用于食品包裝袋內干燥劑的是CaO．（2）維生素C廣泛存在于蔬菜水果中．人體缺乏會患②（填序號）．①骨質疏松②壞血?、垡姑ぐY（3）市場上有一種加酶洗衣粉，能將衣服上汗?jié)n、血跡及人體排放的蛋白質分解而除去．下列衣料不宜用加酶洗衣粉洗滌的是①（填序號）．①蠶絲織品②棉織品③化纖織品．【考點】53：化學的用途；6R：二氧化碳的用途；8L：生石灰的性質與用途；J2：生命活動與六大營養(yǎng)素．【分析】（1）人工降雨是利用干冰易升華，常用作袋裝食品干燥劑的物質，需要能吸收水分，或能與水反應的物質；（2）根據(jù)維生素C、維生素A、鈣的生理功能判斷．（3）加酶洗衣粉，能將衣服上汗?jié)n、血跡及人體排放的蛋白質分解而除去，主要成分是蛋白質的制品都不能用加酶洗衣粉．【解答】解：（1）人工降雨是利用干冰易升華，升華時吸熱使周圍環(huán)境溫度降低，水蒸氣凝結成小水滴，干冰的化學式：CO2；常用作袋裝食品干燥劑的物質，需要能吸收水分，或能與水反應的物質，所以選用生石灰，其化學式CaO；（2）①鈣是構成骨胳的主要元素之一，缺鈣會會導致骨質疏松；②維生素C缺乏會患壞血??；③缺乏維生素A會患夜盲癥．（3）加酶洗衣粉，能將衣服上汗?jié)n、血跡及人體排放的蛋白質分解而除去，主要成分是蛋白質的制品都不能用加酶洗衣粉，①蠶絲織品主要成分是蛋白質，不能用加酶洗衣粉洗，②棉織品的主要成分是纖維素，③化纖織品的主要成分是合成纖維，二者可用加酶洗衣粉洗．故答案為：（1）CO2、CaO（2）②（3）①【點評】考查熟記常見物質的一些性質，了解性質和用途的聯(lián)系，性質決定用途，用途反應性質；化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務于生產(chǎn)、生活，“化學與生活”是中考熱點之一，涉及材料、環(huán)保、食品安全、營養(yǎng)素和化學元素與健康關系等問題．15．（4分）“4.14玉樹大地震”發(fā)生后，為防止災后疫情出現(xiàn)，防疫人員要用消毒劑對震區(qū)進行消毒．如圖是一種常用消毒劑的部分說明書，請仔細閱讀并回答問題．（1）過氧乙酸屬于有機（填“有機”或“無機”）物．過氧乙酸由3種元素組成．（2）由儲存方法中要避熱儲存，可推斷過氧乙酸可能具有的性質是受熱易分解．（3）現(xiàn)要配制lokg這種過氧乙酸消毒液，需要過氧乙酸4kg．【考點】28：實驗探究物質的性質或變化規(guī)律；7U：有關溶質質量分數(shù)的簡單計算；AC：有機物與無機物的區(qū)別；D1：化學式的書寫及意義；DE：標簽上標示的物質成分及其含量．【分析】分析常用消毒劑的部分說明書，過氧乙酸的化學式為C2H4O3，該瓶過氧乙酸消毒液質量為500g其中含過氧乙酸40%，保存過氧乙酸消毒液時需要密封、避光、避熱．【解答】解：（1）有機物是指含C元素的化合物，根據(jù)過氧乙酸的化學式為C2H4O3，該物質由C、H、O三種元素組成的化合物且含C元素，可判斷過氧乙酸為有機物，由三種元素元素；故答案為：有機；3；（2）根據(jù)保存過氧乙酸消毒液時需要密封、避光、避熱可推斷過氧乙酸見光或受熱易分解等；故答案為：受熱易分解；（3）根據(jù)該瓶過氧乙酸消毒液中含過氧乙酸40%，則配制10kg該消毒液需要過氧乙酸的質量＝10kg×40%＝4kg；故答案為：4kg．【點評】一定量溶液中所含溶質的質量可利用公式進行計算：溶液中溶質的質量＝溶液的質量×溶液中該溶質的質量分數(shù)．16．（3分）保護環(huán)境，提倡“低碳生活”是我們都應關注的社會問題．（1）為限制CO2等溫室氣體的排放量，科學家采取“組合轉化”技術，如將CO2和H2在一定條件下轉化為一種重要的化工原料R和水的化學方程式為：2CO2+6H2R+4H2O．R的化學式為C2H4．（2）我國首臺使用二甲醚（C2H6O）為燃料的城市客車有效地解決了公交車冒黑煙的問題．二甲醚在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水的化學方程式為C2H6O+3O22CO2+3H2O．【考點】DG：有關化學式的計算和推斷；G1：質量守恒定律及其應用；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【分析】（1）根據(jù)質量守恒定律的微觀的解釋：化學反應前后，原子個數(shù)保持不變，進行分析解答，（2）根據(jù)題目中的知識分析出反應物、生成物、反應條件，然后根據(jù)方程式的書寫原則進行解答．【解答】解：（1）根據(jù)質量守恒定律可知，反應前有2個碳原子、4個氧原子、12個氫原子，反應后的水中有8個氫原子、4個氧原子，所以R中2個碳原子和4個氫原子，再根據(jù)有機物中元素的順序進行書寫，故答案為：C2H4，（2）反應物是二甲醚和氧氣，生成物是二氧化碳和水，反應條件是點燃，所以方程式為：C2H6O+3O22CO2+3H2O．【點評】在確定方程式中某物質的化學式時，主要利用的是質量守恒定律中反應前后的原子個數(shù)不變．17．（4分）（1）如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線．根據(jù)圖示回答：①t1℃時，乙的飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為37：100．②配制質量分數(shù)相等的甲、乙飽和溶液，溫度須控制在t2℃．（2）現(xiàn)有30℃的不飽和KNO3溶液，與該溶液有關的量有：①溶液中KNO3的質量②水的質量③KNO3的質量分數(shù)④30℃時KNO3的溶解度⑤溶液的質量在該不飽和溶液中加硝酸鉀至飽和，不變的量有②④（填序號，下同）；將該不飽和溶液恒溫蒸發(fā)至飽和，不變的量有①④．【考點】7J：飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法；7L：固體溶解度的概念；7N：固體溶解度曲線及其作用；7T：溶質的質量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系．【分析】根據(jù)固體物質的溶解度曲線可以：①查出某物質在t1℃時乙的溶解度；進而計算乙的飽和溶液中溶質與溶劑的質量比；②比較甲乙兩物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷在該溫度下，兩物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大??；③可以確定溶解度受溫度的影響的變化趨勢．【解答】解：（1）t1℃時，乙的溶解度為37g，故乙的飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為37g：100g＝37：100；t2℃時，兩物質的溶解度相等，說明兩物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等；（2）30℃的不飽和KNO3溶液，加硝酸鉀至飽和，溶質的質量增加，溶劑的質量不變，溶液的質量增大，故KNO3的質量分數(shù)增大；固體的溶解度只受一個外界因素﹣﹣溫度的影響，溫度變溶解度則變，溫度不變則溶解度不變．將該不飽和溶液恒溫蒸發(fā)至飽和，溶質的質量不變，溶劑的質量減少，溶液的質量減少，故KNO3的質量分數(shù)增大．故答案為：（1）37：100；t2（2）②④；①④．【點評】本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體溶解度曲線解決相應的問題，從而培養(yǎng)學生的理解能力和解決問題的能力．三、簡答題（本題包括2小題，共ll分）18．（4分）甲、乙、丙、丁四種物質在一定條件下的轉化關系如圖所示．請結合你已有的知識，回答下列問題：（1）若甲、乙為兩種黑色粉末，丁為紅色單質，則丙的化學式為CO2；該反應類型為置換反應．（2）若甲、乙反應有水生成，則化學方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O．【考點】97：中和反應及其應用；AE：物質的鑒別、推斷；C7：碳的化學性質；F3：置換反應及其應用；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【分析】（1）根據(jù)初中所學過的黑色的物質有氧化銅、碳粉、二氧化錳、鐵等進行分析，我們所學過的紅色的單質可能是銅和紅磷，根據(jù)滿足條件的反應物和生成物推測反應類型，（2）根據(jù)兩種物質發(fā)生反應會生成水的條件進行分析．【解答】解：（1）我們所學過的紅色的單是由兩種黑色粉末反應會生成的，紅色的單質只能是銅，黑色粉末只能是氧化銅和碳粉，兩者在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，根據(jù)反應類型的條件判斷反應類型，故答案為：CO2；置換反應，（2）酸堿會發(fā)生中和反應生成水和鹽，酸性氧化物和堿、堿性氧化物和酸發(fā)生的反應都會有水生成，故答案為：NaOH+HCl═NaCl+H2O（其他合理也可）．【點評】在解此類題時關鍵是找出“題眼”，而本題的“題眼”就是丁為紅色的單質．另外注意不同的問題之間是否存在前后聯(lián)系，本題兩問不牽連．19．（7分）某興趣小組對鐵、錳（Mn）、銅的金屬活動性順序展開了探究．提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液．請你參與并將以下內容補充完整：提出假設：小組同學考慮到鐵的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序提出如下假設．假設l：錳＞鐵＞銅假設2：鐵＞錳＞銅假設3：鐵＞銅＞錳．設計方案：（1）驗證假設l的實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．（2）假設2是否成立，小組同學提出了多種實驗方案．方案一是將錳片分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象；方案二是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，再取錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象（或將鐵片和銅片分別放入硫酸錳溶液中，觀察現(xiàn)象）．（3）驗證假設3的實驗方案是將錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象．實驗及結論：小組同學通過實驗交流后，確認假設1是成立的．驗證假設1的實驗現(xiàn)象是都有氣泡產(chǎn)生，錳片的反應比鐵片的反應劇烈（或產(chǎn)生氣泡的速率錳大于鐵）；．錳與鹽酸反應的化學方程式為（反應中錳的化合價為+2價）Mn+2HCl═MnCl2+H2↑．拓展研究：金屬與酸的反應存在某種規(guī)律，請你分析下表中的數(shù)據(jù)，找到對應關系．等質量（ag）的金屬與足量鹽酸反應鎂鐵錳金屬的相對原子質量245655產(chǎn)生氫氣的質量（g）a/12a/28a/27.5找到的規(guī)律等質量相同價態(tài)的金屬與足量的酸完全反應，相對原子質量越大（小），產(chǎn)生的氫氣的質量越少（多）【考點】24：金屬活動性的探究；86：金屬活動性順序及其應用；G4：常見化學反應中的質量關系．【分析】對于該題我們一定要認真仔細從頭到尾審題，從結論從發(fā)找答案．根據(jù)金屬活動性強弱的判斷方法：①金屬活動性順序表背出來，排在前面的金屬的活動性比后面的要強．②和同種酸反應的速度快慢，反應越快的活動性越強③在空氣中反應的難易程度．例如鐵不能在氧氣中燃燒而鈉可以在氧氣中燃燒，說明鈉的活動性大于鐵④利用書本最后一頁的元素周期表，具體利用遵循下面的原則：橫向，從左到右，金屬的活動性在減弱；從上到下，金屬的活動性在增強．⑤排在前面的金屬能置換出排在后面金屬的鹽中的金屬．根據(jù)假設2我們要驗證鐵＞錳＞銅，那么首先可以將前兩種金屬放入鹽酸中比較其金屬性，然后再比較后兩種金屬強弱根據(jù)方法⑤；同樣驗證假設3也可以用同樣的原理．對于拓展性的問題可以，通過觀察得從結論．【解答】解：（1）根據(jù)假設1和假設2，除了以上兩種情況，此外情況可能是鐵＞銅＞錳（2）對于假設2可以設計不同的方案，只要能證明即可．比如將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，再取錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象（或將鐵片和銅片分別放入硫酸錳溶液中，觀察現(xiàn)象）（3）對于假設3，我們由以上的實驗可知鐵的金屬活動性最強，對于銅和錳可以將錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象通過此實驗來探究．由于假設1成立，錳＞鐵那么他們都與鹽酸反應，且前者與酸反應更劇烈．生產(chǎn)物也是氫氣和相應的鹽．對于拓展研究，可以通過觀察得從結論，等質量相同價態(tài)的金屬與足量的酸完全反應，相對原子質量越大（?。?，產(chǎn)生的氫氣的質量越少（多）．故正確答案：【提出假設】鐵＞銅＞錳【設計方案】（2）將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，再取錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象（或將鐵片和銅片分別放入硫酸錳溶液中，觀察現(xiàn)象）（3）將錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象【實驗及結論】都有氣泡產(chǎn)生，錳片的反應比鐵片的反應劇烈（或產(chǎn)生氣泡的速率錳大于鐵）；Mn+2HCl═MnCl2+H2↑【拓展研究】等質量相同價態(tài)的金屬與足量的酸完全反應，相對原子質量越大（小），產(chǎn)生的氫氣的質量越少（多）【點評】本題考查初中化學中金屬活動性順序的探究問題，同時考查學生的觀察能力和總結規(guī)律的思維；要加強實驗的設計、分析、綜合應用能力．這是初中化學的難點，也是歷年中考的熱點．四、實驗題（本題包括2小題，共l2分）20．（8分）請結合如圖所示實驗回答問題：（1）儀器a的名稱是試管．電解水的過程中，發(fā)生改變的微粒是（寫名稱）水分子．（2）寫出一個用裝置B制取氣體的化學方程式2KCl032KCl+3O2↑．當氣體收集滿后，從水槽中取出集氣瓶的正確操作順序是（填序號）①③②④．①將導氣管移出集氣瓶口②將集氣瓶和玻璃片一起移出水面③在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口④將集氣瓶正放在桌面上（3）C中發(fā)生反應的化學方程式為4P+5O22P2O5；D中最容易生銹的是（填序號）①，鐵制品生銹的條件是鐵與氧氣和水接觸．（4）C、D兩個實驗共同采用的一種實驗方法是對比實驗．【考點】13：科學探究的基本方法；29：探究金屬銹蝕的條件；4Z：常用儀器的名稱和選用；6G：制取氧氣的操作步驟和注意點；71：電解水實驗；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【分析】（1）根據(jù)儀器圖辨識儀器；水電解過程就是水分子變成氫分子和氧分子的過程，該過程中原子不變而分子改變；（2）根據(jù)適用于固體加熱制取氣體裝置的要求，確定氯酸鉀或高錳酸鉀的分解，寫出反應的化學方程式；收集氣體完畢，取出導管并在水中蓋上玻璃片，把集氣瓶從水中取出，正放在桌面，防止氣體逸散；（3）磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，生成五氧化二磷；由于實驗①中鐵釘同時與水和氧氣接觸，而試管②中鐵釘只接觸到水、試管③中鐵釘只接觸氧氣，因此試管①鐵釘生銹；由此說明鐵