DB11T 2244-2024地震應(yīng)急演練指南 中小學(xué)校

DB11北京市市場監(jiān)督管理局發(fā)布 本文件按照GB/T1.1—2020《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則戴怡茹、張敬軍、龔晨、石海明、肖警慶、鄭予東地震應(yīng)急演練指南中小學(xué)校破壞性地震發(fā)生前所做的各種應(yīng)急準(zhǔn)備以及地震發(fā)生后采取的緊急搶險救災(zāi)針對可能發(fā)生的地震災(zāi)害事件，為迅速、有序地開展應(yīng)急行動而預(yù)先制定的行地震動結(jié)束后，組織人員有序撤離建（構(gòu)）筑物的按照地震應(yīng)急預(yù)案要求，科學(xué)設(shè)置演練科目，提高中小學(xué)校地震應(yīng)急指揮協(xié)調(diào)和避險4.3.1避險疏散過程中應(yīng)遵循安全有序原則：指令清晰、組織有力、行動4.3.2明確演練內(nèi)容，制定安全措施，保障人員、設(shè)5.2.2負(fù)責(zé)審定地震應(yīng)急演練方案、演練工作經(jīng)費(fèi)以及其他5.3.3負(fù)責(zé)組織開展安全風(fēng)險評估，5.5.3負(fù)責(zé)撥打社會急救電話，將受傷師生運(yùn)送到安全區(qū)域，在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達(dá)之前，進(jìn)行5.6.3負(fù)責(zé)通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準(zhǔn)備，演練地震應(yīng)急演練計劃包括：演練目的、范圍、需求、準(zhǔn)備、方案及6.4.2構(gòu)建演練情景：結(jié)合時宜，在學(xué)校教學(xué)樓、實驗樓、圖書館、食堂和集體宿舍6.4.3安排角色扮演：設(shè)置和安排老師模擬現(xiàn)場情景，組織引導(dǎo)學(xué)生有序撤離。（如7.1.1演練開始前對師生、員工開展演練動員，進(jìn)行崗位職責(zé)、演練實施方案、7.1.2控制消息傳達(dá)與溝通?？捎扇斯鬟f，也可以用對講機(jī)、電話、手機(jī)、傳b)震時避險方法。依據(jù)伏倒、掩護(hù)、手抓牢的避震動作，選擇就近躲避，震后疏散；a)課堂教學(xué)。可開設(shè)專題課堂教學(xué)或納入安全課堂教學(xué)中，也可結(jié)合自然課、地理課等相關(guān)課7.2.3健康問詢：演練前要對師生身體情況做一次問詢檢查，凡有不適于應(yīng)急演7.3.1信息文檔：主要包括應(yīng)急預(yù)案和演練方案的文本、7.3.2物資設(shè)備：主要包括各種應(yīng)急搶險物資、特種裝備、辦公設(shè)備、音響設(shè)備7.3.3通信器材：主要包括固定電話、移動電話、對講機(jī)、計算機(jī)、無線局域網(wǎng)7.3.4廣播視頻：主要包括廣播系8.1.1.3演練過程中，各任務(wù)組人員應(yīng)隨時掌握演練進(jìn)展情況，并向領(lǐng)導(dǎo)組報a)在教室、圖書館，躲避在書桌旁邊或下面，遠(yuǎn)b)在禮堂、食堂、體育場館內(nèi)，躲避在內(nèi)承重墻的墻根、墻角；穩(wěn)固的書架、排椅、桌椅、運(yùn)c)在宿舍，躲避在小開間內(nèi)，內(nèi)承重墻的墻根、墻角，床旁d)在室外，遠(yuǎn)離圍墻、玻璃幕墻，遠(yuǎn)離可能倒塌的建筑物和跌落的大a)蹲下，蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，額頭置于膝蓋間，雙手保護(hù)b)在排椅、床旁，伏而待定；如排椅等的長度小于身高，可在其旁蜷緊身體，頭部盡可能貼近c)拿書本或書包等物品護(hù)住頭部，用手帕、濕巾等物品b)按照地震應(yīng)急演練方案的疏散路線、順序和劃定的出入口有序疏散；c)分年級、分班級順次、有序、快速行走，通過樓梯時靠右行走，保d)在疏散過程中，如遇突發(fā)事件，應(yīng)立即終止地震e)疏散至方案指定區(qū)域，清點人數(shù)，核實師生受8.1.3.1演練過程中，根據(jù)現(xiàn)場情況開展應(yīng)急處置工作（8.2.2按照演練方案，對參演人員進(jìn)9.1.1安排專門人員，采用文字、照片和音像等手段記錄演練過程，包括演練實際開始與9.1.2照片和音像記錄由專業(yè)人員和宣傳人員在不同現(xiàn)場、不同角度進(jìn)行拍攝，盡可能全方位反9.2.2演練總結(jié)報告主要內(nèi)容：演練目的、