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第1單元負(fù)數(shù)第2課時(shí)用直線上的點(diǎn)表示正負(fù)數(shù)知識(shí)點(diǎn)1在直線上表示正數(shù)、0、負(fù)數(shù)1.先在直線上表示數(shù),再看圖填空。
(1)在直線上,-4在0的(
左
)邊,距離0有(
4
)個(gè)
單位長(zhǎng)度;4在0的(
右
)邊,距離0有(
4
)個(gè)單位長(zhǎng)度。點(diǎn)撥:在帶箭頭的直線上,0的左邊表示負(fù)數(shù),右邊表示正數(shù),
數(shù)值代表距離0的單位長(zhǎng)度,因此-4在0的左邊,距離0有4個(gè)單
位長(zhǎng)度,4在0的右邊,距離0有4個(gè)單位長(zhǎng)度。左4右4(2)在直線上,-2和5之間有(
7
)個(gè)單位長(zhǎng)度。點(diǎn)撥:在直線上,-2到0是2個(gè)單位長(zhǎng)度,0到5是5個(gè)單位長(zhǎng)度,
兩者相加即可得到-2和5之間有7個(gè)單位長(zhǎng)度。72.(易錯(cuò)題)寫出點(diǎn)A、B、C、D、E表示的數(shù),并按從小到
大的順序排列。
A<B<C<D<E?點(diǎn)撥:0的左邊的點(diǎn)表示負(fù)數(shù),右邊的點(diǎn)表示正數(shù),直線上1格表
示1個(gè)單位長(zhǎng)度;右邊的數(shù)總是比左邊的大。-9-4-136知識(shí)點(diǎn)2解決表示方向和距離的實(shí)際問題3.【新情境】隨著科技的不斷發(fā)展,配送服務(wù)機(jī)器人已從
實(shí)驗(yàn)室走入了現(xiàn)實(shí)生活。某酒店就用配送服務(wù)機(jī)器人配
送餐食。下面直線上1格表示1m,配送服務(wù)機(jī)器人剛開
始的位置在0處。
(1)如果配送服務(wù)機(jī)器人現(xiàn)在的位置是-5m,說明配送服
務(wù)機(jī)器人向(
西
)走了(
5
)m。(2)如果配送服務(wù)機(jī)器人現(xiàn)在的位置是+6m,說明配送服
務(wù)機(jī)器人向(
東
)走了(
6
)m。點(diǎn)撥:向西記作負(fù)數(shù),向東記作正數(shù),機(jī)器人現(xiàn)在的位置是-5m,說明機(jī)器人向西走了5m,機(jī)器人現(xiàn)在的位置是+6m,說明機(jī)器人向東走了6m。西5東6(3)如果配送服務(wù)機(jī)器人從起點(diǎn)0出發(fā),先向西走6m,再
向東走4m,這時(shí)配送服務(wù)機(jī)器人的位置記作(
)m,在圖中用點(diǎn)A表示。點(diǎn)撥:根據(jù)正負(fù)數(shù)的意義,機(jī)器人從起點(diǎn)0出發(fā),先向西走6m,
再向東走4m可知,機(jī)器人在起點(diǎn)0西側(cè)2m處,用-2m表示。-2
4.如圖每格表示1千米,快遞員剛開始的位置在A區(qū),快遞
員從A區(qū)向東行3千米表示為+3千米。(1)快遞員從A區(qū)向西行5千米表示為(
-5
)千米。點(diǎn)撥:根據(jù)正負(fù)數(shù)的意義,向東行表示正數(shù),向西行表示負(fù)數(shù),
向西行5千米表示為-5千米。-5提升點(diǎn)用圖示法解決問題(2)由于“雙11”訂單特別多,快遞員需要不停地往返收
件和送件。在一段時(shí)間內(nèi),后臺(tái)記錄他的位置依次在0、
+3、-5、-3、0、+2、+5處,你能算出快遞員在這
段時(shí)間內(nèi)行了(
21
)千米。點(diǎn)撥:根據(jù)后臺(tái)記錄,先算出快遞員每次移動(dòng)的距離是3千米、8
千米、2千米、3千米、2千米、3千米,共行了3+8+2+3+2+3
=21(千米)。215.典典和龍龍?jiān)跇湎峦妗笆^剪刀布”的游戲,以大樹為起點(diǎn),如圖,大樹的位置記為0,圖中1格代表1米。贏的人
向東走3米,輸?shù)娜讼蛭髯?米,平局不動(dòng)。他們玩了3局,
典典贏了2局,龍龍贏了1局。若向東1米,記為“+1米”,向西1米,記為“-1米”。游戲結(jié)束后,典典的位置可用(
+4米
)表示,龍龍的位置可用(
-1米
)表示。請(qǐng)用“?
?”在直線上標(biāo)出游戲結(jié)束后龍龍所在的位置。+4米-1米
點(diǎn)撥:總共3局,典典贏了2局,說明他輸了1局,典典為向東走2次
3
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