北京市朝陽2022年高考生物三模試卷含解析

2021-2022學(xué)年高考生物模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）

1.人胰島細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。下列關(guān)于此細(xì)胞的敘述正確的是（）

A.同一個人的胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)不同，所以它們分泌的激素不同

B.胰島B細(xì)胞在加工、運輸和分泌胰島素的過程中，參與的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

C.胰島B細(xì)胞中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜、溶酶體膜、細(xì)胞膜和核膜

D.胰島B細(xì)胞在有絲分裂過程中，可能會發(fā)生基因突變或染色體變異

2.研究人員以HC1溶液和淀粉酶為實驗材料，探究它們對蛋白質(zhì)和淀粉的催化水解作用，實驗結(jié)果如圖所示（同種

底物起始量相同，在反應(yīng)相同時間后測得底物剩余量）。有關(guān)分析錯誤的是（）

A.物質(zhì)1、2分別為蛋白質(zhì)和淀粉

B.圖甲、圖乙實驗所用催化劑分別是HC1溶液和淀粉酶

C.該實驗可證明酶具有專一性和高效性

D.該實驗可證明淀粉酶具有降低活化能的作用

3.下列與“中心法則”有關(guān)的敘述，錯誤的是（）

A.核酸昔序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

B.基因轉(zhuǎn)錄形成的RNA產(chǎn)物中，可能存在氫鍵

C.RNA聚合酶具有催化DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)形成的功能

D.HIV的遺傳物質(zhì)可直接整合到宿主細(xì)胞的遺傳物質(zhì)中

4.圖中是以每個營養(yǎng)級生物的數(shù)量多少而繪制的金字塔，其中1、2、3分別代表第一、二、三個營養(yǎng)級的生物，下面

哪條食物鏈與該金字塔相符（）

①草②樹③昆蟲④兔⑤鳥⑥狼

A.②一③T⑤B.①T④T⑥

C.①T③—⑥D(zhuǎn).③T④T⑥

5.在光照恒定、溫度最適條件下，某研究小組用甲圖的實驗裝置測量1小時內(nèi)密閉容器中CO2的變化量，繪成曲

線如乙圖所示。下列敘述中，錯誤的是（）

甲乙

A.a?b段，葉綠體中ADP從基質(zhì)向類囊體膜運輸

B.該綠色植物前30分鐘真正光合速率平均為50ppmCOVmin

C.適當(dāng)提高溫度進(jìn)行實驗，該植物光合作用的光飽和點將下降

D.若第10min時突然黑暗，葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的含量將增加

6.新冠肺炎在全世界的大流行，使我們對病毒的威力有深刻感受，所以生物武器更是人類要嚴(yán)格禁止的。下列關(guān)于生

物武器的說法，錯誤的是（）

A.生物武器包括致病菌、病毒、生化毒劑以及經(jīng)過基因重組的致病菌等

B.利用炭疽桿菌制成的生物武器，具有傳染性強、死亡率高的特點

C.中美兩國發(fā)布聯(lián)合聲明，重申在一般情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器

D.徹底銷毀生物武器是世界上大多數(shù)國家的共識

二、綜合題：本大題共4小題

7.（9分）斑馬魚的HuC基因在早期胚胎神經(jīng)細(xì)胞中選擇性表達(dá)，研究人員構(gòu)建了HuC基因的表達(dá)載體，并導(dǎo)入到

斑馬魚細(xì)胞中研究其作用，請回答：

（1）為獲取HuC基因，研究人員從早期胚胎神經(jīng)細(xì)胞中提取HuC基因的mRNA,通過_________獲得大量的DNA,

進(jìn)而構(gòu)建出HuC基因的o

(2)Draffl,SnaBI等是質(zhì)粒上不同限制酶的切割位點。為獲得HuC基因——綠色熒光蛋白基因的表達(dá)載體，需要

對HuC基因和質(zhì)粒選用圖中的醉進(jìn)行切割，這樣做的原因是.不選擇NotI酶切割的原因是

(3)用Ca2+處理大腸桿菌，大腸桿菌細(xì)胞即能夠。實驗過程中可以采用在熒光顯微鏡下觀察

或者在培養(yǎng)基中添加,篩選出導(dǎo)入表達(dá)載體的大腸桿菌。

8.(10分)擬南芥種子萌發(fā)時，下胚軸頂端形成彎鉤(頂勾，如圖1),在破土而出時起到保護(hù)子葉與頂端分生組織的

作用。為研究生長素(IAA)與頂端彎曲的關(guān)系，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實驗。

(1)擬南芥種子萌發(fā)時，頂端分生組織產(chǎn)生的IAA運輸至頂勾處，促進(jìn)細(xì)胞的_________生長。由于1AA的作用具

有性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，頂勾兩側(cè)細(xì)胞生長狀況不同，因而彎曲度發(fā)生改變。

200

*野生型

t?轉(zhuǎn)入TMK基因的

萬火突變體

O的&突變體

6070

時間(h)

圖1

(2)科研人員發(fā)現(xiàn)一株TMK基因缺失的突變體(tmk突變體)，用法將含TMK基因的T-DNA轉(zhuǎn)入tmk

突變體中，分別測定三種不同擬南芥種子萌發(fā)時，頂勾處的彎曲度，得到圖2所示結(jié)果。實驗結(jié)果顯示.

(3)科研人員進(jìn)一步測定了三種植株頂勾彎曲處內(nèi)外側(cè)(如圖3)的細(xì)胞長度，結(jié)果如圖4。據(jù)實驗結(jié)果推測，tmk

突變體頂勾彎曲度改變的原因是其頂勾彎曲處.

1匚)內(nèi)他n外網(wǎng)

150-一

)

趙

勾

基

曲

契

是IIInII

加〃突變體轉(zhuǎn)入TMK基因的

，加t突變體

圖4

(4)科研人員推測，不同濃度的IAA可能通過TMK蛋白調(diào)控細(xì)胞生長(機理見圖5),在1AA濃度較高時，tmk突

變體無法剪切TMK蛋白。

1AA濃度低IAA濃度高

細(xì)胞生長快細(xì)胞生長慢

圖5

一種從分子水平證實這一推測的思路是：測定并比較________植株的頂勾彎曲處(填內(nèi)側(cè)或外側(cè))細(xì)胞的

_________量。

9.(10分)某種多年生雌雄異株植物，其性別決定為XY型，花色有紫、白兩種情況。研究人員讓兩株純合的紫花個

體雜交，E全為紫花，力雌、雄個體隨機交配，F(xiàn)2中紫花：白花=15：1,而開白花個體全為雄性(不考慮同源區(qū)段)。

回答下列問題：

(1)控制此種植株花色的等位基因有對，控制花色的基因在常染色體或性染色體上的分布情況是

(2)研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)控制花色的基因全部非純合狀態(tài)下，紫色雌花的藥用價值很高。由于管理不當(dāng)造成了親本與小植株

全部死亡。請利用F2中的個體設(shè)計實驗，選出藥用價值很高的雌株。僅需寫出簡單的實驗設(shè)計思路，預(yù)期實驗結(jié)果及

結(jié)論。

10.(10分)冠狀病毒屬的病毒是一類正鏈單股RNA病毒?？蒲腥藛T對此進(jìn)行了研究，若要生產(chǎn)用于治療某冠狀病毒

的抗體，請根據(jù)下面的單克隆抗體制備過程示意圖回答有關(guān)問題。

(1)A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則B細(xì)胞是取自感染病毒的動物或人體內(nèi)的細(xì)胞。

(2)假設(shè)僅考慮某兩個細(xì)胞的融合，則可形成種類型的C細(xì)胞，此時需用培養(yǎng)基篩選出

，還需進(jìn)行和_________________進(jìn)行多次篩選，獲得細(xì)胞D用于培養(yǎng)，D細(xì)胞

的特點是o

（3）注射疫苗是預(yù)防新冠肺炎感染的一種措施，目前疫苗攻關(guān)工作正采用不同的研究方式研制不同類型的疫苗，主要

有（答出兩種即可）。

11.（15分）食蟲植物是一類長于土壤貧瘠（特別是缺少氮素）的地區(qū)，能捕獲并消化動物的自養(yǎng)型植物?；卮鹣铝?/p>

問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，食蟲植物屬于。

（2）從生長環(huán)境和代謝類型兩方面分析可知，食蟲植物捕獲并消化動物的目的是o下列兩個模式圖中正確的

是一，請闡明另一個模式圖錯誤的原因_____.

太陽光

土壤礦物質(zhì)1

太陽光

太陽光

土壤礦物質(zhì)

土壤礦物質(zhì)2

尉A模式B

（3）模式圖中食蟲植物和昆蟲之間的雙箭頭（填“能”或“不能”）表示物質(zhì)循環(huán)。

參考答案

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）

1、C

【解析】

1、生物膜系統(tǒng)的概念：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞

的生物膜系統(tǒng)。

2、分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成多肽，然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白

質(zhì)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”形式形成囊泡，包裹著要運輸?shù)牡鞍踪|(zhì)到達(dá)高爾基體，并實現(xiàn)膜融合。在此時，對蛋白質(zhì)進(jìn)一步

修飾加工，然后再形成囊泡，移動到細(xì)胞膜，再次實現(xiàn)膜融合，并將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外。

【詳解】

A、同一個人的不同體細(xì)胞都來自同一個受精卵，所以細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是相同的，A錯誤；

B、核糖體只參與氨基酸的脫水縮合，不參與加工、運輸和分泌蛋白的過程，B錯誤；

C、胰島B細(xì)胞中的具膜細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體和溶酶體，細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成

細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，C正確；

D、胰島B細(xì)胞高度分化，不能進(jìn)行有絲分裂，D錯誤。

故選C。

【點睛】

本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生對所學(xué)基礎(chǔ)知識的識記和理解能力。

2、D

【解析】

酶的特性：

(1)高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的IO7?io”倍。

(2)專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。

(3)作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，

但不會失活。

【詳解】

A、圖乙中，物質(zhì)1沒有水解，物質(zhì)2水解，說明使用的催化劑具有專一性，因此可以確定圖乙利用的催化劑是淀粉

酶，則圖中物質(zhì)2是淀粉，物質(zhì)1是蛋白質(zhì)，A正確；

B、鹽酸水解有機物沒有專一性，并結(jié)合A項分析可知，圖甲、圖乙實驗所用催化劑分別是HC1溶液和淀粉酶，B正

確；

C、圖乙中利用了淀粉酶，但只能將淀粉水解，因此能夠體現(xiàn)酶的專一性；圖甲中利用的HC1溶液，與圖乙比較，催

化淀粉水解的速度慢，因此可以體現(xiàn)酶的高效性，C正確；

D、該實驗不能證明淀粉酶具有降低活化能的作用，D錯誤。

故選D。

3、D

【解析】

中心法則：(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制；(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向

蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條

途徑。

【詳解】

A、由于密碼子具有簡并性，因此核昔酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)，A正確；

B、基因轉(zhuǎn)錄形成的tRNA中存在雙鏈區(qū)，含有氫鍵，B正確；

C＞轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶具有解開DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的功能，并以DNA的一條鏈為模板合成RNA,C正確；

D、HIV的遺傳物質(zhì)為RNA,故需通過逆轉(zhuǎn)錄形成DNA后才能整合到宿主細(xì)胞的染色體中，D錯誤。

故選D。

【點睛】

本題考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補充和完善，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)

確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為以每個營養(yǎng)級生物的數(shù)量多少而繪制的金字塔，其中a、b、c分別代表第一、二、

三營養(yǎng)級的生物，即第二營養(yǎng)級生物數(shù)量最多，其次是第三營養(yǎng)級，而生產(chǎn)者數(shù)量最少。

【詳解】

A、在②T③T⑤這條食物鏈中，昆蟲的數(shù)量最多，其次是鳥，最后是樹，與題圖相符，A正確；

B、在①T④T⑥這條食物鏈中，草的數(shù)量多于兔，與題圖不符合，B錯誤；

C、在①T③一⑥這條食物鏈中，草的數(shù)量多于昆蟲，與題圖不符合，C錯誤；

D、在③-④T⑥中起點是昆蟲，昆蟲屬于第二營養(yǎng)級，不符合食物鏈的寫法，食物鏈必須從第一營養(yǎng)級開始，且位

于第一營養(yǎng)級的生物必須是生產(chǎn)者，D錯誤。

故選A。

5,B

【解析】

乙圖表示在光照恒定、溫度最適條件下，利用甲圖的實驗裝置所測量的1小時內(nèi)密閉容器中C02的變化量。a~b段

有光照，所對應(yīng)的密閉容器中CO2的變化量反映的是光合作用固定的CCh量與呼吸作用產(chǎn)生的CCh量的差值，表示

凈光合速率。b?c段無光照，所對應(yīng)的密閉容器中CO2的變化量反映的呼吸速率。

【詳解】

A、a-b段有光照，綠色植物能進(jìn)行光合作用，在類囊體膜上進(jìn)行的光反應(yīng)消耗ADP產(chǎn)生ATP,在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)

行的暗反應(yīng)消耗ATP產(chǎn)生ADP,因此葉綠體中ADP從基質(zhì)向類囊體膜運輸，A正確；

B、分析乙圖可知：前30分鐘平均凈光合速率是（1680-180）+30=50ppmCOz/min,呼吸速率是（600-180）+30

=14ppmCO2/min,因此，該綠色植物前30分鐘真正光合速率平均為50+14=64ppmCOz/min,B錯誤；

C、該實驗是在最適溫度條件下進(jìn)行的，適當(dāng)提高溫度進(jìn)行實驗，該植物的光合速率將下降，該植物光合作用的光飽

和點也將下降，C正確；

D.若第10min時突然黑暗，則光反應(yīng)立即停止，不再有ATP和［H］的生成，導(dǎo)致暗反應(yīng)中C3的還原受阻，而短時

間內(nèi)CO2和五碳化合物結(jié)合的CO2固定過程仍在進(jìn)行，所以葉綠體基質(zhì)中C3（三碳化合物）的含量將增加，D正確。

故選B。

【點睛】

本題以圖文結(jié)合的形式，綜合考查學(xué)生對光合作用的過程及其影響的環(huán)境因素等相關(guān)知識的識記和理解能力以及獲取

信息、分析問題的能力。解答此題需從圖示中提取信息，分析乙圖所示曲線的變化趨勢，準(zhǔn)確把握導(dǎo)致曲線各段變化

的原因。在此基礎(chǔ)上結(jié)合題意并圍繞光合作用等相關(guān)知識對各選項進(jìn)行分析判斷。

6、C

【解析】

生物武器的特點主要有致命性、傳染性強、生物專一性、面積效應(yīng)大、危害時間長、難以發(fā)現(xiàn)等。

【詳解】

A、生物武器包括致病菌、病毒、生化毒劑以及經(jīng)過基因重組的致病菌等，A正確；

B、利用炭疽桿菌制成的生物武器，具有傳染性強、死亡率高的特點，B正確；

C、中美兩國發(fā)布聯(lián)合聲明，重申在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器，并反對生物武器及其技術(shù)和設(shè)備

的擴散，C錯誤；

D、人們希望徹底銷毀生物武器，這是世界上大多數(shù)國家的共識，D正確。

故選C。

二、綜合題：本大題共4小題

7、逆轉(zhuǎn)錄和PCR技術(shù)擴增cDNA文庫EcoRI酶和BamHI可以防止目的基因和質(zhì)粒自身環(huán)化以及目的

基因與質(zhì)粒反向連接破壞標(biāo)記基因無法篩選(且沒有啟動子)吸收周圍環(huán)境中的DNA分子表達(dá)的綠色

熒光蛋白菌落卡那霉素

【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：

(1)目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。

(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。

(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌

轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)

胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。

(4)目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因一DNA分子雜

交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA—分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)一抗原-抗體雜交技

術(shù)。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

【詳解】

(1)從早期胚胎神經(jīng)細(xì)胞中提取HuC基因的mRNA,通過逆轉(zhuǎn)錄過程合成目的基因，并通過PCR技術(shù)在體外擴增

可獲得大量的目的基因，進(jìn)而構(gòu)建出HuC基因的cDNA文庫。

(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時，不能破壞運載體上的啟動子、復(fù)制原點，以及運載體上需要保留標(biāo)記基因，為了防止目的

基因和質(zhì)粒自身環(huán)化以及目的基因與質(zhì)粒反向連接，常用不同的限制酶切割質(zhì)粒和目的基因，結(jié)合圖示中各種限制酶

的酶切位點可知，為獲得HuC基因——綠色熒光蛋白基因的表達(dá)載體，需要對HuC基因和質(zhì)粒選用圖中的EcoRi

酶和BamHI酶進(jìn)行切割?？敲顾乜剐曰驗闃?biāo)記基因，若用NotI酶切割，將會導(dǎo)致卡那霉素抗性基因被破壞，

且切割后的質(zhì)粒會失去啟動子，使基因表達(dá)載體中缺少標(biāo)記基因無法選擇，且沒有啟動子無法轉(zhuǎn)錄，所以不選擇NotI

酶切割質(zhì)粒。

(3)用Ca2+處理大腸桿菌使之成為感受態(tài)細(xì)胞，易于吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。由于綠色熒光蛋白表達(dá)后會發(fā)綠

光，所以實驗過程中可以采用在熒光顯微鏡下觀察表達(dá)的綠色熒光蛋白菌落或者在培養(yǎng)基中添加卡那霉素，篩選出導(dǎo)

入表達(dá)載體的大腸桿菌。

【點睛】

本題考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的

細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

8、伸長兩重農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化tmk突變體的頂勾彎曲減小，轉(zhuǎn)入TMK基因可部分恢復(fù)頂勾彎曲內(nèi)側(cè)細(xì)胞

生長加快tmk突變體和野生型內(nèi)側(cè)TMK蛋白C端量、細(xì)胞核內(nèi)磷酸化蛋白X和促進(jìn)生長基因的表達(dá)

【解析】

1、生長素類通常是通過促進(jìn)細(xì)胞的伸長來促進(jìn)植物生長的，在生產(chǎn)上的應(yīng)用有促進(jìn)桿插的枝條生根、促進(jìn)果實發(fā)育、

防止落花落果等。

2、赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖桿伸長和植物增高，此外它含有防止器官脫落和解除種子、塊莖休

眠，促進(jìn)萌發(fā)等作用。

3、生長素的作用表現(xiàn)為兩重性：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，

也能疏花疏果。生長素所發(fā)揮的作用，因為濃度、植物細(xì)胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異。

【詳解】

(1)由分析可知，生長素是通過促進(jìn)細(xì)胞伸長來促進(jìn)生長的，可推測頂端分生組織產(chǎn)生的IAA運輸至頂勾處，促進(jìn)

細(xì)胞的伸長生長。在頂勾處，由于重力的影響，近地側(cè)生長素濃度高，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低，由于IAA的作用具有兩

重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，頂勾兩側(cè)細(xì)胞生長狀況不同，因而彎曲度發(fā)生改變。

(2)科研人員發(fā)現(xiàn)一株TMK基因缺失的突變體(tmk突變體)，基因工程中將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞通常用農(nóng)桿菌

轉(zhuǎn)化法實現(xiàn)，故此在這里用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將含TMK基因的T-DNA轉(zhuǎn)入tmk突變體中，然后分別測定三種不同擬南

芥種子萌發(fā)時，頂勾處的彎曲度，根據(jù)圖2的結(jié)果可知tmk突變體的頂勾彎曲減小，轉(zhuǎn)入TMK基因可部分恢復(fù)頂勾

彎曲。

(3)圖4的實驗結(jié)果表明，轉(zhuǎn)基因前后頂勾處外側(cè)細(xì)胞伸長基本沒變化，只是缺失突變體頂勾處內(nèi)側(cè)細(xì)胞伸長比轉(zhuǎn)基

因后更快，故此得出結(jié)論，tmk突變體頂勾彎曲度改變的原因是其頂勾彎曲處內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長加快。

(4)圖5顯示在IAA濃度較高時，TMK蛋白C端被剪切，然后TMK蛋白C端進(jìn)入細(xì)胞促進(jìn)了核內(nèi)蛋白X的磷酸

化，進(jìn)而抑制了促進(jìn)生長因子的表達(dá)，導(dǎo)致細(xì)胞伸長生長被抑制，而tmk突變體無法剪切TMK蛋白，故此頂勾內(nèi)側(cè)

細(xì)胞伸長比野生型快，為了驗證這一推測，需要測定并比較tmk突變體和野生型植株的頂勾彎曲處內(nèi)側(cè)細(xì)胞的TMK

蛋白C端量、細(xì)胞核內(nèi)磷酸化蛋白X和促進(jìn)生長基因的表達(dá)量，依次來驗證上述推測。

【點睛】

能夠結(jié)合所學(xué)的關(guān)于生長素生理作用的知識，利用題中的相關(guān)信息進(jìn)行合理的分析、推理和綜合是解答本題的關(guān)鍵！

9、兩一對位于常染色體上，另一對位于性染色體（或X）上讓F2中的紫花雌株分別與白花雄株雜交，單株

收獲種子并分別單獨種植，統(tǒng)計F3中花色性狀及比例。F3中紫花：白花=3：1的親本雌株為所需植株

【解析】

根據(jù)題干分析，子一代全部為紫花，子二代出現(xiàn)了白花，說明紫花對白花為顯性性狀；又因為子二代紫花:白花=15:1,

是9:3:3:1的變形，符合自由組合定律的分離比，說明該性狀受兩對同源染色體上的兩對等位基因控制；而開白花個體

全為雄性，說明有一對等位基因位于性染色體上。

【詳解】

（1）由于F2中紫花:白花=15:1,是9:3:3:1的變形，符合自由組合定律的分離比，因此該性狀受兩對等位基因控制。

由于F2中開白花個體全為雄性，說明一對等位基因位于性染色體上，又由于兩對等位基因獨立遺傳，因此，另一對位

于常染色體上。

（2）假設(shè)控制此種植株花色的等位基因用A、a和B、b表示，根據(jù)題意分析可知，基因型為AaXBxb的植株上的紫

花是高藥效花。又因為親本與用植株全部死亡，則可用子二代中紫花雌株分別與白花雄株雜交，單株收獲種子并分別

單獨種植，統(tǒng)計F3中花色情況及比例；若F3中紫花:白花=3:1,則該紫花雌株即為所需要的。

【點睛】

解答本題的關(guān)鍵是掌握基因的分離定律、自由組合定律、伴性遺傳的相關(guān)知識點，能