人教部編版高中語文必修下冊15答司馬諫議書

答司馬諫議書

【學習目標】

1.理解文句的意思，積累一些常用文言詞語的意義和用法。

2.能夠把握文章的主要觀點，探究文章中所包含的信息。

3.學習本文結(jié)構(gòu)嚴謹、說理透徹的論證方法。

【學習重難點】

1.理解文句的意思，積累一些常用文言詞語的意義和用法。

2.能夠把握文章的主要觀點，探究文章中所包含的信息。

【學習過程】

一、作者

簡介

王安石(1021—1086),字介甫，晚號半山，封荊國公，世稱王荊公。撫州臨川(今江西撫州)

人。杰出的政治家、思想家、文學家。宋神宗時任宰相。他創(chuàng)新法，改革舊政，是一位進步的

政治家。文學上的主要成就在詩文方面。雖然他的詞作不多，但其“作品瘦削雅素，一洗五代

舊習”，不受當時綺靡風氣的影響，他的詩歌遒勁清新，散文雄健峭拔。他是唐宋八大家之一。

有《臨川集》《臨川集拾遺》等傳世。

二、背景探尋

這篇文章選自《臨川先生文集》，是王安石答復司馬光的信。司馬光，字君實，當時任諫

議大夫，故稱司馬諫議。

宋神宗熙寧二年(1069),王安石任參知政事，實行新法。保守派的代表人物、當時任右諫

議大夫的司馬光多次寫信給王安石，要他停止變法。王安石這封信，是針對司馬光熙寧三年

(1070)二月一封長達三千余字、全面攻擊新法的來信的回復。王安石先是簡短地復了一信，對

來信所責難的諸點不一一置辯，隨后想到彼此交往多年，友誼深厚，信札來往不宜草率簡慢,

就又寫了這封答書。

三、文學常識

“書”是古代的一種文體，即書信。古人寫信多有題目，說明寫給誰，信題多為“報……

書”“與……書”"上……書卬答……書”等。《答司馬諫議書》文題意思是：回給司馬諫議大夫的

信。

【達標檢測】

（-）基礎(chǔ)知識

1.給下列加點的字注音

①強物）

②廖莽（）

③手人（）

④怨諺（）

⑤,怨者民也（）

⑥會崎（）

答案

①gu2

②應(yīng)

③ren

④bang

⑤xQ

⑥wu

2.一詞多義

f某啟_______

I革所，而母立于茲

’所操之術(shù)多異故也_______

②操＜

?操童子業(yè)，久不售

"重念蒙君實視遇厚

③厚＜寬厚而愛人

，刀刃者無序

'辟邪說，難于人，不為拒諫_______

④壬（夏四月手戌，公及晉侯盟于長樗

、百禮既至，有手有林

茸怨者民也_______

⑤胥＜

就老尊而問

答案

①作者名字的代字/不定的、不明說的人或事物

②堅持/從事

③優(yōu)待，推崇/忠厚/與“薄”相對

④巧言獻媚/天干的第九位/盛大，莊嚴

⑤相互/小官吏

3.詞類活用

未能助上大有為，以號浮斯民：

答案：名詞活用為動詞，施加恩澤

4.古今異義

①則眾何為而不酒酒然

古義：

今義：

②無由會晤，不任日日向往之至

古義：

今義：

答案

①古義：喧擾，大聲吵鬧。今義：氣勢猛。

②古義：衷心，真誠。今義：很小或很少。

5.文言句式

①終必不蒙見察：

②議法度而修之于朝廷：

答案

①被動句（“見”表被動）

②介詞結(jié)構(gòu)后置句（正常語序為“議法度而于朝廷修之”）

6.文學文化常識

王安石，字，晚號，北宋政治家、思想家、文學家。列寧稱他為

“”。他在文學上也是革新派，是歐陽修倡導的北宋詩文革新運動的積

極參與者，反對北宋初年浮靡的文風，主張文章“

答案：介甫、半山、中國十一世紀的改革家、務(wù)為有補于世

（二）詞句梳理

1.解釋下列句中加點字的意思

①磔以為與君實湃處相好之日久：私下、謙辭；交往

②翼君實或見期也：希望；原諒我

③辟邪說，率壬人：批駁；拒斥

④士大夫多以不懈國事、同俗自媚于眾為善：顧慮，憂慮

⑤而某不量敵之眾寡，欲出力助上以坑之：抵御、抵抗

答案

①私下、謙辭；交往

②希望；原諒我

③批駁；拒斥

④顧慮，憂慮

⑤抵御、抵抗

（三）疑難突破

1.王安石為什么要寫這封書信？

答案

因為司馬光給他寫了一封信，對他的變法加以指責，故王安石寫此信為自己辯解。

2.從文中看，王安石為什么要進行這場變法？

答案

人：習于茍且。

士大夫：不恤國事、同俗自媚于眾。

上：欲變此。

3.實施變法時，出現(xiàn)了怎樣的情形？司馬光認為出現(xiàn)這種情形的原因是什么？

答案

（1）天下——怨謗，眾——洶洶然。

（2）司馬光認為，這種情形是王安石在變法中的“侵官”“生事”“征利”“拒諫”造成的。

4.在如此嚴峻的情形面前，王安石對變法持怎樣的態(tài)度？哪些語句體現(xiàn)了這種態(tài)度？

答案

堅持變法，義無反顧。

“度義而后動，是而不見可悔故也。"“如曰今日當一切不事事，守前所為而己，則非某之

所敢知?！?/p>

“上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之”。

（四）文本深讀

全文分為四段。

第一段主要闡明寫這封信的原因和目的。因為兩人之間有分歧，所以寫信表明自己的立場

和態(tài)度。

第二段是全文的重點部分，作者以“名實已明，而天下之理得矣”為論證的立足點，分別對

保守派謬論進行駁斥，表明自己堅持變法的立場。

第三段進一步明確自己的立場和態(tài)度：想讓我從此不要做這些事兒，墨守前人的所作所為,

那不是我所敢領(lǐng)教的。

第四段結(jié)束全文，說一些禮儀性的客套話。

現(xiàn)在再就第二段駁斥的幾個重點進行分析。

關(guān)于侵官。依據(jù)名實相符的原則，王安石闡明制定和貫徹變法的規(guī)章制度，有皇帝的命令,

有朝廷官員大臣討論確定，有具體官吏執(zhí)行，步步有據(jù)可查，不是侵官。

關(guān)于生事。新法實行，影響一些大地主和大官的利益，引起他們不滿，司馬光把這說成擾

民生事，王安石闡明變法是舉先王之政，興利除弊，可造福于人民大眾，加強國家的統(tǒng)治，不

是生事。

關(guān)于征利。司馬光等保守派攻擊王安石變法是與民征利，王安石駁斥是為天下理財.，不為

征利，目的在于理通財政，有利整個國家，表現(xiàn)出政治家的宏偉韜略。

關(guān)于拒諫。司馬光等人認為王安石不理會保守派意見就是拒諫，王安石義正辭嚴，指出自

己抨擊不正之理，駁斥不懷好意的人，證實自己光明磊落，堅持自己變法應(yīng)有的態(tài)度。

所謂天下怨誹的問題，王安石舉出歷史事實，并分析說明保守派這些人“習于茍且非一日,

士大夫多以不恤國事、

同俗自媚于眾為善”，乃是他們因循守舊的腐敗作風。王安石堅持不能改變自己的態(tài)度，

而且委婉地表示對司馬光的說法“則非某之所敢知”。

【學習小結(jié)】

1.結(jié)構(gòu)圖解

［一、交代寫信的原因和目的

.工叩J人王

駁“侵官”一——因：

議修于朝廷

針鋒

二、駁斥京蓼E舉先王之政

答司馬駁，，生事，，一因：相對,

論，分析V以興利除弊A態(tài)度

諫議書

原因駁“征禾產(chǎn)一因：為大卜理財

堅決

舊大卜怨謗

駁“拒諫”一——因：

眾洶洶然j

、三、書信常3見的結(jié)尾

2.中心主旨

全文立論的論點是針對司馬光認為新法“侵官、生事、征利、拒諫、致怨”的指責，指出儒

者所爭，尤在于名實。名實已明，而天下