2025屆新教材高考?xì)v史選擇性考試一輪總復(fù)習(xí)課時(shí)跟蹤練41蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立與經(jīng)濟(jì)改革含解析

PAGE課時(shí)跟蹤練411．蘇(俄)聯(lián)在70余年的歷史進(jìn)程中，經(jīng)驗(yàn)了如下圖所示的幾次較大規(guī)模的政策調(diào)整。這些政策()A．有利于鞏固工農(nóng)聯(lián)盟B．鞏固了集體農(nóng)莊的基礎(chǔ)地位C．貫穿安排經(jīng)濟(jì)的理念D．反映出農(nóng)業(yè)問題的困難性解析：蘇(俄)聯(lián)歷史上對(duì)糧食政策即農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的幾次較大規(guī)模的調(diào)整，反映出農(nóng)業(yè)問題的困難性和俄國農(nóng)業(yè)發(fā)展的曲折歷程，故D項(xiàng)正確；鞏固工農(nóng)聯(lián)盟不適用于糧食專政政策，A項(xiàng)錯(cuò)誤；集體農(nóng)莊基礎(chǔ)地位無法體現(xiàn)整個(gè)題意，B項(xiàng)錯(cuò)誤；蘇聯(lián)的安排經(jīng)濟(jì)起先于1928年，C項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：D2．1922年，蘇聯(lián)全國公私零售商業(yè)(不包括小商販)已達(dá)47萬多家。為進(jìn)一步復(fù)原發(fā)展經(jīng)濟(jì)，1923年蘇聯(lián)誕生了零售商業(yè)信貸業(yè)務(wù)。但從20年頭末蘇聯(lián)削減了對(duì)消費(fèi)品生產(chǎn)的投資，零售商業(yè)貸款起先萎縮，1935年終止。這一轉(zhuǎn)變的主要緣由是()A．戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的推行B．新經(jīng)濟(jì)政策的發(fā)展C．工業(yè)化迫切需求下的調(diào)整D．戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)體制改革解析：1924年斯大林上臺(tái)后，在蘇聯(lián)漸漸確立起來優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的工業(yè)化發(fā)展模式及安排經(jīng)濟(jì)體制，材料中的轉(zhuǎn)變就是這一模式和體制的體現(xiàn)，故選C項(xiàng)；戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策于1921年被廢除，與材料時(shí)間不符，解除A項(xiàng)；新經(jīng)濟(jì)政策在1924年以后被漸漸取消，而非發(fā)展，解除B項(xiàng)；蘇聯(lián)戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)體制改革，指的是其次次世界大戰(zhàn)后蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制的改革，與材料時(shí)間不符，解除D項(xiàng)。答案：C3．(2024·山東威海高三二模)列寧曾在《論合作社》中指出：“幻想出種種工人聯(lián)合體來建設(shè)社會(huì)主義，是一回事；學(xué)會(huì)實(shí)際建設(shè)這個(gè)社會(huì)主義，能讓全部小農(nóng)都參與這項(xiàng)建設(shè)，則是另一回事。我們現(xiàn)在達(dá)到的就是這級(jí)臺(tái)階?！薄艾F(xiàn)在”指的是()A．農(nóng)業(yè)集體化時(shí)期 B．蘇俄國內(nèi)斗爭(zhēng)初期C．新經(jīng)濟(jì)政策時(shí)期 D．蘇聯(lián)衛(wèi)國斗爭(zhēng)時(shí)期解析：依據(jù)材料“學(xué)會(huì)實(shí)際建設(shè)這個(gè)社會(huì)主義，能讓全部小農(nóng)都參與這項(xiàng)建設(shè)”并結(jié)合所學(xué)可知，列寧所強(qiáng)調(diào)的是在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義建設(shè)過程中要依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行調(diào)整，而新經(jīng)濟(jì)政策符合這一調(diào)整，故選C項(xiàng)；農(nóng)業(yè)集體化指蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人斯大林，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，于1930年所推行的政策，解除A項(xiàng)；蘇俄國內(nèi)斗爭(zhēng)初期推行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，不符合材料主旨，解除B項(xiàng)；蘇聯(lián)衛(wèi)國斗爭(zhēng)(蘇聯(lián)為反抗納粹德國及其仆從國侵略進(jìn)行的斗爭(zhēng))時(shí)期指1941年6月22日—1945年5月9日，解除D項(xiàng)。答案：C4．(2024·江蘇鹽城高三四模)下圖是蘇聯(lián)20世紀(jì)20年頭為宣揚(yáng)社會(huì)主義工業(yè)化而印制的海報(bào)，畫面上有列寧的畫像。對(duì)其含義理解正確的是()A．新經(jīng)濟(jì)政策的取締 B．工業(yè)化藍(lán)圖的描繪C．工業(yè)化強(qiáng)國的建成 D．新經(jīng)濟(jì)體制的提出解析：“蘇聯(lián)20世紀(jì)20年頭為宣揚(yáng)社會(huì)主義工業(yè)化而印制的海報(bào)”海報(bào)上列寧的手指向代表工業(yè)的設(shè)施表明是1921年實(shí)行的新經(jīng)濟(jì)政策促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的復(fù)原和發(fā)展，新經(jīng)濟(jì)政策為實(shí)現(xiàn)工業(yè)化奠定了基礎(chǔ)，表示對(duì)將來工業(yè)化藍(lán)圖的描繪，故選B項(xiàng)；新經(jīng)濟(jì)政策被取締是在1928年，那時(shí)列寧已經(jīng)逝世，解除A項(xiàng)；工業(yè)化強(qiáng)國的建成是在1937年，解除C項(xiàng)；新經(jīng)濟(jì)體制的提出是勃列日涅夫，解除D項(xiàng)。答案：B5．(2024·山東日照高三三模)據(jù)統(tǒng)計(jì)，1933—1937年，蘇聯(lián)一般高校培育出的專業(yè)人才將近37萬人，比第一個(gè)五年安排期間增加了將近20萬人；各類中等技術(shù)學(xué)校畢業(yè)人數(shù)達(dá)62萬多人，比第一個(gè)五年安排幾乎增加了1倍。這表明蘇聯(lián)教化發(fā)展的目標(biāo)是()A．提升全民的文化素養(yǎng) B．順應(yīng)科技革命的潮流C．為國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù) D．建立完備的教化體系解析：題干中所涉及的時(shí)間段是1933年到1937年，即處于蘇聯(lián)其次個(gè)五年安排期間，其教化出的各級(jí)各類專業(yè)人才都比第一個(gè)五年安排有很大的提高，說明隨著第一個(gè)五年安排的順當(dāng)開展，蘇聯(lián)加快了對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)速度的提高，這就須要更多的人才來支援社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，即反映其目標(biāo)是為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，故選C項(xiàng)；在此期間，蘇聯(lián)培育出特別多的人才，會(huì)對(duì)國民的文化素養(yǎng)起到較大的提高作用，但其根本目的還是為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，解除A項(xiàng)；科技革命出現(xiàn)于其次次世界大戰(zhàn)之后，這與題干時(shí)間不一樣，解除B項(xiàng)；題干中述及了“蘇聯(lián)一般高校”“各類中等技術(shù)學(xué)校”，不能擴(kuò)大為蘇聯(lián)的整個(gè)教化體系，解除D項(xiàng)。答案：C6．(2024·山東濰坊高三二模)斯大林指出，把國內(nèi)沖突看作要靠世界革命才能解決的問題，這是對(duì)本國工人和農(nóng)夫革命力氣的忽視，必定導(dǎo)致對(duì)革命前途的悲觀悲觀。假如世界無產(chǎn)階級(jí)革命遲遲不來，蘇維埃政權(quán)豈不是只有在同農(nóng)夫的沖突中“茍延殘喘”或在等待世界革命中“連根腐爛”！斯大林意在()A．強(qiáng)調(diào)世界革命的緊迫性 B．堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的信念C．進(jìn)一步鞏固工農(nóng)聯(lián)盟 D．緩和與西方國家的沖突解析：依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，題干中所述內(nèi)容出自1924年斯大林所寫的《十月革命和俄國共產(chǎn)黨人的策略》，1924年列寧去世之后，斯大林繼承列寧遺志領(lǐng)導(dǎo)蘇聯(lián)進(jìn)行國家建設(shè)，在世界無產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)處于低潮的狀況之下，斯大林堅(jiān)信蘇聯(lián)可以建成社會(huì)主義，不能僅僅依靠世界革命來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，據(jù)此可知，題干之意在于要重視本國工人和農(nóng)夫的力氣來建設(shè)蘇聯(lián)的社會(huì)主義，即斯大林強(qiáng)調(diào)堅(jiān)決蘇聯(lián)依靠本國工人和農(nóng)夫即可實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的信念，故選B項(xiàng)；在1924年的時(shí)候，世界無產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)處于低潮時(shí)期，斯大林對(duì)世界革命并沒有報(bào)很大的幻想，而是依靠本國人民來建設(shè)社會(huì)主義，解除A項(xiàng)；題干之意在于強(qiáng)調(diào)斯大林堅(jiān)信依靠蘇聯(lián)人民就可以建設(shè)社會(huì)主義，而不是強(qiáng)調(diào)工農(nóng)聯(lián)盟的鞏固，解除C項(xiàng)；在1924年之時(shí)，經(jīng)過新經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整之后，蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)和政治已基本穩(wěn)定，但是西方國家仍舊對(duì)蘇聯(lián)實(shí)行敵對(duì)看法，此時(shí)期蘇聯(lián)最主要的任務(wù)是快速實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，以取得對(duì)資本主義世界的肯定優(yōu)勢(shì)，而不是要緩和與西方國家之間的沖突，解除D項(xiàng)。答案：B7．(2024·山西高三適應(yīng)性調(diào)研)閱讀材料，完成下列要求。材料一20世紀(jì)30年頭初，中國思想界興起了一股關(guān)注和探討蘇聯(lián)的熱潮。當(dāng)時(shí)許多人認(rèn)為蘇聯(lián)是一個(gè)自由、民主、同等的國度，與資本主義少數(shù)財(cái)閥壟斷的民主不同，蘇聯(lián)實(shí)現(xiàn)了一種最大多數(shù)人的民主。同時(shí)，美蘇復(fù)交、蘇法互不侵?jǐn)_條約的簽訂、蘇聯(lián)加入國聯(lián)等都受到中國學(xué)問界的親密關(guān)注和高度評(píng)價(jià)。當(dāng)時(shí)中國學(xué)問界認(rèn)為蘇聯(lián)婦女地位有較大提高，并認(rèn)為蘇聯(lián)“絕大多數(shù)的家庭，都充溢了美滿的、開心的家庭生活”，蘇聯(lián)教化是“安排著去迎合蘇聯(lián)人民的須要的”，就連莫斯科的夜生活也受到學(xué)問界的關(guān)注和贊譽(yù)。當(dāng)時(shí)中國學(xué)問界在大力地介紹、評(píng)論蘇聯(lián)時(shí)，介紹評(píng)論最多的是蘇聯(lián)取得勝利的法寶——安排經(jīng)濟(jì)。20世紀(jì)30年頭初，中國國內(nèi)興起了一股大張旗鼓的安排經(jīng)濟(jì)思潮，這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)學(xué)問界希望中國快速強(qiáng)大抵擋侵略的愿望。——摘編自鄭大華、張英《論蘇聯(lián)“一五”安排對(duì)20世紀(jì)30年頭初中國學(xué)問界的影響》材料二由于特別的國內(nèi)外形勢(shì)，毛澤東借鑒了蘇聯(lián)的工業(yè)化模式，并對(duì)其弊端進(jìn)行了反思和調(diào)整。1956年，他指出：“重工業(yè)是我國建設(shè)的重點(diǎn)……但假如沒有足夠的糧食和其他生活必需品，首先就不能養(yǎng)活工人，還談什么發(fā)展重工業(yè)？”毛澤東認(rèn)為：“蘇聯(lián)的方法把農(nóng)夫挖得很苦?！标P(guān)于資金的積累模式，他提出：“發(fā)展重工業(yè)可以有兩種方法，一種是少發(fā)展一些農(nóng)業(yè)輕工業(yè)，一種是多發(fā)展一些農(nóng)業(yè)輕工業(yè)。從長遠(yuǎn)觀點(diǎn)來看……后一種方法會(huì)使重工業(yè)發(fā)展得多些和快些?！?959年，毛澤東提出：“對(duì)企業(yè)的管理，實(shí)行集中領(lǐng)導(dǎo)和群眾運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，工人群眾、領(lǐng)導(dǎo)干部和技術(shù)人員三結(jié)合，干部參與勞動(dòng)，工人參與管理，不斷改革不合理的規(guī)章制度?！薄幾贼敱倘A《毛澤東對(duì)蘇聯(lián)工業(yè)化模式的反思與突破》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括20世紀(jì)30年頭中國學(xué)問界介紹和評(píng)論蘇聯(lián)的角度，并分析當(dāng)時(shí)中國安排經(jīng)濟(jì)思潮出現(xiàn)的緣由。(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明中華人民共和國成立初期中國選擇蘇聯(lián)工業(yè)化模式的緣由，并概括毛澤東對(duì)蘇聯(lián)工業(yè)化模式的反思與突破。解析：(1)第一小問角度，依據(jù)材料一“當(dāng)時(shí)許多人認(rèn)為蘇聯(lián)是一個(gè)自由、民主、同等的國度……實(shí)現(xiàn)了一種最大多數(shù)人的民主”可知政治制度；依據(jù)材料一“美蘇復(fù)交、蘇法互不侵?jǐn)_條約的簽訂、蘇聯(lián)加入國聯(lián)等都受到中國學(xué)問界的親密關(guān)注和高度評(píng)價(jià)”可知外交政策；依據(jù)材料一“認(rèn)為蘇聯(lián)婦女地位有較大提高，并認(rèn)為蘇聯(lián)‘絕大多數(shù)的家庭，都充溢了美滿的、開心的家庭生活’……就連莫斯科的夜生活也受到學(xué)問界的關(guān)注和贊譽(yù)”可知社會(huì)生活；依據(jù)材料一“當(dāng)時(shí)中國學(xué)問界在大力地介紹、評(píng)論蘇聯(lián)時(shí)，介紹評(píng)論最多的是蘇聯(lián)取得勝利的法寶——安排經(jīng)濟(jì)”可知安排經(jīng)濟(jì)。其次小問緣由，可以從國際和國內(nèi)兩方面回答，國際方面：依據(jù)所學(xué)1929—1933年世界資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的學(xué)問可知，此次危機(jī)暴露了自由放任政策的弊端；依據(jù)所學(xué)羅斯福新政的學(xué)問可知，大危機(jī)時(shí)期，美國實(shí)施羅斯福新政，國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)成就巨大；依據(jù)所學(xué)“斯大林模式”的學(xué)問可知，蘇聯(lián)實(shí)行高度集中的經(jīng)濟(jì)體制并完成“一五”安排，國力大增；國內(nèi)方面：依據(jù)所學(xué)抗日斗爭(zhēng)的學(xué)問可知，中國面臨嚴(yán)峻的民族危機(jī)，日本侵略日益加重。(2)第一小問緣由，結(jié)合材料二“由于特別的國內(nèi)外形勢(shì)”可以從國際和國內(nèi)兩方面回答，國際方面：依據(jù)所學(xué)“斯大林模式”的學(xué)問可知，蘇聯(lián)工業(yè)化的勝利示范；依據(jù)所學(xué)冷戰(zhàn)的學(xué)問可知，中華人民共和國成立后中國面臨嚴(yán)峻的國際政治軍事形勢(shì)，比如美國對(duì)中國的遏制；國內(nèi)方面：1956年中國確立了社會(huì)主義制度，兩國擁有相同的社會(huì)制度背景；依據(jù)所學(xué)中國探究社會(huì)主義建設(shè)道路的學(xué)問可知，中華人民共和國成立初我國工業(yè)基礎(chǔ)的落后；此外，依據(jù)所學(xué)中華人民共和國外交的學(xué)問可知，蘇聯(lián)對(duì)中國的救濟(jì)。其次小問反思與突破，依據(jù)材料二“但假如沒有足夠的糧食和其他生活必需品，首先就不能養(yǎng)活工人，還談什么發(fā)展重工業(yè)”可知，對(duì)蘇聯(lián)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)道路的反思，提出以重工業(yè)為主，農(nóng)、輕、重協(xié)調(diào)發(fā)展的思想；依據(jù)材料二“毛澤東認(rèn)為：‘蘇聯(lián)的方法把農(nóng)夫挖得很苦。’關(guān)于資金的積累模式，他提出：‘發(fā)展重工業(yè)可以有兩種方法，一種是少發(fā)展一些農(nóng)業(yè)輕工業(yè)，一種是多發(fā)展一些農(nóng)業(yè)輕工業(yè)。從長遠(yuǎn)觀點(diǎn)來看……后一種方法會(huì)使重工業(yè)發(fā)展得多些和快些’”可知，對(duì)蘇聯(lián)在獲得工業(yè)化資金方面對(duì)農(nóng)夫剝奪較重的反思，毛澤東提出多發(fā)展農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)來保證重工業(yè)發(fā)展的思想；依據(jù)材料二“對(duì)企業(yè)的管理，實(shí)行集中領(lǐng)導(dǎo)和群眾運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，工人群眾、領(lǐng)導(dǎo)干部和技術(shù)人員三結(jié)合，干部參與勞動(dòng)，工人參與管理，不斷改革不合理的規(guī)章制度”可知，對(duì)蘇聯(lián)管理體制中經(jīng)濟(jì)管理權(quán)過于集中的反思，提出了以人為本的企業(yè)民主管理思想。答案：(1)角度：政治制度；外交政策；社會(huì)生活；安排經(jīng)濟(jì)。緣由：1929—1933年世界資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)暴露了自由放任政策的弊端；美國實(shí)施羅斯福新政，國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)成就巨大；蘇聯(lián)實(shí)行高度集中的經(jīng)濟(jì)體制并完成“一五”安排，國力大增；中國面臨嚴(yán)峻的民族危機(jī)，日