【(高級(jí)教師)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表】-專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格認(rèn)定表

第【（高級(jí)教師）專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表】專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格認(rèn)定表

##省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審表單位所在地：

##省##縣##鎮(zhèn)@路1號(hào)單位：

##姓名：

##慧現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)：

一級(jí)教師擬評(píng)審任職資格：

高級(jí)教師填表時(shí)間：2016年10月28日##省教育廳制填表注意事項(xiàng)1．本表供申報(bào)評(píng)審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格使用。第1—11頁(yè)由申報(bào)者填寫，第13、14頁(yè)由推薦單位和呈報(bào)單位填寫。填寫內(nèi)容應(yīng)經(jīng)各級(jí)教育、職改部門審核認(rèn)可。

2．填寫內(nèi)容要具體、真實(shí)，字跡端正、清楚。

3．如填寫內(nèi)容較多，可另加附頁(yè)。

4．申報(bào)者提交的以下材料須按順序置放于封面與第1頁(yè)之間裝訂：

（1）《職稱申報(bào)誠(chéng)信承諾書》；

（2）本人有效身份證復(fù)印件；

（3）《教師資格證書》復(fù)印件；

（4）學(xué)歷學(xué)位證書復(fù)印件；

（5）現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格文件或證書的復(fù)印件；

（6）現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)首次聘任文件或證書的復(fù)印件；

（7）推薦單位證明；

（8）獲市級(jí)以上表彰榮譽(yù)稱號(hào)（獎(jiǎng)勵(lì)）證明材料復(fù)印件。

5．本表用標(biāo)準(zhǔn)A4紙雙面打印，左側(cè)裝訂并包邊。未按要求填寫和裝訂的一律不予受理。

基本情況姓名現(xiàn)名##慧性別女民族漢照片曾用名##惠出生日期xxxx參加工作時(shí)間xxxx身份證號(hào)@現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)xxxx任小學(xué)高級(jí)教師師職務(wù)取得任職資格時(shí)間xxxx任小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)聘任時(shí)間3年職業(yè)類別小學(xué)教師政治面貌無(wú)現(xiàn)任黨政職務(wù)無(wú)單位所在區(qū)域縣城教師資格證類型小學(xué)教師資格最高學(xué)歷?？飘厴I(yè)時(shí)間xxxx學(xué)位現(xiàn)從事專業(yè)從事專業(yè)學(xué)習(xí)情況畢（結(jié)）業(yè)時(shí)間畢（結(jié)）業(yè)學(xué)校所學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)層次學(xué)習(xí)年限小學(xué)數(shù)學(xué)xxxx@大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)?？?年普通話合格證等級(jí)職稱計(jì)算機(jī)考試近三年繼續(xù)教育完成情況級(jí)別發(fā)證日期或未（免）考原因年度2013年2014年2015年二級(jí)甲等無(wú)免學(xué)時(shí)170130190參加何學(xué)術(shù)團(tuán)體任何職務(wù)無(wú)有何種社會(huì)兼職無(wú)何時(shí)榮獲何榮譽(yù)稱號(hào)2010年9月10日被##縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀教師”；

2016年9月10日被##縣委、縣政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

懂何種外語(yǔ)，達(dá)到何種程度學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)歷（包括參加學(xué)歷教育、專業(yè)培訓(xùn)、國(guó)內(nèi)外進(jìn)修等）起止時(shí)間專業(yè)或主要內(nèi)容學(xué)習(xí)地點(diǎn)證明人1975.08—1980.07讀小學(xué)@小學(xué)1980.08—1984.07讀初中@中學(xué)1984.08—1987.07讀中師##師范學(xué)校1991.08—1994.06漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)@師范大學(xué)2005.06—2005.06現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)##省教育廳工作經(jīng)歷起止時(shí)間工作單位從事何專業(yè)技術(shù)工作職務(wù)1987.08—1988.07##縣##鄉(xiāng)中心校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和思品教師1988.08-1992.10##縣##中心校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和思品小學(xué)二級(jí)教師1992.11—2002.01##縣##中心校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和思品小學(xué)一級(jí)教師2003.03—2003.11##小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和思品小學(xué)一級(jí)教師2003.11-2016.10##小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和思品小學(xué)高級(jí)教師任現(xiàn)職前主要專業(yè)技術(shù)（教育教學(xué)）工作業(yè)績(jī)登記（承擔(dān)教學(xué)任務(wù)、組織和參加教育教學(xué)工作、活動(dòng)情況）起止時(shí)間業(yè)績(jī)名稱業(yè)績(jī)內(nèi)容以及本人起何作用（主持、參加、獨(dú)立完成）完成情況及效果（獲何獎(jiǎng)勵(lì)）1987.08--1988.071988.08至1994.071994.08至2002.012003.03至2003.11小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)，四、五、六年級(jí)的音樂，兼大隊(duì)輔導(dǎo)員。

小學(xué)三、四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)、思品教學(xué)工作兼班主任，擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。

小學(xué)四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼班主任，擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兼數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。

獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)學(xué)校公開課2次，參加學(xué)校教研活動(dòng)2次，家訪25人次。

獨(dú)立完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，參加學(xué)校教研活動(dòng)12次，承擔(dān)教研課6次，組織開展課外活動(dòng)70次，家訪90人次。

獨(dú)立完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，參加學(xué)校教研活動(dòng)15次，參加縣教研活動(dòng)2次，本校教研活動(dòng)4次，家訪132人次。

獨(dú)立完成教學(xué)工作任務(wù)，承擔(dān)學(xué)校公開課1次，參加學(xué)校教研活動(dòng)1次，家訪24人所教班級(jí)數(shù)學(xué)在全鄉(xiāng)統(tǒng)一考試中均獲第一名，文藝演出獲得全鄉(xiāng)第一名，深受家長(zhǎng)、學(xué)生好評(píng)。

所教班級(jí)在全校統(tǒng)一考試中均獲第一名，深受家長(zhǎng)、學(xué)生好評(píng)。

畢業(yè)考試居學(xué)區(qū)前茅，本人獲得城北區(qū)黨委政府表彰。

期末考試和畢業(yè)考試均為全鄉(xiāng)第一名，受到學(xué)校表彰，班主任工作成效顯著，年年被城北鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”。在全縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲縣一等獎(jiǎng)。撰寫的論文《CAI教學(xué)的思考與建議》在##信息技術(shù)教育》第93期上發(fā)表。

所教班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)诋厴I(yè)考試中獲學(xué)校第一名。被##小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術(shù)（教育教學(xué)）工作業(yè)績(jī)登記（一）（承擔(dān)教學(xué)任務(wù)、組織和參加教育教學(xué)工作、活動(dòng)情況）起止時(shí)間業(yè)績(jī)名稱業(yè)績(jī)內(nèi)容以及本人起何作用（主持、參加、獨(dú)立完成）完成情況及效果（獲何獎(jiǎng)勵(lì)）2004.01--2004.072004.08-2005.072005.08-2006.072006.08-2007.072007.08至2008.07小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)教學(xué)及班主任工作，兼數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。

四年級(jí)數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)教學(xué)工作和班主任，兼數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。

五年級(jí)數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)教學(xué)工作和班主任，兼數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。。

六年級(jí)數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)教學(xué)和班主任，兼數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。。

四年級(jí)數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)教學(xué)工作和班主任工作，兼數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。

獨(dú)立完成教學(xué)工作任務(wù)，上校級(jí)公開課1次，參加校教研活動(dòng)1次，組織開展課外活動(dòng)18次，家訪32人次，聽評(píng)課20次。

獨(dú)立完成數(shù)學(xué)教學(xué)工作，組織開展課外活動(dòng)20次，家訪38人次;上校級(jí)觀摩課1次，參加校教研活動(dòng)2次。

獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)，開展課外活動(dòng)16次，參加學(xué)校教研活動(dòng)2次，上校級(jí)公開課1次獨(dú)立完成教學(xué)工作任務(wù)，上校級(jí)公開課1次，組織集體備課活動(dòng)6次，組織開展課外活動(dòng)20次,家訪44人次。

獨(dú)立完成教學(xué)工作任務(wù)，上校級(jí)公開課1次，組織集體備課活動(dòng)12次,聽評(píng)課30次;開展課外活動(dòng)18次,家訪30人次。

教學(xué)效果好，所任班級(jí)在期末考試中居學(xué)區(qū)第一，被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)教師”。

所任班級(jí)成績(jī)好，教學(xué)成績(jī)居全年級(jí)前茅。撰寫的論文《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)新授課的導(dǎo)入》在縣論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。參加學(xué)校觀摩課賽獲得一等獎(jiǎng)。被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)教師”。

教學(xué)成效顯著，教學(xué)成績(jī)居學(xué)區(qū)第一名受到學(xué)校表彰。撰寫的《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“度”》在縣論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)教學(xué)成績(jī)居學(xué)區(qū)第一名，所帶班被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體。參加學(xué)校教師創(chuàng)優(yōu)課決賽獲一等獎(jiǎng)。

教學(xué)業(yè)績(jī)突出，教學(xué)成績(jī)年級(jí)第一名。撰寫的《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“度”》在縣論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師競(jìng)教活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。

任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術(shù)（教育教學(xué)）工作業(yè)績(jī)登記（二）（承擔(dān)教學(xué)任務(wù)、組織和參加教育教學(xué)工作、活動(dòng)情況）起止時(shí)間業(yè)績(jī)名稱業(yè)績(jī)內(nèi)容以及本人起何作用（主持、參加、獨(dú)立完成）完成情況及效果（獲何獎(jiǎng)勵(lì)）2008.08-2009.072009.08-2010.072010.08-2011.072011.08-2012.072012.08-2013.072013.08-2014.07五年級(jí)數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)教學(xué)、班主任工作，兼教研組長(zhǎng)。

六年級(jí)數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)教學(xué)工作、班主任工作，兼教研組長(zhǎng)。

五年級(jí)數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)教學(xué)工作和班主任工作。

六年級(jí)數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)教學(xué)工作和班主任工作。

四年級(jí)數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)教學(xué)工作和班主任工作五年級(jí)數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)教學(xué)工作和班主任工作。

獨(dú)立完成所承擔(dān)的各項(xiàng)工作，上校級(jí)公開課1次，聽評(píng)課15次。開展課外活動(dòng)18次，家訪32人次。

獨(dú)立完成教學(xué)工作任務(wù)，上校示范課1次，聽評(píng)課46次，家訪20人次，開展課外活動(dòng)18次。

獨(dú)立完成教學(xué)工作，本校上示范課1次，開展課外活動(dòng)30次,家訪32人次，聽評(píng)課20次。

獨(dú)立完成教學(xué)工作，上創(chuàng)優(yōu)課1次，開展課外活動(dòng)30次,家訪32人次，聽評(píng)課20次。

獨(dú)立完成教學(xué)工作任務(wù)，上校級(jí)公開課1次，開展課外活動(dòng)28次,家訪40人次，聽評(píng)課30次。

獨(dú)立完成所承擔(dān)的各項(xiàng)工作，校級(jí)公開課2次聽評(píng)課40次，課外活動(dòng)28次，家訪35人次。

教學(xué)效果好，每次考試均位居學(xué)區(qū)第一名，在學(xué)區(qū)教師競(jìng)教中獲一等獎(jiǎng)。撰寫的《如何培養(yǎng)班級(jí)小助手》在縣論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。

所教學(xué)科參加全縣統(tǒng)考成績(jī)居學(xué)區(qū)第一名，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

所教學(xué)科參加全縣統(tǒng)考成績(jī)居學(xué)區(qū)第一名，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。在2010年9月10日第26個(gè)教師節(jié)被##縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

所教學(xué)科參加全縣統(tǒng)考成績(jī)居學(xué)區(qū)第一名，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

教學(xué)業(yè)績(jī)突出。撰寫的《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的評(píng)講方法及技巧》在縣論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。

教學(xué)效果好，期末檢測(cè)居學(xué)區(qū)第一名。

任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術(shù)（教育教學(xué)）工作業(yè)績(jī)登記（三）（承擔(dān)教學(xué)任務(wù)、組織和參加教育教學(xué)工作、活動(dòng)情況）起止時(shí)間業(yè)績(jī)名稱業(yè)績(jī)內(nèi)容以及本人起何作用（主持、參加、獨(dú)立完成）完成情況及效果（獲何獎(jiǎng)勵(lì)）2014.08-2015.072015.08-2016.072016.08-至今承擔(dān)六年級(jí)數(shù)學(xué)、思品教學(xué)工作和班主任工作。

擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)教學(xué)、班主任工作，參加校本課題研究。

擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)兼班主任工作。

獨(dú)立完成教學(xué)工作，承擔(dān)集體備課18節(jié),聽評(píng)課44次;開展課外活動(dòng)28次,家訪43人次。2014年11月13日教師會(huì)上作了一次教研講座，效果好。

獨(dú)立完成教學(xué)工作任務(wù)，參加的廣安市“雙主雙優(yōu)”優(yōu)質(zhì)課1次，縣數(shù)學(xué)課堂競(jìng)賽課1次，聽評(píng)課40次，組織開展課外活動(dòng)24次，家訪18人次。為年級(jí)出練習(xí)題，指導(dǎo)年輕教師。畢業(yè)班會(huì)上作了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言。

獨(dú)立完成教學(xué)工作任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂活躍，教學(xué)效果明顯。

每次考試均居同年級(jí)前茅。被評(píng)為學(xué)?！皟?yōu)秀輔導(dǎo)員”。

教學(xué)效果好,所教學(xué)科畢業(yè)統(tǒng)考居學(xué)區(qū)第一名。參加的廣安市第二屆“雙主雙優(yōu)”優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)中榮獲市一等獎(jiǎng)，參加的##縣“一師一優(yōu)課，一課一名師”課堂競(jìng)賽中獲縣一等獎(jiǎng)。在2016年第32個(gè)教師節(jié)被##縣委、縣府評(píng)為“優(yōu)秀教師”。被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。撰寫的論文《淺談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課》獲得廣安市論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，論文《如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)尖子生》獲得縣一等獎(jiǎng)，論文《數(shù)學(xué)課堂點(diǎn)滴》獲縣二等獎(jiǎng)。2016年1月15日集體備課教案展評(píng)“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。

教師會(huì)上的發(fā)言受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。

教育教學(xué)研究成果登記（一）（課題研究、著作出版、論文發(fā)表、文章交流等情況，及其獲獎(jiǎng)情況）日期成果形式（著作、論文、課題、文章等）、名稱及內(nèi)容提要合作（獨(dú)立）完成級(jí)別出版、發(fā)表、交流、結(jié)題、獲獎(jiǎng)等情況2005.012007.122009.072012.0122016.062016.072006.07《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)新授課的導(dǎo)入》1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入法2、知識(shí)遷移導(dǎo)入法3、故事激趣導(dǎo)入法4、設(shè)置懸念導(dǎo)入法5、開門見山導(dǎo)入法《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的“度”》1、把握好時(shí)度；

2、把握好難度；

3、把握好坡度；

4、把握好量度。

《如何培養(yǎng)班級(jí)小助手》1、選拔干部，明確職責(zé)，分工合格2、樹立信心，加強(qiáng)指導(dǎo)，學(xué)會(huì)管理3、放手鍛煉班干部4、大家評(píng)論班干部5、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的評(píng)講方法及技巧》1、對(duì)比式；

2、總結(jié)式3、示范式；

4、面批式5、選優(yōu)式；

6、辨析式7、訓(xùn)練式《淺談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課》1、小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課現(xiàn)狀；

2、復(fù)習(xí)課低效的原因分析；

3、優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)；

4、總結(jié)《淺談如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)尖子生》1、發(fā)現(xiàn)苗子；

2、心靈溝通；

3、有效措施；

4、尖子生的輻射作用《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)點(diǎn)滴》1、講清概念；

2、不拘泥于教材；

3、糾錯(cuò)代用；

4、強(qiáng)化訓(xùn)練獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著縣級(jí)縣級(jí)縣級(jí)縣級(jí)市級(jí)縣級(jí)縣級(jí)##縣論文評(píng)比一等獎(jiǎng)##縣論文評(píng)比一等獎(jiǎng)##縣論文評(píng)比一等獎(jiǎng)##縣小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研交流廣安市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)##縣論文評(píng)比一等獎(jiǎng)##縣論文評(píng)比一等獎(jiǎng)教育教學(xué)研究成果登記（二）（課題研究、著作出版、論文發(fā)表、文章交流等情況，及其獲獎(jiǎng)情況）日期成果形式（著作、論文、課題、文章等）、名稱及內(nèi)容提要合作（獨(dú)立）完成級(jí)別出版、發(fā)表、交流、結(jié)題、獲獎(jiǎng)等情況2016.6.29課題《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化方法研究》立項(xiàng)內(nèi)容提要：

一、課題研究的提出二、課題研究的界定三、課題研究的理論依據(jù)四、課題研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)五、課題研究的目標(biāo)六、課題研究的內(nèi)容七、課題研究的方法八、課題研究的對(duì)象九、課題研究的步驟十、課題研究的預(yù)期效果十一、課題研究的內(nèi)容任務(wù)分工及課題經(jīng)費(fèi)籌措合作縣級(jí)立項(xiàng)任現(xiàn)職以來承擔(dān)示范課、公開課、研究課或?qū)ｎ}講座情況開課日期課程內(nèi)容（年級(jí)、科目、章節(jié)、專題）目的要求開課范圍聽課對(duì)象成績(jī)及效果2006.09.252009.11.102010.04.082011.10.202014.11.2015.092016.06.202016.07.022016.09.13六上數(shù)學(xué)2單元P12《圓的認(rèn)識(shí)》六上數(shù)學(xué)4單元P50《比的意義》六下數(shù)學(xué)4單元P24《圓柱體的認(rèn)識(shí)》六上數(shù)學(xué)3單元P31《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)點(diǎn)滴》《如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)尖子生》六下數(shù)學(xué)三單元P48《反比例》六下數(shù)學(xué)三單元P48《反比例》《新任班級(jí)的感悟和做法》創(chuàng)優(yōu)課學(xué)區(qū)競(jìng)教活動(dòng)學(xué)校示范課校創(chuàng)優(yōu)課講座講座廣安市“雙主雙優(yōu)”優(yōu)質(zhì)課##縣“一師一優(yōu)課，一課一名師”課堂教學(xué)競(jìng)賽講座全校教師學(xué)區(qū)青年骨干教師全校教師全校教師全校教師全校教師全市小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師縣教研員及全縣小學(xué)教師全校教師一等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)同行好評(píng)同行好評(píng)二等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)同行好評(píng)任現(xiàn)職以來指導(dǎo)、培養(yǎng)教師情況起止日期指導(dǎo)何校何人指導(dǎo)內(nèi)容指導(dǎo)形式成績(jī)及效果2003.12—2005.072005.08—2008.072008.08—2010.072010.08—2015.092015.09—2016.09##小學(xué)馮永利##小學(xué)陳春梅##小學(xué)黎良玉##小學(xué)盧顯梅、黎良玉、劉聰##小學(xué)周瑜列方程解應(yīng)用題如何解答較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題分?jǐn)?shù)應(yīng)用題單位的確定參加縣市優(yōu)質(zhì)課大賽如何提高課堂藝術(shù)指導(dǎo)備課、聽課指導(dǎo)備課、聽課聽課、指導(dǎo)交流共同研究指導(dǎo)交流聽課指導(dǎo)參加校內(nèi)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)該同志迅速成為學(xué)校骨干教師縣上青年教師競(jìng)教活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)效果好，競(jìng)賽活動(dòng)分別獲一、二、三等獎(jiǎng)效果好，參加縣市數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)從事學(xué)生思想政治教育工作經(jīng)歷及考核結(jié)果起止日期工作內(nèi)容成績(jī)及效果考核結(jié)果2004.01—2004.072004.08—2007.072007.08—2010.072010.08—2016.10任三（7）班班主任，開展班會(huì)課18次，在全校做學(xué)生思想政治教育2次，安全教育13次，家訪123人次，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生8人。

任四（7）至六（7）班班主任，每期開展班會(huì)16次，進(jìn)行學(xué)生思想政治教育專題講座6次，安全教育21次，家庭161人次，開展少先隊(duì)主題活動(dòng)16次。

任四（4）至六（4）班班主任，每期開展班會(huì)18次，家訪36人次，學(xué)生思想政治教育專題講座6次，安全教育18次，開展少先隊(duì)主題活動(dòng)16次。

任四、五、六年級(jí)班主任，每期開展班會(huì)16次，進(jìn)行學(xué)生思想政治教育專題講座6次，安全教育20次，家訪37人次，開展少先隊(duì)主題活動(dòng)16次。

效果好，所帶班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”班隊(duì)思想政治教育工作受到全校觀摩，轉(zhuǎn)化了后進(jìn)生，被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

效果好，所帶班班風(fēng)好，年年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。

效果好，所帶班學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生表現(xiàn)好，涌現(xiàn)出大批的優(yōu)秀學(xué)生，開展的主題班會(huì)課受到好評(píng)。

優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀在農(nóng)村（薄弱、艱苦邊遠(yuǎn)）學(xué)校支教或從教情況起止日期工作單位學(xué)校類別任課班級(jí)及學(xué)科成績(jī)及效果1987.08-1988.071988.08-2002.07##縣##中心校##縣城北鎮(zhèn)延勝中心校農(nóng)村學(xué)校農(nóng)村學(xué)校三年級(jí)數(shù)學(xué)、音樂四、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)數(shù)學(xué)期終考試在全鄉(xiāng)名列前茅，六一文藝演出獲全鄉(xiāng)第一名數(shù)學(xué)每年期終考試都名列全鎮(zhèn)前茅，優(yōu)質(zhì)課獲一等獎(jiǎng)，多次被城北鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。

考試、答辯情況日期考試種類考試科目考試成績(jī)組織考試單位答辯情況負(fù)責(zé)人：

公章年月日綜合考核情況（推薦單位填寫）任現(xiàn)職或近五年來師德表現(xiàn)情況師德表現(xiàn)綜合評(píng)價(jià)：

教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)人優(yōu)秀良好合格不合格學(xué)生評(píng)價(jià)同行評(píng)價(jià)行政評(píng)價(jià)年度及任職期滿考核意見負(fù)責(zé)人（簽名）：

公章年月日考核等級(jí)考核年度優(yōu)秀合格(稱職)基本合格(稱職)不合格(稱職)學(xué)校（單位）推薦意見（推薦單位填寫）該同志在本單位民主推薦測(cè)評(píng)中滿意率達(dá)到100%。

單位推薦委員會(huì)表決情況應(yīng)到9人，實(shí)到9人，同意9人，反對(duì)0人，棄權(quán)0人。

公示情況起止時(shí)間公示反應(yīng)2016.10.17-2016.10.27該同志的師德表現(xiàn)和工作業(yè)績(jī)?cè)诠酒陂g無(wú)不良反映。

負(fù)責(zé)人（簽名）：

公章年月日呈報(bào)單位意見縣區(qū)學(xué)校主管部門意見負(fù)責(zé)人：

(公章)年月日市州教育部門意見負(fù)責(zé)人：

(公章)年月日縣人事職改部門意見負(fù)責(zé)人：

(公章)年月日市州人事職改部門意見負(fù)責(zé)人：

(公章)年月日該同志任現(xiàn)職以來年度及任職期滿考核結(jié)果：

2004年年度考核結(jié)論為：合格2005年年度考核結(jié)論為：合格2006年年度考核結(jié)論為：合格2007年年度考核結(jié)論為：合格2008年年度考核結(jié)論為：合格2009年年度考核結(jié)論為：合格2010年年度考核結(jié)論為：優(yōu)秀2011年年度考核結(jié)論為：合格2012年年度考核結(jié)論為：合格2013年年度考