高職技工院校《網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)》教案

XX學(xué)校

教案

系部名稱：

專業(yè)班級(jí)：__________________________

科目:網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)

教師姓名：

課次：1

日期9.139.17

學(xué)科網(wǎng)上

執(zhí)

創(chuàng)業(yè)—■

行星期四

記

錄班級(jí)XXXX

檢查簽字

節(jié)次3-43-4

課題網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)你準(zhǔn)備好了嗎？一一準(zhǔn)備工作與建議課的類型理論課

認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)，并了解網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，熟知網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的前提，尋找創(chuàng)業(yè)商機(jī)與創(chuàng)業(yè)必備

教學(xué)目的

的素質(zhì)。

1.認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)。

教學(xué)重點(diǎn)

2.網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備工作。

3.網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)建議。

1.網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備工作。

教學(xué)難點(diǎn)

2.網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)建議。

主要

學(xué)

教

講授法

法

方

教具掛圖

教學(xué)

1.組織教學(xué)時(shí)間2分鐘4.講授新課時(shí)間45分鐘

環(huán)節(jié)

間

時(shí)2.復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)間5分鐘5.歸納小結(jié)時(shí)間5分鐘

配

分

3.作業(yè)布置時(shí)間3分鐘6.思考討論時(shí)間20分鐘

板書設(shè)計(jì)

教后記

：

教學(xué)

組織

一、

。

人數(shù)

清點(diǎn)

1）

生。

與衛(wèi)

紀(jì)律

強(qiáng)調(diào)

2）

。

興趣

學(xué)習(xí)

學(xué)生

激發(fā)

3）

：

導(dǎo)入

二、

越

易也

進(jìn)行交

網(wǎng)平臺(tái)

用互聯(lián)

，利

增長

快速

斷地

在不

民正

，網(wǎng)

發(fā)展

迅速

聯(lián)網(wǎng)

，互

社會(huì)

當(dāng)今

。

創(chuàng)業(yè)

進(jìn)行

聯(lián)網(wǎng)

過互

樣通

下，怎

解一

來了

們就

天我

多，今

來越

：

新課

講授

三、

：

識(shí)創(chuàng)業(yè)

1.認(rèn)

代最

這個(gè)時(shí)

”則是

聯(lián)網(wǎng)+

；“互

呼聲

心的

入人

代深

絡(luò)時(shí)

今網(wǎng)

是當(dāng)

了！”

就老

創(chuàng)業(yè)

“再不

創(chuàng)

的創(chuàng)新

個(gè)社會(huì)

動(dòng)了整

，撬

陣地

最新

新的

眾創(chuàng)

、萬

創(chuàng)業(yè)

大眾

成為

網(wǎng)已

互聯(lián)

念。

的理

流行

教

圖。

學(xué)業(yè)版

過

念：

的概

創(chuàng)業(yè)

程1）、

素,

生產(chǎn)要

式組合

商業(yè)模

有效的

，借助

機(jī)會(huì)

創(chuàng)業(yè)

當(dāng)?shù)?/p>

用適

和利

、創(chuàng)造

發(fā)現(xiàn)

是指

創(chuàng)業(yè)

。

活動(dòng)

程或

的過

成功

商業(yè)

新的

獲得

，以

事業(yè)

新的

創(chuàng)立

：

方法

率的

成功

提高

創(chuàng)業(yè)

2）、

?

有5%

率只

成功

創(chuàng)業(yè)

新手

，而

以上

達(dá)70%

率高

失敗

業(yè)的

業(yè)企

，創(chuàng)

統(tǒng)計(jì)

完全

據(jù)不

該

，應(yīng)