部編版三年級(jí)語文下冊(cè)全冊(cè)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)

部編版三年級(jí)語文下冊(cè)全冊(cè)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)

1、古詩三首

(第一課時(shí))

1.用“K/”給下列力口點(diǎn)字選擇正確的讀音o

泥鬲蟲崇尚

?(r<5ngybng)?(cbngchdng)

蘆?芽(lulu)泛?為-(fdngfdn)

2.“刈、溪泛盡利J山彳亍”一句中“去［J”字的意

思是()。

ax旦是②又，再③推遲

3.判斷題，充T的畫“xZ”，錯(cuò)的畫“X”。

(1)杜玲是唐代詩人，字子美，號(hào)少嘍野

老，被世人尊為“詩圣”。()

(2)“惠”字的第三畫是“橫折”；“巷”的

讀音是**song**o()

(3)“汐邑裔業(yè)飛靈照子”“鬲蟲”是“鬲蟲化”白勺

意思。()

(第二課時(shí))

1、思考動(dòng)和靜與春天景色特點(diǎn)的關(guān)系，選擇。

(1)“融”與“飛”的關(guān)聯(lián)：()

A.春雨泗泥，泥土里的蟲子也開始活動(dòng)了，燕子飛來飛去是想從泥

土里找蟲子吃。

B.凍泥融化，又軟又濕，燕子飛來飛去是銜泥筑窩。

(2)“暖”與“睡”的關(guān)聯(lián)：()

A.春日氣候溫暖，鴛鴦在沙里睡得更舒服。

B.這里表現(xiàn)陽光強(qiáng)烈，把沙子也曬熱了，鴛鴦不敢多活動(dòng)，只好睡

覺。

1、燕子

（第一課時(shí)）

1、我是小小書法家。

ouerchuTfuju16ngzhanshut

kunjuanxingchengIiieduoxianxi

2、根據(jù)課文內(nèi)容填寫恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。

（）的小燕子（）的春天

（）的圖畫（）的天空

（第二課時(shí)）

1、《燕子》一文，從多角度來狀物，突出了燕子的美麗和可愛。課

文從四方面介紹了燕子的特征，它們分別是（）、

（）、（）和

（）0

2、作者贊美了（）的小燕子，表達(dá)了對(duì)春

天到來的（）之情。

3、荷花

（第一課時(shí)）

1、看拼音，寫詞語。

huabanIi6np6ng

pdIiebdozhang

2、寫出加點(diǎn)字的近義詞。

（1）、我"號(hào)往荷花池邊跑去。（）

（2）、這么多的白荷花，一朵有一朵的冬贅。()

（第二課時(shí)）

1、本文寫作者去公園（）的情景，作者以豐富的想

象力，描寫了荷花的（），展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、

色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達(dá)了作者（）

的情感。

2、作者是按照什么順序?qū)戇@篇文章的？

4*、昆蟲備忘錄

1、選詞填空。

靈敏靈活

(1)猴子在石頭上跳來跳去，既()又輕巧。

(2)凡是有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很()。

喜歡喜愛

(1)我最()看《西游記》。

(2)牙牙學(xué)語的小孩特別逗人()。

2、判斷下列說法是否正確，對(duì)的畫“4”，錯(cuò)的畫“X”。

(1)、有復(fù)眼的昆蟲視覺靈敏。()

(2)、“花大姐”、“獨(dú)角仙”、“掛大扁兒”、“土螞蚱”都是

作者非常喜愛的昆蟲。()

(3)作者寫這篇文章主要是向讀者介紹昆蟲的知識(shí)。()

3、按要求寫句子。

(1)河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。

(2)你們就不能改改口味，也吃螃蟲嗎？(換種說法，意思不變)

5、守株待兔

（第一課時(shí)）

1、拼一拼，寫一寫。

konshduzh(zhaddngddisdngchdo

jiechdjidshlqfzhOng

3、解釋帶點(diǎn)的字。

田中有林：兔本觸株：

用替其耒：要復(fù)得兔：

（第二課時(shí)）

1、課文講了這樣一件事：宋國有個(gè)-他的

田里有一棵樹樁。一只兔子o從

此，0結(jié)果，

2、讀了這則寓言，你受到了什么啟發(fā)？

6、陶罐和鐵罐

（第一課時(shí)）

1、讀拼音,寫漢字。

jidodoqidnxanudrudch6ntU

ddijidp6ngchdngcaxiptiSCJ

2、比一比,再組詞。

謙(）虛（)懦（)價(jià)（)

兼）虎（)需（)介（)

（第二課時(shí)）

1.讀下面的句子，完成相關(guān)練習(xí)。

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧.要

不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>

（1）選擇：文中畫“——”的句子是（）

A.反問句B.感嘆句

（2）畫“——”的句子表達(dá)了什么意思？請(qǐng)寫下來。

⑶從鐵罐的話中，你體會(huì)到它怎樣的性格特點(diǎn)？

7、美麗的鹿角

（第一課時(shí)）

1、讀拼音，寫漢字。

shizi10jidochitdngddoylng

xinshdngydnch6njingzh)

2、選擇正確的讀音，打，

（1）看著手機(jī)視頻播放的優(yōu)美風(fēng)景，我不禁（jinjin）高聲贊

嘆起來，一旁的爸爸說：“車站里禁（jinjin）止喧嘩，小聲一

些?！?/p>

（第二課時(shí)）

1.讀鹿欣賞角的句子，體會(huì)句意。

他不著急離開了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么

勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚!”

（1）“啊”表現(xiàn)出鹿（）的語氣，因?yàn)樗杏X到自己的

身段（），自己的角（）。

⑵體會(huì)畫“——”的句子，選擇：就語氣而言，這是一個(gè)（）

句。A.感嘆B.陳述

（3）填空：這里鹿把自己的角比作,體現(xiàn)出鹿

對(duì)自己的角的之情。

8*、池子與河流

1、判斷下列畫橫線字的讀音是否正確，正確的打“，錯(cuò)誤的改

正。

應(yīng)驗(yàn)van()天涯ai()篁敬zhun()

遵維dCin()忙至I0()滔滔_tdo()

2、把反問句改成陳述句，意思不變。

(1)、這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？

(3)、這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？

3、池子與河流不同的命運(yùn)說明了什么？

(1)、找出句子說明池子與河流的命運(yùn)如何不同。

池子：__________________________________________

河流：__________________________________________

(2)、根據(jù)課文補(bǔ)充：才能不利用就會(huì),它會(huì)

才能一旦讓懶惰支配，它就O

(3)、回答：我們每個(gè)人應(yīng)該怎樣利用才能？

9、古詩三首

（第一課時(shí)）

1、比一比，再組詞。

佳（）遙（）灑（）牧（)

掛（）搖（）酒（）枚（)

2、《元日》是“唐宋八大家”之一的（）寫的，此詩記錄了

除夕與元日的宋代風(fēng)俗，在除夕之夜人們（）、喝屠蘇酒,

在元日千家萬戶都（）。充分表現(xiàn)出年節(jié)的歡樂氣氛，富有

生活的氣息。

（第二課時(shí)）

1、判斷是，。對(duì)的打'7”，錯(cuò)的打“x"o

（1）、《九月九日憶山東兄弟》因重陽節(jié)思念親人而作。（）

（2）《元日》寫的是1月1日迎新年的情景。（）

（3）“瞳瞳”是形容日出時(shí)光亮而溫暖的樣子。（）

（4）詩人李白和杜牧，世稱“小李杜”。（）

2、在兒歌中填上相應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日。

（）鞭炮徹夜響，（）湯圓個(gè)個(gè)圓;

（）時(shí)節(jié)雨紛紛；（）家家粽子甜;

（）鵲橋來相會(huì)；（）游子把家還;

）登高敬老人；（）全家人美滿。

10、紙的發(fā)明

（第一課時(shí)）

1、讀拼音，寫漢字。

sh6ushtibdocdn

cdnzdishehul

2、選擇正確的讀音。

（1）、朝鮮（xianxidn）冷面的的味道非常鮮（xianxi

dn）美，我很喜歡吃。

（第二課時(shí)）

1、選詞填空。

促進(jìn)改進(jìn)

蔡倫（）了造紙術(shù)，這種造紙方法傳到了世界各地，極

大地（）了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化發(fā)展。

2、用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子連成一句。

這種紙很輕便。這種紙很好用。

3、中國古代的四大發(fā)明是造紙術(shù)和（）、（）、

()。

11、趙州橋

（第一課時(shí)）

1、讀拼音，寫漢字。

sh6nghuishfjiangshdji11shl

xidnch6ngchudngjfl6rqi6zhlhul

2、寫出下列詞語的近義詞。

聞名（）減輕（）節(jié)?。ǎ?/p>

堅(jiān)固（）精美（）寶貴（）

（第二課時(shí)）

1、選詞填空。

創(chuàng)造創(chuàng)舉

（1）修筑萬里長(zhǎng)城，建造趙州橋，都是我國古代人民的偉大

（）0

（2）我們的祖先用勤勞的雙手（）出輝煌的文明。

精美美觀

（3）趙州橋外形非常（），橋面的石欄上雕刻著（）

的圖案。

2、把兩個(gè)句子連成一句。（趙州橋精巧。趙州橋美觀。）

12*、一幅名揚(yáng)中外的畫

1、選擇正確的讀音。

(1)爺爺把家里的酒作(zuGzuo)坊當(dāng)作(zudzuo)是自己

一生的杰作(zu。zuo)，總是精心打理，從不疏忽。

(2)籠(16ngIdng)罩小山村的霧氣散了，爺爺拎著鳥籠(16

ngIdng)去散步。

(3)

2、用“4”選擇括號(hào)里的正確的字。

張(擇澤)端官(史吏)一(副幅)畫(攔欄)桿

3、按要求改寫句子。

(1)張擇端的畫畫得非常傳神。(改為感嘆句)

(2)畫上的街市可火熱了！(修改病句)

4、仔細(xì)思考再選擇：課文《一幅名揚(yáng)中外的畫》主要內(nèi)容是()o

(1)說明《清明上河圖》為什么名揚(yáng)中外。

(2)描述了《清明上河圖》畫面非常傳神。

(3)既描述了《清明上河圖》畫面?zhèn)魃裼终f明這幅畫的歷史價(jià)值。

13、花鐘

（第一課時(shí)）

1、讀拼音，寫漢字。

（第二課時(shí)）

1、讀句子，回答問題。

你（）看看什么花剛剛開放，（）知道大致是幾點(diǎn)鐘,

這是不是很有趣？

（1）在句子的括號(hào)里填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。

（2）把這句話改成陳述句。

2、在課文中找出下列詞語的反義詞。

沉睡（）關(guān)閉（）艷麗（）準(zhǔn)確（）

3、《花鐘》是一篇科普文，但語言生動(dòng)形象，采用（）的手

法介紹各種花兒開放。通過學(xué)習(xí)，我們知道花的開放時(shí)間與（）、

（）、（）有著密切的關(guān)系。

14、蜜蜂

（第一課時(shí)）

1、讀拼音，寫漢字。

mlfengjidnchdmdshengdfqud

1CItdbidnbi6cudwCi

2、讀句子，給句中加點(diǎn)詞語換個(gè)說法，意思不變。

（1）、聽說蜜蜂有野”方向的能力。（）

（2）、為了延去飛回花園的蜜蜂是我放的，我在它們的背上做了白

色的記號(hào)。（）

（3）、在回家的路上，我推㈣蜜蜂可能找不到家了。（）

（第二課時(shí)）

實(shí)蜂是勤勞的昆蟲.為了釀造五百克安，一只蜜蜂通常要飛行十幾萬千米，相當(dāng)于繞地球三四四。那么它是憑借什么來

辨別方向，認(rèn)識(shí)路線的呢？法布爾沒有找到的答案，如今已被奧地利生物學(xué)家弗里希揭開了.安蜂通常利用太陽作為羅盤進(jìn)行

導(dǎo)航，它以太陽作為參照點(diǎn)，通過“年路”告訴其他密蜂它發(fā)現(xiàn)的安源。如果篁源離蜂箱不到一百米，它們就在蜂巢上方跳“圓

舞“；如果安源在蜂箱一百米以外，它們就跳“探尾舞”.

1、用“”畫出短文中能說明“蜜蜂是勤勞的昆蟲”的句子。

2、蜜蜂通常利用作為羅盤進(jìn)行導(dǎo)航，它以

作為參照點(diǎn)，通過告訴其他蜜蜂它發(fā)現(xiàn)的蜜源。如果蜜

源離蜂箱不到一百米，它們就在蜂巢上方跳;如果蜜源

在蜂箱一百米以外，它們就跳O

15*、小蝦

1、我是火眼金睛，我能比一比再組詞。

既（）烈（）福（）迅（)

即（）列（）副（）訊（)

2、寫出下列詞語的近義詞。

立即——（）猛烈——（）

3、寫出下列詞語的反義詞。

安靜——（）細(xì)長(zhǎng)——（）

4、選詞填空

猛烈激烈強(qiáng)烈

（1）、被激怒的小蝦（）地攻擊著對(duì)手。

（2）、炎炎夏日，（）的陽光照射著大地。

（3）、這場(chǎng)比賽進(jìn)行地緊張而（）。

5、寫出下列句子的修辭手法。

（1）從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小

小的圓鏡。（）

（2）這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的。（）

（3）小蝦立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的。

()

16、小真的長(zhǎng)頭發(fā)

（第一課時(shí)）

1、讀拼音，寫漢字。

yizi

xidnmd

）的頭發(fā)（）地說

）的被子（）地坐著

（）的冰激凌（）地蕩來蕩去

（第二課時(shí)）

1、小真在描繪長(zhǎng)頭發(fā)的畫面時(shí)（）。

A.自信滿滿，充滿向往，語調(diào)自然，輕松愉悅。

B.既羨慕又有疑慮，語氣中帶著疑問和好奇。

2、寫出下列句子的修辭手法。

（1）那泡沫啊，高得能夠著云彩。（）

（2）只要把頭發(fā)偈紫菜卷那樣卷在身上，就可成了暄騰騰的被子了。

（）

（3）頭發(fā)在水里蕩來蕩去，好像海帶一樣。（)

17、我變成了一棵樹

（第一課時(shí)）

1、讀拼音，寫漢字。

hdlix(ngzhudng

qidomido

（）的鳥窩（）的聲音（）的飯菜

（）地跳著（）地垂下（）地吃

（）地哨

（第二課時(shí)）

1、選擇題。

“我”為什么要變成一棵樹？（）

A.“我”想變得更漂亮。

B.“我”不想吃飯，只想玩不被打擾。

C.“我”想讓小鳥來住。

2、媽媽是用怎樣的方式讓英英吃飯的？（）

A.直接把她拽回家。

B.把飯拿過去，讓英英吃。

C.用美食引誘英英，回家吃飯。

18、童年的水墨畫

（第一課時(shí)）

1、讀拼音，寫漢字。

shuimdrdn10ddsul

Idnghueqingshudnghdlu

2、根據(jù)意思寫詞語。

（1）、中國畫的一種。用水墨或以水墨為主略施淡彩的繪畫。（）

（2）、遮陽光和雨的帽子，有很寬的邊、用竹箓夾油紙或箸竹的葉

子等制成。（）

（3）、古代官員所用的玉飾腰帶。（）

（第二課時(shí)）

1、組詩《童年的水墨畫》中，每首詩都是令人向往的純真童年的畫

面：《溪邊》是一幅（）圖；《江上》是一幅（）

圖；《林中》是一幅（）圖。詩人用（）畫作

為詩組的題目，讓讀者品味出簡(jiǎn)單、朦朧，令人產(chǎn)生遐想的美。

2、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。

—（）水葫蘆一（）山花

-（）紅蜻蜓一（）斗笠

一（）雨珠一（）小手

19、剃頭大師

（第一課時(shí)）

1、讀拼音，寫漢字。

bidodlddnxidogulhudmdr6n

(）木尺一（）剃頭大師

(）頭發(fā)一（）剃刀

(），熊皮一（）電燈泡

（第二課時(shí)）

我覺得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，

那兒一剪刀，不一會(huì)兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。

很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因?yàn)檫@樣隨意亂剪，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。

“哎呀！”我叫起來，“壞了！”

小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無所謂了。我敢說，世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。

1、我為什么感覺自己像個(gè)剃頭大師？

2、“壞了”指的是哪些內(nèi)容?

3、我為什么認(rèn)為世界上再也沒有比小沙更優(yōu)秀的顧客了？

20、肥皂泡

（第一課時(shí)）

1、讀拼音，寫漢字。

f6izdozduIdngmtiwdnrubshl

tdugubjiaoydnxiwdngying6r

（第二課時(shí)）

那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)，是我們自己小心地輕輕吹起

的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。

借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，

渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，

落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上....目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與

希望。

1、選段描寫的是（）。

A制作泡泡B吹泡泡C幻想泡泡

2、用“—”畫出選段中的比喻句。這句話把肥皂泡比作什么？她

們之間有什么相同的特征？

3、冰心筆下的肥皂泡有一種夢(mèng)一樣的美，描述肥皂泡就是在描述

（）O

A、童年的美好而短暫B、童心的美好而純真

21*、我不能失信

“不行！不行！小珍來了會(huì)撲空的，那多不好??！”慶齡邊說

邊把手抽回來。

“那……回來你去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再教她疊

花籃，好嗎？”媽媽在一旁說。

“不，媽媽。（）我忘記了這件事，明天可以向好道歉，

（）我并沒有忘記，我不能失信??！”

1、在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

2、文中劃線的句子說明了（）。

A、慶齡對(duì)父親拉她出門感到不滿。

B、慶齡對(duì)去伯伯家不感興趣。

C、慶齡直接表明了自己的態(tài)度，要留在家里等小珍。

3、"這件事"指的是：______________________________________

4、“失信”的意思是（），在文中指的是

（）0

5、“忘記了這件事而去了伯伯家”屬于（），“沒有忘記這

件事而去了伯伯家”屬于（）

A無意中的失信B明知故犯的失信

6、慶齡從上就是一個(gè)（）的孩子，讀了她的

故事，我知道了（)O

22、我們奇妙的世界

（第一課時(shí)）

1、讀拼音，寫漢字。

ch6ngxidnbidnhudnIdzhCiybur6n

ch6nglidngdaojidnptitongm6_jdng.

2、給下列帶點(diǎn)字選擇正確有讀音。

你的汽車模（m6md）型和我的一模（m6md）一樣。

（第二課時(shí)）

（-）清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了

蔚藍(lán)色，太陽就像一個(gè)大火球一樣升起來了。

有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙

的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙的故事……

（二）我們能看到植物生長(zhǎng)的奇跡——極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽,

不久就開花了，花很漂亮。

1、語段（一）作者觀察的時(shí)間是,描寫

的是;語段（二）作者觀察

的時(shí)間是,描寫的是;

2、語段（一）中的省略號(hào)省略的是

3、語段（二）中最能反映“奇跡”的語句是

23、海底世界

（第一課時(shí)）

1、讀拼音，寫漢字。

sh1fduweixidn

hdutuifeng

底()途（)甲（)?。?

低()涂（)由（)饑（)

（第二課時(shí)）

1、把畫線的部分換成相應(yīng)的詞語寫下來。

（1）海底植物的差別也是很大的。（)

（2）有些貝類自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做丕也費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。

)

2、選擇正確的說明方法。（打比方作比較列數(shù)字）

（1）海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。梭子魚每小時(shí)能游幾十千米,

攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還要快。（）（）

（2）有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來像閃爍的星星。（）

（3）海藻的種類很多，有八千多種。（）

24、火燒云

（第一課時(shí)）

1、讀拼音，寫漢字。

（）狗一（）獅子一（）馬

（第二課時(shí)）

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

這地方火燒云變化極多，一會(huì)兒（），一會(huì)兒

（）,一會(huì)兒（），一會(huì)（）。

2、按正確順序排列下列句子，序號(hào)寫在括號(hào)里。

（）過了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。

（）后來太陽慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或紅色了。

（）一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。

）轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道彩霞。

25、慢性子裁縫和急性子顧客

（第一課時(shí)）

1、讀拼音，寫漢字。

xlngg6kuajidngfCiWCJchdnshan

fOz6shbuy1yljudnjiflohud

2、選擇正確的讀音。

（1）老師夾著一關(guān)卷（juinjudn）語文試卷（judnjudn）走時(shí)空教室。

（2）小芳的書包裂了一條縫（f6ngfdng）,媽媽用針線縫（f6ngfdng）

好了。

（第二課時(shí)）

1、精讀課文973自然段，回答問題。

（1）因?yàn)槠渌牟每p在（）做出棉襖，

而慢性子裁縫可以在冬天做出棉襖。

（2）急性子顧客無論在春天、夏天、秋天拿到新棉襖都會(huì)

（）,一定會(huì)被別人笑話；

（3）急性子顧客穿上慢性子裁縫做的棉襖的時(shí)間是（