Unit7聽說訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語八年級(jí)下冊(cè)

Unit7聽說訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語八年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit7聽說訓(xùn)練

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

課程設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)（45分鐘）

1.導(dǎo)入：通過播放與Unit7主題相關(guān)的英語歌曲或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引入本節(jié)課的主題。

（用時(shí)5分鐘）

2.語言點(diǎn)講解：

a.通過PPT展示，講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、短語及句型。

b.結(jié)合課本例句，解釋語法點(diǎn)，讓學(xué)生理解并掌握。

（用時(shí)15分鐘）

3.聽力訓(xùn)練：

a.播放課本聽力材料，讓學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)。

b.對(duì)答案，分析聽力材料中的重點(diǎn)詞匯和句型。

c.進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相交流聽力技巧。

（用時(shí)20分鐘）

4.口語練習(xí)：

a.學(xué)生模仿聽力材料中的對(duì)話，進(jìn)行角色扮演。

b.教師挑選幾組學(xué)生進(jìn)行展示，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

c.進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生自由發(fā)揮，編寫類似的對(duì)話并進(jìn)行表演。

（用時(shí)20分鐘）

第二課時(shí)（45分鐘）

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，回顧重點(diǎn)詞匯、短語和句型。

（用時(shí)5分鐘）

2.口語拓展練習(xí)：

a.教師設(shè)計(jì)一些與Unit7主題相關(guān)的口語練習(xí)，如討論、辯論等。

b.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

c.教師挑選幾組學(xué)生進(jìn)行展示，給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

（用時(shí)20分鐘）

3.聽力訓(xùn)練：

a.播放另一篇與Unit7主題相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)。

b.對(duì)答案，分析聽力材料中的重點(diǎn)詞匯和句型。

c.進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相交流聽力技巧。

（用時(shí)20分鐘）

4.總結(jié)與作業(yè)布置：

a.教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

b.布置與Unit7相關(guān)的課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（用時(shí)5分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：提高學(xué)生的英語語言能力，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，提升思維品質(zhì)。

1.英語語言能力：通過聽力、口語訓(xùn)練，使學(xué)生掌握Unit7的重點(diǎn)詞匯、短語和句型，提高他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行溝通的能力。

2.跨文化交際意識(shí)：借助課本中的聽力材料和口語練習(xí)，讓學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的交際習(xí)慣，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。

3.自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課后主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，通過完成課后練習(xí)、查找相關(guān)資料等途徑，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.思維品質(zhì)：通過小組討論、辯論等口語拓展練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維、批判性思維等思維品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法、詞匯和句型，對(duì)英語聽力和口語表達(dá)有了一定的基礎(chǔ)。此外，通過前面單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了日常交流中的一些基本話題和表達(dá)方式，為本單元的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過互動(dòng)、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在英語學(xué)習(xí)方面，學(xué)生的能力參差不齊，部分學(xué)生對(duì)英語有較高的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能在語言表達(dá)和聽力方面存在一定困難，需要教師給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本單元的聽說訓(xùn)練中，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：

a.詞匯和短語掌握不足，導(dǎo)致聽力理解和口語表達(dá)受限。

b.口語練習(xí)中，部分學(xué)生可能因害羞、緊張等原因，不敢開口說英語。

c.聽力材料中可能出現(xiàn)一些生僻詞匯和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生理解起來有一定難度。

d.在跨文化交際中，學(xué)生可能對(duì)某些文化背景知識(shí)了解不足，導(dǎo)致交流障礙。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提高英語聽說能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

a.確保每位學(xué)生都有人教版英語八年級(jí)下冊(cè)教科書，以便在課堂上跟隨教師的講解和練習(xí)。

b.準(zhǔn)備與Unit7相關(guān)的課本練習(xí)冊(cè)和聽力材料，供學(xué)生課堂練習(xí)和課后復(fù)習(xí)使用。

c.提供詞匯卡片和重點(diǎn)句型手冊(cè)，幫助學(xué)生鞏固記憶和隨時(shí)查閱。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與Unit7主題相關(guān)的圖片和圖表，用于視覺輔助，幫助學(xué)生更好地理解聽力材料和口語話題。

b.搜集與Unit7話題相關(guān)的真實(shí)場(chǎng)景視頻片段，讓學(xué)生在觀看中提高聽力理解能力和對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)。

c.設(shè)計(jì)和打印口語練習(xí)的情景卡片，激發(fā)學(xué)生的口語表達(dá)興趣和創(chuàng)造力。

d.準(zhǔn)備PPT課件，包含本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、短語、句型以及聽力練習(xí)的答案解析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.將教室座位布置成小組討論的形式，每組4-6人，便于學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)和小組活動(dòng)。

b.在教室前方設(shè)置多媒體設(shè)備，確保視頻和PPT課件的清晰播放。

c.在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，用于學(xué)生展示口語練習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)和評(píng)價(jià)。

d.教室內(nèi)保持良好的照明和通風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.其他資源：

a.準(zhǔn)備白板和記號(hào)筆，方便教師板書重點(diǎn)知識(shí)和示范句子。

b.提供足夠的練習(xí)本和書寫工具，以便學(xué)生在課堂上記錄重要信息。

c.準(zhǔn)備反饋表和評(píng)價(jià)工具，用于學(xué)生在小組活動(dòng)和口語練習(xí)后的自評(píng)和互評(píng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit7的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)聽說內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語聽說能力的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的日常交流用語，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Unit7新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit7的重點(diǎn)詞匯、短語和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit7的話題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在Unit7新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Unit7知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Unit7話題相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit7內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit7內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit7內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.與Unit7主題相關(guān)的書籍和文章：選擇一些適合八年級(jí)學(xué)生閱讀水平的英語書籍和文章，涉及日常交流、文化差異等主題，以豐富學(xué)生的語言輸入，提高他們的閱讀理解能力。

-書籍推薦：《英語交際手冊(cè)》、《跨文化交流》等。

-文章來源：英語學(xué)習(xí)雜志、報(bào)紙英語版等。

2.原版英語視頻資源：搜集一些原版的英語視頻，如紀(jì)錄片、訪談節(jié)目、電影片段等，內(nèi)容應(yīng)與Unit7的話題相關(guān)，幫助學(xué)生提高聽力水平，了解不同文化背景下的交際方式。

-視頻類型：如國家地理頻道紀(jì)錄片、TED演講等。

3.英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序：推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，提供豐富的聽說練習(xí)資源，如在線聽力練習(xí)、口語模擬對(duì)話等，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)。

-資源類型：聽力練習(xí)、口語模擬、在線詞匯游戲等。

4.英語角活動(dòng)：組織或推薦學(xué)生參加校內(nèi)外英語角活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)英語聽說，提高實(shí)際交際能力。

（二）拓展建議

1.閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀與Unit7主題相關(guān)的書籍和文章，要求他們做好讀書筆記，記錄新學(xué)的詞匯和短語，以及閱讀中的感悟。

2.視頻學(xué)習(xí)：建議學(xué)生每周觀看至少一個(gè)與Unit7話題相關(guān)的原版英語視頻，注意模仿視頻中人物的發(fā)音和語調(diào)，提高聽力理解能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生合理利用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求選擇合適的練習(xí)資源，定期進(jìn)行聽說訓(xùn)練。

4.實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角活動(dòng)，大膽開口說英語，與不同背景的人進(jìn)行交流，提高跨文化交際能力。

5.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組拓展學(xué)習(xí)，共同完成一些研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，如對(duì)比不同文化背景下的交際禮儀、制作主題相關(guān)的PPT等。

6.家庭作業(yè)設(shè)計(jì)：結(jié)合Unit7教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些開放式的家庭作業(yè)，如錄制一段英語口語視頻、編寫一個(gè)對(duì)話劇本等，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們對(duì)Unit7知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。觀察學(xué)生在小組討論和口語練習(xí)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的合作精神和溝通能力。

2.小組討論成果展示：讓學(xué)生在課堂上展示小組討論的成果，包括對(duì)話表演、PPT展示等。評(píng)估學(xué)生的口語表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維等方面的表現(xiàn)。

3.隨堂測(cè)試：進(jìn)行隨堂測(cè)試，包括聽力理解、口語表達(dá)和語法知識(shí)等方面的題目。通過測(cè)試結(jié)果了解學(xué)生對(duì)Unit7知識(shí)的掌握情況，以及他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的表現(xiàn)。

4.家庭作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括書面作業(yè)和口語作業(yè)。評(píng)估學(xué)生對(duì)Unit7知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，以及他們的自主學(xué)習(xí)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時(shí)指出他們的不足之處，提供改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。通過與學(xué)生的個(gè)別交流和反饋，幫助他們提高英語聽說能力和學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.編寫一個(gè)日常交流對(duì)話：學(xué)生需要編寫一個(gè)與Unit7主題相關(guān)的日常交流對(duì)話，要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和句型。對(duì)話內(nèi)容可以包括問候、介紹、邀請(qǐng)等場(chǎng)景。教師將評(píng)估學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型的掌握情況，以及他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的表現(xiàn)。

2.角色扮演：學(xué)生需要選擇一個(gè)與Unit7主題相關(guān)的場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演。他們可以扮演不同的角色，如朋友、服務(wù)員、旅客等，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。教師將評(píng)估學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，包括口語表達(dá)、語音語調(diào)、合作能力等。

3.編寫一篇短文：學(xué)生需要編寫一篇與Unit7主題相關(guān)的短文，要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和句型。短文內(nèi)容可以包括日常生活中的場(chǎng)景，如購物、旅行、聚會(huì)等。教師將評(píng)估學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型的掌握情況，以及他們的寫作能力。

4.制作PPT展示：學(xué)生需要制作一個(gè)與Unit7主題相關(guān)的PPT展示，介紹一個(gè)日常生活中的場(chǎng)景或活動(dòng)。他們可以使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和句型，通過PPT的形式展示出來。教師將評(píng)估學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型的掌握情況，以及他們的展示能力和創(chuàng)新思維。

5.口語練習(xí)：學(xué)生需要錄制一段與Unit7主題相關(guān)的口語練習(xí)視頻。他們可以自由選擇一個(gè)場(chǎng)景，如購物、旅行、聚會(huì)等，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。教師將評(píng)估學(xué)生在口語表達(dá)、語音語調(diào)、合作能力等方面的表現(xiàn)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境：通過設(shè)計(jì)真實(shí)的交際場(chǎng)景，如模擬機(jī)場(chǎng)、商店等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的口語表達(dá)能力。

2.情境化教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)、直觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕拧Ｐ枰扇〈胧┕膭?lì)他們更加積極地參與。

2.教學(xué)方法：在課堂教學(xué)中，部分學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解不夠深入，可能因?yàn)橹v解不夠詳細(xì)或缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)。

反思改進(jìn)措施（三