Unit3TheartofpaintingWelcometotheunit教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版(2020)選擇性必修第一冊(cè)

Unit3TheartofpaintingWelcometotheunit教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版(2020)選擇性必修第一冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自譯林版高中英語(yǔ)選擇性必修第一冊(cè)Unit3“Theartofpainting”歡迎單元。教學(xué)內(nèi)容主要包括：介紹繪畫藝術(shù)的基本概念、歷史發(fā)展、重要流派和代表人物，以及繪畫的基本技巧和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解以下重點(diǎn)詞匯和表達(dá)：realism,impressionism,abstraction,masterpiece,stroke,palette,composition等，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)討論和分析繪畫作品，提升審美鑒賞能力和跨文化交流意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提升學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit3“Theartofpainting”，使學(xué)生能夠：

1.運(yùn)用英語(yǔ)準(zhǔn)確描述繪畫藝術(shù)的基本概念、流派和技巧，提高語(yǔ)言表達(dá)和交流能力；

2.分析比較不同繪畫流派的特點(diǎn)，培養(yǎng)審美鑒賞力和批判性思維；

3.了解繪畫藝術(shù)的歷史背景和跨文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化意識(shí)；

4.通過(guò)小組合作、探討等活動(dòng)，提升自主學(xué)習(xí)與合作能力，激發(fā)對(duì)繪畫藝術(shù)的興趣和熱情。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，掌握了基本的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯量，但在專業(yè)領(lǐng)域的英語(yǔ)表達(dá)方面仍有待提高。以下是關(guān)于學(xué)生層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)及行為習(xí)慣方面的具體分析：

1.學(xué)生層次：學(xué)生來(lái)自不同背景，英語(yǔ)水平參差不齊。部分學(xué)生對(duì)繪畫藝術(shù)有一定了解，但大部分學(xué)生對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)和繪畫流派的認(rèn)識(shí)較為有限。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，對(duì)一般性的詞匯和語(yǔ)法有所掌握，但在本節(jié)課所涉及的繪畫藝術(shù)領(lǐng)域，相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的學(xué)習(xí)程度較低。這將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，需要教師在教學(xué)中逐步引導(dǎo)和拓展。

3.能力方面：學(xué)生在英語(yǔ)閱讀和聽(tīng)力方面具備一定能力，但在口語(yǔ)表達(dá)和寫作方面存在不足。特別是在描述繪畫作品和藝術(shù)觀點(diǎn)時(shí)，可能存在表達(dá)不清、邏輯混亂等問(wèn)題。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、批判性思維和跨文化意識(shí)方面有待提高。本節(jié)課的學(xué)習(xí)將有助于培養(yǎng)學(xué)生的這些素質(zhì)，使他們?cè)谔接懤L畫藝術(shù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)尊重他人觀點(diǎn)、善于傾聽(tīng)和表達(dá)。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度和積極性存在差異，部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿主動(dòng)發(fā)言。為此，教師應(yīng)設(shè)計(jì)多樣化的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們積極參與。

6.影響因素：學(xué)生的家庭背景、興趣愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn)等因素，會(huì)影響他們對(duì)繪畫藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和興趣。教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)策略如下：

1.針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)水平的差異，設(shè)計(jì)分層教學(xué)任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。

2.注重繪畫藝術(shù)領(lǐng)域詞匯和表達(dá)的講解，幫助學(xué)生擴(kuò)充專業(yè)詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.通過(guò)小組合作、討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和批判性思維，提高口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力。

4.結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，引入現(xiàn)實(shí)生活中的繪畫作品案例，激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫藝術(shù)的興趣和熱情。

5.關(guān)注學(xué)生的課堂參與度，通過(guò)提問(wèn)、互動(dòng)等方式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，提高課堂氛圍。

6.注重課后反饋，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：

-講授法：教師以講解、示范等方式，向?qū)W生傳授繪畫藝術(shù)的基本概念、流派、技巧等知識(shí)。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組或全班范圍的討論，分析比較不同繪畫流派的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

-案例研究：選擇具有代表性的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行分析，提高學(xué)生的審美鑒賞力和跨文化意識(shí)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，完成與繪畫藝術(shù)相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)，如制作繪畫流派介紹手冊(cè)、策劃繪畫展覽等，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生模擬成為繪畫家或藝術(shù)評(píng)論家，就某一繪畫作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，提高口語(yǔ)表達(dá)和交流能力。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行繪畫技巧的實(shí)踐操作，如體驗(yàn)不同繪畫工具和材料，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-游戲競(jìng)賽：設(shè)計(jì)繪畫知識(shí)問(wèn)答、繪畫作品猜謎等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和共同解決問(wèn)題的能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作內(nèi)容豐富、圖文并茂的PPT，展示繪畫藝術(shù)的基本概念、流派、代表人物和作品，幫助學(xué)生形象地理解和記憶。

-視頻：播放與繪畫藝術(shù)相關(guān)的紀(jì)錄片、訪談等視頻，讓學(xué)生更直觀地感受繪畫藝術(shù)的發(fā)展和魅力。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線藝術(shù)館、繪畫教學(xué)平臺(tái)等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)素材和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些繪畫作品復(fù)制品或?qū)嵨铮寣W(xué)生近距離觀察和體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit3“Theartofpainting”這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褡⒁膺^(guò)不同的繪畫作品，比如寫實(shí)主義、印象派或抽象畫？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索繪畫藝術(shù)的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解繪畫藝術(shù)的基本概念。繪畫是使用各種繪畫材料在平面上創(chuàng)作視覺(jué)藝術(shù)的一種形式。它不僅是藝術(shù)表達(dá)的重要方式，也是人類文明的重要組成部分。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一幅具體的繪畫作品。這幅作品展示了印象派在實(shí)際中的應(yīng)用，以及如何通過(guò)色彩和光影來(lái)表現(xiàn)瞬間感受。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)繪畫流派和繪畫技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)作品分析和實(shí)踐操作來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與繪畫藝術(shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的繪畫技巧實(shí)踐。這個(gè)操作將演示如何運(yùn)用色彩和線條來(lái)表現(xiàn)物體。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)踐操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“繪畫藝術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了繪畫藝術(shù)的基本概念、不同流派和技巧。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)繪畫藝術(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中學(xué)會(huì)欣賞和創(chuàng)作繪畫藝術(shù)。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握了繪畫藝術(shù)的基本概念、流派和技巧，如寫實(shí)主義、印象派、抽象畫等，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和評(píng)價(jià)繪畫作品。

-學(xué)會(huì)了使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)描述繪畫作品，提高了英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

-通過(guò)實(shí)踐操作，掌握了繪畫的基本技巧，如色彩搭配、線條運(yùn)用等，提升了繪畫創(chuàng)作能力。

2.過(guò)程與方法：

-在小組討論和實(shí)踐中，學(xué)會(huì)了與他人合作、溝通和交流，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)分析案例和實(shí)際操作，培養(yǎng)了批判性思維和審美鑒賞力，能夠獨(dú)立思考和評(píng)價(jià)繪畫作品。

-學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)資源、在線藝術(shù)館等工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高了信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了對(duì)繪畫藝術(shù)的興趣和熱情，愿意主動(dòng)參與繪畫創(chuàng)作和欣賞活動(dòng)。

-提高了對(duì)繪畫藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和尊重，能夠從不同文化背景出發(fā)理解和評(píng)價(jià)繪畫作品。

-培養(yǎng)了跨文化意識(shí)，尊重他人觀點(diǎn)，善于傾聽(tīng)和表達(dá)，形成了良好的審美價(jià)值觀。

4.創(chuàng)新與拓展：

-在繪畫創(chuàng)作過(guò)程中，勇于嘗試新方法和新技巧，展現(xiàn)了創(chuàng)新精神。

-能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，將繪畫藝術(shù)與其他領(lǐng)域相結(jié)合，如文學(xué)、音樂(lè)等，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的創(chuàng)新。

-參與繪畫展覽、比賽等活動(dòng)，拓展了視野，提高了自我展示和推廣能力。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.課堂互動(dòng)：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，主動(dòng)提問(wèn)，對(duì)繪畫藝術(shù)相關(guān)問(wèn)題表現(xiàn)出濃厚興趣。

-教師提問(wèn)時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確回答問(wèn)題，展示了他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

2.作業(yè)與評(píng)價(jià)：

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成繪畫作品分析，英語(yǔ)表達(dá)準(zhǔn)確、流暢。

-小組項(xiàng)目任務(wù)中，各成員分工明確，合作完成繪畫流派介紹手冊(cè)、策劃繪畫展覽等任務(wù)，成果豐富。

3.實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，積極參與繪畫技巧的實(shí)驗(yàn)操作，動(dòng)手能力強(qiáng)，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的繪畫作品。

-成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠自信地向全班展示自己的作品，并接受他人評(píng)價(jià)和建議。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)一、課堂小結(jié)

1.知識(shí)點(diǎn)回顧：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了繪畫藝術(shù)的基本概念、不同流派和技巧，如寫實(shí)主義、印象派、抽象畫等。我們還學(xué)習(xí)了如何使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)描述繪畫作品，提高了英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.實(shí)踐活動(dòng)：在實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與繪畫技巧的實(shí)驗(yàn)操作，動(dòng)手能力強(qiáng)，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的繪畫作品。

3.小組討論：在小組討論中，同學(xué)們積極發(fā)表觀點(diǎn)，共同探討繪畫藝術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。

4.成果展示：在成果展示環(huán)節(jié)，同學(xué)們自信地向全班展示自己的作品，并接受他人評(píng)價(jià)和建議，提高了自我展示和推廣能力。

二、當(dāng)堂檢測(cè)

1.知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，檢查學(xué)生對(duì)繪畫藝術(shù)基本概念、流派和技巧的掌握程度。

2.英語(yǔ)表達(dá)能力檢測(cè)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述和分析一幅繪畫作品，檢查他們的英語(yǔ)表達(dá)能力和批判性思維能力。

3.創(chuàng)新能力檢測(cè)：觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中是否敢于嘗試新方法和新技巧，以及是否能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的創(chuàng)新。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力檢測(cè)：通過(guò)觀察學(xué)生在小組討論和項(xiàng)目任務(wù)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和共同解決問(wèn)題的能力。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我感到有些地方做得不錯(cuò)，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)很成功，學(xué)生們積極參與討論，主動(dòng)提問(wèn)，這讓我很高興。但在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)繪畫藝術(shù)的基本概念掌握得不夠牢固，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有足夠強(qiáng)調(diào)這些概念的重要性。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重對(duì)基本概念的講解，并設(shè)計(jì)一些互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中更好地理解這些概念。

另外，我也注意到在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)繪畫技巧的掌握不夠熟練。我想這可能是由于我在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)沒(méi)有給予足夠的指導(dǎo)。所以，我決定在未來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后多加練習(xí)。典型例題講解例題1：請(qǐng)描述一下印象派繪畫的特點(diǎn)。

解答：印象派繪畫是19世紀(jì)末到20世紀(jì)初在法國(guó)興起的一種繪畫流派。它強(qiáng)調(diào)對(duì)光線和色彩的變化進(jìn)行觀察和表現(xiàn)，追求瞬間的視覺(jué)感受。印象派繪畫作品通常以戶外寫生為基礎(chǔ)，注重表現(xiàn)自然光線和色彩的變化，以及對(duì)日常生活場(chǎng)景的描繪。代表人物有莫奈、雷諾阿、德加等。

例題2：請(qǐng)解釋一下寫實(shí)主義繪畫的基本理念。

解答：寫實(shí)主義繪畫是19世紀(jì)中期在歐洲興起的一種繪畫流派。它強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)描繪，追求客觀、真實(shí)的表現(xiàn)方式。寫實(shí)主義繪畫作品通常以現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景和人物為題材，注重細(xì)節(jié)的真實(shí)表現(xiàn)和社會(huì)問(wèn)題的反映。代表人物有庫(kù)爾貝、米勒等。

例題3：請(qǐng)舉例說(shuō)明抽象繪畫的特點(diǎn)。

解答：抽象繪畫是20世紀(jì)初興起的一種繪畫流派。它摒棄了傳統(tǒng)繪畫中對(duì)客觀物體的描繪，而是通過(guò)色彩、線條、形狀等抽象元素的組合來(lái)表達(dá)藝術(shù)家的情感和思想。抽象繪畫作品不追求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的模仿，而是強(qiáng)調(diào)形式和色彩的自由表現(xiàn)。代表人物有畢加索、康定斯基等。

例題4：請(qǐng)解釋一下繪畫的構(gòu)圖原則。

解答：繪畫的構(gòu)圖原則是指在繪畫創(chuàng)作中，通過(guò)對(duì)畫面中各元素的位置、大小、形狀、色彩等進(jìn)行合理安排和布局，以達(dá)到和諧、平衡、有節(jié)奏的畫面效果。良好的構(gòu)圖能夠引導(dǎo)觀眾的視線，突出主題，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力。常見(jiàn)的構(gòu)圖原則有對(duì)稱構(gòu)圖、黃金分割構(gòu)圖、動(dòng)態(tài)平衡構(gòu)圖等。

例題5：請(qǐng)描述一下繪畫作品的色調(diào)和色彩搭配原則。

解答：繪畫作品的色調(diào)是指畫面中色彩的整體傾向，它能夠傳達(dá)出作品的情感和氛圍。色彩搭配原則是指在繪畫創(chuàng)作中，通過(guò)合理搭配色彩，達(dá)到和諧、統(tǒng)一、有層次感的畫面效果。色彩搭配原則包括色彩的三原色理論、互補(bǔ)色理論、色彩對(duì)比與調(diào)和理論等。通過(guò)合理的色調(diào)和色彩搭配，可以使繪畫作品更加生動(dòng)、有表現(xiàn)力。板書設(shè)計(jì)1.繪畫藝術(shù)基本概念：包括繪畫的定義、流派、技巧等。

2.繪畫流派介紹：寫實(shí)主義、印象派、抽象畫等流派的特點(diǎn)和代表人物。

3.繪畫技巧解析：包括構(gòu)圖原則、色彩搭配原則等。

二、板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性

1.使用