全國(guó)川教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第3課《WPS的輔助功能》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國(guó)川教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第3課《WPS的輔助功能》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容全國(guó)川教版信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第3課《WPS的輔助功能》

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.WPS文字的表格功能：插入表格、調(diào)整表格大小、合并單元格、設(shè)置表格邊框和底紋等。

2.WPS文字的圖片處理功能：插入圖片、調(diào)整圖片大小和位置、設(shè)置圖片格式、插入剪貼畫等。

3.WPS文字的文本框和藝術(shù)字功能：插入文本框、設(shè)置文本框格式、插入藝術(shù)字、設(shè)置藝術(shù)字格式等。

4.WPS文字的公式和圖表功能：插入公式、設(shè)置公式格式、插入圖表、設(shè)置圖表格式等。

5.WPS文字的審閱和修訂功能：設(shè)置修訂、查看修訂、接受或拒絕修訂等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感度，提高學(xué)生對(duì)信息的獲取、處理和應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠合理利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題。

2.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過學(xué)習(xí)WPS文字的輔助功能，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，使學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行有效學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐。

3.信息社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，保護(hù)個(gè)人隱私，合理使用信息技術(shù)的意識(shí)，使學(xué)生能夠自覺遵守信息社會(huì)的法律法規(guī)，履行信息社會(huì)的責(zé)任。

4.技術(shù)應(yīng)用能力：通過學(xué)習(xí)WPS文字的表格、圖片、文本框、藝術(shù)字、公式和圖表等功能，提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用WPS文字進(jìn)行文檔處理和創(chuàng)作。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)信息技術(shù)有一定的了解和掌握，能夠使用電腦進(jìn)行基本操作。然而，在具體應(yīng)用方面，學(xué)生的水平參差不齊，有的學(xué)生能夠熟練使用WPS文字進(jìn)行文檔處理，而有的學(xué)生則對(duì)WPS文字的輔助功能知之甚少。

從知識(shí)方面來看，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了WPS文字的基本操作，如輸入文本、編輯文本、設(shè)置字體格式等。然而，對(duì)于WPS文字的高級(jí)功能，如表格、圖片、文本框、藝術(shù)字、公式和圖表等，學(xué)生的了解和掌握程度不一。有的學(xué)生能夠熟練使用這些功能，而有的學(xué)生則對(duì)這些功能感到陌生。

從能力方面來看，學(xué)生的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，能夠通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)。然而，對(duì)于一些較為復(fù)雜的操作，如設(shè)置表格邊框和底紋、插入公式等，學(xué)生的掌握程度不一。有的學(xué)生能夠順利完成這些操作，而有的學(xué)生則需要多次嘗試才能掌握。

從素質(zhì)方面來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。有的學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、積極參與課堂討論，而有的學(xué)生則容易分心、缺乏學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也存在差異，有的學(xué)生能夠主動(dòng)探索和解決問題，而有的學(xué)生則需要教師的指導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。例如，在講解WPS文字表格功能時(shí)，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，分別扮演不同的角色（如表格設(shè)計(jì)者、表格使用者等），通過角色扮演來理解和掌握表格的功能和應(yīng)用。在講解圖片處理功能時(shí)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手操作插入和調(diào)整圖片，通過實(shí)驗(yàn)來加深對(duì)圖片處理功能的理解和掌握。在講解文本框和藝術(shù)字功能時(shí)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用文本框和藝術(shù)字進(jìn)行創(chuàng)作，通過游戲來提高學(xué)生的參與度和創(chuàng)造力。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：確定教學(xué)媒體和資源的使用，如PPT、視頻、在線工具等。在講解WPS文字的表格功能時(shí)，可以利用PPT展示表格的插入和調(diào)整過程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握表格的功能。在講解圖片處理功能時(shí)，可以播放一些圖片處理的示例視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻來學(xué)習(xí)圖片處理的方法和技巧。在講解文本框和藝術(shù)字功能時(shí)，可以利用在線工具進(jìn)行演示，讓學(xué)生通過在線工具來嘗試文本框和藝術(shù)字的插入和設(shè)置。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)WPS文字的輔助功能的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道WPS文字的輔助功能包括哪些嗎？它們?cè)谏钪杏惺裁磻?yīng)用？”

展示一些關(guān)于WPS文字的輔助功能的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受WPS文字的輔助功能的使用場(chǎng)景和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹WPS文字的輔助功能的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.WPS文字的表格功能講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解WPS文字的表格功能的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解WPS文字表格功能的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹WPS文字表格的功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.WPS文字的表格功能案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解WPS文字的表格功能的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的WPS文字表格功能案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解WPS文字表格功能的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用WPS文字表格功能解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論WPS文字表格功能的未來發(fā)展趨勢(shì)或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.WPS文字的表格功能應(yīng)用實(shí)踐（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與WPS文字表格功能相關(guān)的主題進(jìn)行實(shí)踐操作。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示實(shí)踐成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)WPS文字表格功能的理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示實(shí)踐成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)WPS文字的表格功能的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括WPS文字表格功能的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)WPS文字表格功能在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用WPS文字表格功能。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于WPS文字表格功能的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-WPS文字官方教程：包括表格、圖片、文本框、藝術(shù)字、公式和圖表等功能的詳細(xì)操作指南。

-WPS文字用戶論壇：提供用戶交流和問題解決的平臺(tái)，學(xué)生可以在此獲取更多實(shí)用的技巧和建議。

-WPS文字在線課程：通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的一系列免費(fèi)在線課程，涵蓋WPS文字的各個(gè)功能和應(yīng)用。

-WPS文字優(yōu)秀作品案例集：收集和展示了一些優(yōu)秀的WPS文字作品，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

-WPS文字官方博客：提供最新的WPS文字更新信息、功能介紹和技術(shù)文章。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用WPS文字官方教程和用戶論壇來學(xué)習(xí)更高級(jí)的WPS文字功能和技巧。

-學(xué)生可以參加WPS文字在線課程，通過視頻學(xué)習(xí)來加深對(duì)WPS文字的理解和掌握。

-學(xué)生可以閱讀WPS文字官方博客，了解最新的WPS文字更新和功能介紹，保持對(duì)WPS文字的持續(xù)關(guān)注。

-學(xué)生可以參考WPS文字優(yōu)秀作品案例集，學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和制作高質(zhì)量的WPS文字文檔。

-學(xué)生可以參與WPS文字用戶論壇的討論，與其他用戶交流經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，提高自己的技術(shù)水平。

-學(xué)生可以嘗試使用WPS文字進(jìn)行實(shí)際文檔處理，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，提高自己的實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以與同學(xué)合作，共同完成一個(gè)WPS文字項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。課堂1.課堂提問：通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)WPS文字的輔助功能的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度，針對(duì)存在的問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

2.觀察學(xué)生操作：通過觀察學(xué)生在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)WPS文字的輔助功能的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作中的問題和錯(cuò)誤，并進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

3.課堂測(cè)試：通過設(shè)計(jì)一些與WPS文字的輔助功能相關(guān)的測(cè)試題目，測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

4.學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，通過學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)WPS文字的輔助功能的掌握程度，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

七、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)布置：布置一些與WPS文字的輔助功能相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)和鞏固，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的問題和錯(cuò)誤，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的評(píng)價(jià)和反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)習(xí)水平。

4.作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作業(yè)，通過展示學(xué)生的作業(yè)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)1.①WPS文字的表格功能：插入表格、調(diào)整表格大小、合并單元格、設(shè)置表格邊框和底紋。

②WPS文字的圖片處理功能：插入圖片、調(diào)整圖片大小和位置、設(shè)置圖片格式、插入剪貼畫。

③WPS文字的文本框和藝術(shù)字功能：插入文本框、設(shè)置文本框格式、插入藝術(shù)字、設(shè)置藝術(shù)字格式。

④WPS文字的公式和圖表功能：插入公式、設(shè)置公式格式、插入圖表、設(shè)置圖表格式。

⑤WPS文字的審閱和修訂功能：設(shè)置修訂、查看修訂、接受或拒絕修訂。

2.①表格：插入表格，調(diào)整大小，合并單元格，設(shè)置邊框和底紋。

②圖片：插入圖片，調(diào)整大小和位置，設(shè)置格式，插入剪貼畫。

③文本框和藝術(shù)字：插入文本框，設(shè)置格式，插入藝術(shù)字，設(shè)置藝術(shù)字格式。

④公式和圖表：插入公式，設(shè)置格式，插入圖表，設(shè)置圖表格式。

⑤審閱和修訂：設(shè)置修訂，查看修訂，接受或拒絕修訂。

3.①表格：插入、調(diào)整、合并、邊框和底紋。

②圖片：插入、調(diào)整、格式、剪貼畫。

③文本框和藝術(shù)字：插入、格式、插入、格式。

④公式和圖表：插入、格式、插入、格式。

⑤審閱和修訂：設(shè)置、查看、接受或拒絕。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多實(shí)際案例：在教學(xué)過程中，引入更多與學(xué)生生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解和掌握WPS文字的輔助功能。

2.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和提問，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.采用多樣化的教學(xué)方法：采用講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正：部分學(xué)生對(duì)WPS文字的輔助功能的學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過程中，教學(xué)方法過于單一，缺乏變化和多樣性，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面：教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂提問和作業(yè)批改，缺乏對(duì)學(xué)