九年級體育 《體育與與健康》教案 人教新課標(biāo)版

九年級體育《體育與與健康》教案人教新課標(biāo)版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級體育《體育與與健康》教案人教新課標(biāo)版課程基本信息1.課程名稱：體育與健康

2.教學(xué)年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握體育與健康的基本知識，提高他們的健康素養(yǎng)。

2.通過體育活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高他們的身體素質(zhì)。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育觀念，養(yǎng)成積極參加體育活動的習(xí)慣。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.教材第4章《運動與健康》

2.體育活動：籃球比賽

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：講解體育與健康的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉的重要性。

2.新課導(dǎo)入：講解籃球比賽的基本規(guī)則和技巧。

3.實踐環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進行籃球比賽，指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)技巧。

4.總結(jié)環(huán)節(jié)：講解籃球比賽中的團隊合作和戰(zhàn)術(shù)運用，引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高自己的籃球水平。

五、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度和團隊合作精神。

2.籃球比賽：評估學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)，包括技巧運用和團隊合作。

3.課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫籃球比賽的觀后感，反思自己在比賽中的表現(xiàn)，提出改進措施。

六、教學(xué)資源

1.教材：《體育與健康》人教新課標(biāo)版

2.籃球場地和器材

七、教學(xué)策略

1.采用講解法，讓學(xué)生了解體育與健康的基本知識和籃球比賽的基本規(guī)則。

2.采用實踐法，讓學(xué)生在籃球比賽中運用所學(xué)技巧，提高他們的身體素質(zhì)。

3.采用引導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高自己的籃球水平，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。

1.運動能力：通過籃球比賽，讓學(xué)生掌握籃球基本技巧，提高他們的運動能力，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。

2.健康行為：讓學(xué)生了解運動與健康的關(guān)系，培養(yǎng)他們積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，提高他們的健康素養(yǎng)。

3.體育品德：通過籃球比賽，培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭意識，提高他們的體育品德，使他們成為具有道德品質(zhì)的體育參與者。學(xué)情分析九年級一班的學(xué)生們在體育與健康課程的學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)出不同的層次和特點。

1.學(xué)生層次：根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和體育成績，可以將學(xué)生大致分為三個層次。第一層次為運動能力較弱，對體育知識了解較少的學(xué)生；第二層次為運動能力一般，對體育知識有一定了解的學(xué)生；第三層次為運動能力較強，對體育知識有較深入了解的學(xué)生。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生對體育與健康的基本知識有一定的了解，但深入理解程度不夠。在運動能力方面，部分學(xué)生籃球技巧較熟練，但團隊合作精神有待提高；部分學(xué)生籃球技巧較生疏，需要加強訓(xùn)練。在素質(zhì)方面，學(xué)生們的團隊協(xié)作能力、抗壓能力等有待提高。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生們對體育課程的興趣較高，但部分學(xué)生課堂參與度不高，容易受到外界干擾；部分學(xué)生對體育鍛煉的態(tài)度不夠積極，缺乏自主鍛煉的習(xí)慣；部分學(xué)生在比賽中表現(xiàn)出較強的競爭意識，但有時過于關(guān)注結(jié)果，忽視過程。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生們的層次和特點對課程學(xué)習(xí)有以下影響：對于運動能力較弱的學(xué)生，需要教師更多地進行個別輔導(dǎo)和鼓勵，幫助他們建立自信；對于運動能力一般的學(xué)生，教師應(yīng)設(shè)計合適的教學(xué)活動和練習(xí)，提高他們的運動能力；對于運動能力較強的學(xué)生，教師可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，引導(dǎo)他們向更高水平發(fā)展。在知識傳授方面，教師應(yīng)注重深入淺出，讓學(xué)生更好地理解體育與健康的關(guān)系。在培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和素質(zhì)方面，教師應(yīng)注重課堂氛圍的營造和實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計，讓學(xué)生在活動中學(xué)會協(xié)作、抗壓等能力。

針對學(xué)生們不同的特點和需求，教師應(yīng)制定針對性的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的運動能力和健康素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的團隊精神和體育品德。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：通過講解體育與健康的基本知識和籃球比賽規(guī)則，讓學(xué)生掌握相關(guān)理論。

1.2討論法：組織學(xué)生就籃球比賽中的團隊合作、戰(zhàn)術(shù)運用等進行討論，培養(yǎng)他們的思考和表達能力。

1.3實踐法：組織學(xué)生進行籃球比賽，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識和技巧，提高他們的運動能力。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放籃球比賽的精彩片段，讓學(xué)生更直觀地了解籃球技巧和戰(zhàn)術(shù)。

2.2教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件設(shè)計籃球比賽的模擬場景，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行實踐，提高他們的運動能力。

2.3教學(xué)輔助工具：如籃球、籃筐等，為學(xué)生提供真實的練習(xí)環(huán)境，讓他們在實際操作中掌握籃球技巧。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞籃球比賽規(guī)則和技巧，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解籃球比賽規(guī)則和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解籃球比賽規(guī)則和技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出籃球比賽的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解籃球比賽規(guī)則和技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握籃球技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗籃球知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解籃球比賽規(guī)則和技巧。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握籃球技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解籃球比賽規(guī)則和技巧，掌握實際操作能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)籃球比賽規(guī)則和技巧，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與籃球比賽相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的籃球比賽規(guī)則和技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.籃球比賽規(guī)則的起源與發(fā)展：介紹籃球比賽的起源，以及籃球規(guī)則的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解籃球運動的歷史和文化。

2.籃球明星故事：分享一些籃球明星的故事，如邁克爾·喬丹、科比·布萊恩特等，讓學(xué)生了解籃球運動員的努力和成就。

3.團隊合作的重要性：通過籃球比賽案例，闡述團隊合作在籃球比賽中的重要性，以及如何在團隊合作中發(fā)揮自己的作用。

4.籃球比賽戰(zhàn)術(shù)分析：分析一些籃球比賽中的經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)，如擋拆、快攻等，讓學(xué)生了解籃球比賽的戰(zhàn)術(shù)運用。

5.籃球訓(xùn)練方法：介紹一些籃球訓(xùn)練的方法和技巧，如投籃訓(xùn)練、防守訓(xùn)練等，幫助學(xué)生提高自己的籃球技能。

6.籃球比賽的心理素質(zhì)：討論籃球比賽中心理素質(zhì)的重要性，以及如何培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，如應(yīng)對壓力、保持專注等。

7.籃球運動與健康：探討籃球運動對身體健康的影響，以及如何通過籃球運動保持健康，如運動損傷的預(yù)防、運動營養(yǎng)等。

8.籃球比賽的公正性與道德性：強調(diào)籃球比賽中的公正性和道德性，讓學(xué)生了解比賽中的公平競爭和誠信原則。

9.籃球運動的社交價值：討論籃球運動在社交方面的作用，如結(jié)交朋友、團隊合作等，讓學(xué)生了解籃球運動的社交價值。

10.籃球比賽的電影和紀(jì)錄片：推薦一些與籃球比賽相關(guān)的電影和紀(jì)錄片，如《籃球飛人》、《冠軍的心》等，讓學(xué)生在課后觀看和欣賞。

鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，通過閱讀相關(guān)材料、觀看電影和紀(jì)錄片，深入了解籃球比賽的知識和技巧，提高自己的籃球素養(yǎng)。同時，學(xué)生可以結(jié)合自己的實際情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)和探究方向，如提高自己的籃球技能、了解籃球比賽規(guī)則等。通過拓展與延伸的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實際比賽中，提高自己的運動能力和競技水平。課后作業(yè)1.結(jié)合課堂所學(xué)，總結(jié)籃球比賽規(guī)則和技巧，并用自己的話簡要描述籃球比賽中的團隊合作和戰(zhàn)術(shù)運用。

2.觀看一場籃球比賽視頻，記錄比賽中出現(xiàn)的精彩瞬間和戰(zhàn)術(shù)運用，分析其成功的原因。

3.設(shè)計一個籃球比賽訓(xùn)練計劃，包括熱身、技能訓(xùn)練、比賽模擬等環(huán)節(jié)，并說明每個環(huán)節(jié)的目的和重要性。

4.結(jié)合自己的籃球技能，分析自己在比賽中的優(yōu)勢和不足，并提出針對性的改進措施。

5.查閱相關(guān)資料，了解籃球比賽中的心理戰(zhàn)術(shù)，如如何應(yīng)對壓力、保持專注等，并結(jié)合自己的實際情況進行思考和總結(jié)。

補充說明：

1.要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，總結(jié)籃球比賽規(guī)則和技巧，培養(yǎng)他們的知識運用能力。

2.通過觀看籃球比賽視頻，提高學(xué)生的觀察力和分析能力，讓他們學(xué)會從實戰(zhàn)中學(xué)習(xí)。

3.設(shè)計籃球比賽訓(xùn)練計劃，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和規(guī)劃能力，讓他們了解每個環(huán)節(jié)的重要性。

4.要求學(xué)生分析自己在比賽中的優(yōu)勢和不足，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知能力，并提出針對性的改進措施。

5.了解籃球比賽中的心理戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，讓他們學(xué)會在比賽中保持冷靜和專注。板書設(shè)計2.籃球比賽技巧：如傳球、運球、投籃等基本技巧，以及防守和進攻的策略。

3.籃球比賽中的團隊合作：強調(diào)團隊合作的重要性，以