2024-2025學(xué)年高中物理 第9章 固體、液體和物態(tài)變化 1 固體教案 新人教版選修3-3

2024-2025學(xué)年高中物理第9章固體、液體和物態(tài)變化1固體教案新人教版選修3-3學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課為人教版選修3-3第9章“固體、液體和物態(tài)變化”的第1節(jié)“固體”內(nèi)容。該章節(jié)主要介紹固體的基本性質(zhì)，包括固體的分子結(jié)構(gòu)、排列方式及其物理性質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握固體的基本特征，了解固體分子間的相互作用力，以及固體在不同條件下的性質(zhì)變化。

本節(jié)課內(nèi)容與日常生活緊密相連，便于學(xué)生通過生活實例來理解和掌握固體知識。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和動手能力，通過實驗、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。同時，教學(xué)過程中要注重知識點的過渡與銜接，為學(xué)生搭建良好的知識體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，主要包括：科學(xué)探究能力、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度與價值觀。通過學(xué)習(xí)固體的基本性質(zhì)，學(xué)生應(yīng)能夠運用觀察、實驗、分析等方法進行科學(xué)探究，培養(yǎng)問題解決能力；能夠運用邏輯思維、批判性思維等科學(xué)思維方法，對固體知識進行深入理解；在探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、勇于嘗試的精神，以及對科學(xué)的熱愛和責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：

1.固體的分子結(jié)構(gòu)與排列方式

2.固體物理性質(zhì)的差異與變化

難點：

1.固體分子間相互作用力的理解

2.固體性質(zhì)變化規(guī)律的探究

解決辦法：

1.通過實物觀察、模型演示，引導(dǎo)學(xué)生直觀理解固體的分子結(jié)構(gòu)與排列方式。

2.利用實驗現(xiàn)象，讓學(xué)生感受固體物理性質(zhì)的差異，并通過數(shù)據(jù)分析，理解性質(zhì)變化的原因。

3.通過討論、思考題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考固體分子間相互作用力對固體性質(zhì)的影響。

4.結(jié)合生活實例，讓學(xué)生體會固體性質(zhì)變化規(guī)律的應(yīng)用，提高學(xué)生的知識運用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括新人教版選修3-3第9章“固體、液體和物態(tài)變化”的第1節(jié)“固體”相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，例如固體的分子結(jié)構(gòu)模型圖、固體物理性質(zhì)變化的實例圖片等。

3.實驗器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備涉及實驗所需的器材，如各種固體的樣本、溫度計、容器等。在實驗前，確保實驗器材的完整性和安全性，向?qū)W生講解實驗操作步驟和注意事項，確保實驗過程的順利進行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在教室內(nèi)設(shè)置合適的座位布局，以便學(xué)生進行小組討論和實驗操作。

5.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，涵蓋本節(jié)課的主要知識點、實例、問題思考等，以簡潔明了的方式呈現(xiàn)，方便學(xué)生理解和記憶。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點、思考問題等，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和思考。

7.互動環(huán)節(jié)：設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如問題討論、小組合作、實驗操作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

8.課后作業(yè)：為學(xué)生布置課后作業(yè)，包括本節(jié)課的知識點鞏固、練習(xí)題等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的知識運用能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《固體》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過固體的不同性質(zhì)和它們在不同條件下的變化？”舉個例子，我們可以討論為什么冰在冰箱中會結(jié)塊，而金屬在加熱后會變軟。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索固體的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解固體的基本概念。固體是物質(zhì)的一種狀態(tài)，它的分子結(jié)構(gòu)緊密有序，分子間相互作用力較強。固體具有一定的形狀和體積，不易被壓縮。固體在生活中的應(yīng)用非常廣泛，如建筑材料、電子產(chǎn)品等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了固體性質(zhì)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，我們可以討論金屬的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性在電子產(chǎn)品中的應(yīng)用。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)固體的分子結(jié)構(gòu)和分子間相互作用力這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與固體相關(guān)的實際問題。例如，討論不同材料的硬度對日常用品的影響。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示固體的性質(zhì)變化的基本原理。例如，觀察不同溫度下晶體熔化的過程。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“固體在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了固體的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對固體性質(zhì)變化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于固體物理性質(zhì)的學(xué)術(shù)論文、科普文章等。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解固體的相關(guān)知識，并激發(fā)他們的學(xué)術(shù)興趣。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以在家中進行一些簡單的實驗，如觀察不同固體的熔點、凝固點等，以加深對固體性質(zhì)的理解。此外，學(xué)生還可以查閱相關(guān)資料，了解固體在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如材料科學(xué)、物理學(xué)等。

3.學(xué)生可以嘗試解決一些與固體相關(guān)的實際問題，如選擇合適的材料制作一個小物件，或分析某種固體的特性并解釋其應(yīng)用原理。通過這些實踐活動，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，提高知識的實用性和解決問題的能力。

4.鼓勵學(xué)生參與學(xué)術(shù)競賽、研究項目或科學(xué)俱樂部等活動，與其他同學(xué)一起交流、分享和探討固體的知識。通過這些活動，學(xué)生將能夠拓展自己的學(xué)術(shù)視野，提高科學(xué)素養(yǎng)和團隊合作能力。

5.教師可以組織一些與固體相關(guān)的實地考察活動，如參觀材料科學(xué)實驗室、工廠等。通過親身觀察和體驗，學(xué)生將能夠更好地理解固體的性質(zhì)和應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

6.鼓勵學(xué)生閱讀一些與固體相關(guān)的科普書籍和文章，以提高他們對固體的認識和理解。學(xué)生可以通過閱讀，了解固體的歷史、發(fā)展以及在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，從而拓寬知識面并提高科學(xué)素養(yǎng)。

7.學(xué)生可以嘗試進行一些與固體相關(guān)的創(chuàng)新實驗或項目，如設(shè)計一個固體材料的測試方法、研究一種新型固體的性質(zhì)等。通過這些實踐活動，學(xué)生將能夠提高自己的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

8.教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注固體科學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果和技術(shù)進展，如新型固體材料的研究、固體器件的制造等。通過了解這些最新動態(tài)，學(xué)生將能夠更好地了解固體科學(xué)的發(fā)展趨勢，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力。典型例題講解下面是五道與固體相關(guān)的典型例題，我將逐一進行講解：

例題1：固體的分子結(jié)構(gòu)有哪些類型？請分別說明其特點。

解答：固體的分子結(jié)構(gòu)主要有三種類型：原子晶體、離子晶體和分子晶體。原子晶體由同種元素的原子組成，如金、銀等；離子晶體由正負離子組成，如食鹽、硫酸銅等；分子晶體由分子組成，如二氧化碳、氧氣等。原子晶體的特點是硬度高、熔點高、導(dǎo)電性差；離子晶體的特點是硬度適中、熔點高、導(dǎo)電性較好；分子晶體的特點是硬度低、熔點低、導(dǎo)電性較差。

例題2：固體的哪些性質(zhì)與分子間相互作用力有關(guān)？請舉例說明。

解答：固體的許多性質(zhì)與分子間相互作用力有關(guān)，如熔點、凝固點、硬度、韌性等。例如，原子晶體的硬度和熔點與其內(nèi)部的共價鍵強度有關(guān)；離子晶體的硬度和熔點與其內(nèi)部的離子鍵強度有關(guān)；分子晶體的熔點與其分子間的作用力強度有關(guān)，如氫鍵強度等。

例題3：請解釋固體的塑性變形和彈性變形的區(qū)別。

解答：固體的塑性變形和彈性變形是兩種不同的變形方式。彈性變形是指固體在受到外力作用時，能夠恢復(fù)到原始狀態(tài)的變形；而塑性變形是指固體在受到外力作用時，不能完全恢復(fù)到原始狀態(tài)的變形。彈性變形通常發(fā)生在固體內(nèi)部的分子間作用力被破壞的情況下，如彎曲、拉伸等；而塑性變形通常發(fā)生在固體內(nèi)部的分子間作用力發(fā)生重新排列的情況下，如壓縮、剪切等。

例題4：請解釋固體導(dǎo)熱系數(shù)的概念，并說明影響固體導(dǎo)熱系數(shù)的因素。

解答：固體導(dǎo)熱系數(shù)是指單位時間內(nèi)，單位厚度的固體在單位溫度差下傳遞的熱量。影響固體導(dǎo)熱系數(shù)的因素有：固體材料的種類、溫度、濕度、壓力等。一般來說，原子晶體的導(dǎo)熱系數(shù)較高，分子晶體的導(dǎo)熱系數(shù)較低；溫度越高，導(dǎo)熱系數(shù)越大；濕度越大，導(dǎo)熱系數(shù)越??；壓力越大，導(dǎo)熱系數(shù)越大。

例題5：請解釋固體比熱容的概念，并說明影響固體比熱容的因素。

解答：固體比熱容是指單位質(zhì)量的固體在單位溫度變化下吸收或放出的熱量。影響固體比熱容的因素有：固體材料的種類、溫度、濕度、壓力等。一般來說，原子晶體的比熱容較高，分子晶體的比熱容較低；溫度越高，比熱容越大；濕度越大，比熱容越??；壓力越大，比熱容越大。板書設(shè)計1.固體分子結(jié)構(gòu)類型及其特點

-原子晶體：硬度高、熔點高、導(dǎo)電性差

-離子晶體：硬度適中、熔點高、導(dǎo)電性較好

-分子晶體：硬度低、熔點低、導(dǎo)電性較差

2.分子間相互作用力與固體性質(zhì)的關(guān)系

-熔點、凝固點、硬度、韌性等

-舉例說明：原子晶體、離