21《青蛙賣泥塘》教學(xué)設(shè)計(jì)（公開課教案）

21《青蛙賣泥塘》教學(xué)設(shè)計(jì)（公開課教案）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)語文《青蛙賣泥塘》教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)二年級（2）班

3.授課時(shí)間：2022年5月15日，第二課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過朗讀、討論等方式，提升學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和語言表達(dá)的能力，使其能夠準(zhǔn)確、流暢地表述自己的觀點(diǎn)。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使其能夠運(yùn)用邏輯思維和批判性思維對故事情節(jié)進(jìn)行深入的思考和解讀。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《青蛙賣泥塘》這個(gè)故事，使學(xué)生了解和感受中國傳統(tǒng)文化中的善良、勤勞、聰明等價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺和自信。

4.審美情感：通過朗讀、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)故事的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和審美能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠理解《青蛙賣泥塘》的故事情節(jié)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用語言表達(dá)自己對故事的理解和感受。

-學(xué)生能夠通過故事學(xué)習(xí)到中國傳統(tǒng)文化中的價(jià)值觀。

2.難點(diǎn)：

-學(xué)生對故事中的一些詞語和句子的理解。

-學(xué)生對故事所傳達(dá)的價(jià)值觀的深入理解。

解決辦法：

-對于重點(diǎn)內(nèi)容，可以通過分角色朗讀、討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己的語言表達(dá)出來。

-對于難點(diǎn)內(nèi)容，可以引導(dǎo)學(xué)生通過查閱詞典、分組討論等方式，幫助學(xué)生理解故事中的難點(diǎn)詞語和句子，并通過舉例、講解等方式，幫助學(xué)生深入理解故事所傳達(dá)的價(jià)值觀。同時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些相關(guān)的活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步理解和體驗(yàn)故事所傳達(dá)的價(jià)值觀。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《青蛙賣泥塘》的文本教材，以及教師用書，以便教師能夠根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如故事插圖、角色圖片、視頻片段等，以幫助學(xué)生更好地理解和感受故事情節(jié)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和互動(dòng)的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、配備相應(yīng)的桌椅和白板等，以便學(xué)生能夠進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)和交流。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，以確保教學(xué)過程中的多媒體資源能夠正常展示和使用。

6.教學(xué)PPT：制作與《青蛙賣泥塘》教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT，包括故事情節(jié)、重點(diǎn)難點(diǎn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)等，以便教師能夠清晰地展示和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括問題探究、討論話題等，以便學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，并在課堂上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。

8.學(xué)生評價(jià)表：準(zhǔn)備學(xué)生評價(jià)表，包括對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組合作、思考能力等方面的評價(jià)指標(biāo)，以便教師能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行反饋。

9.教學(xué)指導(dǎo)手冊：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等方面的詳細(xì)指導(dǎo)，以便教師能夠根據(jù)手冊進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施。

10.學(xué)生作業(yè)：設(shè)計(jì)作業(yè)題目，包括對故事情節(jié)的理解、價(jià)值觀的解讀、語言表達(dá)的練習(xí)等，以便學(xué)生能夠鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容并提高語言表達(dá)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《青蛙賣泥塘》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們覺得青蛙為什么要賣泥塘呢？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《青蛙賣泥塘》的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《青蛙賣泥塘》的故事情節(jié)。這是一個(gè)關(guān)于青蛙為了改善生活環(huán)境，努力賣掉泥塘并最終獲得新家園的故事。

2.案例分析：接下來，我們通過朗讀和討論來深入理解故事情節(jié)。我會引導(dǎo)大家關(guān)注故事中青蛙的勤勞、聰明以及它與其它動(dòng)物的互動(dòng)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)故事中的成語和寓意這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與故事相關(guān)的實(shí)際問題，如：“如果你是青蛙，你會如何改善自己的家園？”

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。每個(gè)小組選擇一個(gè)角色，模擬故事中的場景，展示他們的想法。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的過程。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何看待青蛙的勤勞和聰明”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《青蛙賣泥塘》的故事情節(jié)、寓意以及青蛙的勤勞和聰明。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對這些知識點(diǎn)的理解。希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《青蛙與池塘的故事》、《青蛙的生態(tài)習(xí)性》、《中國的青蛙文化》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解青蛙的生活習(xí)性、生態(tài)保護(hù)和傳統(tǒng)文化等方面的知識。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：要求學(xué)生課后閱讀拓展材料，并選擇一個(gè)感興趣的話題，結(jié)合自己的生活實(shí)際，撰寫一篇短文，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

3.開展課后實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然，觀察青蛙的生活環(huán)境，了解生態(tài)平衡的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

4.組織課后討論活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與同學(xué)交流討論，分享自己的觀點(diǎn)和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和批判性思維。

5.推薦相關(guān)電影或動(dòng)畫片：如《青蛙王朝》、《青蛙王子》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，進(jìn)一步理解和感悟故事中的道理。

6.開展親子活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家長一起進(jìn)行青蛙主題的親子活動(dòng)，如一起制作青蛙手工藝品、一起觀察青蛙等，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

7.進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合自然科學(xué)、環(huán)保教育、傳統(tǒng)文化等學(xué)科，開展跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究，讓學(xué)生全面了解青蛙的相關(guān)知識。

8.組織參觀活動(dòng)：如參觀動(dòng)物園、水族館等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察青蛙的生活環(huán)境，增加學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)題型整理1.理解題：

題型1：請簡要概括《青蛙賣泥塘》的故事情節(jié)。

答案：青蛙為了改善生活環(huán)境，決定賣掉自己的泥塘。在賣泥塘的過程中，青蛙遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，但它勤勞、聰明，不斷努力，最終找到了一個(gè)新家園。

題型2：請解釋故事中的成語“亡羊補(bǔ)牢”的含義。

答案：成語“亡羊補(bǔ)牢”意味著在遭受損失之后，及時(shí)采取措施防止進(jìn)一步的損失。在故事中，青蛙在賣泥塘的過程中遇到了困難，但它沒有放棄，而是繼續(xù)努力，最終找到了一個(gè)新家園，這體現(xiàn)了“亡羊補(bǔ)牢”的精神。

2.分析題：

題型1：請分析故事中青蛙的角色特點(diǎn)。

答案：青蛙在故事中展現(xiàn)出勤勞、聰明和堅(jiān)韌不拔的特點(diǎn)。它為了改善生活環(huán)境，不怕困難和挑戰(zhàn)，努力賣掉泥塘，并最終找到了一個(gè)新家園。

題型2：請分析故事中的寓意。

答案：故事傳達(dá)了努力、堅(jiān)持和積極面對困難的重要性。青蛙在賣泥塘的過程中遇到了各種困難，但它沒有放棄，而是繼續(xù)努力，最終取得了成功。這個(gè)故事鼓勵(lì)人們在面對困難時(shí)，要保持積極的態(tài)度，堅(jiān)持不懈地努力。

3.應(yīng)用題：

題型1：如果你是青蛙，你會如何改善自己的家園？

答案：示例答案：如果我是青蛙，我會通過努力工作、與他人合作和不斷學(xué)習(xí)來改善自己的家園。我會種植植物、清理垃圾、建造適當(dāng)?shù)淖∷⒎e極參與社區(qū)活動(dòng)，與他人共同努力，創(chuàng)造一個(gè)更美好的生活環(huán)境。

題型2：請舉例說明你在生活中如何應(yīng)用“亡羊補(bǔ)牢”的原則。

答案：示例答案：在生活中，我曾經(jīng)因?yàn)榇中拇笠舛鴣G失了重要的物品。后來，我意識到了問題的嚴(yán)重性，并及時(shí)采取了措施，如加強(qiáng)安全意識、整理物品等，以防止類似事件的再次發(fā)生。這就是我應(yīng)用“亡羊補(bǔ)牢”原則的一個(gè)例子。

4.綜合題：

題型1：請結(jié)合故事內(nèi)容和你的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓ε蛨?jiān)持的理解。

答案：示例答案：通過《青蛙賣泥塘》這個(gè)故事，我明白了努力和堅(jiān)持的重要性。故事中的青蛙遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，但它沒有放棄，而是繼續(xù)努力，最終取得了成功。這讓我認(rèn)識到，無論在學(xué)習(xí)還是生活中，只要我們努力堅(jiān)持，克服困難，就能夠取得好的成績和收獲。

題型2：請以青蛙的角色為榜樣，談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)和生活中如何努力和堅(jiān)持。

答案：示例答案：以青蛙為榜樣，我在學(xué)習(xí)和生活中努力和堅(jiān)持。例如，當(dāng)我遇到難題時(shí)，我會不斷嘗試、查找資料、請教他人，直到解決問題。在學(xué)習(xí)過程中，我會堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，我還會在生活中堅(jiān)持鍛煉身體、保持良好的作息時(shí)間，以保持健康的生活方式。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-閱讀理解：《青蛙賣泥塘》的故事情節(jié)和寓意，要求學(xué)生用自己的話復(fù)述故事，并談?wù)勛约簭闹械玫降膯⑹尽?/p>

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生以青蛙為角色，寫一篇故事續(xù)寫，描述青蛙在新家園的生活以及它如何繼續(xù)努力改善環(huán)境。

-思維導(dǎo)圖：要求學(xué)生制作一張思維導(dǎo)圖，總結(jié)《青蛙賣泥塘》的故事情節(jié)、人物特點(diǎn)和寓意。

-角色扮演：要求學(xué)生選擇故事中的一個(gè)角色，進(jìn)行角色扮演，并錄制視頻，展示自己的表演。

-小組討論：要求學(xué)生分成小組，討論《青蛙賣泥塘》的故事情節(jié)和寓意，并準(zhǔn)備一個(gè)簡報(bào)，向全班分享討論成果。

2.作業(yè)反饋：

-閱讀理解：批改學(xué)生的復(fù)述和啟示，指出語言表達(dá)、邏輯思維和觀點(diǎn)闡述等方面的問題，給出改進(jìn)建議。

-寫作練習(xí)：批改學(xué)生的故事續(xù)寫，評價(jià)故事情節(jié)的合理性、角色的表現(xiàn)力和文風(fēng)的一致性，提出改進(jìn)意見。

-思維導(dǎo)圖：評價(jià)學(xué)生的思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)，包括主題的突出、內(nèi)容的完整性和布局的清晰度，提供優(yōu)化建議。

-角色扮演：觀看學(xué)生的表演視頻，評價(jià)角色的表現(xiàn)、情感的傳達(dá)和表演技巧，給出改進(jìn)建議。

-小組討論：聽取學(xué)生的簡報(bào)，評價(jià)討論的深度、觀點(diǎn)的多樣性和分享的方式，給出反饋意見。板書設(shè)計(jì)①《青蛙賣泥塘》的故事情節(jié)

②青蛙的角色特點(diǎn)：勤勞、聰明、堅(jiān)韌不拔

③成語“亡羊補(bǔ)牢”的含義：在遭受損失之后，及時(shí)采取措施防止進(jìn)一步的損失

④故事中的寓意：努力、堅(jiān)持和積極面對困難的重要性

2.詞句：

①詞：勤勞、聰明、堅(jiān)韌不拔、亡羊補(bǔ)牢

②句：“青蛙為了改善生活環(huán)境，決定賣掉自己的泥塘?！?/p>

“在賣泥塘的過程中，青