九年級道德與法治上冊 第四單元 財富論壇 第十二課 財富中的法與德 第2框 勤儉節(jié)約合理消費教案 教科版

九年級道德與法治上冊第四單元財富論壇第十二課財富中的法與德第2框勤儉節(jié)約，合理消費教案教科版主備人備課成員教材分析本課選自九年級道德與法治上冊第四單元“財富論壇”中的第十二課“財富中的法與德”第二框，主題為“勤儉節(jié)約，合理消費”。教科書通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)我國傳統(tǒng)美德中的勤儉節(jié)約，教育學(xué)生在日常生活中樹立合理消費觀，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念和道德素養(yǎng)。課程內(nèi)容與實際生活緊密相連，旨在指導(dǎo)學(xué)生正確處理財富與道德、法律的關(guān)系，學(xué)會在法治軌道上合理消費，強化學(xué)生的社會責(zé)任感和道德修養(yǎng)，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)立足于培養(yǎng)學(xué)生的道德認知、法治意識和社會實踐能力。通過學(xué)習(xí)“勤儉節(jié)約，合理消費”，學(xué)生將深化對以下核心素養(yǎng)的理解與應(yīng)用：

1.道德認知：學(xué)生將理解勤儉節(jié)約作為中華民族傳統(tǒng)美德的深刻內(nèi)涵，認識到在消費活動中應(yīng)秉持的道德原則，形成正確的消費價值觀，并在實際生活中踐行。

2.法治意識：學(xué)生將認識合理消費的法律意義，理解消費行為與法律規(guī)范的關(guān)系，培養(yǎng)在消費活動中尊重法律、遵守法律的意識，以及在合法權(quán)益受到侵害時依法維權(quán)的初步能力。

3.社會實踐能力：學(xué)生將通過案例分析、小組討論等形式，提高分析消費現(xiàn)象、評價消費行為的能力，學(xué)會制定合理的消費計劃，提升解決實際生活中消費問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：九年級學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對我國法律體系和道德規(guī)范有了初步了解，對于消費行為的基本原則也有所認識。他們已經(jīng)學(xué)過如何識別合法與非法商業(yè)行為，理解誠信的重要性，這些都為深入學(xué)習(xí)“勤儉節(jié)約，合理消費”奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級學(xué)生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過實踐活動來學(xué)習(xí)。他們具備一定的獨立思考和分析問題的能力，但學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的擅長從書本中獲取知識，有的則更傾向于通過實際操作來學(xué)習(xí)。此外，他們對社會熱點問題較為敏感，對與自身生活密切相關(guān)的消費話題表現(xiàn)出較高的興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在探討“勤儉節(jié)約，合理消費”這一主題時，學(xué)生可能面臨以下困難與挑戰(zhàn)：首先，如何在現(xiàn)實生活中平衡消費欲望與道德法律約束，形成合理的消費觀；其次，對于消費法律知識的理解和應(yīng)用可能存在難度，需要進一步引導(dǎo)；最后，面對琳瑯滿目的商品和廣告，學(xué)生可能在判斷和選擇上感到困惑，需要培養(yǎng)和提高消費辨識能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生課前都已領(lǐng)取本節(jié)課所需的教科書，以便在課堂中進行同步閱讀、思考和討論。同時，為學(xué)生提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的補充閱讀材料，如勤儉節(jié)約的名言警句、合理消費的案例分析等，幫助學(xué)生深入理解教材內(nèi)容。

2.輔助材料：

-圖片：收集并整理一系列反映勤儉節(jié)約和合理消費的圖片，如節(jié)約用水用電的場景、綠色消費的廣告等，以便在課堂中直觀展示，激發(fā)學(xué)生興趣。

-圖表：準(zhǔn)備相關(guān)圖表，如消費水平與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系的柱狀圖、不同消費觀念對比的餅圖等，幫助學(xué)生理解和分析消費行為背后的數(shù)據(jù)。

-視頻：挑選一些關(guān)于勤儉節(jié)約、合理消費的公益廣告、紀(jì)錄片等視頻資源，讓學(xué)生通過觀看視頻，了解社會現(xiàn)象，提高道德素養(yǎng)。

-案例分析：收集一些典型的消費案例，如過度消費導(dǎo)致的債務(wù)問題、合理消費帶來的生活改善等，用于課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生正確消費。

3.實驗器材：本節(jié)課無需進行實驗，但可以準(zhǔn)備一些簡單的教具，如尺子、計算器等，用于課堂活動中的實際操作，幫助學(xué)生更好地理解消費計劃制定等概念。

4.教室布置：

-分組討論區(qū)：將教室座位進行分組布置，每組設(shè)有組長，便于開展小組討論、分享和展示活動。

-展示區(qū)：設(shè)置一個專門的展示區(qū)，用于展示學(xué)生的成果，如手抄報、消費計劃等。

-實驗操作臺：在教室一角設(shè)置簡易的操作臺，方便學(xué)生在課堂活動中進行實際操作，提高課堂互動性。

此外，為確保教學(xué)資源的有效利用，教師還需在課前對各類資源進行整合和預(yù)試，確保其與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，為課堂教學(xué)提供有力支持。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求提供相應(yīng)的教學(xué)資源，以促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“勤儉節(jié)約，合理消費”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“你理解的勤儉節(jié)約是什么？”“你能舉例說明什么是合理消費嗎？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、案例分享等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“勤儉節(jié)約，合理消費”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“財富中的法與德”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“勤儉節(jié)約，合理消費”的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何勤儉節(jié)約，實現(xiàn)合理消費”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對“勤儉節(jié)約，合理消費”知識點進行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識點的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“勤儉節(jié)約，合理消費”相關(guān)的拓展知識，如綠色消費、可持續(xù)消費等，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“勤儉節(jié)約，合理消費”內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如制定一份家庭消費計劃，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《節(jié)約型社會與綠色消費》

本材料從節(jié)約型社會的構(gòu)建角度，分析了綠色消費的重要性和實踐方法。通過閱讀，學(xué)生可以進一步理解勤儉節(jié)約與綠色消費的關(guān)系，認識到在日常生活中踐行綠色消費的必要性。

-閱讀材料二：《消費者權(quán)益保護法》解讀

本材料對《消費者權(quán)益保護法》進行簡要解讀，幫助學(xué)生了解法律對消費者權(quán)益的保護措施，提高學(xué)生在消費過程中的法律意識。

-閱讀材料三：合理消費案例分析

本材料通過一系列實際案例，展示了合理消費的積極影響和過度消費的負面影響。學(xué)生可以通過分析這些案例，更加深刻地認識到合理消費的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-知識點一：勤儉節(jié)約的內(nèi)涵與價值

學(xué)生可以通過查閱資料、訪談等方式，深入了解勤儉節(jié)約的內(nèi)涵及其在現(xiàn)代社會中的價值。在此基礎(chǔ)上，撰寫心得體會，分享自己對勤儉節(jié)約的認識。

-知識點二：合理消費的原則與方法

學(xué)生可以研究合理消費的原則，如實用性、適度性、綠色性等，并學(xué)會運用這些原則制定個人或家庭消費計劃。同時，通過收集和整理消費方法，如預(yù)算管理、消費比較等，提高自己的消費技能。

-知識點三：消費者權(quán)益保護法律知識

學(xué)生可以學(xué)習(xí)《消費者權(quán)益保護法》等相關(guān)法律知識，了解消費者的基本權(quán)益，掌握維權(quán)途徑和手段。在此基礎(chǔ)上，開展模擬法庭活動，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

-知識點四：消費觀念的轉(zhuǎn)變與傳播

學(xué)生可以從社會調(diào)查、媒體報道等渠道，了解不同人群的消費觀念及其轉(zhuǎn)變過程。通過制作宣傳冊、舉辦講座等形式，向他人傳播合理消費的理念，提高公眾的消費素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《儉以養(yǎng)德——勤儉節(jié)約的智慧》

這本書從中華傳統(tǒng)文化中汲取智慧，闡述了勤儉節(jié)約的深刻內(nèi)涵及其在個人修養(yǎng)和社會發(fā)展中的重要作用。通過閱讀，學(xué)生可以進一步理解勤儉節(jié)約的道德價值，培養(yǎng)良好的消費習(xí)慣。

-視頻資源：《合理消費，綠色生活》

該視頻通過生動的案例和深入的分析，展示了合理消費和綠色生活的重要性。學(xué)生可以通過觀看視頻，了解如何在日常生活中實現(xiàn)合理消費，踐行綠色生活。

-網(wǎng)絡(luò)文章：《從過度消費到理性消費：轉(zhuǎn)變消費觀念的路徑》

本文分析了過度消費的危害和理性消費的意義，提出了轉(zhuǎn)變消費觀念的具體方法。學(xué)生可以通過閱讀文章，認識到消費觀念轉(zhuǎn)變的必要性，學(xué)會在日常生活中實踐理性消費。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀相關(guān)書籍、觀看視頻、瀏覽網(wǎng)絡(luò)文章，深入理解勤儉節(jié)約和合理消費的內(nèi)涵。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進行思考，形成自己的見解。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，可以撰寫心得體會，分享自己的學(xué)習(xí)成果。教師可以組織課堂分享會，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，相互交流，共同提高。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，如制定個人或家庭消費計劃，踐行勤儉節(jié)約和合理消費的理念。

-教師可以定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思活動：

1.在課后，我計劃通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、作業(yè)完成情況以及課堂參與度來評估本節(jié)課的教學(xué)效果。同時，我也打算收集學(xué)生的反饋意見，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的感受和建議。

2.我會定期與同事進行教學(xué)交流，分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗和心得，以便從中獲取更多的教學(xué)靈感和改進思路。

3.我還會參考教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)指導(dǎo)文件，對比自己的教學(xué)實踐，找出差距并加以改進。

改進措施：

1.針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我將及時進行講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確理解和運用所學(xué)知識。

2.針對學(xué)生反饋的意見和建議，我會認真傾聽并加以改進，以提高教學(xué)效果。

3.我會不斷更新教學(xué)方法和手段，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣。

4.我會加強與同事之間的教學(xué)交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

在未來的教學(xué)中，我將根據(jù)以上的反思和改進措施，不斷完善自己的教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。同時，我也會注重與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求和興趣，為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。我相信，通過不斷反思和改進，我的教學(xué)水平將得到不斷提高，學(xué)生也將從中受益。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們深入探討了“勤儉節(jié)約，合理消費”的主題。通過學(xué)習(xí)，我們明白了勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們在日常生活中應(yīng)當(dāng)秉持的原則。同時，我們也認識到合理消費的重要性，它不僅關(guān)系到個人的生活質(zhì)量，也關(guān)系到社會的可持續(xù)發(fā)展。在課堂上，我們通過案例分析、小組討論等方式，加深了對這些概念的理解，并學(xué)會了如何在生活中實踐勤儉節(jié)約和合理消費。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗同學(xué)們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進行一個簡短的當(dāng)堂檢測。這個檢測將包括選擇題和簡答題兩部分，旨在檢查同學(xué)們對勤儉節(jié)約和合理消費的理解程度。

選擇題：

1.勤儉節(jié)約的核心思想是（）

A.節(jié)省每一分錢

B.減少不必要的開支

C.提高生活質(zhì)量