部編版2021-2022學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文6第19課《霧在哪里》同步練習(xí)A卷

第第頁(yè)部編版2021-2022學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文6第19課《霧在哪里》同步練習(xí)A卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共4題；共24分)1.（4分）我會(huì)讀，寫(xiě)出音節(jié)。________________________________雕塑小道大廈轎車(chē)2.（6分）選字填空（1）（代

伐）________木工人用（斧

爺）子砍樹(shù)。________（2）巨人（果

裹）著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。FORMTEXT1（3）小木偶露出一（幅

副）笑嘻嘻的表情。________（4）小木偶的頭疼得越來(lái)越（歷

厲）害了。FORMTEXT1（5）巨人孤獨(dú)地（度

渡）________過(guò)了（慢

漫）________長(zhǎng)的嚴(yán)冬。3.（6分）選擇合適的詞語(yǔ)填空有

右

友我坐在他的________邊。他家________一只小花貓。他和我是好朋________4.（8分）下列詩(shī)句描寫(xiě)的植物依次是________、________、________。①萬(wàn)樹(shù)寒無(wú)色，南枝獨(dú)有花。②咬定青山不放松，立根原在破巖中。③寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。二、閱讀理解(共2題；共17分)5.（10分）閱讀短文《我能行》，回答問(wèn)題。貝貝靜靜地等待著。忽然，他用力一跳，伸手接住飛到頭頂上的籃球，接著又把手中的球傳給了一個(gè)大孩子。球在孩子們手中傳遞著，不一會(huì)兒，又傳到了貝貝的手里。很快，貝貝活躍的身影與大孩子們?nèi)诘搅艘黄?。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，孩子們玩兒得汗流浹背。大孩子們邊擦汗邊圍攏過(guò)來(lái)，對(duì)貝貝說(shuō)：“真對(duì)不起，剛才沒(méi)有得到你的允許，就玩兒了你的球?！必愗愓f(shuō)：“別客氣，大家一塊兒玩兒多開(kāi)心哪！”他們分手時(shí)，約定以后有機(jī)會(huì)還在一起玩兒。爸爸注視著兒子，高興地笑了。（1）在第一自然段找出表示貝貝動(dòng)作的詞。（2）用橫線畫(huà)出當(dāng)貝貝的球被大孩子拿走，他是怎樣做的？（3）大孩子們和貝貝的對(duì)話說(shuō)明了什么？6.（7分）閱讀文章，完成練習(xí)。燕子席慕容初中的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了那一首《送別》的歌，常常唱：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”有一個(gè)下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過(guò)的我，心里覺(jué)得很興奮，趕快再?gòu)念^來(lái)好好地唱了起來(lái)：“長(zhǎng)亭外，古道邊……”剛開(kāi)了頭，就被父親打斷了，他問(wèn)我：“怎么是長(zhǎng)亭外？怎么不是長(zhǎng)城外呢？我一直以為是長(zhǎng)城外??！”我把音樂(lè)課本拿出來(lái)，想要向父親證明他的錯(cuò)誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪______（sāng

sàng）地對(duì)我說(shuō)：“好可惜！我一直以為是長(zhǎng)城外，以為寫(xiě)的是我們老家，所以第一次聽(tīng)這首歌時(shí)就特別的感動(dòng)，并且一直沒(méi)有忘記，想不到竟然這么多年是聽(tīng)錯(cuò)了，好可惜！”父親一連說(shuō)了兩個(gè)“好可惜”，然后就走開(kāi)了，留我一個(gè)人站在空空的屋子里，不知道如何是好。前幾年剛搬到石門(mén)鄉(xiāng)間的時(shí)候，我還懷著凱兒，聽(tīng)醫(yī)生的囑______（shǔzhǔ）咐，一個(gè)人常常在田野間散步。我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥(niǎo)的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾?！把嘧?！”我心中像觸______（chùzhù）電一樣地呆住了?？刹皇菃?？這不就是燕子嗎？這不就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子嗎？這不就是書(shū)里說(shuō)的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎？在南國(guó)的溫?zé)岬年?yáng)光里，我心中開(kāi)始一遍又一遍地唱起外婆愛(ài)唱的那一首歌來(lái)了：“燕子啊！燕子??！你是我溫柔可愛(ài)的小小燕子啊……”在以后的好幾年里，我都會(huì)常?？吹竭@種相同的小鳥(niǎo)，每一次，我都會(huì)興奮地指給孩子看：“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子??！”一直到了去年的夏天，因?yàn)閮?nèi)政部的邀請(qǐng)，我和幾位畫(huà)家朋友一起，到南部國(guó)家公園去寫(xiě)生，在一本報(bào)道墾______（gěnkěn）丁附近天然資源的書(shū)里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的注釋和說(shuō)明里，卻寫(xiě)著它的名字是“鳥(niǎo)秋”。在那個(gè)時(shí)候，我的周?chē)兄枚嗟呐笥?，我卻在忽然之間覺(jué)得非常的孤單。那一剎那，我忽然體會(huì)出多年前的那一個(gè)下午父親失望的心情了。其實(shí)，不必向別人提出問(wèn)題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤。但是，我想，雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有的時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，與人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。我實(shí)在是舍不得我心中那一只小小的燕子?。。?）給文中加下劃線字選擇正確的讀音。（2）本文寫(xiě)了哪些“美麗的錯(cuò)誤”？（3）本文中畫(huà)橫線的句子連用了三個(gè)反問(wèn)句，在表達(dá)上有什么作用？你從中讀出了怎樣的情感？（4）作者認(rèn)為我們有時(shí)候應(yīng)該面對(duì)“所有的真相”，但有時(shí)候也可以“保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤”。你是怎樣理解這句話的？三、語(yǔ)言表達(dá)(共1題；共5分)7.（5分）看圖寫(xiě)話。圖上畫(huà)的是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？穿條紋裙子的小女孩可能會(huì)說(shuō)什么？用幾句通順完整的話寫(xiě)下來(lái)。參考答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共4題；共24分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、答案：2-2、答案：2-3、答案：2-4、答案：2-5、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：