2023三年級數(shù)學(xué)下冊 三 三位數(shù)除以一位數(shù)的除法 解決問題（一）教案 西師大版

2023三年級數(shù)學(xué)下冊三三位數(shù)除以一位數(shù)的除法解決問題（一）教案西師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級數(shù)學(xué)下冊三位數(shù)除以一位數(shù)的除法解決問題（一）

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：第2學(xué)時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的除法計算方法，能夠正確進(jìn)行計算。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用除法解決實(shí)際問題的能力。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的合作意識。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

利用情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生回顧一位數(shù)除以三位數(shù)的計算方法，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

a.教師講解三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)規(guī)律。

b.學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，鞏固計算方法。

3.操練環(huán)節(jié)（15分鐘）

a.學(xué)生獨(dú)立完成課本練習(xí)題，鞏固三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。

b.教師選取部分學(xué)生進(jìn)行板演，及時糾正錯誤并總結(jié)原因。

4.應(yīng)用環(huán)節(jié)（10分鐘）

a.學(xué)生分組討論，運(yùn)用所學(xué)的除法知識解決實(shí)際問題。

b.教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

5.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

a.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化記憶。

b.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提升學(xué)習(xí)興趣。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

a.完成課本課后練習(xí)題。

b.收集生活中的除法問題，下節(jié)課分享。

教學(xué)評價：

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，積極發(fā)言和合作情況。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生課后練習(xí)的完成情況，評估學(xué)習(xí)效果。

3.課堂總結(jié)：聽取學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力。通過學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，使學(xué)生能夠：

1.形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S：在計算過程中，學(xué)生能夠遵循數(shù)學(xué)規(guī)律，逐步推導(dǎo)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S。

2.提高數(shù)據(jù)分析能力：學(xué)生能夠理解除法在生活中的應(yīng)用，通過解決實(shí)際問題，學(xué)會分析數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)處理能力。

3.增強(qiáng)問題解決能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的除法知識，結(jié)合生活實(shí)際，提出問題、分析問題并解決問題，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。

4.培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識：通過學(xué)習(xí)除法計算，使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

5.增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識：在小組討論和分享過程中，學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)和合作，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在二年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，能夠熟練進(jìn)行此類計算。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生通過本學(xué)期前半部分的學(xué)習(xí)，對三位數(shù)有了更深入的認(rèn)識，掌握了三位數(shù)的組成和性質(zhì)，為學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的除法奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的階段，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有一定的興趣。在能力方面，學(xué)生的抽象思維能力逐漸發(fā)展，能夠理解和掌握一定的數(shù)學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過直觀、具體的方式學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和游戲化教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生在進(jìn)行三位數(shù)除以一位數(shù)的計算時，可能會因?yàn)橛嬎氵^程復(fù)雜而出現(xiàn)錯誤，如商的定位、余數(shù)的處理等。其次，學(xué)生在解決實(shí)際問題時，可能會難以將問題抽象為數(shù)學(xué)模型，從而影響到問題的解決。此外，對于部分學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于具體操作的學(xué)生，理解抽象的除法計算法則可能存在一定難度。

針對以上學(xué)習(xí)者分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取差異化教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生通過直觀演示、實(shí)際操作等方式，克服困難，提高除法計算能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握除法的基本原理和步驟。

（2）討論法：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生針對實(shí)際問題進(jìn)行討論，分享解題思路和方法，提高問題解決能力。

（3）案例研究：通過分析生活中的除法問題，讓學(xué)生學(xué)會將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)模型，并運(yùn)用所學(xué)的除法知識解決問題。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分為小組，完成與除法相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：采用情景導(dǎo)入法，通過一個生活中的除法問題，引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）講授環(huán)節(jié)：教師利用PPT展示除法計算步驟，結(jié)合板書進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。

（3）操練環(huán)節(jié)：

a.學(xué)生獨(dú)立完成課本練習(xí)題，鞏固計算方法。

b.教師選取部分學(xué)生進(jìn)行板演，其他學(xué)生進(jìn)行評價和討論，提高學(xué)生的參與度和互動性。

（4）應(yīng)用環(huán)節(jié)：

a.學(xué)生分組討論生活中的除法問題，運(yùn)用所學(xué)的除法知識進(jìn)行解決。

b.教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)模型，并給出解題建議。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：用于展示除法計算步驟、例題和練習(xí)題，幫助學(xué)生直觀地理解除法計算方法。

（2）視頻：播放與除法相關(guān)的教學(xué)視頻，讓學(xué)生在視覺和聽覺上感受除法的實(shí)際應(yīng)用。

（3）在線工具：利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如練習(xí)題、測試題和拓展閱讀等。

（4）實(shí)物教具：準(zhǔn)備除法計算卡片、算盤等實(shí)物教具，幫助學(xué)生具體地理解除法計算過程。

（5）小組合作工具：為學(xué)生提供白板、記號筆等，方便小組討論和展示成果。教學(xué)過程設(shè)計一、課程導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧一位數(shù)除以三位數(shù)的計算方法。

2.學(xué)生回答問題，鞏固已學(xué)知識。

二、新課講解（15分鐘）

1.教師講解三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)規(guī)律。

2.學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，鞏固計算方法。

三、課堂練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生獨(dú)立完成課本練習(xí)題，鞏固三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。

2.教師選取部分學(xué)生進(jìn)行板演，及時糾正錯誤并總結(jié)原因。

四、應(yīng)用環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論，運(yùn)用所學(xué)的除法知識解決實(shí)際問題。

2.教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。

五、總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化記憶。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)評價：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和練習(xí)情況，評估學(xué)生的參與度。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

3.課堂總結(jié)分享：聽取學(xué)生在總結(jié)環(huán)節(jié)的分享，了解學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的理解和感悟。

教學(xué)反思：

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對學(xué)生的掌握情況調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)學(xué)故事書：選擇一些包含除法計算在內(nèi)的數(shù)學(xué)故事書，讓學(xué)生在閱讀中感受數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性。

（2）數(shù)學(xué)游戲：提供一些與除法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如算盤游戲、除法接龍等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉除法計算能力。

（3）生活中的除法實(shí)例：收集生活中的除法問題，如購物時如何分配物品、分配食物等，讓學(xué)生了解除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（4）數(shù)學(xué)家傳記：介紹一些數(shù)學(xué)家的故事，特別是與除法相關(guān)的數(shù)學(xué)家，了解他們的成就和貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

（5）科普文章：選擇一些關(guān)于除法計算原理和應(yīng)用的科普文章，拓展學(xué)生的知識視野。

2.拓展建議：

（1）鼓勵學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)故事書，分享閱讀心得，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲活動，提高學(xué)生的除法計算速度和準(zhǔn)確性。

（3）讓學(xué)生觀察生活中的除法實(shí)例，學(xué)會將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)模型，并運(yùn)用所學(xué)的除法知識解決實(shí)際問題。

（4）引導(dǎo)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)家傳記，了解數(shù)學(xué)家的成就和貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和科學(xué)精神。

（5）推薦學(xué)生閱讀科普文章，拓展知識視野，提高學(xué)生對除法計算原理和應(yīng)用的理解。

此外，教師還可以根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，提供以下拓展學(xué)習(xí)資源：

（1）數(shù)學(xué)競賽題目：選擇一些與除法相關(guān)的數(shù)學(xué)競賽題目，讓學(xué)生挑戰(zhàn)更高難度的除法計算問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

（2）數(shù)學(xué)實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，如數(shù)學(xué)知識競賽、數(shù)學(xué)晚會等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用和鞏固除法知識。

（3）數(shù)學(xué)講座或研討會：邀請數(shù)學(xué)專家或教師為學(xué)生舉辦數(shù)學(xué)講座，分享除法計算的技巧和方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

（4）數(shù)學(xué)期刊或雜志：推薦學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)期刊或雜志，了解數(shù)學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展動態(tài)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。板書設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

-掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法

-能夠運(yùn)用除法解決實(shí)際問題

2.過程與方法

-通過觀察、總結(jié)規(guī)律，提高邏輯思維能力

-通過合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力

3.情感態(tài)度與價值觀

-培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

-增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問題的信心

二、教學(xué)內(nèi)容

1.三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法

2.運(yùn)用除法解決實(shí)際問題

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法

2.教學(xué)難點(diǎn)：商的定位、余數(shù)的處理

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

2.新課講解

3.課堂練習(xí)

4.應(yīng)用環(huán)節(jié)

5.總結(jié)環(huán)節(jié)

五、作業(yè)布置

1.完成課本課后練習(xí)題

2.收集生活中的除法問題，下節(jié)課分享

六、板書設(shè)計

1.在黑板上繪制除法計算步驟圖，幫助學(xué)生直觀地理解計算過程。

2.使用不同顏色的粉筆，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3.在黑板上列出關(guān)鍵的計算公式，方便學(xué)生記憶。

4.在黑板上展示一些典型的例題，引導(dǎo)學(xué)生觀察和總結(jié)規(guī)律。

5.在黑板上記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)心得和感悟，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)布置與反饋一、作業(yè)布置

1.完成課本課后練習(xí)題：要求學(xué)生在課后獨(dú)立完成課本上的練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.收集生活中的除法問題：鼓勵學(xué)生在生活中觀察和收集與除法相關(guān)的問題，并嘗試運(yùn)用所學(xué)的除法知識解決這些問題。

3.小組討論并展示：將學(xué)生分成