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文檔簡介
第第頁部編版小學(xué)語文一年級上冊課文3第11課項鏈同步練習(xí)C卷姓名:________班級:________成績:________一、基礎(chǔ)運用(共6題;共25分)1.(3分)(2019一上·商丘月考)認(rèn)一認(rèn),再把它們送回家。y
f
e
yi
wu
u
t
l
yu
i(1)聲母:________(2)單韻母:________(3)音節(jié):________2.(6分)按查字典的要求填空?!懊C”用音序查字法應(yīng)先查音序________,再查音節(jié)________;用部首查字法應(yīng)先查部首________,再查________面?!懊C”的解釋有:①恭敬;②嚴(yán)正,認(rèn)真;③肅清。下列詞語中的“肅”分別是什么意思?把序號填入橫線上。肅立________
嚴(yán)肅________
肅靜________
肅貪________3.(2分)詞語搭配________地照著
________地響
________地飛舞________的綠翅膀
________的松樹
________的松脂4.(4分)(2018一上·東陽期末)我會照樣子,填一填。(1)例:一(片)樹葉
一(片片)樹葉一________小鳥
一________小鳥(2)例:金色的(太陽)
快活的________(3)例:大海(又寬又遠(yuǎn))
蘋果________5.(5分)把下面的詞語連成句子,并加上標(biāo)點。①興奮地
與
父親
我
想
幾次
上車
共享
時刻
幸福
這②面臨著
難題
道德
我們
一個③財富
一個人
活得
只要
誠實
就
有了
等于
一大筆6.(5分)概括課文《生命生命》的主要內(nèi)容。二、閱讀(共2題;共14分)7.(8分)閱讀短文,回答問題玫瑰樹根地下同地上一樣,有生命。有一群懂得愛和憎的生物。那里有黢(qū)黑的蠕蟲,黑色繩索似的植物,顫動的亞麻纖維似的地下水的細(xì)流。據(jù)說還有別的:身體比晚香玉高不了多少的土地神,滿臉胡子,彎腰曲背。有一天,細(xì)流遇到玫瑰樹根,說了下面的一番話:“樹根鄰居,像你這么丑的,我從來沒見過呢。誰見了你都會說,準(zhǔn)是一頭猴子把它的長尾巴插在地里,扔下不管,徑自走了,徑自走了,看來你想模仿蜓蚓,但是沒有學(xué)會它優(yōu)美圓潤的動作,只學(xué)會了喝我的藍(lán)色汁液。我一碰上你,就被你喝掉一半,丑八怪,你說,你這是干什么?”卑賤的樹根說:“不錯,細(xì)流兄弟,在你眼里我當(dāng)然沒有模樣。長期和泥土接觸,使我渾身灰褐:過度勞累,使我變了形,正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人,我替我身體見到陽光的延伸部分干活。我從你那里吸取了汁液,就是輸送給她的,讓她新鮮嬌艷,你離開以后,我就到遠(yuǎn)處去尋覓維持生命的汁液。細(xì)流兄弟,總有一天,你會到太陽照耀的地方。那時候,你去看看我在日光下的部分是多么美麗。”細(xì)流并不相信,但是出于謹(jǐn)慎,沒有作聲,暗忖道,等著瞧吧。當(dāng)他顫動的身軀逐漸長大,到了亮光下時,他干的第一件事就是去尋找樹根說的延伸部分。天?。∷吹搅耸裁囱?。到處是一派明媚的春光,樹根扎下去的地方,一株玫瑰把土地裝點得分外美麗。沉甸甸的花朵掛在枝條上,在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魅力。成渠的流水沉思地流過鮮花盛開的草地:“天哪,想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗!”(1)讀第三段,若將加粗的“據(jù)說”兩字刪去,與原句的表達效果有何不同?(2)后來當(dāng)他看到美麗的玫瑰樹,聞到甜香的玫瑰花味時,他發(fā)出怎樣的感慨?(用選文原句回答)(3)下面的說法與這篇短文所抒發(fā)的情感相符的一項是()A.細(xì)流在故事中充當(dāng)了一個反面角色,人們在對樹根表示敬意的同時,對細(xì)流充滿了厭惡之情。B.樹根有那樣的頑強精神,應(yīng)該到地面上來,更充分地顯示它存在的價值。C.這些枯黃笨拙的樹根,在這黑暗和腐朽的環(huán)境中,支持著地面上的生命之美,那正是他們的驕傲。D.樹根為樹枝為花朵供應(yīng)了充足的水分,固然可敬,但也實在太可惜了他的一生。(4)這篇文章揭示的主題是什么?8.(6分)快樂閱讀。,。,。,。,。,。(1)短文有________句話。(2)________來了,影子才會出現(xiàn)。①風(fēng)
②光
③雨(3)光在斜方時,影子會________;光在上方時,影子會________。①變短
②變長參考答案一、基礎(chǔ)運用(共6題;共25分)答案:1-1、答案:1-2、答案:1-3、考點:答案:2-1、考點:解析:答案:3-1、考點:解析:答案:4-1、答案:4-2、答案:
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