幼兒戶外游戲方案及反思設計草稿7篇

幼兒戶外游戲方案及反思設計草稿7篇幼兒戶外游戲方案及反思設計草稿7篇幼兒戶外游戲方案及反思設計草稿1【活動目標】1、通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。2、通過親子活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會?！净顒訒r間】20__年11月【活動場地】各中班教室【活動的流程】7：30——8：20晨間活動8：20——8：50迎接家長8：50——9：10看幼兒做操9：10——9：40盥洗、吃點心：9：40——親子制作“彩蛋玩具”一、來園活動：(1)開窗通風，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時的情緒。(2)鼓勵幼兒一起分發(fā)玩具。2、家長接待：(1)熱情迎接好每一位家長，做好家長簽到工作。(2)向家長介紹本次半日活動的基本環(huán)節(jié)。3、看幼兒做操：幼兒精神飽滿，隊列整齊，在教師和音樂的帶動下做操，情緒積極，動作準確有力。4、盥洗、吃點心：(1)引導幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。(2)指導幼兒有序地取用點心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點心二、親子制作“蛋殼玩具”活動目標：1、學習制作蛋殼玩具的方法，引導幼兒設計制作出富有特色的蛋殼玩具，提高幼兒的想象能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。2、讓幼兒利用各種材料進行涂、粘、剪、畫、貼，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。3、培養(yǎng)幼兒利用廢舊材料進行制作的意識，體驗變廢為寶的樂趣，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識?；顒訙蕚洌?、蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時貼、各色卡紙、毛線等。2、教師自制蛋殼玩具若干3、課件活動過程：師：蛋殼是我們身邊天天可見的東西，是我們生活中所用過的廢棄物，用它做玩具，孩子們會覺得親切、好玩。孩子們又天生愛動，非常喜歡各種各樣的制作活動。為此，我為幼兒提供豐富的、可變的材料，讓幼兒通過自己的動手操作，做出漂亮的蛋殼玩具，知道蛋殼可變廢為寶，這也可以對幼兒起到很好的環(huán)保教育。1、教師出示蛋殼，引起幼兒的注意。師：“小朋友們快看，這是什么”“你們知道這個小小的蛋殼可以做成什么嗎?”(幼兒暢所欲言，發(fā)散幼兒的思維)“小朋友們想法可真多，把蛋殼做成了漂亮的玩具。(1)觀看課件(各種各樣的蛋殼玩具)：在幼兒觀看的過程中，教師指導幼兒從玩具的外形特征、所用材料等方面觀察。(2)幼兒自由討論教師提出問題，幼兒帶著問題，再次觀察蛋殼玩具，并展開討論，通過自由討論，加深了對蛋殼玩具的認識。師：“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具?”(彩蛋、各種動物和娃娃)“做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料?”引導幼兒可從蛋殼玩具的頭發(fā)、五官、衣服、身體等方面分別說一下用到了什么材料?！斑@些蛋殼玩具是用什么方法做出來的?”教師總結：彩繪，直接用色彩在蛋殼表面畫上美麗的圖案，做成可愛的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的動物和娃娃。2、探究制作過程師：“你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來的?如果給你一個蛋殼，你會做成什么，你該怎樣做呢?”幼兒討論、回答(引導幼兒可按一定的順序做。比如先給蛋殼玩具畫上五官，再給玩具做上身體，然后分別裝飾頭部和身體。教師要充分調動幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的想像力，不限制幼兒的思維，讓幼兒有充分發(fā)揮的空間，用不同的方法裝飾，力求做出更具特色的蛋殼玩具。)。3、制作蛋殼玩具師：“讓我們也來制作一個蛋殼玩具吧?！奔て鹩變旱闹谱饔?，放一段輕音樂，幼兒在輕音樂下完成自己的制作。教師巡回指導，幫助個別幼兒在制作過程中遇到的困難。4、展覽、評價作品師：“今天，我們知道蛋殼可做出這么多漂亮的作品，有這么多的用處，回家后，我們還可以把吃剩下的蛋殼不要扔掉，不但做出漂亮的玩具，而且可減少很多垃圾，這樣為環(huán)保還做了一份貢獻呢。這是不是一件很美的事情呀?三、活動總結：整個活動，創(chuàng)設了寬松的環(huán)境，使幼兒可以主動地介入。這既體現(xiàn)出師生互動、生生互動、相互啟發(fā)，也提高了幼兒的動手操作能力和對美的欣賞、創(chuàng)造能力。結束語：快樂的時光總是短暫，濃濃的親情讓人依戀。通過這次親子活動小朋友們展示了各人的魅力，也展示了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。幼兒戶外游戲方案及反思設計草稿2活動內容：幼兒在園半日活動活動目標：引導家長了解幼兒園，了解中班，了解孩子，了解幼兒教育目標，內容和方法，以便更好地做到家園共育?；顒舆^程：一、區(qū)域活動指導幼兒用手絹折疊出各種自己喜歡的圖形。二、語言活動內容：1、自我介紹：我叫__，今年x歲，我是__班的小朋友。2、字寶寶：復習兒歌及漢字目標：1、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。2、鞏固所學漢字，加強兒歌的有感情朗讀。準備：字卡，兒歌。過程：集體齊讀。幼兒在臺上背誦教師指出的兒歌。出示字卡，幼兒能正確發(fā)音，并能組兩個以上的詞。三、綜合復習活動1、小朋友，你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎?奧夫：《毛毛蟲和蝴蝶》。分析：通過樂器的操作和肢體的表演，引導幼兒只要多加充實自己，將來一定會像毛毛蟲一樣，蛻變成美麗的蝴蝶。3、小朋友你在幼兒園交了許多好朋友吧，那么你知道小動物的好朋友有哪些嗎?語言《動物好朋友》分析：在游戲中鞏固練習發(fā)音，正確運用名詞，動詞，量詞。4、既然大家是好朋友，就應該互相幫助。語言《我想幫忙》分析：引導幼兒體驗河馬弟弟幫助別人后的快樂，鼓勵幼兒樂于幫助他人。5、小朋友，今天星期幾?英語《星期一到星期五、》分析：根據(jù)指令或圖片的提示，能用英文回答老師的問題。6、老師和你們一起來玩一個手口一致游戲《fromonetoten》分析：培養(yǎng)幼兒的協(xié)調能力。7、你們喜歡吃什么水果呀?我們一起來玩水果大餐游戲吧。英語《fruit》分析：用不同的速度出示卡片，激發(fā)幼兒的競猜興趣。8、咱們一起來做一個實驗吧?？茖W《神奇的磁鐵》分析：通過操作，感知磁鐵吸鐵的特性。9、老師帶大家去一個非常漂亮的屋子去看一看。數(shù)學《彩云屋》分析：理解表格上符號與空間的對應關系。10、咱們組織一個啦啦隊吧。數(shù)學《啦啦隊》分析：感知序數(shù)與基數(shù)的不同之處。11、數(shù)一數(shù)，每個小動物分別拿了幾個氣球?數(shù)學《彩色氣球》分析：培養(yǎng)邏輯推理能力。四、英語活動內容：《身體部位》目標：1、根據(jù)指令或圖片，能快速說出英文單詞。2、會運用短語touchyour……準備：卡片、自制身體部位圖片、魔術盒。過程：1、用圖片逐個拼貼成一個小男孩的身體，引出單詞。2、出示魔術盒，從而鞏固單詞3、師生互動，邊指身體部位，邊發(fā)音。4、請幼兒到臺上來邊摸黑板上的小男孩圖片，邊說出對應的英文單詞。5、游戲活動：《touchyour……》五、藝術活動內容：《蜜蜂做工》分析：借助情景，大膽地用眼神和面部表情與同伴交流。六、餐前音樂活動《粉刷匠》、《找朋友》等。幼兒戶外游戲方案及反思設計草稿3教學活動：講講做做——小黑貓目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。2、通過制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。準備：人手一份操作材料(剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布)、范例、圖片。過程：一、謎語導入——引發(fā)幼兒興趣1、猜謎。2、出示貓的圖片，認識貓的外形特征。二、欣賞范例——激發(fā)創(chuàng)作興趣1、猜猜老師的貓是用什么做的。2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。3、教師示范做法。三、幼兒制作——發(fā)展動手能力1、介紹材料和使用方法。2、提醒幼兒使用工具注意安全3、幼兒制作，教師巡視4、個別指導，鼓勵幼兒大膽制作。四、作品展示——鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗：重點指導：點心后正確做標記具體措施：1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。幼兒戶外游戲方案及反思設計草稿4一、生活活動：1、午睡：仔細觀察幼兒午睡的情況，提醒幼兒拉尿，為幼兒蓋好被子。2、起床：組織幼兒有秩序的起床。3、盥洗：提醒幼兒在解小便時注意安全，不推擠、洗手后擰緊水龍頭。4、喝水：提醒和幫助幼兒用紙巾摖鼻涕，鼓勵幼兒喝完水。5、進餐：仔細觀察幼兒用餐的情況，提醒全班孩子細嚼慢咽;不調食。鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份食物。6、離園：組織幼兒背好小書包，請幼兒安靜地坐在椅子上看動畫片，等爸爸媽媽接。二：游戲活動區(qū)角游戲：娃娃家操作區(qū)圖書區(qū)活動目標：1、愿意參加區(qū)角游戲，體驗游戲的愉悅。2、學習哄娃娃睡覺、學習玩擰螺絲、學習一頁一頁地看書。3、在游戲時能遵守游戲規(guī)則?；顒訙蕚洌?.創(chuàng)設娃娃家環(huán)境。2.充足的螺絲玩具3.圖書若干?；顒舆^程：1、教師出示新玩具——螺絲，引起幼兒的注意。2、請幼兒猜猜老師手上的玩具是什么，知道怎么玩嗎?3、教師告訴幼兒新螺絲玩具的玩法，并示范。4、教師向幼兒介紹區(qū)角活動的規(guī)則。5、幼兒自由選擇區(qū)角游戲。教師重點指導操作角的幼兒玩螺絲，并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。6、教師和幼兒共同收拾場地，并簡單講評。三、戶外體育活動：熊和石頭人活動目標：1、感受玩游戲的樂趣。2、學會聽指令停止動作。3、能在短時間內保持身體動作不變。活動準備：1、清空場地。2、物質材料準備：大黑熊頭飾3、知識經驗準備：熊不吃石頭人。活動過程：1、教師組織幼兒做準備活動。2、教師交待游戲名稱、玩法、規(guī)則。3、教師帶領幼兒游戲。4、請家長扮演大黑熊，教師帶領幼兒游戲。5、游戲視幼兒的.興趣反復多次。幼兒戶外游戲方案及反思設計草稿5一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。2、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。四、具體安排：8:00——8:15晨間活動活動名稱：小動物套圈活動目標：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。8:15——8:30早餐活動1.餐前準備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。2.進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。9:00——10:00蒙氏活動活動目標：培養(yǎng)幼兒認真完成每份工作，做工作不打擾別人，遇到困難能有禮貌的請教老師?；顒右螅?1)走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走。(2)收工作：聽到音樂自己整理工作并收好工作毯10:00——-10:30數(shù)學：三以內的數(shù)量10:30——11:00英語活動11:00——11:40戶外活動幼兒戶外游戲方案及反思設計草稿6一、家長開放日目標：1、讓家長走進幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒學習、生活及成長情況，參與幼兒教育。以進一步提高園所的質量，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協(xié)助教師工作，家園配合。2、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現(xiàn)活動目標;另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。3、提高家長的參與性，家長人手一張《大班家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、早操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。(重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn))4、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調控，考慮細節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。(《幼兒教師十不準要求》)5、保證家長數(shù)量(家長簽到表)和家長參與活動的興趣。最好在開放前一天的放學時開個簡單的家長會，讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務以及填寫要求。宣讀并張貼家長開放日活動注意事項?！拔覀?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動?通過這次活動我們希望家長了解一些什么?通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲?”6、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。也可根據(jù)班級情況，也可就活動的設計意圖，組織實施，活動效果(幼兒興趣、能力的體現(xiàn))等方面作一說明和分析，現(xiàn)時解答家長的疑惑，使家長真正了解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點，為家園合作打下良好的基礎。7、咨詢、個別指導(園長辦公室)8、活動前進行班級衛(wèi)生大掃除，班級環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動創(chuàng)設等。9、家長的反饋建議及兩位教師活動開展的活動后反思、實際活動進行與原來制定的活動方案不一樣的地方撰寫本班家長開放日活動總結，于__月__日前上交。幼兒戶外游戲方案及反思設計草稿7教學活動：講講做做――小黑貓目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。2、通過制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。準備：人手一份操作材料(剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布)、范例、圖片。過程：一、謎語導入――引發(fā)幼兒興趣1、猜謎。2、出示貓的圖片，認識貓的外形特征。二、欣賞