4.3.6截長補短專題-【優(yōu)課堂】七年級數(shù)學(xué)下學(xué)期探講練課件（北師大版）_第1頁
4.3.6截長補短專題-【優(yōu)課堂】七年級數(shù)學(xué)下學(xué)期探講練課件（北師大版）_第2頁
4.3.6截長補短專題-【優(yōu)課堂】七年級數(shù)學(xué)下學(xué)期探講練課件（北師大版）_第3頁
4.3.6截長補短專題-【優(yōu)課堂】七年級數(shù)學(xué)下學(xué)期探講練課件（北師大版）_第4頁
4.3.6截長補短專題-【優(yōu)課堂】七年級數(shù)學(xué)下學(xué)期探講練課件（北師大版）_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

北師※七（下）4.3探索三角形全等的條件第七課時學(xué)習(xí)導(dǎo)言

通過學(xué)習(xí)，我們知道可以利用全等三角形證明角的相等，證明兩條線段的相等、線段的平行、線段的垂直，那么，能通過全等三角形來解決三條線段之間的關(guān)系嗎？例、如圖，在AABC中，∠C=90°，∠B=45°，AD平分∠BAC且交BC于點D，試說明：AB=AC+CD.典例導(dǎo)學(xué)解：在AB上截取AM=ACMAB=AM+BM==截長法：在較長線段上截一條等于兩條較短線段中的一條，然后說明剩下部分等于另一條還有其它不同的解法嗎？例、如圖，在AABC中，∠C=90°，∠B=45°，AD平分∠BAC且交BC于點D，試說明：AB=AC+CD.典例導(dǎo)學(xué)解：延長AC到M點，使CM=CDMAM=AC+CM==補短法：把一條較短線延長，使延長部分等于另一條較短線段，然后說明新線段等于較長線段。知識概括

在證明“三條線段的和差關(guān)系”時，如圖中沒有全等三角形，常采用“截長補短”來構(gòu)造全等三角形，然后利用等量代換來解決問題。截長法：在較長線段上截一條等于兩條較短線段中的一條，然后說明剩下部分等于另一條補短法：把一條較短線延長，使延長部分等于另一條較短線段，然后說明新線段等于較長線段。1、在正方形ABCD中，E、F為邊BC、CD上兩點，連結(jié)AE、AF，且∠EAF=45°，試說明：FE=BE+FD.夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)A

DC

BE

2、ADBC,點E在線段AB上，DE平分∠ADC，且CE平分∠BCD，試說明：CD=AD+BC.課內(nèi)反思

在證明“三條線段的和差關(guān)系”時，如圖中沒有全等三角形，常采用“截長補短”來構(gòu)造全等三角形，然后利用等量代換來解決問題。截長法：在較長線段上截一條等于兩條較短線段中的一條，然后說明剩下部分等于另一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論