部編版四年級語文下冊第四單元試卷(二)A卷

第第頁部編版四年級語文下冊第四單元試卷（二）A卷姓名:________班級:________成績:________一、基礎知識(共11題；共100分)1.（8分）把下列的音節(jié)補充完整。x________sh________g________zh________y________q________性善貴專幼遷【考點】2.（6分）(2019三上·宜豐期末)請規(guī)范書寫詞語。méiyóuguīzéjiùmìngbǎoguìyǎnzòu________________________________________huòzhěchìbǎngyáohuàngfúzhuāngqiángbì________________________________________【考點】3.（10分）火眼金睛（辨字組詞）莓________

慮________

魁________

填________擱________霉________虛________

槐________

鎮(zhèn)________

隔________【考點】4.（8分）讀拼音，寫詞語。xún

zhǎogū

niangliǔ

shùdòng

dàng________________________________táo

huāxìng

shùxiān

huāyóu

jiàn________________________________【考點】5.（5分）從括號中選擇一個恰當?shù)淖纸M詞。（憂

優(yōu)）________悶

致________（蜜

密）（疆

僵）________硬

狂________（恕

怒）（玩

頑）________皮

鍛________（練

煉）（撥

拔）________河

（座

坐）________位【考點】6.（3分）比一比，再組詞。對________媽________全________回________村________嗎________金________田________【考點】7.（14.0分）讀課文《稻草人》在橫線上填上恰當?shù)脑~。一個________的夜里，他________田地，手里的扇子輕輕搖動。新出的稻穗一個挨一個，星光射在上面，有些發(fā)亮，像頂著一層水珠，有一點兒風，就________地響?！究键c】8.（2分）改寫句子。①我怎么幫得了你的忙？（改成陳述句）②一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭。（縮句）③諸葛亮秘密地把魯肅請到船里。（改成“被”字句）【考點】9.（10.0分）閱讀下文，回答問題蜜蜂和螞蟻人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少蜜蜂圖，詩人寫了不少贊蜂詩，甚至，剛學會說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜……”螞蟻很忌妒蜜蜂，心里擱著個疑團，蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸獎蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。有一天__爬到花枝上覓食__一只小蜜蜂__嗡嗡__地飛來采蜜

就抬起頭氣呼呼地說__喂__蜂兒__我問你一個問題__“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說?！澳阏f我們勤勞不勤勞？”“你們和我們一樣勤勞哇！”“那為什么人們只夸獎你們，不稱贊我們呢？”小蜜蜂想了一會兒，笑著說：“這個問題不難回答，因為你們的勤勞是為了自己，我們的勤勞是為了人們?！蔽浵伮犃?，心服口服，再也不忌妒蜜蜂了。（1）給第三自然段加上標點符號。有一天________爬到花枝上覓食________一只小蜜蜂________嗡嗡________地飛來采蜜________就抬起頭氣呼呼地說________喂________蜂兒________我問你一個問題________（2）寫出下列詞的反義詞。喜歡——________

夸獎——________

勤勞——________（3）螞蟻心中的疑團是什么？（4）螞蟻和蜜蜂的工作有什么相同的地方？有什么不同的地方？（5）你想對蜜蜂或者螞蟻說些什么？【考點】10.（10.0分）閱讀下文，回答問題那盆水仙花上學期我到橫河村小支教。那天正在上課，突然，隔壁教室里傳來了李老師憤怒的呵斥聲：“你又來了，出去！出去！”很多學生也跟著喊。嘈雜聲影響了我的課堂，我連忙打開教室門，只見李老師正連拉帶拽地把一個老頭推出教室。老頭六十來歲，滿身邋遢，拖著個大麻袋，傻笑著一步一頓地離去。課后，李老師告訴我，老頭子是本地的孤寡老人，脾氣古怪倔犟，不管你上沒上課，常常旁若無人地闖入教室亂找亂動，把垃圾桶翻得一片狼藉。正說著，我班有個學生跑來，“楊老師，快，快去，陳業(yè)被那老頭打了！”當我趕到時，陳業(yè)已被老頭推倒坐在地上哭喊著：“還我……我還沒喝完啊，臭老頭！”原來老頭盯上了他手中的飲料瓶，沒等他喝完就搶去了，在他眼里，能賣的垃圾簡直就是“寶”，校長也趕來了，一邊罵一邊把老頭踉踉蹌蹌地推出了校門。幾天后，我班正在朗讀課文?！班亍钡囊宦暰揄?，教室門猛地被撞開，大家嚇了一跳。一看，又是那老頭。一手拖著麻袋，一手緊攥拳頭，朝教室后面的垃圾桶大搖大擺地走去，那架勢隨時等著反抗我來推他?！俺衾项^，出去！”“臭老頭，快出去！”很多學生異口同聲地喊著，整個課堂一片喧嘩。當老頭走近我時，我出人意料地讓開了道，并向?qū)W生做了個安靜的手勢?！袄^續(xù)朗讀吧，不要打擾老爺爺撿東西了！”我平靜地說。猶豫間，瑯瑯書聲又逐漸響起。我們反常的舉動讓老頭有些發(fā)愣。他從垃圾桶里翻出了幾個飲料瓶后，竟加快了腳步往外走，飲料瓶掉出了一個也不知道。我撿起來送到他手中，他疑惑地看了看我……又過了幾天，我正在上課，教室的門又突然被推開，老頭剛探進半個身子，一看是我，竟縮了回去，還輕輕地帶上了門離開了。我們發(fā)現(xiàn)老頭和以前都不大一樣了！我問學生：“老爺爺為什么會變了呢？”“我知道，因為前幾天老頭子沒有被老師推出去?！薄皸罾蠋煕]罵他，還幫他撿瓶子！”陳業(yè)若有所思地說，“老頭……老，老爺爺好像知道楊老師對他好！”我說道：“老爺爺一個人孤零零的，每天起早貪黑到處撿破爛不容易呀，老師有個辦法可以幫幫他：大家平時把丟棄的那些廢品專門放進一個袋子收集起來，送給老爺爺，誰愿意負責這件事？”“我愿意！”“我也愿意！”……好多學生都爭著說。沒想到陳業(yè)也搶著舉手，我把這件事交給陳業(yè)負責。從那以后，我班無論上什么課，老頭子再也沒有闖進教室了。臨近期末的一天，我一進教室就看見講臺上多了一盆水仙花，我驚訝地問：“這花是哪位同學放在這里的呀？”陳業(yè)興奮地說：“老師，花是老爺爺從萊市場買來的，他讓我?guī)У浇淌覕[在講臺上，說是謝謝同學們，謝謝您呢！”這是我萬萬沒想到的，那節(jié)課上得特別開心。轉(zhuǎn)眼間，一個學期就過去了。暑假里我又被臨時通知回到原單位。教師節(jié)那天，遇到了李老師，我問起老頭子的事。李老師說：“他死啦?！薄鞍?，怎么死了呢？”我很是驚愕。“暑假里，他跳入水中救上了一個小孩，自己卻因為體力不支被淹死啦。聽村里人說老頭也不怎么會游泳?！崩罾蠋熝a充道，“對了，他救的小孩就是你班的陳業(yè)……”我聽著，心里酸酸的，竟有些想流淚，朦朧間眼前就浮現(xiàn)出了那盆水仙花……（1）請用簡潔的語言補寫出相關的故事情節(jié)。（每處不超過6個字）老頭闖課堂→“我”善待老頭→同學幫老頭→________→________（2）小說主要刻畫了兩個人物，一個是老頭，一個是楊老師（“我”)，你最欣賞哪個人物？請說明理由。（3）請從下列句子中任選一句，賞析句中劃線詞的表達效果。①一看，又是那老頭。一手拖著麻袋，一手緊攥拳頭，朝教室后面的垃圾桶大搖大擺地走去。②老頭剛探進半個身子，一看是我，竟縮了回去，還輕輕地帶上了門離開了。我選擇第________句：________（4）文中畫線句寫到楊老師幫老頭撿飲料瓶，此時老頭心里會想些什么？請聯(lián)系語境，描寫老頭的心理活動。（30字左右）（5）許多小說往往用第一人稱“我”來講故事，本文也是如此，請簡要分析這種寫法有什么好處。【考點】11.（24分）筆下生輝。你喜歡什么動物？它有什么特點？你和它之間發(fā)生了哪些有趣的故事？把它寫下來和同學們進行交流吧!不少于400字。【考點】參考答案一、基礎知識(共11題；共100分)答案：1-1、考點：答案