部編版語文五年級下冊-13-人物描寫一組同步練習(xí)題A卷

第第頁部編版語文五年級下冊13人物描寫一組同步練習(xí)題A卷姓名:________班級:________成績:________一、積累運用(共7題；共16分)1.（1分）把下列詞語補(bǔ)充完整。贊嘆________

懸崖________

崇山________2.（1分）選出劃線字的正確讀音。樹蔭________（yīn

yīng）

薔________薇（qáng

qiáng）譬________如（pì

bì）

粗糙________（cāo

chāo）敏________感（mǐng

mǐn）

熔________化（róng

yóng）裂________開（1iè

niè）

亂竄________（chuàn

cuàn）源________頭（ruán

yuán）3.（1分）寫出下列詞語的近義詞和反義詞。吸收________

________生存________

________密切________

________溫暖________

________4.（1分）讀課文《天鵝的故事》，說出下列句子的修辭手法這時，別的天鵝似乎被一舉動驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。________5.（3分）課文回顧。課文圍繞“大自然有許多美妙的聲音”這一主題，分別寫出了大自然中的________、________和________，表達(dá)了作者對大自然的________之情。6.（7分）閱讀《狼牙山五壯士》課文片段一，回答問題。為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄（lūn

lún）一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃（běng

bēng）得緊緊的，全神（貫

慣）注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七（堅

豎）八地躺著許多敵人的尸體。（1）選擇正確的字或注音。（2）在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞：A．找近義詞：鎮(zhèn)定________

險峻________B．找反義詞：平坦________

心不在焉________（3）文中畫橫線句子，既是________句，又是這一自然段的________句。（4）片段主要抓住五位戰(zhàn)士痛擊敵人時的________和________進(jìn)行描寫。（5）本片段采用________結(jié)合的方法，既關(guān)注了________，也寫了________。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說說這樣寫的好處是：________。7.（2分）閱讀理解牛和鵝（節(jié)選）就在這時候，池塘里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過來（這些，我都是后來才知道的，當(dāng)時是完全昏亂了）。金奎叔是個結(jié)實的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创螅p輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進(jìn)池塘里，向遠(yuǎn)處游去。金奎叔幫我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭，說∶"鵝有什么可怕的！看把你嚇成這樣。"我說∶"因為鵝把我們看得比它小哇！"金奎叔說∶"讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點來欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它們。"（1）給加點字選擇正確的讀音。掐（qiàqi?。┳_______

啄（zuózhuó）________腳爪（zhuǎzhǎo）________

胳膊（bobei）________（2）寫出下列詞語的近義詞。張開—________

飛快—________

答應(yīng)—________（3）"啪啪啪""落""跳"等詞表現(xiàn)了什么？（4）在文中找出金奎叔的話。說一說你自己的理解。參考答案一、積累運用(共7題；共16分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：答案：3-1、考點：解析：答案：4