部編版六年級道德與法治上冊第9課《知法守法 依法維權》精美課件（第2課時）

知法守法

依法維權統(tǒng)編小學道德與法治六年級上冊第四單元第9課第二課時教材分析

本單元圍繞“法律保護我們健康成長”的學習主題，安排了《我們受特殊保護》、《知法守法依法維權》兩課內容。前一課重在引導學生了解未成年人的法律知識，感受國家給予未成年人的特別關懷。在前一課的基礎上，本課將視野從未成年擴大到一般公民，引導學生遵守法律、做守法公民，幫助學生用好法律、維護權利，讓學生了解維護權利的途徑與方法，更加側重對之前所學法律知識的實際應用，也為接下來在初中的法律學習打下基礎。

本課共有三個板塊，分別從“用好法律維護權利”、“守法不違法”、“依法維權有途徑”三個方面，來培養(yǎng)學生維護自身權利、尊重他人權利的觀念，再引導學生掌握運用法律維權的方法。學情分析

六年級學生對于處理日常生活事務有了一定的經(jīng)驗和想法。但在權利受到侵害時，卻不會用法律去維權。同時，他們知道很多不良行為，也認識不到自己有“不觸犯法律的義務”。針對上述問題，本課確立懂得遵守法律，做守法公民。在權利受到侵害時，懂得自我保護，學習收集證據(jù)，運用法律維權的教學目標。11.11%3.7%7.41%77.78%教學目標第一課時教學目標：1.通過人物故事、案例分析等活動,知道法律全面保護公民權利，學會用法律維護權利，形成用法律解決問題的思維方式。（重難點）2.通過情境分析、觀看視頻等活動，懂得權利受到侵害時，運用合法法律手段，在法律范圍內行使和保護權利。第二課時教學目標：1.通過案例學習，懂得法律懲處違法犯罪行為，要做守法公民。2.通過課前調查、案例分析等活動，知道拒絕暴力、欺凌、性侵害等行為，掌握維權方法，懂得自我保護。（重難點）第三課時教學目標：1.通過回顧生活經(jīng)歷，懂得運用法律維護權利的各種途徑，主動、積極尋求專業(yè)人員和有關部門的幫助。（重難點）2.通過案例學習，懂得學會預防，學會自保，學會收集證據(jù)。

悔恨的淚水同學們：

你們好！

今天很高興與在座的你們分享我成長中的一些故事，也希望我的經(jīng)歷能給大家?guī)硪恍┚?。愿你們在成長的路上，沒有悔恨！我原本是一個非?？蓯鄣暮⒆印Ｒ驗槲沂羌依锏摹蔼毭纭?，爸爸媽媽爺爺奶奶、外公外婆都很疼愛我，什么都依著我。上小學時，我卻變成了一個招人討厭的孩子，喜歡打架、罵人，欺負同學。老師多次批評我，并讓我的爸爸媽媽管教我。爸爸媽媽雖然答應了老師，背后卻說:“小孩子多一些虎氣オ好?！庇谑?，我就更加有恃無恐。15周歲那年，我因攔截、毆打低年級同學，強行索要財物、被告到派出所，派出所對我進行了治安處罰。后來，我又因盜竊被公安局收容教養(yǎng)一年。在被送進少年管教所的那一刻，我后悔不已。在犯了很多錯后，我才知道未成年人實施不良行為的，法律是可以采取以下措施的:(1)由父母、學校管教;(2)由公安機關治安處罰;(3)由政府收容教養(yǎng)(4)由法院追究刑事責任。

程度

不良行為

處理措施黃燈紅燈

褐燈

打架罵人，欺負同學父母、學校管教攔截毆打同學，強行索要財物公安機關治安處罰盜竊

政府收容教養(yǎng)課前調查你經(jīng)歷過哪些校園欺凌？（多選）8

安娜在網(wǎng)上用假名說比爾的壞話，說他非常惡心，從來不洗澡。我永遠也不會和他做朋友。9馬丁喜歡惡作劇，他總是在滑梯上面對正要往下滑的同學狠狠地推一把或者踹一腳。10下課時，朱迪安靜地在看書。突然，安娜朝她大喊：“垃圾朱迪，以后你就叫這個名字了。哈哈哈”11杰克恐嚇亨利要狠狠打他，還把他嘴心愛的課外書撕毀了。12小馮在借用小軍的文具時，不小心弄壞了。我不小心把你的文具弄壞了……鄰居張某某趁朱某的爺爺奶奶到地里干農活時，哄騙朱某到自己家中玩。他趁朱某不注意，一把抱住朱某，撕扯她的衣服。性侵害是指加害者以威脅、暴力、金錢或甜言蜜語，引誘強迫他人與其發(fā)生性關系的行為。刑法規(guī)定，奸淫幼女的，構成強奸罪，