甘肅武威涼州區(qū)公辦幼兒園區(qū)級(jí)層面招聘教師筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考甘肅武威涼州區(qū)公辦幼兒園區(qū)級(jí)層面招聘教師筆試真題2022（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.學(xué)生在教師有計(jì)劃、有步驟的引導(dǎo)下，積極主動(dòng)地掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和技能，發(fā)展智力、體力，陶冶品德，養(yǎng)成全面發(fā)展的個(gè)性。這一由教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的教育活動(dòng)叫做（）。A.教學(xué)B.上課C.教育D.智育【答案】：A2.在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既選可食的果實(shí)，又選不可食的果實(shí)(如棉籽等)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了（）。A.正例與反例配合法B.直觀法C.比較法D.變式法【答案】：D3.平時(shí)嗓門很大的小強(qiáng)，在回答老師的提問(wèn)時(shí)聲音卻很小，老師批評(píng)說(shuō)：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重B.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷C.合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)D.合理，有助于鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)反思【答案】：A4.“教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴”，這屬于（）。A.獎(jiǎng)勘性規(guī)范B.制裁性規(guī)范C.義務(wù)性規(guī)范D.授權(quán)性規(guī)范【答案】：D5.了解生理和性心理的基本知識(shí)，把握正確處理同學(xué)間親密關(guān)系的技巧，屬于心理健康教育中的（）內(nèi)容。A.生涯發(fā)展教育B.環(huán)境適應(yīng)教育C.生命生存教育D.健康戀愛(ài)教育【答案】：D6.因材施教的教學(xué)原則反映了人的身心發(fā)展的（）。A.順序性B.階段性C.個(gè)別差異性D.不平衡性【答案】：C7.強(qiáng)調(diào)兒童中心主義觀點(diǎn)的教育家是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.洛克D.夸美紐斯【答案】：B8.教育過(guò)程應(yīng)重視學(xué)生自己的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)和體驗(yàn)，尊重學(xué)生發(fā)展的差異性，特別強(qiáng)調(diào)這一觀點(diǎn)的教育學(xué)流派代表人物是（）。A.阿普爾、金蒂斯B.狄爾泰、斯普朗格C.梅伊曼、拉伊D.杜威、克伯屈【答案】：D9.教會(huì)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容是“三科”“四學(xué)”，合稱“七藝”，下列選項(xiàng)不屬于“七藝”的是（）。A.音樂(lè)B.文法C.算術(shù)D.騎馬【答案】：D10.（）是關(guān)于教育起源的最古老的觀點(diǎn)，他認(rèn)為教育的目的就是體現(xiàn)神或天的意志，使人皈依于神或順從于天。A.生物起源說(shuō)B.勞動(dòng)起源說(shuō)C.心理起源說(shuō)D.神話起源說(shuō)【答案】：D11.下列不屬于精加工策略的是（）。A.記憶術(shù)B.做筆記C.提問(wèn)D.列提綱【答案】：D12.主張老師在教學(xué)中的居于支配地位，起決定作用的教學(xué)理論（）。A.學(xué)科中心說(shuō)B.教師與學(xué)生的雙主體說(shuō)C.教師中心說(shuō)D.學(xué)生中心說(shuō)【答案】：C13.我國(guó)古代思想家王充所說(shuō)的“施用累能”是指（）。A.遺傳素質(zhì)對(duì)能力的影響B(tài).家庭環(huán)境對(duì)能力的影響C.社會(huì)實(shí)踐對(duì)能力的影響D.學(xué)校教育對(duì)能力的影響【答案】：C14.個(gè)性心理中具有核心意義的成分是（）。A.性格B.氣質(zhì)C.能力D.動(dòng)機(jī)【答案】：A15.以下哪種德育方法對(duì)發(fā)展個(gè)體關(guān)愛(ài)他人、體諒他人的社會(huì)情感以及發(fā)展人際交往能力方面有著重要意義（）。A.實(shí)際鍛煉法B.品德評(píng)價(jià)法C.合作學(xué)習(xí)法D.角色扮演法【答案】：D16.認(rèn)知過(guò)程是人類最基本的心理活動(dòng)，主要包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶和（）。A.能力B.思維C.情緒D.氣質(zhì)【答案】：B17.調(diào)查研究的基本程序可以分為四個(gè)環(huán)節(jié)，即準(zhǔn)備工作、調(diào)查工作、研究工作和（）。A.總結(jié)工作B.報(bào)告工作C.文檔工作D.宣傳工作【答案】：A18.郝某經(jīng)所在區(qū)工商局批準(zhǔn)開(kāi)辦了一家文化用品商店，一日郝某所在地工商所人員康某來(lái)到郝某的店里，要拿幾本書(shū)回去看，郝某不讓?？的痴f(shuō)：“有人舉報(bào)你的店里賣淫穢書(shū)籍，要對(duì)你罰款，你現(xiàn)在交罰款?！焙履痴f(shuō)：“我的店從來(lái)沒(méi)有賣過(guò)那種東西，不信你可以查。”康某說(shuō)：“我不用查，你如果不交罰款，我就封你的店?！薄昂履碂o(wú)奈當(dāng)即交了1000元罰款?！睂?duì)此，郝某向有關(guān)機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)議，康某又與復(fù)議人員趙某串通捏造郝某賣淫穢書(shū)籍事實(shí)，復(fù)議機(jī)關(guān)維持原來(lái)的罰款決定，又作出吊銷郝某營(yíng)業(yè)執(zhí)照的決定。兩個(gè)月后，復(fù)議機(jī)關(guān)認(rèn)為此案證據(jù)不足，經(jīng)調(diào)查確認(rèn)處罰決定是錯(cuò)誤的，隨即作出撤銷吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照決定和罰款決定，并對(duì)趙某與康某給予了行政處分。此后，郝某先向賠償義務(wù)機(jī)關(guān)申請(qǐng)賠償，但郝某對(duì)賠償義務(wù)機(jī)關(guān)決定給予賠償?shù)臄?shù)額不服，遂向本區(qū)人民法院作出申請(qǐng)國(guó)家賠償決定。區(qū)人民法院受理了此案。在審理中，經(jīng)人民法院調(diào)解，雙方達(dá)成如下協(xié)議：①由賠償義務(wù)機(jī)關(guān)賠償返還1000元罰款；②賠償?shù)蹁N營(yíng)業(yè)執(zhí)照期間租房、水電等必要的開(kāi)支2500元；③按正常營(yíng)業(yè)收入的30%賠償因吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照期間不能經(jīng)營(yíng)所造成的損失1500元。對(duì)于本案中復(fù)議機(jī)關(guān)的受理和審理，下列說(shuō)法正確的是：（）。A.郝某可以查閱區(qū)工商局提出的書(shū)面答復(fù)，復(fù)議機(jī)關(guān)不得拒絕B.對(duì)于郝某提出的行政復(fù)議申請(qǐng)，該復(fù)議機(jī)關(guān)無(wú)正當(dāng)理由不予受理，上級(jí)行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)直接受理C.在行政復(fù)議過(guò)程中，區(qū)工商局可以自行向郝某收集證據(jù)D.在復(fù)議機(jī)關(guān)作出維持原罰款決定、并吊銷郝某營(yíng)業(yè)執(zhí)照決定之前，郝某可說(shuō)明理由并撤回復(fù)議申請(qǐng)【答案】：D19.決議和決定都是對(duì)重大事項(xiàng)或行動(dòng)作出決策安排的指揮性下行公文，下列關(guān)于二者的說(shuō)法不正確的是：（）。A.決定可由領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在法定權(quán)限內(nèi)直接作出B.決議的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較集中單一，多用于布置工作，提出要求C.決議必須經(jīng)會(huì)議表決通過(guò)，才能正式行文D.決定有較強(qiáng)的指令性，要求認(rèn)真執(zhí)行【答案】：B20.在某古代小說(shuō)中，10斤熟牛肉被標(biāo)價(jià)為1兩白銀。該現(xiàn)象體現(xiàn)出了貨幣的職能是（）。A.價(jià)值尺度B.流通手段C.貯藏手段D.支付手段【答案】：A21.組建跨國(guó)聯(lián)盟反映了跨國(guó)公司主導(dǎo)作用（）A.減弱；B.不變；C.將消失D.增強(qiáng)；【答案】：D22.張某在A小區(qū)購(gòu)買一住宅，裝修后出租給趙某，年租金為3萬(wàn)元。這3萬(wàn)元屬于（）。A.非按勞分配的勞動(dòng)收入B.按勞分配的勞動(dòng)收入C.財(cái)產(chǎn)性收入D.經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)收入【答案】：C23.納木錯(cuò)是中國(guó)第三大咸水湖，它位于（）。A.內(nèi)蒙古高原B.青藏高原C.云貴高原D.東北平原【答案】：B24.“五十步笑百步”出自（）。A.《論語(yǔ)》B.《墨子》C.《莊子》D.《孟子》【答案】：D25.①引發(fā)劇烈的山崩地裂，引發(fā)大面積地震和驚天海嘯，從而帶來(lái)遍地浩劫②引起像溫泉及間歇泉那樣的地?zé)岈F(xiàn)象③火山區(qū)的地下活動(dòng)至今仍未停止④當(dāng)達(dá)到超級(jí)火山爆發(fā)的限度時(shí)，其噴發(fā)力可將巖漿噴到25公里的高空⑤平時(shí)看起來(lái)水火不容的力量似乎在和諧地同時(shí)工作⑥表面休眠中的火山將地下的水體加熱煮沸，形成奇異的化學(xué)反應(yīng)，不停息地溶解著巖石層，將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：（）A.④⑤②⑥①③B.⑥⑤④②③①C.③⑤⑥②④①D.⑤③①④⑥②【答案】：C26.伴隨著結(jié)構(gòu)調(diào)整的政策實(shí)施，中國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的勢(shì)頭出現(xiàn)了降速跡象，筆者以為，此時(shí)要格外注意“政策的疊加效應(yīng)”。就各項(xiàng)措施單個(gè)來(lái)看，抑制樓市泡沫、人民幣匯率升值、收縮銀行信貸、清理地方債、強(qiáng)制實(shí)施國(guó)家節(jié)能減排指標(biāo)、關(guān)閉清理產(chǎn)能過(guò)剩企業(yè)、下調(diào)出口退稅等等，對(duì)結(jié)構(gòu)調(diào)整都有其積極意義。但是，若沒(méi)有“增長(zhǎng)”這一大環(huán)境的保證，政策疊加后的效果可能事與愿違，結(jié)構(gòu)調(diào)整或?qū)⒆兊迷絹?lái)越難。這段文字表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：A.單個(gè)措施必須通過(guò)“政策的疊加效應(yīng)”才有積極意義B.結(jié)構(gòu)調(diào)整導(dǎo)致中國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭降速C.結(jié)構(gòu)調(diào)整需兼顧經(jīng)濟(jì)活力D.結(jié)構(gòu)調(diào)整將愈發(fā)艱難【答案】：C27.有一條河流從遙遠(yuǎn)的高山上流下來(lái)，經(jīng)過(guò)了千山萬(wàn)水。當(dāng)它要越過(guò)沙漠的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)它的河水漸漸消失在沙里?！耙苍S這就是我的命運(yùn)，我永遠(yuǎn)也到不了傳說(shuō)中浩瀚的大海。”它頹喪地自言自語(yǔ)。這時(shí)候響起了一陣低沉的聲音如果微風(fēng)可以跨越沙漠，那么河流也可以?！边@是沙滇發(fā)出的聲音?！叭绻肟缭竭@沙漠，你必須讓微風(fēng)帶著你飛越沙漠，到達(dá)你的目的地。只要你愿意改變你現(xiàn)在的樣子，讓自己蒸發(fā)到微風(fēng)中就可以了。”

這則故事告訴我們（）。A.他山之石，可以攻玉B.自信是成功的基石C.迂回同樣能夠達(dá)到目的D.凡事要以大局為重【答案】：C28.就一個(gè)群體而言，發(fā)生某種風(fēng)險(xiǎn)的幾率會(huì)隨著規(guī)模的擴(kuò)大而趨向一個(gè)常數(shù)。層次越高，范圍越大、人數(shù)越多，這個(gè)客觀存在的（）就越（）、越穩(wěn)定。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.固數(shù)B.常數(shù)C.變數(shù)D.定數(shù)【答案】：B29.在宇宙這個(gè)巨大的空間之內(nèi)，我們的地球只不過(guò)是一個(gè)小點(diǎn)，是繞著一個(gè)。

(1)無(wú)足輕重的(2)九個(gè)行星當(dāng)中的

(3)—個(gè)稱之為太陽(yáng)的(4)黃恒星旋轉(zhuǎn)著的

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)序是（）。A.(3)(1)(4)(2)B.(3)(4)(2)(1)C.(1)(4)(3)(2)D.(3)(4)(1)(2)【答案】：A30.每次去浯溪，除了看它的碑林和山水之外，最令我________的，是元結(jié)當(dāng)年彈琴的浯臺(tái)，那里是浯溪的最高點(diǎn)，每到月夜，元結(jié)總是執(zhí)一把琴，坐在那里對(duì)江而彈，琴聲激活了浯溪山水，浯溪山水________了他的琴聲。元結(jié)與山水融合在一起。任千古憂愁萬(wàn)古功名順琴聲而去，隨水而流，在虛無(wú)中________著沉重，在縹緲中偶爾跳出一聲嘆息。

依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.魂?duì)繅?mèng)繞涵養(yǎng)夾雜B.心馳神往滋養(yǎng)錯(cuò)雜C.流連忘返浸潤(rùn)摻雜D.銘心刻骨滋潤(rùn)混雜【答案】：C31.物質(zhì)和物質(zhì)形態(tài)的關(guān)系正確的表述是：A.第一性和第二性的關(guān)系B.整體和局部的關(guān)系C.同一性的關(guān)系D.共性和個(gè)性的關(guān)系【答案】：D32.地震發(fā)生時(shí)，最基本的現(xiàn)象是地面的連續(xù)振動(dòng)，主要是明顯的晃動(dòng)。極震區(qū)的人感到大的晃動(dòng)之前，有時(shí)首先感到上下跳動(dòng)。這是因?yàn)榈卣鸩◤牡貎?nèi)向地面?zhèn)鱽?lái)，縱波首先到達(dá)的緣故。橫波接著產(chǎn)生大振幅的水平方向的晃動(dòng)，是造成地震災(zāi)害的主要原因。1960年智利大地震時(shí)，最大的晃動(dòng)持續(xù)了3分鐘。地震造成的災(zāi)害首先是破壞房屋和構(gòu)筑物，如1976年中國(guó)河北唐山地震中，70%-80%的建筑物倒塌，人員傷亡慘重。

地震對(duì)自然界景觀也有很大影響。最主要的后果是地面出現(xiàn)斷層和地裂縫。大地震的地表斷層常綿延幾十至幾百千米，往往具有較明顯的垂直錯(cuò)距和水平錯(cuò)距，能反映出震源處的構(gòu)造變動(dòng)特征。但并不是所有的地表斷裂都直接與震源的運(yùn)動(dòng)相聯(lián)系，它們也可能是由于地震波造成的次生影響。特別是地表沉積層較厚的地區(qū)，坡地邊緣、河岸和道路兩旁常出現(xiàn)地裂縫，這往往是由于地形因素，在一側(cè)沒(méi)有依托的條件下晃動(dòng)使表土松垮和崩裂。地震的晃動(dòng)使表土下沉，淺層的地下水受擠壓會(huì)沿地裂縫上升至地表，形成噴沙冒水現(xiàn)象。大地震能使局部地形改觀，或隆起，或沉降，使城鄉(xiāng)道路坼裂、鐵軌扭曲、橋梁折斷。在現(xiàn)代化城市中，由于地下管道破裂和電纜被切斷造成停水、停電和通訊受阻，煤氣、有毒氣體和放射性物質(zhì)泄漏可導(dǎo)致火災(zāi)和毒物、放射性污染等次生災(zāi)害。在山區(qū)，地震還能引起山崩和滑坡，常造成掩埋村鎮(zhèn)的慘劇。崩塌的山石堵塞江河，在上游形成地震湖。

下列說(shuō)法不符合文意的是（）。A.造成地震災(zāi)害的主要原因是橫波產(chǎn)生的大振幅晃動(dòng)B.地震中道路旁出現(xiàn)的地裂縫直接與震源的運(yùn)動(dòng)相關(guān)C.地震中發(fā)生的火災(zāi)很可能是地震波造成的次生影響D.地震中噴沙冒水的現(xiàn)象也是地震晃動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.文明禮貌是（）。A.企業(yè)形象的重要內(nèi)容B.企業(yè)創(chuàng)新的需要C.從業(yè)人員的基本素質(zhì)D.人類社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物【答案】：ACD34.教師在道德修養(yǎng)過(guò)程中，必然會(huì)遇到的最基本的矛盾有（）。A.共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾B.教師個(gè)人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾C.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾D.社會(huì)主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個(gè)人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾【答案】：AD35.下列關(guān)于“教學(xué)相長(zhǎng)”的理解正確的是（）。A.教師不是全知，教師常常也應(yīng)和學(xué)生一起作為一個(gè)學(xué)習(xí)者，不斷學(xué)習(xí)B.教學(xué)是教師和學(xué)生協(xié)同發(fā)展的過(guò)程C.《論語(yǔ)》中對(duì)教學(xué)相長(zhǎng)的解釋是教與學(xué)的相互作用D.學(xué)生的學(xué)習(xí)依靠教師引導(dǎo)，但作為學(xué)習(xí)主體，也要靠自己，從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)【答案】：ABD36.對(duì)教師要“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的具體要求是（）。A.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生B.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益C.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友D.關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生【答案】：ABCD37.下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的有（）。A.我國(guó)當(dāng)前課程實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)管理體制B.學(xué)校教育隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展C.個(gè)別教學(xué)只適用于對(duì)差生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)D.學(xué)校德育就是上政治課和開(kāi)展班主任工作【答案】：BCD38.基本的學(xué)習(xí)過(guò)程有哪幾個(gè)階段?（）。A.獲得和保持階段B.注意定向階段C.遷移階段D.練習(xí)和強(qiáng)化階段【答案】：ABCD39.美國(guó)心理學(xué)家杜威提出的教育即生活、教育即生長(zhǎng)思想，與其觀點(diǎn)不一致的有（）。A.教育是由生活所決定的B.系統(tǒng)教育只能在學(xué)校里進(jìn)行C.教育就是不斷生長(zhǎng)，在它之外沒(méi)有目的D.教育不只限于學(xué)校里【答案】：AB40.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，處于具體運(yùn)算階段的兒童具有的特點(diǎn)有（）A.邏輯推理B.守恒性C.思維可逆性D.抽象思維【答案】：BC41.按照性質(zhì)，應(yīng)用型專業(yè)的專業(yè)課程包括（）。A.專業(yè)理論課程B.專業(yè)必修課程C.專業(yè)實(shí)踐課程D.專業(yè)技術(shù)課程【答案】：ACD42.從性質(zhì)上看，教育功能可分為（）。A.保守功能B.派生功能C.個(gè)體功能D.超越功能【答案】：AD43.村民楊某對(duì)生活不能自理的婆婆不盡贍養(yǎng)義務(wù)，這種行為違背（）。A.職業(yè)道德B.傳統(tǒng)美德C.社會(huì)公德D.家庭美德【答案】：BD44.縣委要求全縣黨委黨組織學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”原則和要求的公文，應(yīng)該用（）A.指示B.通知C.決議D.通報(bào)【答案】：BD45.下列關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的表述不正確的有（）。A.誠(chéng)實(shí)守信是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求B.誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)以追求利益最大化為目的C.誠(chéng)實(shí)守信要視具體情況而定D.誠(chéng)實(shí)守信與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相矛盾【答案】：BCD46.關(guān)于我國(guó)自然資源分布特點(diǎn)，概括錯(cuò)誤的是（）。A.森林資源——平原多、山區(qū)少B.水資源——東南多、西北少C.耕地資源——西南多、東北少D.煤炭資源——南方多、北方少【答案】：ACD47.計(jì)算機(jī)通信是一種以數(shù)據(jù)通信形式出現(xiàn)，在計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)之間或計(jì)算機(jī)與終端設(shè)備之間進(jìn)行信息傳遞方式，關(guān)于計(jì)算機(jī)通信技術(shù)表述正確的是（）。A.進(jìn)入納米時(shí)代，新材料研究成為計(jì)算機(jī)芯片發(fā)展的關(guān)鍵B.Web2.0用戶既是網(wǎng)站內(nèi)容瀏覽者，又是網(wǎng)站內(nèi)容制造者C.物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)人與物品之間的