工作量證明（共12篇）

工作量證明（共12篇）工作量證明（共12篇）篇：工作量證明張瓊同志工作量證明茲有我校教師張瓊，自擔任中小學二級教師以來，每學年安排課時量如下：1、2009-2023年，每學年均擔任我校班主任、數(shù)學、音樂、美術(shù)教師，數(shù)學教研組長。2、2009-2010學年，二年級，數(shù)學、音樂、美術(shù)教師，周節(jié)數(shù)15節(jié)，學年數(shù)：600節(jié)。3、2010-2011學年，三年級，數(shù)學、音樂、美術(shù)教師，周節(jié)數(shù)15節(jié)，學年數(shù)：600節(jié)。4、2011-2012學年，一年級，數(shù)學、音樂、美術(shù)教師，周節(jié)數(shù)15節(jié)，學年數(shù)：600節(jié)。5、2012-2013學年，二年級，數(shù)學、音樂、美術(shù)教師，周節(jié)數(shù)15節(jié)，學年數(shù)：600節(jié)。6、2013-2014學年，三年級，數(shù)學、音樂、美術(shù)教師，周節(jié)數(shù)15節(jié)，學年數(shù)：600節(jié)。7、2014-2015學年，一年級，數(shù)學、音樂、美術(shù)教師，周節(jié)數(shù)15節(jié)，學年數(shù)：600節(jié)。8、2015-2023學年，二年級，數(shù)學、音樂、美術(shù)教師，周節(jié)數(shù)15節(jié)，學年數(shù)：600節(jié)。9、2023-2023年，三年級，數(shù)學、音樂、美術(shù)教師，周節(jié)數(shù)15節(jié)，學年數(shù)：600節(jié)。第2篇：工作量證明工作量證明學校公章：注：調(diào)動單位的工作人員需到原單位蓋章。業(yè)績匯總表評審序號展示證明表注：1、適用學歷指的是符合申報條件規(guī)定的學歷，考核結(jié)果中1指前1年的考核結(jié)果，其余以此類推：級別指《吉安市專業(yè)技術(shù)資格評審業(yè)績和論文認定暫行辦法》中規(guī)定的級別；2、簽名范圍：20人以上單位的全部簽名；20人以上單位的不少于20人簽名且所在崗位專業(yè)技術(shù)人員全部簽名。3、此表需裝入申報檔案袋同時上報。業(yè)績匯總表評審序號第3篇：教師工作量證明教師工作量證明茲證明我校陸秀紅老師，在2010——2011學年度第一學期中，擔任五音、六音、六英、六語、六品、六體、六健等課程教學任務，周課時20節(jié)。同時兼任學校教導主任、資料員、農(nóng)遠工程管理員、六年級班主任等職能工作負責人職務。經(jīng)調(diào)查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真負責，教學與管理業(yè)務熟練，成效良好。六安市裕安區(qū)青山鄉(xiāng)黃大橋小學2011年1月26日教師工作量證明茲證明我校陸秀紅老師，在2010——2011學年度第二學期中，擔任五音、六音、六英、六語、六品、六體、六健等課程教學任務，周課時20節(jié)。同時兼任學校教導主任、資料員、報賬員、農(nóng)遠工程管理員、六年級班主任等職能工作負責人職務。經(jīng)調(diào)查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真負責，教學與管理業(yè)務熟練，成效良好。六安市裕安區(qū)青山鄉(xiāng)黃大橋小學2011年7月1日教師工作量證明茲證明我校陸秀紅老師，在2011——2012學年度第一學期中，擔任五語、五品、五英、五音、五體、五健、五安、六英等課程教學任務，周課時20節(jié)。同時兼任學校教導主任、資料員、報賬員、農(nóng)遠工程管理員等職能工作負責人職務。經(jīng)調(diào)查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真，責任心強，教學與管理業(yè)務熟練，成效良好。六安市裕安區(qū)青山鄉(xiāng)黃大橋小學2012年1月16日教師工作量證明茲證明我校陸秀紅老師，在2011——2012學年度第二學期中，擔任五語、五品、五英、五音、五體、五健、五安、六英等課程教學任務，周課時20節(jié)。同時兼任學校教導主任、資料員、報賬員、農(nóng)遠工程管理員等職能工作負責人職務。經(jīng)調(diào)查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真，責任心強，教學與管理業(yè)務熟練，成效良好。六安市裕安區(qū)青山鄉(xiāng)黃大橋小學2012年7月1日教師工作量證明茲證明我校陸秀紅老師，在2012——2013學年度第一學期中，擔任三英、四英、四健、五英、五健、六品、六語、六英、六體、六音、六健等課程教學任務，周課時25節(jié)。同時兼任學校教導主任、資料員、報賬員、農(nóng)遠工程管理員、少先隊輔導員等職能工作負責人職務。經(jīng)調(diào)查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真，教學與管理業(yè)務熟練，師生反饋成效良好。六安市裕安區(qū)青山鄉(xiāng)黃大橋小學2013年2月3日教師工作量證明茲證明我校陸秀紅老師，在2012——2013學年度第二學期中，擔任三英、四英、四健、五英、五健、六品、六語、六英、六體、六音、六健等課程教學任務，周課時25節(jié)。同時兼任學校教導主任、資料員、報賬員、農(nóng)遠工程管理員、少先隊輔導員等職能工作負責人職務。經(jīng)調(diào)查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真，教學與管理業(yè)務熟練，師生反饋成效良好。六安市裕安區(qū)青山鄉(xiāng)黃大橋小學2013年7月1日教師工作量證明茲證明我校陸秀紅老師，在2013——2014學年度第一學期中，擔任二品、三音、三英、四品、四語、四英、四音、四體、六英等課程教學任務，周課時25節(jié)。同時兼任學校教導主任、資料員、報賬員、農(nóng)遠工程管理員、少先隊輔導員、四年級班主任等職能工作負責人職務。經(jīng)調(diào)查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真，勤懇干練，業(yè)務嫻熟，績效考核優(yōu)秀，成效良好。六安市裕安區(qū)青山鄉(xiāng)黃大橋小學2014年1月23日教師工作量證明茲證明我校陸秀紅老師，在2013——2014學年度第二學期中，擔任二品、三音、三英、四品、四語、四英、四音、四體、六英等課程教學任務，周課時25節(jié)。同時兼任學校教導主任、資料員、報賬員、農(nóng)遠工程管理員、少先隊輔導員、四年級班主任等職能工作負責人職務。經(jīng)調(diào)查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真，勤懇干練，業(yè)務嫻熟，績效考核優(yōu)秀，成效良好。六安市裕安區(qū)青山鄉(xiāng)黃大橋小學2014年7月1日教師工作量證明茲證明我校陸秀紅老師，在2014——2015學年度第一學期中，擔任二健、三科、三英、四科、五語、五英、五科、五音、五綜、五體等課程教學任務，周課時25節(jié)。同時兼任學校校長、安全領導小組組長、報賬員、教學點資源全覆蓋項目管理員、圖書閱覽室管理員、留守兒童之家管理員等職能工作負責人職務。經(jīng)調(diào)查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真負責，關愛師生，業(yè)務熟練，成效良好。六安市裕安區(qū)青山鄉(xiāng)黃大橋小學2015年2月11日教師工作量證明茲證明我校陸秀紅老師，在2014——2015學年度第二學期中，擔任二健、三科、三英、四科、五語、五英、五科、五音、五綜、五體等課程教學任務，周課時25節(jié)。同時兼任學校校長、安全領導小組組長、義務教育均衡發(fā)展迎評領導小組組長、教學點資源全覆蓋項目管理員、圖書閱覽室管理員、留守兒童之家管理員等職能工作負責人職務。經(jīng)調(diào)查確定，該教師本學期工作量飽滿，工作認真負責，關愛師生，業(yè)務熟練，成效良好。六安市裕安區(qū)青山鄉(xiāng)黃大橋小學2015年7月1日第4篇：工作量考核證明材料工作量考核證明材料教師姓名：李鳳英申報：中一工作量考核證明材料教師姓名：李鳳英申報：中一工作量考核證明材料教師姓名：李鳳英申報：中一第5篇：關于出勤、工作量證明關于鮑學運同志出勤情況的證明鮑學運同志在至學年度中，嚴格遵守我校各項規(guī)章制度，做到了出滿勤，無遲到、早退現(xiàn)象，情況屬實，特此證明！青山鄉(xiāng)宋崗小學年月日關于鮑學運同志工作量情況的證明鮑學運同志系我校年級學科任課教師，至特此證明節(jié)，圓滿完成各項教育教學任務。青山鄉(xiāng)宋崗小學年月日學年度每周教學課時第6篇：任現(xiàn)職以來擔課工作量證明關于XXX同志任現(xiàn)職以來擔課工作量證明XXX同志，自任職以來，一直擔任體育教學工作，2002.08—2003.07在槐樹鄉(xiāng)石莊中學任教，擔任初一、初二八個班的體育教學工作，周課時數(shù)16節(jié)，完成年課時數(shù)668節(jié)。2003.08—2004.07在槐樹鄉(xiāng)石莊中學任教，擔任初二、初三八個班的體育教學工作，周課時數(shù)16節(jié)，完成年課時數(shù)668節(jié)。2004.08—2005.07在槐樹鄉(xiāng)湯廟小學任教，擔任全校的體育教學工作，周課時數(shù)18節(jié)，完成年課時數(shù)756節(jié)。2005.08—2006.07在槐樹鄉(xiāng)湯廟小學任教，擔任全校的體育教學工作，周課時數(shù)18節(jié)，完成年課時數(shù)756節(jié)，并擔任四年級班主任工作。2006.08—2007.07在槐樹鄉(xiāng)湯廟小學任教，擔任全校的體育教學工作，周課時數(shù)18節(jié)，完成年課時數(shù)756節(jié)，并擔任五年級班主任工作。2007.08—2008.07在槐樹鄉(xiāng)湯廟小學任教，擔任全校的體育教學工作，周課時數(shù)18節(jié)，完成年課時數(shù)756節(jié)。2008.08—2009.07在槐樹鄉(xiāng)湯廟小學任教，擔任全校的體育教學工作，周課時數(shù)18節(jié)，完成年課時數(shù)756節(jié)。2009.08—2010.07在槐樹鄉(xiāng)湯廟小學任教，擔任全校的體育教學工作，周課時數(shù)16節(jié)，完成年課時數(shù)668節(jié)。2010.08—至今，擔任全校體育教學。該同志能滿工作量的完成學校各項教學工作，特此證明。XXXXXXXXXXXX2010年10月15日第7篇：證明(工作量指導學生實踐教學評估)證明茲證明楊金亮同志系我校計算機系教師，該同志任講師職稱以來，教學工作情況如下：2005學年第二學期：擔任《數(shù)學》、《計算機應用技術(shù)基礎》學科的教學，周課時18節(jié)。2006學年：擔任《計算機應用技術(shù)基礎》、《多媒體應用技術(shù)》學科教學，周課時18節(jié)。2007學年第一學期：擔任《Office基礎教程》、《多媒體應用技術(shù)》學科教學；第二學期：擔任《Office基礎教程》、《多媒Acce數(shù)據(jù)庫應用技術(shù)》學科教學，周課時均為18節(jié)。教學評估為“優(yōu)秀”。2008學年第一學期：擔任《計算機應用技術(shù)基礎》、《多媒體應用技術(shù)》學科教學；第二學期：擔任《計算機應用技術(shù)基礎》、《多媒體應用技術(shù)》學科教學，周課時均為18節(jié)。教學評估為“優(yōu)秀”。2009學年第一學期：擔任《Office基礎教程》、《Acce數(shù)據(jù)庫應用技術(shù)》學科教學；第二學期：擔任《Acce數(shù)據(jù)庫應用技術(shù)》、周課時均為16節(jié)。教學評估為“優(yōu)秀”。2010學年第一學期：擔任《多媒體應用技術(shù)》學科教學，周課時16節(jié)；第二學期：擔任《多媒體應用技術(shù)》、《計算機基礎》學科教學，周課時16節(jié)。教學評估為“優(yōu)秀”。2011學年：擔任《多媒體應用實踐教程》、《數(shù)學》學科教學。周課時14節(jié)。特此證明！江西省寧都師范學校教務處2011年7月25日證明茲證明楊金亮同志系我校計算機系教師，2006年指導了2003級學生的實習，2008年指導了2004級學生的見習，并指導了2002屆至2005屆學生畢業(yè)論文的撰寫。特此證明！江西省寧都師范學校教務處2011年7月25日證明茲證明周楊金亮同志系我校計算機系教師，該同志于2006-2007學年度上學期課堂教學在學生評教中名列全校前十名，2007-2008學年度上學期、2007-2008學年度下學期、2008-2009學年度下學期在教學質(zhì)量評估中被評為“優(yōu)秀”。特此證明。江西省寧都師范學校教務處2011年7月25日第8篇：工作量報告工作量報告在學校各級領導的正確領導和堅強支持下，我電教中心工作逐步走上規(guī)范化和職能化的道路?，F(xiàn)就我中心在平時的學校工作中所擔當?shù)木唧w工作匯報如下：1、根據(jù)江蘇省08高考改革的要求，《信息技術(shù)》學業(yè)水平測試被推到了一個新的重要學科地位，我們擔當平時高一、高二兩個年級的《信息技術(shù)》正常教育教學工作（人均14節(jié)/周）；2、負責每次考試三個年級的成績錄入工作；3、負責每次考試三個年級的成績數(shù)據(jù)處理的所有工作；4、高三年級（包含應屆和往屆）高考報名工作；5、高二年級學業(yè)水平測試信息采集與報名工作；6、高二年級學業(yè)水平測試人像拍攝與處理工作；7、負責全校上課鈴聲信號與各教室音響工作；8、負責體育館的音響播放與維護工作；9、負責階梯教室的音響管理與維護工作（包含平時各項會議的指定工作）；10、負責體育館與西校門的LED液晶展示屏的更新與維護工作；11、負責平時各級部的英語聽力考試與練習的播放工作；12、每年高考志愿錄取填報工作（包含提前批次、一本二本批次、民辦本科、大專院校、各高職的志愿填報）；13、教師信息多媒體制作與使用培訓；14、各教室多媒體電教設備的維護與維修工作；15、微機室的維護與維修工作；16、高一新生和高三復習生報名時，財務室的報名收費統(tǒng)計工作；17、全校（包括南校區(qū)和北校區(qū)）的校園網(wǎng)絡維修與維護工作；18、校園網(wǎng)站的更新與維護工作；19、教務處的各年級的學籍管理工作；20、團委關于助學貸款的申報、資料填報與信息打印工作；21、教務處教務軟件管理工作；22、全校教師電教設備維修與維護工作（主要指筆記本維修）；23、縱橫碼興趣小組與PASCAL興趣小組的教學工作；23、文明委督查的視頻制作與處理工作；24、輔助教科室做好各項教師基本功大賽的組織工作；25、輔助校外單位借助我校微機室的各項準備工作（主要指縣財政局每年的財務年報統(tǒng)計工作）。江蘇省鄭梁梅高級中學電教中心2010年11月13日第9篇：工作量辦法外語培訓部量化考評辦法（初稿）為了加強外語培訓部日常工作考核，提高做好培訓工作的積極性，特制定外語培訓部量化考評（初稿）。一、培訓項目開發(fā)（20分）1、新開發(fā)項目：利用各種方式爭取開發(fā)的培訓班次或項目，根據(jù)該項目的培訓天數(shù)，按每天10課時計算。（項目的成本率在學校規(guī)定的該類項目的成本率以下）2、已開發(fā)的項目：對已有的培訓項目進行重新設計為10課時。二、教學工作量（30分）1.基本工作量：（送教在基本工作量基礎上乘以1.2系數(shù)）1）劍橋、新概念英語培訓：授課系數(shù)為1.0。2）基礎外語培訓：授課系數(shù)為1.1.3）繼續(xù)教育（函授、網(wǎng)絡）：授課系數(shù)為1.14）專業(yè)外語、高層次外語培訓：授課系數(shù)為1.3.5）實時課堂：授課系數(shù)26）指導畢業(yè)設計（論文）?？啤⒈究疲汗ぷ髁?指導1名學生×7課時2.新開發(fā)課程工作量：按學校規(guī)定的工作量計算辦法計算。（在培訓班講授后獎勵）1）教師單獨每開發(fā)半天（4課時）的課程一次性獎勵20課時。2）集體備課開發(fā)的課程，主備人員每開發(fā)半天（4課時）課程一次性獎勵15課時，參加人員（已利用新開發(fā)的課程授課），每開發(fā)半天（4課時）課程一次性激勵10課時。培訓管理工作量（30分）1、班主任工作：班主任校內(nèi)班次班主任基本工作量為4課時，送教班次基本工作量為6課時。校內(nèi)班次按每天2課時計算。班主任與助理班主任工作量比例為8:22、質(zhì)量工作量：教培處（或?qū)W校）測評情況（40%獎勵給班主任，60%獎勵給各位任課教師）：優(yōu)秀：增加每班工作量的100%；良好：增加50%；合格，不增加；不合格：-50%（或無管理工作量，根據(jù)影響情況確定），教培處未進行測評的，按合格測算。3、其他工作1、部門主要管理人員（主任、副主任、部門主任及辦公室等）若核算工作量不到平均工作量，工作量為實際核算工作量再加全體人員平均工作量的50%，但增加后的總量不超過平均工作量的1.2倍。如實際核算工作量已超過平均工作量，不再增加。2、由培訓部安排，協(xié)助學校相關單位工作3天或以上的，按每天1.5個學時計算工作量。3、掛職、實習等超過三個月按平均工作量的50%計算，低于三個月按2.5學時/周計算工作量。五、日常表現(xiàn)工作量（20分）工作表現(xiàn)主要包括出勤、日?；顒印⑸鐣ぷ?、工作態(tài)度等。1.出勤：出勤情況按照實際出勤工作天數(shù)進行量化，全勤為100分，實際分值為：100*（出勤天數(shù)/全勤天數(shù)）。2.測評：由培訓部全體員工進行互測，根據(jù)互測結(jié)果，最高得分為100分，其他按比例得分。五、績效獎金發(fā)放績效獎金總額包括：學校下發(fā)的課時費、兌現(xiàn)獎金、質(zhì)量獎金等學校以考核和以培訓部為單位以及特殊情況下發(fā)的獎金?？冃И劷鸬陌l(fā)放根據(jù)得分情況按比例發(fā)放。六、說明本辦法作為績效獎金發(fā)放和評優(yōu)的重要依據(jù)。2013年3月15日第10篇：今日工作量匯報上午做團購，忙來忙去，同事說我是人送外號“滿場飛”，今日工作量匯報。晚上，大伙吃完飯扯淡，一人說：“你回過頭看中哪個盤可以自己組織個團購，完全不成問題?！绷硪粋€接口道：“去哪個盤哪個盤就瘓了”。我不與你們這些混蛋計較，誰讓我脾氣性情好呢。下午回來與孟寧在QQ上聊天，我倆中間隔了一個過道兒，這大哥是新加我的QQ號，然后特興奮的與我用網(wǎng)絡交流思想，聊著聊著，他郁悶……“活該，誰讓他不知道我的跳躍性思維，還想與我說點正經(jīng)話？妄想”。接下來與師兄開始扯淡，我是來者不拒。他本想與我談快樂的問題，結(jié)果被我領到了佛家，再后來被我?guī)е掝}“滿場飛”。終于他發(fā)現(xiàn)與我講話完全不會產(chǎn)生任何主題，又再次表揚了我思維不是一般的跳躍。剛才他問我“文筆那么好，為什么稿子寫不好呢？（師兄指的是通迅）”“我自己是不想好好寫，我懶得采訪。”其實我是真寫不好，若真要寫也能寫出來，基本句式與詞匯都擺在那里，往里面套唄。通訊的概念其實很簡單，只是新近發(fā)生的事實復述，動用三個句式，十幾個詞匯?；緦懛ㄅc基本句式是擺在那里的，不需要你如何的變化與改進……這事兒到我這兒就出毛病了，我總試圖把自己知道的東西都寫出來，而且我對文字的操縱向來是一千字打低，一千字以內(nèi)的東西，關聯(lián)詞我都用不好，更別提總體結(jié)構(gòu)與文章彈性了。我擅長的是創(chuàng)造性的勞動。你讓我怎么辦，以寫小說的形式做在那里獨立的創(chuàng)作消息創(chuàng)作通訊么？要不然，你給我二個版，我來寫新聞述評。下午除了扯閑篇，也干了點正經(jīng)事。例如延續(xù)我最近的浩帖繁秩的工程，看長春房地產(chǎn)方面各項的法律法規(guī)，看物業(yè)與產(chǎn)權(quán)方面的案例，做整個樓市的特價房統(tǒng)計。不是為了什么目的，只是閑著沒事就背著玩，聽老爸的話，“活到老學到老……技不壓身”，我現(xiàn)在是往房地產(chǎn)行業(yè)教授那兒奔哧呢。下午還整了個請貼，那叫一慘。我的領導讓我以他的領導口吻來寫，工作匯報《今日工作量匯報》。寫完之后，我暗叫，“完了，即無高屋建瓴之資態(tài)，又無高瞻遠矚之氣勢。”果不其然，領導見文稿后，非常溫柔的告訴我：“重寫一份吧?！迸R下班時，看他自己在那揣摩他的領導的高端資態(tài)噼里啪啦敲呢。覺得有點不好意思了，答應他明天一定交稿，與其再碰一下，共同進步。見他走后，感覺自己一下午沒出什么活兒，竟與師兄們聊天了。在領導旁邊的卡位上找到了兩本時尚類雜志，囫圇吞棗的吃了遍。這一天的工作，細數(shù)如下，上午辦活動，以最市民的心態(tài)接觸普通大眾；中午一群人聚餐；下午與兩位師兄聊天，一位著名畫匠，一位著名娛記。寫了一個不成功的請?zhí)?，看了一堆房地產(chǎn)法規(guī)與一堆地產(chǎn)大鱷的博客。晚上下班后看了兩本本地雜志，淬煉文字的感覺，總覺得自己詞匯量少，而且用詞和句式使用上特老套。昨天晚上查了一下子，自己每周需要讀的雜志，原來一周是三本，現(xiàn)在一周是六本。不算《周末畫報》四連套冊。下午聊天時，那兩位師兄總往感情問題引帶我。這個問題不要再問我了，答案非常簡單，“不結(jié)婚不戀愛，因為沒有遇到合適的唄”。我的愛人，至少要有點思想吧，哪怕腦子里想點什么東西呢！他應該懂得悲天憫人，他應該知道什么叫做生命的廣涵，他應該要有二分世俗，二分徹悟，二分童真，四分學識。恰如世俗男人選妻擇偶，真正的美女美在于氣質(zhì)；我是世俗的女人，擇夫大抵也脫不了內(nèi)涵兩個字。唉，只可惜這兩個字最是難了。我也并不沒有強求什么百分百男人，人無完人，我只要求那個人看起來不生厭，我說什么他能聽得懂，且還能對付兩句就好了。我說普契尼，他能反映出意大利歌劇。我說“好了歌”，他能反映出“亂哄哄，你方唱罷我登場……到頭來與他人做嫁衣裳”……。有些男孩子，縱然生得好皮囊，可惜腹內(nèi)草莽。養(yǎng)眼的人兒，做普通朋友是好的，閑著沒事兒時候一起扯扯淡，逛逛街。這些年來，玩得好的男孩子，當然都是普通朋友，算起來都是明星臉的帥哥（租微差一點的，大概就是我戰(zhàn)友了，所以總與他吵架）。每每臨得別人想與我進一步發(fā)展時，自己細想這事不成，死命的掙開，弄得對方恨我恨得要死，又是罵又是哭的，可憐我哪一次不是事先說明？紅顏不過兩三年，兩人若是氣質(zhì)不和，匆匆的結(jié)不過是匆匆的離了，總還是常理，不是一家人不進一家門。選定生命的另一半，擬定一生相依的人，總是難得不能再難的事。第11篇：一季度工作量油藏經(jīng)營管理四區(qū)2014年一季度工作量1、利用一保及二保作業(yè)對抽油機進行了全面的緊固；對各潤滑點進行了潤滑；對水平進行了調(diào)整；2、抽油機調(diào)參兩井次：203-44、203-6；3、抽油機更換光桿兩井次：13-215、203-19；4、抽油機調(diào)整水平三井次：C203-33、203-3、203-8；5、抽油機更換剎車片兩井次：203-8、203-7；6、抽油機調(diào)整對中一井次：92-113；7、抽油機更換平衡塊一井次：92-126；