湖南省株洲市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)高分預(yù)測(cè)模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一。下列研究北京人的史料中可信度最高的是（

）A．北京人使用的石器B．北京人狩獵場(chǎng)景想象圖C．北京人復(fù)原頭像D．《韓非子?五蠹》“上古之世，人民少而禽獸眾，人民不勝禽獸蟲蛇。”

2、《彩繪本中國(guó)兒童文學(xué)故事精選：黃帝和炎帝的故事》以圖文互動(dòng)的方式，講述了黃帝和炎帝人生故事中的經(jīng)典片段。下列情景可能出現(xiàn)在書中的是（

）A．人們主要靠采摘果實(shí)為生B．人們使用打制石器打獵C．黃帝部落與炎帝部落結(jié)成聯(lián)盟D．黃帝教人們使用天然火

3、《禮記》記述說：“天子和諸侯都把世襲當(dāng)作禮，用城郭、護(hù)城河來(lái)維護(hù)國(guó)家的穩(wěn)固”。第一個(gè)借助世襲之“禮”登上王位并治理國(guó)家的是A．堯B．啟C．舜D．禹

4、《甲骨文編》收錄“家”的甲骨文字形約二十種，其上半部分由房屋之形構(gòu)成，表明為居住之地；下半部分的抽象寫法也多為一身一耳兩足（如圖），在古代能夠處于“房屋”之下的動(dòng)物主要為六畜之中的豬、馬、牛、羊、狗五種。據(jù)此可推知（

）

A．中國(guó)是世界上最早馴化“六畜”的國(guó)家B．“家”觀念的形成與農(nóng)耕生活緊密相關(guān)C．甲骨文是體系完整的文字D．甲骨文是已知的能見到最早的成熟漢字

5、下圖是井頭山出土文物，距今約8000年。據(jù)此可知，井頭山遺址文明處于（

）

A．舊石器時(shí)代B．新石器時(shí)代C．青銅時(shí)代D．鐵器時(shí)代

6、以下對(duì)諸子百家思想表述不正確的是（

）A．韓非子主張“法治”，強(qiáng)調(diào)“中央集權(quán)”B．孔子主張“仁政”，認(rèn)為“苛政猛于虎”C．老子主張“無(wú)為”，反對(duì)統(tǒng)治者侵?jǐn)_百姓D．墨子主張“兼愛”，提倡互助友愛

7、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中文字起到了重要紐帶作用。秦統(tǒng)一后，頒行全國(guó)的通用文字是（

）A．甲骨文B．金文C．楷書D．小篆

8、成語(yǔ)是我國(guó)語(yǔ)言文化的精華，很多成語(yǔ)與歷史典故有關(guān)。以下成語(yǔ)與典故搭配有誤的是（

）A．臥薪嘗膽-吳越爭(zhēng)霸B．揭竿為旗-陳勝吳廣起義C．破釜沉舟-巨鹿之戰(zhàn)D．四面楚歌-淝水之戰(zhàn)

9、漢初為了恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，采取了_________政策。（

）A．休養(yǎng)生息B．興辦太學(xué)C．減輕刑罰D．鹽鐵官營(yíng)專賣

10、秦統(tǒng)一六國(guó)后，建立起一整套專制主義中央集權(quán)制度，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡和車軌，修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城。漢通過休養(yǎng)生息、解決王國(guó)問題、獨(dú)尊儒術(shù)和北擊匈奴，出現(xiàn)了“大一統(tǒng)”。從上述內(nèi)容可以概括出秦漢時(shí)期的階段特征為(

)A．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和變革B．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)變革C．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固D．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展變化

11、小明在學(xué)習(xí)完某個(gè)朝代的歷史大事后,制作了一條知識(shí)線索(如下圖所示)。小明剛學(xué)習(xí)完的朝代是（

）

A．秦朝B．西漢C．東漢D．西晉

12、下圖所反映的歷史事件發(fā)生在（）

A．秦王嬴政時(shí)期B．秦始皇統(tǒng)治時(shí)期C．秦二世統(tǒng)治時(shí)期D．西漢建立初期

13、奠定了三國(guó)鼎立局面形成的基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（

）A．官渡之戰(zhàn)B．赤壁之戰(zhàn)C．城濮之戰(zhàn)D．洛陽(yáng)之戰(zhàn)

14、某同學(xué)繪制了魏晉南北朝時(shí)期的朝代/政權(quán)更替示意圖，由此可以看出這一時(shí)期的社會(huì)特征是（

）

A．合久必分B．政權(quán)分立C．實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一D．民族融合

15、帝曰：“今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語(yǔ)音不聽仍舊。若有故為，當(dāng)加降黜?！辈牧戏从车谋蔽盒⑽牡鄹母锏拇胧┦牵?/p>

）A．遷都洛陽(yáng)B．改漢姓C．說漢話D．與漢族通婚

16、它的內(nèi)容十分豐富，為平民百姓總結(jié)出來(lái)一些生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，種植農(nóng)作物必須因地制宜。這里的“它”指的是（

）A．《史記》B．《華佗傳》C．《齊民要術(shù)》D．《大明歷》

17、“漢武帝統(tǒng)治時(shí)期不僅表現(xiàn)為史無(wú)前例的軍事擴(kuò)張，也是一個(gè)內(nèi)部鞏固的時(shí)代?！毕铝姓叽胧┢鸬搅恕皟?nèi)部鞏固”作用的是（

）

①實(shí)行推恩令②推行鹽鐵官營(yíng)③大舉反擊匈奴④外戚宦官交替專權(quán)A．①②B．③④C．①③④D．①②④

18、春秋時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展，其表現(xiàn)包括（

）

①農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作②手工業(yè)的規(guī)模擴(kuò)大③商業(yè)活動(dòng)逐漸活躍④金融業(yè)迅速發(fā)展A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③

19、山頂洞人比北京人進(jìn)步，具體體現(xiàn)有（

）

①模樣和現(xiàn)代人基本相同；②對(duì)石器進(jìn)行磨光和鉆孔

③已經(jīng)穿上自己縫制衣服；④對(duì)死者進(jìn)行埋葬A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②

20、仔細(xì)觀察《三國(guó)鼎立形勢(shì)圖》，其中代表“曹魏”政權(quán)區(qū)域的是（

）

A．AB．BC．CD．D二、綜合題

21、閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：材料一

公孫鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相復(fù)，何禮之循？……各當(dāng)時(shí)而立法，因事而制禮。禮、法以時(shí)而定。臣故曰：治世不一道，便國(guó)不法古。湯、武之王也，不循而興。殷、夏之滅也，不易禮而亡。

——《商君書》材料二

秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。材料三

(1)文中的公孫鞅指的是誰(shuí)？他的變法產(chǎn)生了怎樣的影響？

(2)材料二中所提的“秦王”是誰(shuí)？他統(tǒng)一六國(guó)的時(shí)間是何時(shí)？

(3)料三中兩幅圖片反映了秦朝統(tǒng)治的哪兩項(xiàng)措施？這些措施的實(shí)行有什么積極意義？

22、國(guó)家統(tǒng)一是大勢(shì)所趨。閱讀下列材料，回答問題。材料一：秦王掃六合，虎視何雄哉。揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。——李白

(1)材料一反映的是古代歷史上哪一重大歷史事件？

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說一說“秦王掃六合”的原因和歷史意義。材料二：祖舜宗堯自太平，秦皇何事苦蒼生。不知禍起蕭墻內(nèi)，虛筑防胡萬(wàn)里城?！?/p>

(3)胡曾詩(shī)中“防胡萬(wàn)里城”反映了哪一歷史史實(shí)？為了維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，秦朝還采取了哪些鞏固統(tǒng)一的措施？（舉一例即可）

23、學(xué)習(xí)歷史，我們既要掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也要深入了解中華文明對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)或在世界歷史上的地位，增強(qiáng)文化自信。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。材料一

下圖，中國(guó)古代某一歷史時(shí)期的年代尺

材料二

水旱從人，不知饑饉。時(shí)無(wú)荒年，天下謂之“天府”也?！度A陽(yáng)國(guó)志·蜀志》材料三

順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無(wú)獲。

請(qǐng)回答：

（1）材料一中，司馬遷開始寫《史記》的時(shí)間應(yīng)該是（

）

A．公元前1世紀(jì)初

B．公元前1世紀(jì)末

C．公元前2世紀(jì)初

D．公元前2世紀(jì)末

（2）材料一中，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)是處于什么朝代？造紙術(shù)對(duì)世界文明有什么影響？

（3）研讀材料二，你知道它評(píng)說的是中國(guó)古代哪一個(gè)工程嗎？結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，說說這個(gè)工程有什么作用與影響？

（4）材料三出自我國(guó)古代一部在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位的農(nóng)書，請(qǐng)說出這部書的作者和書名。結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，說說作者主張農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循什么原則？（不得抄摘原文。）

24、古老的中國(guó)創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明，為人類的發(fā)展和進(jìn)步作出了偉大貢獻(xiàn)。閱讀下列材料，回答問題。材料一

(1)材料一中“刻有文字的甲骨”記錄了我國(guó)什么時(shí)期的歷史？圖2中當(dāng)時(shí)行全國(guó)的通用的“統(tǒng)一文字”是什么？材料二

儒家強(qiáng)調(diào)民心向背在治國(guó)平天下中的重要。孟子提出“民為貴，社稷次之，君為輕”，荀子提出“君者舟也，庶人者水也。水則載舟，水則覆舟”。儒家這種思想，出發(fā)點(diǎn)是為了統(tǒng)治者統(tǒng)治地位的穩(wěn)固，但“得民心者得天下”這一點(diǎn)，卻確是古今中外屢試不爽、顛撲不破的真理?！幾詮堌M之主編《中國(guó)歷史·先秦卷》

(2)根據(jù)材料二，概括孟子的思想，并指出儒家思想的出發(fā)點(diǎn)。材料三

(3)材料三中這個(gè)水利工程的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了“人與自然和諧共生”的發(fā)展理念，請(qǐng)寫出該工程的名稱。結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出這個(gè)水利工程起到的重大作用。

25、秦朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，對(duì)后世有深遠(yuǎn)影響。觀察閱讀下列材料，完成下列問題材料一

秦朝疆域圖材料二

下圖是秦始皇為鞏固國(guó)家統(tǒng)一而采取的一種措施。材料三

朱紹侯認(rèn)為，秦統(tǒng)一以后，人民可以有一個(gè)比較安定的環(huán)境從事生產(chǎn)。秦王朝推行了許多消除分裂因素的措施，加強(qiáng)了各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系，為我國(guó)的長(zhǎng)期統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。郭沫若指出，自從秦統(tǒng)一以后，我國(guó)兩千多年的封建社會(huì)，雖然在某些時(shí)期出現(xiàn)了分裂割據(jù)的狀態(tài)，統(tǒng)一始終是歷史主流。長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)封建社會(huì)以高度發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效地抵抗外來(lái)侵略，保持國(guó)家的獨(dú)立，這與我國(guó)很早就建立了統(tǒng)一的封建中央集權(quán)國(guó)家，是有密切關(guān)系的?！幾灾旖B侯（中國(guó)古代