生產(chǎn)與運(yùn)作心得5篇

第第頁生產(chǎn)與運(yùn)作心得5篇生產(chǎn)與運(yùn)作心得篇1今日下午生產(chǎn)與運(yùn)作管理的課上進(jìn)行一次電腦包裝箱游戲。在這次的游戲上，我感受頗豐，也獲益良多。游戲是這樣開始的。首先，我們分為8組，每個組又5個人構(gòu)成，每個組相當(dāng)于一個生產(chǎn)商，老師和另一個同學(xué)分別作為供應(yīng)商和招標(biāo)辦主任。在老師的示范下，每個組先做一個樣品，每個生產(chǎn)商的樣品都有自身的商標(biāo)，做好后再集中一起由招標(biāo)辦主任確定產(chǎn)品的價格，價格由產(chǎn)品的質(zhì)量決議的，分為50元，40元，30元。產(chǎn)品定價好了后，就進(jìn)行比賽了。每個小組要分析本組在10分鐘的產(chǎn)能，再據(jù)此向供應(yīng)商（老師）手記原料子，然后就是生產(chǎn)過程了，游戲結(jié)束的時候，招標(biāo)辦主任檢驗(yàn)每個小組的產(chǎn)量，據(jù)此計算每個小組的盈虧。游戲過程中，我組在定價的時候，由于包裝箱樣品質(zhì)量相對其他組處于劣勢，定價是30元，在產(chǎn)品的價格上就略輸一籌。開始游戲時，購買原料子這一塊，考慮到制作樣品時的情況，3分鐘制作由兩個原料子組裝的包裝箱我組是很盡力的，所以，這次10分鐘內(nèi)每個人最多做2個包裝箱?？紤]到本錢因素的影響（每個員工在10分鐘的游戲中須付20元，每張紙的采購本錢是10元，每個包裝箱需要2個原料子）我組必須生產(chǎn)10個包裝箱才不會導(dǎo)致虧損，每組5個人，這也在產(chǎn)能范圍內(nèi)。然而，我組希望有盈利，而且覺得加快速度應(yīng)當(dāng)可以再生產(chǎn)1個產(chǎn)品，于是決議生產(chǎn)11個產(chǎn)品，購買原料子22張紙。游戲開始了，剛開始我們每個人各做各的，后來都沒時間了，才開始分了一下工，最后手忙腳亂的時候，游戲時間也結(jié)算了。這時候由招標(biāo)辦主任來檢收產(chǎn)品的數(shù)量。我組只生產(chǎn)了6個，差了5個，同時還有折好了沒組裝的。在這個游戲中，我組顯現(xiàn)了很多的問題。緊要表現(xiàn)在：首先，我們沒有分好工，沒有依照生產(chǎn)流程來合理布置、調(diào)配工作；其次，沒有把握好時間，過于重視產(chǎn)品的質(zhì)量，導(dǎo)致還有折好沒組裝的紙；最后，我組是各做各的，沒有相互合作，團(tuán)結(jié)互助，沒有互補(bǔ)缺點(diǎn)，沒有快捷的進(jìn)行變更角色。最后，這些問題導(dǎo)致產(chǎn)品產(chǎn)量不足，企業(yè)虧損。通過這個游戲，我領(lǐng)悟到很多，企業(yè)的生產(chǎn)是由很多因素制約的。要想取的優(yōu)勢不注意下面幾點(diǎn)：首先。戰(zhàn)略的訂立是很緊要的，一個好的戰(zhàn)略是領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)的風(fēng)向牌；再者，團(tuán)隊的合作在產(chǎn)品的生產(chǎn)中是很緊要的。團(tuán)隊內(nèi)部合作互助會激發(fā)團(tuán)隊的潛能，實(shí)現(xiàn)最大的效能；最后，把握團(tuán)隊的成員的優(yōu)勢，依據(jù)生產(chǎn)工作流程，合理布置工作，充足發(fā)揮優(yōu)勢。生產(chǎn)與運(yùn)作心得篇2實(shí)習(xí)是一個同學(xué)從同學(xué)的身份向一個職業(yè)者變更的一個過渡過程，是一個人邁向社會的很緊要一步。眾所周知，實(shí)習(xí)過后應(yīng)寫一份實(shí)習(xí)報告，對實(shí)習(xí)總結(jié)一番。下文，我們就以一份生產(chǎn)實(shí)習(xí)心得體會范文為便，教大家實(shí)習(xí)報告怎么寫。我在xx公司實(shí)習(xí)的xx星期期間，在學(xué)校老師、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和幫助下，順本地完成了這個特別有意義課程而且收獲很大。以下是我的實(shí)習(xí)報告總結(jié)：通過這段時間的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我從無知到認(rèn)知，到深入了解了公司和社會，從開始的磕磕碰碰到后來的工作起來還算順當(dāng)。在整個實(shí)習(xí)過程中，我每天都有很多的新的體會，想說的很多，我總結(jié)下來緊要有以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)格遵守公司章制度在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，雖然有一些學(xué)校紀(jì)律在管束自身的行為，但相對于在公司里工作，還是特別懶散和不受掌控的。由于這學(xué)校紀(jì)律大多數(shù)是警告性質(zhì)的，不會對自身的進(jìn)展有多大的影響。在公司里工作，在方方面面都有認(rèn)真的規(guī)章制度，這些制度就像高壓電線一樣，假如冒犯它們，就會受到懲罰，這些影響可能會對你以后的進(jìn)展帶來很壞的影響。同時，要成為一個特別職業(yè)、特別有素養(yǎng)的職業(yè)者，必須積極地去面對自身的工作，認(rèn)真刻苦的來把工作做好，想盡一切方法把自身的工作做的完美。而作為一個職業(yè)者，認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極進(jìn)取的態(tài)度會是自身發(fā)奮工作的原動力。所以，要成功地進(jìn)行實(shí)習(xí)，必須首先樹立去認(rèn)真負(fù)責(zé)、刻苦、積極進(jìn)取的職業(yè)操守，像一個真正的職業(yè)者一樣要求自身。2、多聽、多看、多想、多做、少說我們到公司工作以后，要知道自身能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自身對待工作的態(tài)度。態(tài)度對了，即使自身以前沒學(xué)過的學(xué)問也可以在工作中漸漸的把握。態(tài)度不好，就算自身有學(xué)問基礎(chǔ)也不會把工作做好，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，而且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒有一定的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自身應(yīng)當(dāng)怎樣做，然后自身親自動手去多做，終究在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認(rèn)得，漸漸的自身也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自身的態(tài)度，這樣才略把事情做好。3、少埋怨有的人會覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，常常埋怨，這樣只會影響自身的工作情緒，不但做不好工作，還加添了自身的壓力，所以，我們應(yīng)當(dāng)少埋怨，要看到公司好的一面，對存在的問題應(yīng)當(dāng)想方法去解決而不是去埋怨，這樣才略保持工作的激情。4、虛心學(xué)習(xí)在這次實(shí)習(xí)過程中，我們碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請教，當(dāng)別人教我們學(xué)問的時候，我們也應(yīng)當(dāng)虛心的接受，不要認(rèn)為自身懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。5、錯不可怕，就怕一錯再錯每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了沒關(guān)系，公司領(lǐng)導(dǎo)會矯正并諒解你，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，那你就享受不到第一次犯錯時的待遇了。以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多課本沒有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大更改，以前我總想找一份適合自身喜好，專業(yè)對口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對口更難，很多東西我們初到社會才接觸。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會的到來，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快丟掉對學(xué)校的倚靠心理，學(xué)會在社會上獨(dú)立，敢于參加與社會競爭，敢于經(jīng)受社會壓力，使自身能夠在社會上快速成長。再就是時常要保持一顆學(xué)習(xí)、思考的心。作為一位大同學(xué)，最緊要的就是自身學(xué)習(xí)和思考的本領(lǐng)。在企業(yè)這樣一個新環(huán)境中，由我們很多值得學(xué)習(xí)、值得思考的地方，這就需要自身保持一顆學(xué)習(xí)、思考的心。首先在技術(shù)方面，要刻苦的增補(bǔ)自身的不足，認(rèn)真地對待工作，時時刻刻的思考和學(xué)習(xí)。同時，在企業(yè)的環(huán)境中，更要重視學(xué)習(xí)企業(yè)先進(jìn)的管理和人文文化，以豐富自身的社會學(xué)問和管理文化學(xué)問。這樣，可以為自身日后的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。生產(chǎn)與運(yùn)作心得篇3一、組織必須有明確的既定的目標(biāo)組織目標(biāo)是指一個組織將來一段時間內(nèi)要實(shí)現(xiàn)的目的，它是管理者和組織中一切成員的行動指南，是組織決策、效率評價、協(xié)調(diào)和考核的基本依據(jù)。任何一個組織都是為確定的目標(biāo)而組織起來的，如包裝公司是為了充足洋河酒廠全部產(chǎn)品酒包裝的需要而組織起來的。目標(biāo)是組織的最緊要條件，無論其成員各自的目標(biāo)有何不同，但確定有一個為其成員所接受的共同目標(biāo)。任何管理系統(tǒng)都應(yīng)有明確的目標(biāo)，目標(biāo)不確定，或者混淆了不同的目標(biāo)，都一定會導(dǎo)致管理的混亂。任何管理活動都必須把訂立目標(biāo)作為首要任務(wù)。二、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化管理標(biāo)準(zhǔn)化、制度化管理目前已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理的緊要構(gòu)成部分，它在企業(yè)管理中日益發(fā)揮著舉足輕重的作用。企業(yè)必須重視標(biāo)準(zhǔn)化，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化，充足發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化的作用，使企業(yè)實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)化管理，為企業(yè)獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益供應(yīng)保障。設(shè)計好藍(lán)圖，訂立一個科學(xué)的流程，依據(jù)流程訂立實(shí)在的標(biāo)準(zhǔn)化，然后再制度化，并建立一整套行之有效的績效管理和考核機(jī)制。三、全員參加管理，目標(biāo)管理組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不但靠總經(jīng)理訂立好的戰(zhàn)略規(guī)劃，也不但靠某一部門領(lǐng)導(dǎo)的個人本領(lǐng)，而是要依靠組織中全部干部、員工的共同努力。組織要讓全體成員參加管理，實(shí)行目標(biāo)管理制度。目標(biāo)管理制度是把以目標(biāo)實(shí)現(xiàn)為前提的管理轉(zhuǎn)化成以目標(biāo)為掌控手段的管理，它是通過使組織的成員親自參加工作目標(biāo)的訂立來實(shí)現(xiàn)自我掌控，并努力完成工作目標(biāo)的管理制度。這種管理制度由于有了明確的目標(biāo)作為對組織成員工作成績的考核標(biāo)準(zhǔn)，從而使對組織成員的評價和嘉獎做到更客觀、更合理，因而可以大大激發(fā)他們?yōu)橥瓿山M織目標(biāo)而努力。如何強(qiáng)化員工自我管理掌控，緊要措施有：（一）、目標(biāo)要體現(xiàn)組織目標(biāo)和個人目標(biāo)的統(tǒng)一、員工是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的載體,同時他們也有個人目標(biāo)的努力探求。只有組織的目標(biāo)與個人的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)完美契合時,才略在員工的內(nèi)心產(chǎn)生巨大的推動力和自我管束力。實(shí)踐中,有些組織確定的目標(biāo)體系只是對組織任務(wù)目標(biāo)的簡單分解,而沒有考慮員工個人的利益,這只是傳統(tǒng)的任務(wù)管理,而不是目標(biāo)管理。這種任務(wù)目標(biāo)是不可能激發(fā)下屬的行為動力和自我管束力,員工只會敷衍地完成任務(wù)而已。（二）、強(qiáng)化員工參加管理。目標(biāo)管理是參加管理的一種形式。目標(biāo)的訂立者同時也是目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)者,即由上級與下級在一起共同確定目標(biāo)。參加設(shè)置目標(biāo)可以提高目標(biāo)接受性,目標(biāo)設(shè)置理論認(rèn)為在某些情況下,參加式的目標(biāo)設(shè)置能帶來更高績效。參加的一個緊要優(yōu)勢在于提高了目標(biāo)自身作為工作努力方向的可接受性。實(shí)施參加管理,能夠發(fā)揮員工的聰穎才略,實(shí)現(xiàn)自我價值,也是充足員工受人敬重、信任的高層次需要。生產(chǎn)與運(yùn)作心得篇4這學(xué)期的《生產(chǎn)與運(yùn)作管理》課程已經(jīng)結(jié)束了，大一時林老師教過我的《管理學(xué)》課程，老師上課時很認(rèn)真，上課前都會復(fù)習(xí)一遍上節(jié)課所講的學(xué)問點(diǎn)，以保證同學(xué)們能夠很好的把握。所以對于這學(xué)期的《生產(chǎn)與運(yùn)作管理》課程我也很認(rèn)真的聽課，其實(shí)上這門課是比較累的，由于要集中精力認(rèn)真聽講，一開小差就可能聽不懂后面的學(xué)問點(diǎn)了。這門課學(xué)到了很多學(xué)問，緊要的是學(xué)到了解決問題的方法。有些學(xué)問可能用不上但將來確定會用上，下面我結(jié)合章節(jié)來分點(diǎn)總結(jié)對這門課的學(xué)習(xí)心得。一、生產(chǎn)與運(yùn)作管理該書系統(tǒng)地敘述了生產(chǎn)與運(yùn)作管理的基本概念、基本理論和方法，生產(chǎn)與運(yùn)作管理是企業(yè)管理的一項(xiàng)緊要職能。生產(chǎn)與運(yùn)作管理的兩大任務(wù)是：生產(chǎn)運(yùn)作活動的計劃、組織與掌控；生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)地設(shè)計、改造與升級。運(yùn)作是企業(yè)制造價值的緊要環(huán)節(jié)，企業(yè)的運(yùn)作職能占用了組織的絕大部分財力，設(shè)備和人力資源。二、一個企業(yè)想要強(qiáng)大、維持現(xiàn)狀就必須有強(qiáng)大的競爭力，競爭力是企業(yè)在自由和公正的市場條件下生產(chǎn)經(jīng)得起市場考驗(yàn)的產(chǎn)品和提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)，制造附加價值，從而維持和加添企業(yè)實(shí)際收入的本領(lǐng)。競爭力不是決議企業(yè)能否活下去，而是決議它能否獲得更好。一個企業(yè)的競爭力可以從價格、差異性、渠道和柔性四個方面去分析。學(xué)習(xí)了對企業(yè)競爭力的分析，我覺得在校大同學(xué)的境況和市場上的企業(yè)相像佛，大同學(xué)畢業(yè)想要找到一份自身充足的工作就必須有充足的競爭力，從而得到企業(yè)聘請人員的親睞。大同學(xué)的競爭力從這四方面來分析，其中比較緊要的是差異性和柔性。因而我們在校期間應(yīng)當(dāng)更多的學(xué)習(xí)，努力拓寬自身的學(xué)問面，把握更多的技能。三、對生產(chǎn)系統(tǒng)設(shè)施的選址與布置這一章的學(xué)習(xí)對我們以后應(yīng)當(dāng)是有很大用處的。對于一個特定的組織，選址決策目標(biāo)取決于該組織的類型。制造業(yè)和服務(wù)業(yè)所考慮的因素是不同的，制造業(yè)組織選址決策緊要是為了努力探求本錢最小化，而服務(wù)業(yè)組織選址一般努力探求收益最大化。因而，假如我們今后在建廠或建立服務(wù)設(shè)施時，便可以運(yùn)用到這一章的學(xué)問。這一章講的布置方法中，我對作業(yè)相關(guān)圖法把握比較好，它適用于定性的布置分析，同時也在這次的小組作業(yè)中有很好的運(yùn)用。作業(yè)相關(guān)圖法是通過圖解，判明組織各構(gòu)成部分之間的關(guān)系，然后依據(jù)關(guān)系的緊密程度加以布置，從而得出較優(yōu)的總平面布置方案。它的整個步驟分為：作圖、看圖、整理圖、邏輯圖、布置圖。四、對流水生產(chǎn)線的組織這一章，第一個學(xué)會的是流水線的英文表達(dá)方式：assemblyline，然后是記住了老師說不要去流水線工作，由于機(jī)械化程度高，對我們的技能提高毫無幫助，由于林老師上課是不怎么講閑談的，所以我也對這些“閑談”特別感喜好，最后才是學(xué)習(xí)了組織工序同期化以及對節(jié)拍的計算和對最小工作地的計算，對節(jié)拍的計算和最小工作地的計算的把握是沒有問題的，但是對流水線的組織設(shè)計把握得不是很好，聽的時候有點(diǎn)掉鏈子了，由于流水線這一章真的是太枯燥了，希望老師偶然也能穿插一點(diǎn)“閑談”，否則太簡單走神了。五、在工作討論這一章中緊要是學(xué)習(xí)了過程程序圖、流程圖、物流圖以及人機(jī)程序圖，這些圖表能夠簡明扼要地記錄整個過程。這些方法討論可以應(yīng)用到實(shí)際中的作業(yè)流程優(yōu)化，這個學(xué)問點(diǎn)在生活中適用范圍很廣。在寢室生活中是深有體會的，清晨寢室4人同時起床，都要使用洗漱池，而洗漱池的大小只適于兩個人同時使用，此時另外兩個人假如等待的話，就會導(dǎo)致出門時間更晚，因而她們此時可以對自身的時間進(jìn)行合理的布置，譬如可以先整理書包，這樣就不用等待，可以提前啟程去教室了。將方法討論運(yùn)用到生活中就可以除去不必須的動作，削減體力消耗，縮短操作時間，并擬定更簡單、更易行、更有效的工作方法。六、在生產(chǎn)與運(yùn)作計劃章節(jié)中，學(xué)到了用圖表法訂立生產(chǎn)計劃，老師用這個表格分析大學(xué)四年應(yīng)有的學(xué)習(xí)計劃，對它的體會便是大學(xué)過去了一半，確實(shí)是沒有規(guī)劃好應(yīng)有的學(xué)習(xí)計劃，剩下的兩年應(yīng)當(dāng)用這個圖表法將學(xué)習(xí)計劃規(guī)劃好。除此之外，能夠?qū)W(xué)習(xí)曲線很好的把握，它表示的是單位產(chǎn)品的本錢或直接勞動時間與累計產(chǎn)量之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)曲線緊要是人們提高了嫻熟程度之后而產(chǎn)生的，在學(xué)習(xí)上，我覺得學(xué)習(xí)曲線是數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)是很有效的。七、制造資源計劃（mrpii）：mrp，也稱物料需求計劃，其基本原理是，將企業(yè)產(chǎn)品中的各種物料分為獨(dú)立物料和相關(guān)物料，并定時間段確定不同時期的物料需求，從而解決庫存物料訂貨與組織生產(chǎn)問題；mprii系統(tǒng)，是把企業(yè)制造中的銷售、制造、財務(wù)等三大業(yè)務(wù)功能緊密地有機(jī)集成在一起，其所發(fā)生的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)都來源于同一個數(shù)據(jù)庫，以確保企業(yè)的各個部門在統(tǒng)一的共享數(shù)據(jù)環(huán)境下進(jìn)行業(yè)務(wù)活動；而erp系統(tǒng)在mrpii的基礎(chǔ)上擴(kuò)展了管理范圍，它把客戶需求和企業(yè)內(nèi)部的制造活動以及供應(yīng)商的制造資源整合在一起，形成企業(yè)完整的供應(yīng)鏈并對供應(yīng)鏈上的全部環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的管理。以上就是我對mprii著學(xué)問點(diǎn)的一些認(rèn)得。從《生產(chǎn)與運(yùn)作管理》這門課中，我獲益匪淺,學(xué)到了很多有用學(xué)問，更緊要的是學(xué)會了些解決問題的思想。生產(chǎn)與運(yùn)作心得篇5我們管理部門不要老是認(rèn)為貨出不來、品質(zhì)有問題，就是生產(chǎn)部門、車間、工人沒做好，而對于自身這一塊的問題：生產(chǎn)的計劃，物料的掌控等等，卻從來不檢討。這樣不能解決問題。我們首先要從自身的角度來思考問題、發(fā)覺問題。生產(chǎn)管理=生產(chǎn)+管理我們把生產(chǎn)管理拆開來看，是兩個詞：生產(chǎn)、管理。從管理的角度看，最明顯、最直接的問題就是我們企業(yè)管理人員的動作特別之少。這是不容否認(rèn)的。生產(chǎn)管理上的生產(chǎn)動作往往是沒法少的，少了一個東西產(chǎn)品就做不出來。而管理動作少了，卻簡單被我們所忽視。企業(yè)大量的生產(chǎn)問題從哪里產(chǎn)生？就是從管理動作少之又少產(chǎn)生的。很多企業(yè)的生產(chǎn)管理幾乎只有生產(chǎn)，沒有管理：業(yè)務(wù)部接到訂單就甩給生產(chǎn)部門，什么時候生產(chǎn)？怎么生產(chǎn)？甚至買物料、催物料都是生產(chǎn)部門自身的事。生產(chǎn)部門不知道要做的東西倉庫到底有沒有物料；下一個車間不知道上個車間的東西什么時候能給到自身；正在生產(chǎn)的東西到底什么時候要出貨，到底是哪個訂單的，這些問題，生產(chǎn)部門往往都搞不清楚，也沒有人管。企業(yè)要么就沒有計劃部，要么就形同虛設(shè)，沒有起到真正的管理作用。總之，有生產(chǎn)，無管理。我們明白了這一點(diǎn)，就不會只是埋怨車間、工人，就會在加添管理動作上用力，這樣才略真正解決問題，這是做工廠管理變革的基本思路和成功閱歷。產(chǎn)前