培訓(xùn)美術(shù)教師工作總結(jié)7篇

第第頁培訓(xùn)美術(shù)老師工作總結(jié)7篇培訓(xùn)美術(shù)老師工作總結(jié)篇1美術(shù)老師培訓(xùn)結(jié)束了，通過四個星期的學(xué)習(xí)，使我從中受益匪淺。首先是授課的幾位師院老師以廣博的學(xué)識和高尚的人格藝術(shù)魅力感染了我，給我留下了深刻的印象。幾位授課老師都有著深厚的文化底蘊，出眾的教學(xué)技巧，他們教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)求實，輔導(dǎo)學(xué)員耐性細(xì)致，使我認(rèn)得到作為一名老師要隨著社會的進(jìn)展不絕地豐富自身的文化學(xué)問，提高自身的教學(xué)水平，嚴(yán)謹(jǐn)求實，掛念珍惜同學(xué)。其中給我印象最深的就是在學(xué)習(xí)《裝飾藝術(shù)與陶藝制作》這為期兩天的課程中，使我感受深刻：首先是程老師那股滿懷熱誠的講解和平易近人的作風(fēng)給我留下了深刻的印象，程老師率領(lǐng)我們參觀了他的陶藝工作室，還親自教我們制作陶藝的技巧，第二天又率領(lǐng)我們到亞洲最大的骨質(zhì)瓷生產(chǎn)基地——唐山隆達(dá)骨質(zhì)瓷生產(chǎn)基地進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，這次活動帶給我很多的收獲，但更多的是滿懷對老師的感謝之情。其次，通過學(xué)習(xí)，我從理論到實踐學(xué)到了不少的美術(shù)學(xué)問。這期間，我從《美術(shù)理論與批判》《中國畫進(jìn)展專題》《民間美術(shù)賞析與教學(xué)討論》等這些課中，了解了中國傳統(tǒng)繪畫的進(jìn)展歷程、民間美術(shù)的進(jìn)展與教學(xué)的關(guān)系、如何認(rèn)得和理解美術(shù)這一藝術(shù)領(lǐng)域，我感覺到我對美術(shù)的理解又有了更深一步的思考，特別是這期間的作業(yè)練習(xí)，如素描人像、顏色景物、中國畫，能有這樣的機(jī)會坐下來和各位老師一起交流繪畫，對我來說是一次最難得的經(jīng)過。再次，通過學(xué)習(xí)，特別是聽了趙廣和老師講授的《中學(xué)美術(shù)新課標(biāo)及教材分析》《中學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新與典型課例解析》后，我漸漸領(lǐng)悟并把握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式，知道如何在課堂上去操作和應(yīng)用。還有合班課上遠(yuǎn)道而來的東北師范大學(xué)的于偉院長為我們帶來的生動而深刻的講座《愛與責(zé)任》，使我認(rèn)得到“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”從同學(xué)閱歷啟程，教學(xué)要向少年兒童的生活世界回歸。在我們的教學(xué)中往往疏忽了這一點，很少去重視同學(xué)的生活世界，總是以我們的眼光去評價他們的作品，使很多同學(xué)失去了對美術(shù)課的喜好。在以后的教學(xué)中我會注意這些，讓同學(xué)自由進(jìn)展自身的特長，從而實現(xiàn)培育全面進(jìn)展的同學(xué)。作為一名農(nóng)村老師，這就要求我們更應(yīng)當(dāng)多磨練自身的本領(lǐng)，去適應(yīng)新形勢下的教育要求。在這次學(xué)習(xí)中我知道了不要埋怨沒有條件，沒條件可以自身去制造，去挖掘已有的資源，可以依據(jù)辦學(xué)條件和同學(xué)的本領(lǐng)啟程實事求是去上好這門課。“溫故而知新”這不但要求同學(xué)做到，我們自身更應(yīng)當(dāng)做到這些。要常常總結(jié)、反思。常變常新可以知道以后上課應(yīng)注意什么，下節(jié)課應(yīng)當(dāng)怎么上。充足利用資源，使美術(shù)課的課堂不但是畫畫。讓同學(xué)從“玩”中長知道，利用美術(shù)課來陶冶同學(xué)情操，激發(fā)他們的聯(lián)想，張揚他們的個性。愛美術(shù)學(xué)美術(shù)形成美術(shù)素養(yǎng)愛同學(xué)教美術(shù)培育審美心智愛生活用美術(shù)制造美妙情境總之，通過一個月的學(xué)習(xí)，使我從人格和文化學(xué)問上都有了巨大的提升，感謝唐山市教育局、唐山師范學(xué)院我們制造了這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，希望在今后能有幸多參加這樣的學(xué)習(xí)，不絕地豐富充實自我，爭做一名合格的人民老師。培訓(xùn)美術(shù)老師工作總結(jié)篇2本學(xué)期，為確保課改試驗的有效開展，落實好課改的精神，我校以校本培訓(xùn)為重點，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為目標(biāo)，開展有計劃、有組織、有步驟的一系列培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)工作切實為教學(xué)教育供應(yīng)理論支持?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、目標(biāo)明確、自訓(xùn)自練一是針對我校的老師實際，我們分別訂立學(xué)校老師培訓(xùn)五年規(guī)劃，學(xué)校老師連續(xù)教育年度計劃、學(xué)期計劃，老師則依據(jù)個人所需，訂立了以課程學(xué)習(xí)為重點的自訓(xùn)自練計劃。二是學(xué)校班子身先士卒，做好表率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是新課程試驗改革的身體力行者和責(zé)任人。在課改試驗中，我們切實做到三個“自發(fā)”：自發(fā)參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自發(fā)參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí)，自發(fā)學(xué)習(xí)教育報刊，廣泛吸取課改信息。三是依據(jù)不同年齡、學(xué)歷、水平、學(xué)科老師的自身需求，對全年的老師校本培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)一部署和實在布置，做到月月有主題，周周有活動，并加強(qiáng)組織引導(dǎo)，把培訓(xùn)工作各項措施落在實處。極大地體現(xiàn)了老師的主體地位，躲避了在連續(xù)教育中“一刀切”的現(xiàn)象，使老師積極自動地參加連續(xù)教育學(xué)習(xí)。二、形式多樣，求實創(chuàng)新實施課改以來，我們堅持樹立“以人為本”的思想，通過多種形式的培訓(xùn)活動，調(diào)動老師的自主學(xué)習(xí)、自我反思、自主探究的積極性和制造性。一是堅持用課程理念統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)全過程，用課程的最新信息和最新動態(tài)貫穿培訓(xùn)過程，提倡參加式、交互式、探究式、交流式等各種互動培訓(xùn)方式。二是實行分科、分期、滾動進(jìn)行的集中培訓(xùn)方式和校本培訓(xùn)的方式進(jìn)行。集中培訓(xùn)緊要方式有：專題講座，參加各級課程培訓(xùn)的人員做專題講座，并對接受培訓(xùn)人員提出的問題予以對話式的解答和引導(dǎo)；研討交流，以參加式研討為緊要形式，集中或分組交流、討論、合作探究，在體驗、互動中切實提高老師實施課程的本領(lǐng)。三是以教研組為單位，開展集中學(xué)習(xí)、案例分析、交流探究、相互聽評課等多種形式的培訓(xùn)。（一）理論學(xué)習(xí)，夯實基1、開展讀好書活動，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型老師組織”。為使老師能適時了解課程改革新動態(tài)，把握現(xiàn)代化教育教學(xué)理論，學(xué)校訂閱了二十多類報刊雜志，并向老師推舉了《走向新課程》《重修自身教育生活的道路》等100本老師必讀好書，要求老師依據(jù)自身的特點，堅持閱讀、吸取，保證每學(xué)期讀1—2本教育論著，并作適量的讀書筆記，記錄自身的點滴感悟、體驗與思想火花，實踐中的“個案”剖析與思考，使自身真正成為一位“學(xué)習(xí)型老師”。2、舉辦教育、教研理論專題講座。為促使老師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評外，還積極舉辦各類專題教育理論講座和組織老師參加市、縣專題講座。我們重視抓好試驗班級老師的課程培訓(xùn)工作，以點帶面，通過一系列的理論培訓(xùn)，使我校老師對一些前沿教育理論學(xué)問適時進(jìn)行了吸取和消化，不但更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質(zhì)量觀、老師觀、同學(xué)觀、課程觀等，同時促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高，為更改教育教學(xué)行為打下了堅固結(jié)實的基礎(chǔ)。3、開展專題研討活動。我校的教育專題活動具有針對性、實效性。新課程實施前，我校就多次組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)與初步的實踐。至本學(xué)期末，在理論與實踐相結(jié)合方面，我們開展不同形式的教研實踐活動，使新課程理念深入人心。還以教研組為單位的教研周活動，更是充足是新的氣象，教研組在集體備課時間里，反復(fù)地進(jìn)行說課、切磋、交流，相互間聽課的老師也進(jìn)一步增多。（二）研訓(xùn)結(jié)合，促進(jìn)進(jìn)展1、開展活動，激活老師學(xué)習(xí)與實踐內(nèi)驅(qū)力。為充足調(diào)動老師學(xué)習(xí)、實踐課程的積極性，提高培訓(xùn)效率，使老師真正把習(xí)得的新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)教育行動。我校實行了“以教研驅(qū)動自訓(xùn)”的策略來營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。實在做法是：開展教學(xué)“三個一”教研活動，促使老師在活動過程中成長。學(xué)期來，我們認(rèn)真落實聽、說、評“三課”制度，共開設(shè)了40多個教學(xué)“三個一”活動公開課。老師們能依據(jù)各教研組的布置，遵奉并服重新課標(biāo)新的教學(xué)理念，認(rèn)真地上好每一節(jié)教學(xué)“三個一”活動實踐課。在反思課堂教學(xué)中，老師們能夠本著相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步的引導(dǎo)思想，比較恰本地評好每一節(jié)課。通過活動，開展反思性學(xué)習(xí)，對教學(xué)的實際情境做多角度、多層面、多方向的理性反思，在反思教學(xué)中學(xué)會教學(xué)。2、以課題討論為載體，提高老師新課程討論本領(lǐng)。為促使老師更加系統(tǒng)地教改之中，我們將教育科研和提高教育教學(xué)本領(lǐng)相結(jié)合，漸漸縮短科研成績轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)原動力的時間。在課題試驗中，人人參加，全體合作，充足顯示了校本培訓(xùn)的全員性和主體性原則。我們在新課程的老師培訓(xùn)中緊要運用以下方式：以課程與教學(xué)的科研項目帶動改革探究，科研驅(qū)動的“研訓(xùn)一體”型學(xué)習(xí)，緊密結(jié)合日常課程與教學(xué)的“個案”討論，專題總結(jié)，組織探究課、討論課、試驗課的觀摩與交流。三、培訓(xùn)到位，成效顯著通過狠抓新課程培訓(xùn)，我校老師師德師風(fēng)不絕改善，改革意識不絕加強(qiáng)，實現(xiàn)了教學(xué)觀念能變更、教學(xué)模式善提煉、教學(xué)結(jié)構(gòu)會構(gòu)建，取得一系列的成績。每學(xué)期我們堅持開展40多節(jié)研討課、觀摩課。學(xué)校教研風(fēng)氣好，很多青年老師改革力度大，改革精神強(qiáng)，教學(xué)本領(lǐng)進(jìn)步較大。培訓(xùn)美術(shù)老師工作總結(jié)篇3幾十年來，我從未接受過美術(shù)教育，也沒有從事過美術(shù)課的教學(xué)。在我的印象中，美術(shù)課就是帶著同學(xué)玩玩，套著模子畫畫，什么美術(shù)學(xué)問技能、理論，我是一竅不通，也就是一個典型的門外漢。x月xx日，一個偶然的機(jī)會讓我有幸參加了今年全縣中小學(xué)美術(shù)老師培訓(xùn)，傾聽了五位xx知名老師的美術(shù)課。雖然只有短短的十天學(xué)習(xí)時間，但我感受頗深，啟發(fā)很大。幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我親眼目睹，親身體驗到了美術(shù)課這門學(xué)科的無限魅力，也讓我認(rèn)得了幾位xx縣首屈一指，在美術(shù)方面很有造詣的老師，了解了他們在美術(shù)教學(xué)時的風(fēng)采。58歲的xxx老師德高望重，桃李滿天下，是xx藝術(shù)界的“大師”級老師?？恐麑γ佬g(shù)事業(yè)的摯愛和不懈努力探求，取得了杰出的成就，他幾十年如一日，不絕探究，無論是書法繪畫，還是理論，他都有自身獨到的一面。x老師教學(xué)閱歷豐富，見解精辟。學(xué)習(xí)過程中，我們見證了x老師寫字作畫時的那份瀟灑，那份“藝術(shù)大師”的風(fēng)采，讓人“望洋興嘆”。特別是x老師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，x老師年齡最大，課最多，可他每次上課總是比我們先到，放學(xué)時走在我們后面，沒他的課他也要到教室里看看，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，上課準(zhǔn)備充足，不管課上還是課后，總是有問必答，對待學(xué)員耐性細(xì)膩，平易近人，從不擺什么架子，講課時語言通俗易懂，幽默風(fēng)趣。常常讓我們忘了下課，舍不得回家。x老師不但教給我們專業(yè)學(xué)問技能，還以一位年長者的生活閱歷教育我們：作為一名老師應(yīng)當(dāng)全面。x老師的一句話讓我尤為深刻，他說，做人要學(xué)會吃虧。多樸實的.話語，多崇高的人格！回想自身，年齡不大，可在教室工作中懶散，不求上進(jìn)，怕苦怕累，我真是羞愧難當(dāng)，可親或敬的x老師，您就是我人生中的一面鏡子！您就是我生活、工作中的航標(biāo)燈！年輕有為的xxx、xx老師也是xx藝術(shù)教學(xué)工作中的精英。雖然他們工作很忙，可上課時從不馬虎，課前細(xì)心備課，制作的課件琳瑯滿目，美觀，讓我們在開眼界，深受啟發(fā)。教學(xué)時那份專業(yè)，那份認(rèn)真，讓我們理解了輝煌成績背后的那份執(zhí)著，那份付出，那份對事業(yè)的愛。藝術(shù)教壇的后起之秀xx、xx兩位年輕老師，別看她們年齡小，教學(xué)時的那份干練，穩(wěn)重，一絲不茍令人佩服，也讓人看到了xx教育事業(yè)更絢麗的明天。我對美術(shù)就是一張白紙，學(xué)員們的基礎(chǔ)也是長短不一，但老師們對我們不嫌不棄，依據(jù)各人的特點進(jìn)行教學(xué)，盡量充足我們的需求，幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對我們每個學(xué)員來說是一種提高，更是一種藝術(shù)的享受。老師們在上課時呈現(xiàn)了他們堅固結(jié)實的基本功，深厚的藝術(shù)底蘊、豐富的教學(xué)閱歷、高度的責(zé)任心、猛烈的敬業(yè)精神、快捷的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)手段，累累的教學(xué)成績。令人回味無窮，讓我們嘆服，原來美術(shù)是如此精彩！這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我體會到了領(lǐng)導(dǎo)對老師培訓(xùn)的重視、對老師的關(guān)懷。在學(xué)習(xí)的十天里，x主任和x老師全程陪伴，而且每天比我們早到學(xué)校，幫助上課老師，忙前忙后，為我們制造了一個舒適安閑的學(xué)習(xí)環(huán)境。開班典禮讓我深切地受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)對老師的希望，對教育寄予的希望，也讓我感受到肩上的擔(dān)子更重了。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將借這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng)，不絕提高完善自身，為xx的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自身的一份氣力。培訓(xùn)美術(shù)老師工作總結(jié)篇420xx年x月x日，我在x學(xué)院初等教育學(xué)院參加了省省級小學(xué)美術(shù)骨干老師的培訓(xùn)，感到特別榮幸。雖然僅有一個月的培訓(xùn)時間，但每天的感覺是幸福而又充實的，由于每一天都要面對不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的撞擊。在這一個月的培訓(xùn)期間，我始終熱誠高漲，積極學(xué)習(xí)，傾聽專家講座；用心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的腳跡，發(fā)覺自身不但在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華。總之這次的培訓(xùn)經(jīng)過使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)總結(jié)：一、變更角色，認(rèn)真進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)這次的培訓(xùn)內(nèi)容包含美術(shù)素描和顏色的教學(xué)技巧，人物畫的創(chuàng)作，書法賞識與創(chuàng)作，寫意山水創(chuàng)作，寫意花鳥創(chuàng)作，美術(shù)史論與賞識，小學(xué)美術(shù)教育理論，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，信息技術(shù)，電腦藝術(shù)設(shè)計，班主任的工作專題，教學(xué)的測量與評價，外出寫生等。在開班儀式上，省連續(xù)教育處x處長對全體學(xué)員寄予了“樹大氣，立大志，做實踐家，理論家，教育家”的殷切希望。x市教育學(xué)院x院長對學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色（從骨干老師到骨干班學(xué)員），認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個認(rèn)真的學(xué)員，把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間，認(rèn)真聽課，做了大量學(xué)習(xí)筆記。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自身教給同學(xué)的那點學(xué)問，只是九牛一毛。我們要學(xué)的東西太多了，而自身知道的東西又太少。老師的“那桶水”，已成為杯水車薪，充足不了同學(xué)的需求。因此，要想真正提高自身的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不絕的給自身的學(xué)問海洋注入新的生命，不絕的提升自身的文化素養(yǎng)。二、傾聽講座，提升自身在培訓(xùn)中，我傾聽了很多專家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會，以豐富的學(xué)問內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的敘述，撥開了我在教育教學(xué)中碰到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師x教授利用兩天時間給我們講授了素描教學(xué)技巧和顏色教學(xué)技巧，畫顏色要先重后淺，先色后粉，先濕后干，先整體后局部，先暗后明，先主體后空間，后邊虛主體實，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點突出特點，短短幾句話說明白顏色畫的技法技巧，x教授以生動的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論敘述，使我對于繪畫的理解發(fā)生了很大的變更；更緊要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外x教授還近距離地和參加培訓(xùn)的老師進(jìn)行交流，了解一線老師工作中的困惑并幫助指點迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感暖和，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實令我佩服。師范大學(xué)美術(shù)系主任x教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫——寫意山水創(chuàng)作，也讓我學(xué)到了很多新的學(xué)問。x教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的基礎(chǔ)，是自身素養(yǎng)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺到了自身需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，要“活到老，學(xué)到老”，不絕給自身充電，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，以期創(chuàng)作出更多好的作品。x學(xué)院的x教授講、授了寫意花鳥畫創(chuàng)作，x教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構(gòu)圖形式快捷應(yīng)用的基礎(chǔ)上，率性而為，隨時而動。他對顏色的把握及畫面整體的把握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義顏色。另外x教授還讓學(xué)員們盡情作畫，現(xiàn)場一對一的引導(dǎo)，讓我們在佩服x教授繪畫技法的同時，更被他平易近人、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服。x教育學(xué)院的x副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”，x學(xué)院講師x講授了“老師心理健康”，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時，也明白了老師應(yīng)當(dāng)了解自身的心理是否健康，否則會嚴(yán)重影響師生關(guān)系，直接導(dǎo)致同學(xué)的心理障礙。所以老師學(xué)會心理調(diào)控很緊要，要“充足長樂”，要“換一個角度看問題”，要“心理換位”，要“合理宣泄”。借用x教授的一句話吧“我們無法更改生命的長度，但可以拓展它的寬度；我們無法更改自身的容貌，但可以顯示自身的微笑；我們無法樣樣順當(dāng)，但可以無怨無悔?！边@兩位教授用生動的語言、鮮活的實例博得了我們?nèi)柯犝n老師的陣陣掌聲。她們的講座時而緊張嚴(yán)格，時而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑。聽了兩位專家的講座，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，對我而言，不但是教學(xué)學(xué)問的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升，更是一次心靈的洗滌。x學(xué)院教務(wù)處的x主任給我們講授了“班主任工作專題（做個智慧歡快守法的小學(xué)班主任），不但讓我了解到了關(guān)于老師的法律法規(guī)，還知道了班主任需要實現(xiàn)以下三個目標(biāo)，即“做個富于智慧的班主任”“做個歡快幸福的班主任”“做個知法守法的班主任”。其實不但僅是班主任應(yīng)當(dāng)做到這三點，做為美術(shù)老師的我又何嘗不應(yīng)當(dāng)做到這幾點呢？培訓(xùn)美術(shù)老師工作總結(jié)篇5一、基本情況。xx，女，生于xx年，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)高級職稱，xx洮南路小學(xué)副校長、美術(shù)老師，教齡xx年。二、緊要工作業(yè)績。（一）緊要榮譽：1、20xx年xx月評為xx市優(yōu)秀老師。2、20xx年xx月評為xx市青年老師優(yōu)秀專業(yè)人才。3、20xx年11月評為xx省教學(xué)能手。4、20xx年9月評為xx市中小學(xué)學(xué)科（教科研）帶頭人。（二）緊要論著：1、20xx年xx月參加省美術(shù)教材（1——12冊）的編寫工作由xx美術(shù)出書社出書發(fā)行。2、20xx年xx月參加《基礎(chǔ)教育美術(shù)新課程教學(xué)論》第六章《美術(shù)新課程與老師個人成長》的編寫由中國高等教育出書社出書發(fā)行。3、20xx年xx月參加全國藝術(shù)試驗教材（4——12冊）的編寫由xx美術(shù)出書社出書發(fā)行。4、20xx年xx月論文《理解美術(shù)。解放美術(shù)教學(xué)》獲省級論文評比一等獎。（三）公開課、優(yōu)質(zhì)課獲獎、科研課題成績：1、20xx年10月《剪窗花過新年》國家級錄像課評比一等獎。2、20xx年10月舉辦省級公開課《萬叢中一點紅》。3、20xx年11月《在廣泛文化情境中的美術(shù)課堂教學(xué)討論》通過市級驗收。三、緊要事跡。xx于xx年7月畢業(yè)于xx師范調(diào)配到上海路小學(xué)工作，xx年調(diào)入市北教研電教室任美術(shù)教研員工作，xx年擔(dān)負(fù)副校長職務(wù)。xx、0xx先后參加了全國美術(shù)課《剪窗花過新年》、藝術(shù)課《觸摸光明》比賽均獲一等獎，獲得了市優(yōu)秀老師、省教學(xué)學(xué)能手、市學(xué)科帶頭人、市青年優(yōu)秀專業(yè)人才等稱呼。自工作以來，勤耕不息，勵志20xx年老師節(jié)作為xx市優(yōu)秀老師事跡報告團(tuán)成員在全市做了題為《化蛹成蝶，放飛青春的理想》巡回報告。xx月，個人事跡《青春如蕾生命如畫》由區(qū)推舉收錄《xx市優(yōu)秀老師風(fēng)采錄》。xx年、xx年兩次被聘為xx市中小學(xué)學(xué)科中心構(gòu)成員。xx年擔(dān)負(fù)區(qū)美術(shù)教研員，引導(dǎo)福州路小學(xué)李黎老師《玩泥》獲全國三等獎；上海路小學(xué)錢林老師《堆沙畫》省一等第一名；臨清路小學(xué)xx老師《對稱的花朵》市特等獎第一名。xx年引導(dǎo)上清路小學(xué)xx老師參加省美術(shù)老師基本功比賽獲省一等第一名，全國二等獎。敢于創(chuàng)新教研活動，舉辦了"賦紙予生命"同學(xué)創(chuàng)新作業(yè)展、“沙的童話”課堂實踐活動，受到盛市領(lǐng)導(dǎo)的好評和多家新聞媒體的報道，為呈現(xiàn)我區(qū)的教育教學(xué)水平，提高我區(qū)的知名度做出了努力。我推舉時間從我們的指尖溜走，又是一年快過去了，各個層級的職場人都在作年度工作總結(jié)撰寫準(zhǔn)備了。一年就是一個階梯，我們更需要全面地總結(jié)自身。怎么才略寫好一篇小學(xué)美術(shù)老師年度工作總結(jié)呢？經(jīng)過收集，欄目我整理了年結(jié)束尾三班級美術(shù)老師教學(xué)總結(jié)模板，歡迎大家參考閱讀。培訓(xùn)美術(shù)老師工作總結(jié)篇6通過參加“國培計劃”農(nóng)村中小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我從教育理念、培育目標(biāo)、課程內(nèi)容、各種教學(xué)行為及至老師的角色地位等發(fā)生的深刻的變更，從而使我的美術(shù)課堂教學(xué)產(chǎn)生了較顯著的變更。通過教學(xué)實踐，我將近階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教學(xué)情況做以總結(jié)：1、美術(shù)教育教學(xué)觀念得到更新此次農(nóng)村中小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的全體學(xué)員都來自農(nóng)村教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們漸漸更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、同學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵奉并服從客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理解和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)覺了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了猛烈的撞擊。通過培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會傾聽同學(xué)的心聲，敬重同學(xué)的需求。2、提高了美術(shù)教學(xué)和相關(guān)學(xué)問水平通過這次培訓(xùn)，深化了美術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問，加強(qiáng)了對美術(shù)學(xué)科基本學(xué)問和基本理論理解，把握了美術(shù)學(xué)科的一些進(jìn)展動態(tài)，了解到美術(shù)學(xué)科理論與技術(shù)的新進(jìn)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的本領(lǐng)，以及教育教學(xué)基本功和美術(shù)學(xué)科教學(xué)或教育實踐本領(lǐng)。聽了專家講的課，使我深深地認(rèn)得到在美術(shù)當(dāng)中培育同學(xué)的察看本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)、技能進(jìn)展的緊要性。通過多位老師的閱歷的教授，使我在現(xiàn)在的教學(xué)中得到了很大的幫助。3、教育教學(xué)理論把握得更為系統(tǒng)由于地處鄉(xiāng)村條件有限，平常忙于教學(xué)，很少有機(jī)會與專家交流，這樣的培訓(xùn)顯得特別寶貴。這次培訓(xùn)活動使我們對教育教學(xué)的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學(xué)理論的認(rèn)得更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充足。4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平在此次培訓(xùn)中，不但使我更新了教育觀念，還把握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。聽了專家的講座使我受益匪淺，我深深地感到自身的本領(lǐng)不絕地提高，可以說這些理論是引導(dǎo)我順當(dāng)開展各項工作的必須前提，也為我的不絕成長供應(yīng)了有利的條件。通過老師的視頻教學(xué)培訓(xùn)，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育理論、本領(lǐng)方面的本領(lǐng)是多么的欠缺。為了提高自身的教育教學(xué)水平，為了適應(yīng)社會進(jìn)展的需求，成為一個不被社會淘汰的合格老師，我認(rèn)得到必須要與時俱進(jìn)，不絕學(xué)習(xí)不絕自我更新，以提高自身的適應(yīng)本領(lǐng)。5、合作學(xué)習(xí)、共同成長在幾個月的學(xué)習(xí)過程中，我們美術(shù)班全體學(xué)員在班主任老師的引導(dǎo)下，合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個緊密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長補短，結(jié)下了深厚的友情。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始，以后確定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永久連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、歡樂的氣氛中進(jìn)行的，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣味味和有效了。可以說，我們進(jìn)行最多的活動就是看活動、評價、討論，這是一個特別好的學(xué)習(xí)方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來引導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長?？傊?jīng)過這次的學(xué)習(xí)，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財富，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練。不但如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財富，我想，雖然我們培訓(xùn)就要結(jié)束了，但是我們依舊會孜孜不倦地學(xué)習(xí)，充足熱誠地工作，讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開始。我們的課改之路肯定是曲折和艱辛，只要我們敢于闖這個難關(guān)，英勇地闖進(jìn)去，不絕探究其中的玄妙，我們堅信，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我們的拼搏，突破課改的難點，確定會勝利地走出困惑的課改迷宮，勝利的曙光即將顯現(xiàn)，課改成功之日就在眼前。最后讓我對發(fā)起這次培訓(xùn)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家表示真心的感謝，感謝你們在這次培訓(xùn)中的辛勤付出！培訓(xùn)美術(shù)老師工作總結(jié)篇7為了提高新老師的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，盡快地適應(yīng)新角色，成為一名合格的人民老師，依據(jù)教研活動布置，本學(xué)期對新崗老師進(jìn)行了富有成效的培訓(xùn)。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升新崗老師的理論水平作為新老師，沒有多少教學(xué)閱歷，理論水平低，對自身的工作不擅長總結(jié)歸納，通過學(xué)校集中學(xué)習(xí)，加深了