有關競選班長發(fā)言稿（6篇）

第第頁有關競選班長發(fā)言稿（6篇）在快速變更的現代,更多的人會選擇使用講稿,講稿可以幫助組織說話者的思想,提示說話者的內容,限制說話的速率。以下是我為大家收集整理的有關競選班長發(fā)言稿，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。有關競選班長發(fā)言稿第1篇親愛的同學們，親愛的老師們：大家好！今日有機會站在這個光榮的講臺上，我感到特別榮幸。有一種樹，沒有玫瑰那么明麗，沒有白楊那么威武，沒有桂花樹那么芳香。它總是沉默無聞地站在路邊，為人們遮風擋雨。它是榆樹，我就是它。它在我的名字里，在我的心里。我叫謝天宇。感謝你的感謝。我生來就有天賦。今日我是一個競選班長的小男孩。班長，這是神圣的職責。很多人都想當班長，我也不例外。每當我看到其他班的班長，我的心就會樹立起一個高大的形象，他就像一個航海家，指引我們走向正確的航道；也像一個小老師引導同學改正錯誤；但他最像一個教練，訓練我們的學習潛力和其他本領，我很想成為一名優(yōu)秀的班長。假如我成為班長，我可以充足發(fā)揮我的特長和優(yōu)勢來幫助更多的人。我的大腦里充足了，的很多有趣味的內容，這些內容可以教會有學問困難的同學，給他們一種新的學習方式，讓他們覺得學習自身充足了很多樂趣；第二，身體壯如牛，疾馳速度和獵豹一樣，可以幫助那些被欺壓的同學。當然，我不會用暴力來解決。我會用獵豹敏銳的洞察力和快捷的思維來維護階級和平。由于我的心和身體一樣強壯。我很會做事，可以幫老師組織運動或者做其他事情，這樣我們老師就不用那么辛苦了。這些都是我的優(yōu)點。假如我正式當選班長，我會盡我所能為班級負責，我會像榆樹一樣為同學遮風擋雨；為老師打工。讓老師輕松，讓同學高興。我會對我的班級負責，給自身加添壓力，讓我們的班級輝煌！我多么希望大家能投我一票，讓我不辜負自身的承諾。當然，不管你投不投我，我都要感謝你。有關競選班長發(fā)言稿第2篇親愛的老師們、同學們：大家好!今日很快樂能站在這里，與這么多優(yōu)秀的同學競選班長。俗話說的好：“不想當將軍的士兵不是好士兵”那么，不想當班長的同學就不是好同學。對于班長這個職位，我有極大的優(yōu)勢：第一，從小學一班級開始我就是班上的班干部，老師的小助手。第二，我的.號召力和管理本領較強。第三，我做事效率很高，能在最短的時間內，做出效率最高的事情。第四，我的人際關系好，很多好伙伴都可以幫我分擔。對于班級的現狀，我以為有幾個問題需要改進。1.衛(wèi)生清掃不徹底，需要布置同學清潔。2.圖書柜的整理不到位，需要派人定時整理。3.教室里的花都快枯萎了，還沒有人去管，應讓同學一天一次地澆花。以上三點都是我對班級的建議，希望盡快布置同學補上這些空缺的位置。假如我勝任了這個職位，我肯定會做好老師的小助手，幫助老師做力所能及的事情，為老師分擔班級管理的事情，做老師的左右手，讓老師不再那么辛苦，那么老師不反要為我們教學操勞還要管理班上的事務，假如我當上了班長，我還會率領同學們一起學習，每天清晨，一起晨讀；每節(jié)課一起學習；每次認真一起復習，預習，為同學們樹立一個好的模范。“班長”是架在老師與同學之間的一座橋梁，我會適時向老師反映同學們的看法與想法，我也會向同學們的訴說老師的無奈，讓老師與同學之間的關系更加融洽，更加和諧。我還會讓我們班級成為班級第一名，讓我們班級作風良好，在督促同學們的同時提高自身，為班級奉獻。當然，假如落選了，我也不會哀痛，更不會氣餒，由于失敗乃成功之母，沒有一次又一次的失敗，沒有一次又一次的改進，怎么會獲得成功呢？“班長”這是一種職責，更是一種挑戰(zhàn)。班長不能有一絲的私心和報仇心，要做一個無私的班長。我信任：我有本領勝任班長一職，有本領管理好班級的一切。感謝大家，我的演講完畢!有關競選班長發(fā)言稿第3篇尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：大家好!我是來自五班級XXX。性格活潑開朗，辦事從容、決斷，能夠顧全大局。今日我很榮幸地站在這里表達自身由來已久的愿望：“我要競選班長?！蔽以谶@里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使我班成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信任的組織?！奔偃缥耶斏狭税嚅L，我要進一步完善自身，提高自身各方面的素養(yǎng)，要進一步提高自身的工作熱誠，以飽滿的熱誠和積極的心態(tài)去對待每一件事情；要進一步提高創(chuàng)新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的看法就接受。假如我當上了班長，我要改革班上的體制。真劣汰”，做到“日日清，周周結”，每周都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成在工作中的優(yōu)點和缺點，以伙伴的身份與他商討解決方案并訂立出下階段的計劃。常常與他們談心，相互交流對生活、工作的看法努力。開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批判，自我檢討的活動，每月以書面料子形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略供給牢靠的保證。還要協(xié)調好各部門之間的關系，團結一切可團結的氣力，擴大同學會的影響及權威。假如我當上了班長，我將以“奉獻學校，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為學校的建設盡心盡力。在同學會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把同學會打造成一個同學自身管理自身，高度自治，體現同學主人翁精神的團體。感謝大家！有關競選班長發(fā)言稿第4篇尊敬的老師、親愛的同學：大家好！今日我競選的職位是班長。雖然班長這個崗位并不是很簡單就能勝任的，但是我還是要競選這個崗位。由于我信任，通過我的努力，我肯定會成為老師的得力小助手的！我有充足的本領勝任班長這一崗位。首先，由于我思路清楚，遇事冷靜，這樣就能處置好一些突發(fā)事情。第二，我的成績一直在班上前幾名，因此，我可以幫助一些學習不好的'同學把成績提上去。第三，我很樂觀、誠實、擅長堅持。當然，我自身也存在很多缺點，如不積極自動做事。但是我信任，假如我努力，肯定能把這些缺點改正！同學們，假如我競選成功，我會連續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，改正我的缺點；我會與同學和順相處，決不會由于我是班長而擺架子，自負自得；除了這些，我會幫助我們班的中等生把成績提高，讓差生趕上來。我會讓一些學習比較差的同學分成幾個小組，選一個學習比較好的同學做領頭，每次考試下來，比賽哪一個小組的總分分高，然后給哪個小組頒發(fā)榮譽獎。還會抓好班級的紀律、衛(wèi)生。同學們，請信任我，投我一票，給我一次磨練的機會吧！有關競選班長發(fā)言稿第5篇尊敬的老師、親愛的同學：大家下午好!人們常說：“相識是天意，相知是人意”。很快樂能和大家相識、相知在美麗的x中！我是個開朗、喜愛交伙伴的男孩，請記住我xxx。這天這天我競選的是班長，我的競選理念是：“一切為了班級，為了班級的一切”我競選班長，首先由于我酷愛這個工作。算上幼兒園的話，能夠說我有十二年班長的“工齡”了，也能算是個“老班長”了，呵呵！在這過程中，我明白了很多道理：為同學們服務，不但僅要有對同學事務的熱心，還有為同學做事的職責心；管理時不但僅要有耐性、虛心，還要有毅力與恒心。做“班長”不是虛榮的充足，它更是一種寶貴的信任和一份沉甸甸的職責！這份工作，沒有什么值得沾沾自喜，我認為，“盛氣凌人”“頤指氣使”是工作和為人的大忌！在管理的過程中，難免會有同學的誤會、會有意想不到的困難，在此，我能夠向大家保證，對于每一個困難，我將都不拋棄，不放下。我競選班長，還由于我有信念做好工作。信念源于閱歷和潛力，我覺得我有潛力肩負這一光榮的使命。中學期間，被評比為區(qū)三好同學、市級三好同學。我也曾獲得過英語演講比賽一等獎，詩歌朗誦比賽一等獎，奧數競賽二等獎的榮譽。所以，愛好廣泛的我能在各種活動中施展才智，閱歷豐富的我在管理中能游刃有余，學習從不敢懈怠的我使我學有余力，有充足的時間和精力為大家服務。但是，我明白，成績只能代表過去。沒有什么理由值得我自驕自傲，在我們這個臥虎藏龍的新班級大家庭中，我將以每個同學的優(yōu)秀之處作為完善自身的楷模！不絕鞭策自身，提高自身，以更好地建設班級，更好地為大家服務！我競選班長，還由于我對工作已做了詳盡的規(guī)劃和設計。假如我就任本屆班長，首先，“一切為班級，為班級一切”就是我的原則。我的第一件事就是召集班級內閣部長們召開第一次全體內閣會議，明確班委各崗位職責，職責到人，實行分項“大包干”；第二件事，在充足調研和聽取各方看法的基礎上，召開班級大會，開誠布公，群策群力，討論訂立各項班級制度；第三件事率領班委在征得老師看法推舉基礎上，訂立本學期班級活動計劃，涉及學習、體育、文娛、生活等各方面。初步設想實現本學期班級建設三個“一”：即一個班級網站或論壇、一份班級報紙、一個班級社團或協(xié)會，班級活動三個“一”，即一次體育比賽活動，一次文藝聯歡活動，一次社會實踐活動。中學三年里，我多次幫助老師組織的班級活動，至今記憶猶新，成為同學們的好伙伴，請同學們投我一票吧。感謝大家!有關競選班長發(fā)言稿第6篇尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！今日我能站在這里競選班長，我感到非常的自負、驕傲。此時現在，我的心情特別激動，而且感慨萬分。激動是由于我能再次爭取機會為大家服務；感慨是由于我已不再是那個初來乍到的小女孩，當我這五年來所經過的風風雨雨，成功的喜悅，失敗的教訓，已使我茁壯成長?，F在我想對大家說:“假如有機會，我肯定會做好這份工作?！蔽业膶W習很好，假如讓我當班長，我會團結其他班干部，同心協(xié)力搞好班級管理，維護班級榮譽，開展豐富多彩的活動。我會動員、組織成績好的同學，自動幫助成績短時間落后的同學，讓大家共同提高，一起進步，由于學習才是我們小同學的重要任務。有時候，我們對老師或學校有一些想法但又不敢跟老師說，常常會積壓在心里，從而影響了老師和同學間的關系，大大降低了學習效率。假如我當選了班長，我會成為老師和同學之間心靈溝通的橋梁，我會適時把同學們的看法反饋給老師，也會適時把老師的設想