小學閱讀伴我成長征文【5篇】

小學閱讀伴我成長征文【5篇】小學閱讀伴我成長征文【篇1】飯能夠一日不吃，覺能夠一日不睡，但書不可一日不讀。——題記在我的世界里，書已成為不可缺少的一部分。小時候，美妙的童話使我流連忘返。我在昏暗的房間里偷看王后的惡毒，我在圍滿玫瑰花的房子里窺視睡美人的容顏，我在凄涼的街道里注視賣火柴的小女孩的凄慘。長大了，古風古韻的唐詩宋詞更是韻味十足。李白的云帆點綴了滄海，辛棄疾的雙眼迷離了劍光，文天祥的活力回蕩了整個零丁……我讀懂了抱負、執(zhí)著、愛國！暢游在詩的海洋，邀明月之滿懷，游洛陽聽笛聲，看落紅化為春泥，贊東籬之采菊，唱絕頂之豪情。小說，又是另外一片天地。讀《三國演義》，我體會到了諸葛亮的神機妙算；讀《水滸傳》，我體會到了武松的英勇無畏；讀《紅樓夢》，我體會到了林黛玉的柔情似水；讀《西游記》，我體會到了孫悟空的倔強頑皮。讀高爾基的《童年》，我在黑暗中看到了光明，在邪惡中看到了善良，在冷酷無情中看到了人性的光芒，在杯具的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝杯具命運的巨大力量。富有詩意的散文，卻是一道獨特的風景。倚窗而坐，捧著朱自清的散文集，讓散文優(yōu)美的文字敲擊我的心扉。夜里孤燈伴影，獨品香茗，心隨三毛穿越撒哈拉大沙漠，與羅蘭交流寂寞的感覺，和冰心一齊品味人生的感悟……品味人生的同時，我體會到了書給予我的動力，是書，開啟了我的智慧大門，帶我環(huán)游了世界。讀百科全書，品百味人生。小學閱讀伴我成長征文【篇2】在我小的時候，都是媽媽給我講書上的故事，我覺得十分趣味。漸漸地，我升入了一年級，學會拼音后，我就獨自看一些有注音的書了。到之后，就能看一些比較簡短的故事書了，每次看完，我都是很興奮地跟爸爸媽媽交流。此刻的我，更喜歡閱讀了，在成長的路上，書教會我許許多多的道理，給我?guī)砹藷o窮的智慧和歡樂。閱讀童話書，我懂得了做人的智慧。閱讀《中國孩子最喜歡的故事書》，《小公主》，《格林童話》，《一千零一夜》后，我多想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一齊做游戲；我想去富麗堂皇的王宮，去尋找阿拉??；我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個道理：一個人只要有夢想，并依靠自我的堅定信念，必須能獲得幸福。幼小的我在這些經(jīng)典的童話中，慢慢明白了什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。閱讀科學書籍，我懂得了思考?！犊膳碌目茖W》，既幽默又易懂，還有一些引人捧腹大笑的插圖。我根據(jù)書上的步驟做了不少實驗。經(jīng)過這些實驗，我在實踐中得到了知識，也讓我的動手本事更強了。生活處處都有知識，關(guān)鍵在于細心觀察?？催^《揭秘恐龍》我又學到了知識，比如翼龍不是恐龍、似鳥龍是跑得最快的恐龍、迷惑龍的氣味很難聞，它沒有什么朋友……?！渡謭蟆罚谴笞匀唤o我們?nèi)祟惖男?，我懂得了要熱愛大自然，熱愛生活，更要保護大自然，讓大自然越變越美麗，讓我們共同來保護我們的地球花園。閱讀漫畫、搞笑的書籍，我懂得了幽默。《父與子》，這部書充滿趣味。閱讀這本書，會感覺很好玩，書里的父親是一個光頭，很疼愛自我的孩子，經(jīng)常保護兒子，教會兒子很多的生活道理。書里的兒子是一個很乖又很聰明的孩子，應對生活中的問題和困難，他能獨立思考，同時遇到不懂的問題能主動請教父親。讀完這個本書，我的感受是生活中會有這樣或者那樣的不開心，可是我們應當盡量少讓別人不開心，多為別人著想，多給別人鼓勵，多幫忙別人，這樣別人歡樂開心，我們也開心?！督^對小孩》讓我明白童年是天真的，是歡樂的，但，也是短暫的。所以我們要珍惜自我完美的童年！閱讀中外名著，我懂得做人的道理?！吨型饷斯适隆?，書中講述了歷史上許多中外名人勵志成才的故事。他們中有許多人出自貧寒的家庭，有的還在幼年時失去了父母，過著流離失所的生活。可是他們沒有放棄，他們一向發(fā)奮讀書，從不放棄任何學習機會，最終成為名人?！兜茏右?guī)》它教會我們做人做事的道理，想做一個受人敬重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用?！督?jīng)典誦讀》每每品味唐詩宋詞，我的心境總會隨著詩人的憂而憂，隨著詩人的樂而樂。在憂中學會思考，在樂中學會享受。經(jīng)典的詩文是前人智慧的結(jié)晶，我要一向堅持地讀下去，讓中國傳統(tǒng)文化永遠伴隨我的成長。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在閱讀中成長！小學閱讀伴我成長征文【篇3】蘇東坡曾說：“腹有詩書氣自華，熟讀深思子自知”每一個喜歡讀書的人，都會感受到：書的深邃、書的內(nèi)涵、書的魅力。作為新時代的“師者”我們必須做到“先做讀書人，然后談教育。”我喜歡書。我隨它穿越時空，思接千載；我隨它視通萬里，剖析萬物。是它延續(xù)了文化，傳承了禮貌；是它通曉了古今，抒發(fā)了情懷。一本好書就是塵世間的一盞明燈，照亮了人們的心靈，也照亮了人類歷史的路徑，每一次細細的品讀，就是一次心靈的遠行；每一次靜靜地賞析，就是一次思想的蕩滌。在陽光明媚的午后，在春雨綿綿的假日，在清新明朗的早晨，在萬籟俱寂的夜晚我浸潤在文化的滋養(yǎng)里，由內(nèi)而外的散發(fā)光澤，久久的綿遠悠長如果人生有多種色彩，那么書透射出五光十色；如果世界是神奇無邊，那么書迸發(fā)著生機勃勃。如果生活是變幻莫測，那么書指引前進方向。我們的教育就像書，文字是禮貌進程的印證，創(chuàng)新的理念彰顯著精神的升華；教師是一支筆，用豐厚的文化底蘊，描繪出知識的浩瀚。當我們擁有深沉的文化積淀，當我們勾勒出萬物的千變?nèi)f化，當我們污濁的心靈理解書籍的洗禮，這是書的精髓給予教育的力量，這是書的力量給予的教育的偉大，所以，教育是知識的教育，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育！作為一名小學教師，我愛讀書。讀名師的書，我明白了他們奮斗的艱辛，了解了他們追求的歡樂。讀教育的書我堅信教育的根本在于人格的塑造。讀《論語》，我懂得為人處事、學無止境。讀《簡愛》，我學會了善良、質(zhì)樸和堅韌。讀《窗邊的小豆豆》，我感動于小林校長的耐心、智慧。讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅！小學閱讀伴我成長征文【篇4】書是全世界的營養(yǎng)品，偉大的詩人杜甫以往說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！苯?jīng)過讀書讓我明白了做人的道理，做事的方式；讓我明白了白雪公主的善良、老巫婆的可惡；雨來的機智勇敢、狼牙山五壯士的英雄氣概……讀書讓我變得有自信，讓我的生活里充滿了陽光，讓我如癡如醉。書籍就像一盞燈，為我照亮內(nèi)心黑暗的角落。為了滿足我這個讀書的愿望，媽媽還幫我辦了一張借閱卡。每到星期天，我都會叫上我的小伙伴一齊去圖書館，有時候還會碰見其他的小伙伴。我們一去就是一午時。圖書館就像一塊磁鐵一樣吸引著我。有關(guān)生活方面的圖書更是讓我愛不釋手，讓我懂得了生活中也是趣事多多。我讀了《假如給我三天光明》這本書，明白了主人公海倫·凱勒，她給我的生活帶來了重要影響。海倫·凱勒她是一個聾盲人，可是她仍然對生活抱有期望，她還精通五國語言。她使我明白：要珍惜生命中的每一秒，要讓自我活得有價值、有意義！如果世界上沒有了書籍，就像小鳥沒有了翅膀，就像世界上沒有了陽光。書就像一葉輕舟載著我在知識的海洋里遨游。小學閱讀伴我成長征文【篇5】讀書讓我領悟到了人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心；當我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷只是暫時的，只要勇于去開拓，便會發(fā)現(xiàn)歡樂就在眼前；當我被別人誤解時，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會看到真實的你。讀書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬個為什么》等課外讀物。讀了這些書，不僅僅提高了我的閱讀本事，還能夠從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就能得心應手，不會感到欲言無物、詞匯匱乏了。讀書，使我增長了知識，開闊了視野。記得很小的時候，腦子里總有很多的問題。比如：天上為什么會有月亮？魚為什么不能到陸地上來生活？等等。但當我上小學并愛上了讀書之后，很多問題便迎刃而解了，甚至有時候我還充當小朋友的小教師，每當這時候，我都會由衷地感到讀書的好處，更堅定“我要多讀書，才能多長見識”的信念。讀書，教會了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養(yǎng)育一方村民，而對人們毫無所求。讀完這篇文章，我體會到做人應當有博大的胸懷，也更應當有無私奉獻的精神。雖然我還是個中學生，此刻我還不能干大事，但在學校里，我能做到助人為樂。遇到同學學習有困難，我會主動幫忙他們解決難題。讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已經(jīng)為我們鋪平了道路，創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應當把社會建設得更繁榮富強嗎？要實現(xiàn)這個宏偉的目標，僅有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識，長大才能用自我的才干為人類服務，報答我們親愛的祖國。讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還能夠創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感