教研工作意見

PAGEPAGE12關于加強巨峰第一中學教學教研工作的意見為貫徹落實嵐教發(fā)（2011）4號文件要求，調(diào)動全體教師積極參與研討的積極性，形成協(xié)作探索的良好氛圍，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學水平，切實加強本校教學工作，推進教學改革，構建高效課堂，進一步提高教育教學質(zhì)量，特制訂出如下工作意見。一、重點工作任務1、樹立“以校為本、重在落實”的教研工作思想，增強校本教研的實效性。堅持以質(zhì)量為核心，以課堂教學為主陣地的辦學理念，切實加強學校教學及研究工作的組織領導、制度建設，不斷提高校本校教研工作的實效性。進一步規(guī)范教研制度，落實領導責任。搞好校本教研，教研組長要經(jīng)常開展各類督查課、調(diào)研課和研討課活動，研究提高課堂教學的策略。牢固確立本教研組團隊研究理念，成立比較健全的學科教研組織，強化學科教研組長的責任意識，充分發(fā)揮其骨干隊伍中的帶頭作用。加大集體備課制度研究，加強制度保障和工作指導，統(tǒng)籌安排學科集體備課活動。學校將把校本教研制度的落實情況列入今后檢查的重要內(nèi)容。校本教研計劃要把握教學實際，確立教研目標、任務，定時間、定內(nèi)容、定主講人，突出主題，保證時間。抓好活動準備、過程組織與后續(xù)深化三個環(huán)節(jié)，保證活動的完整性。抓好教師的業(yè)務學習、學科教學指導、教學管理改革，綜合促進學科教學質(zhì)量。加強本教研組工作的評價。每周固定時間安排集體備課。具體備課要求?！八亩ā保憾〞r間、定地點、定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一重、難點，統(tǒng)一作業(yè)練習，統(tǒng)一教學進度；“六備”：備大綱、備考綱、備教材、備教法、備學法、備訓練。中心發(fā)言人必須充分準備，并要形成書面材料。集體備課必須要有活動記錄。各組要確定好本組的集體備課時間，要落實好集體備課的實施程序，各年級組、學科組按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備集體備課的內(nèi)容。主講教師完成集體備課內(nèi)容的準備以后，備課組組織教師集體備課，主講教師扼要介紹講授內(nèi)容的整體構思、教學目標、重點和難點、訓練習題，以及理論依據(jù)等，然后進行集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內(nèi)容任課教師根據(jù)集體備課的意見，結合本班實際，認真進行二次備課，制定教案、學案。集體備課的組織工作由教導處、教研組負責。認真落實集體備課考核辦法，建立優(yōu)秀備課組評選制度，學校每學期末開展一次優(yōu)秀備課組評選活動，對優(yōu)秀備課組學校要給予一定的獎勵，每周教研組長將集體備課有關材料上報教導處。

每月對集體備課總結1—2個精品案例，按時召開有關教研組長會議，組織教研組工作月查及考核評比工作，并及時通報交流。2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控，強化教學常規(guī)管理的執(zhí)行力。在積極落實《嵐山區(qū)中小學校本教研實施意見》的基礎上，各教研組要完善教學工作考核標準，加強對教學計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、測試、教改實驗、網(wǎng)絡教學等教學過程的管理，明確教學各個環(huán)節(jié)的規(guī)范要求，建立定期檢查、日常督查制度，建立規(guī)范有序的課前、課堂、課后管理考核體系，向過程管理要質(zhì)量，向細節(jié)落實要水平，切實提高教師日常教學活動的實效。同時，還要積極鼓勵常規(guī)工作的創(chuàng)新與改革，如加強作業(yè)管理，改革作業(yè)形式，探索研究活頁作業(yè)、社會實踐性作業(yè)、學科預習性作業(yè)、學科反思總結性作業(yè)等形式。嚴格考試管理，強化教學質(zhì)量意識。對學校管理規(guī)定要求的統(tǒng)一考試，如期末考試、初中畢業(yè)生學業(yè)考試、要認真組織，嚴肅考風考紀，加強考試工作監(jiān)控，建立誠信考試秩序。通過組織對學生有關學科的抽測、考試成績統(tǒng)計分析，為教學調(diào)控工作提供準確依據(jù)。各教研組也要通過定期的診斷性測試、課堂觀察、座談等形式，及時了解學科教學在基礎知識、基本技能等方面存在的問題，提出課堂教學整改優(yōu)化建議。各教研組要因地制宜落實分層教學，制定學科抓弱補偏措施，積極開展課外興趣小組、補課小組、專題學習小組等活動，增加課外學習機會，為不同層次學生的發(fā)展打下堅實的基礎，要著眼于學生發(fā)展，為學生的成長發(fā)展做準備。要重視新舊知識的聯(lián)系與區(qū)別，幫助學生學會構建知識網(wǎng)絡。繼續(xù)強調(diào)，教學質(zhì)量的提高靠日常教學活動的扎實工作，要確保規(guī)范辦學行為，減輕中小學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制作業(yè)量。不對考試排名次、不作為評價教師工作的唯一標準。3、“聚焦課堂、提升質(zhì)量”，努力構建高效課堂。要求各教研組圍繞如何提高教育教學質(zhì)量，向影響實施課堂教學的十個方面“聚焦”，各教研組要修訂完善學校教學常規(guī)管理制度、學習培訓制度，完善集體備課制度、聽評課制度等教研管理制度，規(guī)范教師教學行為已經(jīng)初見成效。實施有效教學是提高課堂教學效率、實施素質(zhì)教育的關鍵。在前期各教研組開展構建高效課堂研究的基礎上，將積極推進學科有效教學的途徑和方法的研究，總結、提煉高效課堂的教學模式。積極拓展學生實踐教育活動，探索“設疑、激趣”為核心的教學模式改革，注重閱讀、識字、數(shù)學“解決問題”的能力培養(yǎng)，加強良好學習習慣的養(yǎng)成訓練；以省、市級課題實驗學校為龍頭帶動，推廣實施“以學定教、當堂達標”的課堂教學模式，突出課堂教學“五環(huán)節(jié)”的實施策略研究。下一步，學校將對參加市省優(yōu)質(zhì)課比賽的教師，提供智力支持，加強備課指導，研究不同課型的教學方案，爭取在講課比賽中取得佳績。4、加強畢業(yè)年級教學管理，確保中考質(zhì)量逐年提高。初中畢業(yè)年級管理，教研組各成員要配合畢業(yè)班教室一是研究制定畢業(yè)年級的復習備考計劃，統(tǒng)籌各輪次復習進度的安排；二是適時召開學科復習教學研討會，開展專項視導和專題調(diào)研，進行質(zhì)量分析會商，為畢業(yè)班的學科教學提供參考信息，力求學科教學均衡提高。做好畢業(yè)班復習備考的指導和服務工作。深化考綱研究。重視藝體教學和特長生升學指導工作，因材施教、分類指導，發(fā)揚特色，全面育人。加強招生政策研究，為每一位學生的成才搭建平臺，拓寬升學渠道。以爭取市教研室專家指導為主，繼續(xù)采取“請進來，走出去”等方式，學習先進地區(qū)的教育理念、辦學特色和管理經(jīng)驗，爭取更多優(yōu)勢資源，聚集區(qū)域備考合力，帶動全校教育大發(fā)展。5、落實《日照市評估標準》，加強實驗教學和網(wǎng)絡教學管理工作。依據(jù)《日照市中小學實驗室和教育信息技術督導評估細則》，各教研組要按照《嵐山區(qū)中小學實驗和網(wǎng)絡教學分步實施方案》，積極開展實驗教學研究，制定出詳實可行的實驗教學計劃，并保證計劃的按時實施，確保實驗課程的正常開設。建立和完善實驗室開放管理制度，促進學生動手實踐操作能力的發(fā)展。學校將適時對有關學科實驗教學心得、教案進行評選，通過舉辦實驗教學觀摩課等推動工作。各教研組要高度重視網(wǎng)絡環(huán)境下的教學監(jiān)控管理工作，制定相關制度和評價標準，納入教學管理內(nèi)容體系，創(chuàng)新學科網(wǎng)絡教學模式，實現(xiàn)高效課堂?？偨Y“自主、合作、探究”教學的具體做法，培植典型，爭創(chuàng)市級實驗教學和網(wǎng)絡教學示范學校。6、教科研一體化，擴大新教育實驗工作成果，激發(fā)教學改革活力。各教研組一要抓好區(qū)級課題的管理及研究，讓教師在課題研究中成長。二要降低課題重心，認真加強“小課題研究”，從細處入手，從實踐中解決問題，鼓勵教師“草根式”小課題研究。三要借鑒新教育實驗的成熟經(jīng)驗，提倡教師讀好書、寫隨筆，讓教師在沐浴書香中成長。寫隨筆活動，興起讀書學習的熱潮，培養(yǎng)學習型教師，構建學習型學校。二、加強教學工作的保障措施1、深化課程實施，促進教學工作全面發(fā)展。依照《山東省普通中小學課程實施水平評價方案（試行）》，進一步加強課程管理，規(guī)范學校課程設置、課程實施等行為，深入開展綜合實踐活動的教育研究，做好校本課程開設的管理工作。半年在全校開展一輪課程實施水平調(diào)研活動，重點加強對課程開設、課程評價等薄弱環(huán)節(jié)的督查力度。教學質(zhì)量是素質(zhì)教育實施水平和衡量學校發(fā)展水平的硬指標。全校逐步建立完善教學質(zhì)量檢測分析體系。通過教學質(zhì)量抽測，落實教學質(zhì)量分級管理，實現(xiàn)質(zhì)量檢測工作常態(tài)化。抓好單元檢測工作，抓好過程性質(zhì)量監(jiān)管。適當增加一些技能性實踐性評價項目，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。2、抓好教學軟實力，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)。一要以各種培訓為載體，促進教師專業(yè)成長。各教研組要進一步創(chuàng)新教師成長機制，建立健全骨干教師考核機制，為骨干教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮他們在教學研究、教學改革、教學創(chuàng)新等方面的專業(yè)引領作用。深入推進骨干教師聯(lián)系學?；顒?，以學科帶頭人、教學能手為主體，通過課堂示范、課題帶動等形式，輻射帶動全校教師健康成長。三要扎實抓好教師讀書活動。讀書能使教師不斷增長職業(yè)智慧，傳承學習和創(chuàng)造的快樂，幫助教師克服對教學的倦怠，使教學永遠充滿活力和內(nèi)在感染力。在推薦書目的基礎上，學?？梢赃m當增加安排讀書內(nèi)容，要有量的規(guī)定，要有讀后反思，要有讀后交流，要有讀后體會文章。3、建設網(wǎng)絡交流平臺，積極探索教研工作模式。以局域網(wǎng)為依托，充分利用學校已有的信息化基礎條件，整合校本教研的教育資源，學校下一步爭取專辟教研網(wǎng)頁，組建學科網(wǎng)絡教研學科中心組，實現(xiàn)常規(guī)教研工作網(wǎng)絡化。加快校級教研網(wǎng)絡平臺建設，建立網(wǎng)絡教研平臺使用管理制度，分工負責，創(chuàng)設網(wǎng)絡教研環(huán)境。發(fā)揮網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，迅速提高教研平臺使用功能，推進全區(qū)研究工作的橫向聯(lián)系，創(chuàng)建片區(qū)“合作教研”活動方式，將區(qū)域教研活動規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。各教研組要利用好“中國統(tǒng)一教育網(wǎng)”等教育資源，帶頭開展學校網(wǎng)絡教研活動，通過學校網(wǎng)頁建立個人博客，交流工作動態(tài)，推介先進經(jīng)驗，在網(wǎng)絡教研專業(yè)引領，區(qū)域推進中發(fā)揮帶頭作用。4、加強教研組隊伍建設，提高專業(yè)科研能力。以《山東省基礎教育教研工作基本規(guī)范》和《區(qū)縣教研室評估標準》為指導，加強教研組的組織建設、制度建設和條件建設，實行民主管理和制度管理。教研組長做到一專多能，積極深入教室參與聽評課、集體備課活動，求實效；實行團隊協(xié)作，分工負責。針對日常的學習、聽課、教研工作情況，及時撰寫工作隨筆，進行全面系統(tǒng)的工作分析和教學改革經(jīng)驗總結，眾采大家優(yōu)勢，提升學科教研能力，引領學科教學，吸引更多有生力量主動靠攏教研隊伍。三、落實教學管理工作的要求各教研組根據(jù)以上工作意見，認真分析學校教學管理工作面臨的問題，積極調(diào)整教學管理工作思路，研究和制定加強教學管理工作措施，理順工作程序，創(chuàng)新工作方式，提高工作效率。及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，提出切實可行的整改意見，10月底，各教研組將教研工作近期安排和工作打算報教導處。附件：（1）教研組考核方案(2)教研組長工作職責二O一一教研組考核方案每學期由校長室、教導處及有關人員具體實施考核評價，由教導處牽頭，考核組成員按教研組量化評價方案量化記分?？己私Y果作為評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長的依據(jù)，根據(jù)得分高低按1：1：1的比例確定“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”教研組。

具體考核辦法如下：1、活動與記錄（20分）考核要求：至少每2周舉行一次教研活動，相關內(nèi)容記錄詳細清楚。評分標準：每學期應有8次以上校內(nèi)活動，缺一次扣2分，記錄不符合要求每次扣1分。2、教研出勤（10分）考核要求：積極參加教研學習和實踐，出勤率高。評分標準：積極參加學校組織和派出類教研學習和實踐，每缺一次扣5分。3、教研教學工作（60分）（1）積極認真完成學校下達的聽課任務（5分）考核要求：認真組織教師聽課，數(shù)量達標，有聽評課記錄。評分標準：聽課數(shù)量每每學期每人聽課12節(jié)，缺一次扣0.5分，無評課記錄每次扣1分。（2）積極組織教學公開交流課（比賽課、示范課等）（10分）考核要求：本組所有老師每學年均有一節(jié)公開課，且態(tài)度好，效果好。評分標準：缺交流課一節(jié)扣2分，態(tài)度不認真或效果不好每次扣1分。（3）撰寫論文和經(jīng)驗性文章（5分）考核要求：每學年每位教師至少撰寫一篇教育教學論文，有1/3教師教學論文獲區(qū)級及以上獎勵或交流、發(fā)表。評分標準：論文缺少一篇扣1分。（4）積極開展課題研究（10分）考核要求：每期均有校級及以上課題，且完成效果好，有詳細記載。評分標準：無課題扣10分，有課題但無詳細記載或完成效果不好扣5分。（5）集體備課（10分）考核要求：積極組織集體備課，符合集體備課要求，且有詳細記錄。評分標準：集體備課不符合學校要求扣5分，無詳細記錄扣2分。4、其它任務（10分）考核要求：積極認真完成上級下達的任務，包括各類上交材料。評分標準：不按時完成，每次扣1分，拒不完成或欠交材料每次扣5分。5、加分：（1）教學比武及接待課（人次）獎級校區(qū)市省國一等獎3571015二等獎246912三等獎135810示范課研討課按相應的一等獎加分。（2）論文課題加分獎級校區(qū)市省國論文分數(shù)11235課題分數(shù)245812（3）輔導學生參加學科競賽獲獎獎級校區(qū)市省國分數(shù)025812（4）在音、體、美、科技創(chuàng)新等比賽中，團體獲區(qū)級一、二、三等獎，分別記20分，10分、5分。市級各等分值在區(qū)級基礎上乘以2。（只記一個最高等級的分值）注：“優(yōu)秀教研組”一票否決內(nèi)容

1、組內(nèi)有嚴重不團結現(xiàn)象，影響學校的正常教學秩序。

2、組內(nèi)有嚴重不遵守學校制度的現(xiàn)象，并由此而影響學校的正常教學秩序。

3、組內(nèi)有拒不接受學校布置的任務現(xiàn)象。

4、組內(nèi)發(fā)生嚴重的教育事故或嚴重影響學校聲譽的事。

5、期末監(jiān)考、閱卷工作中有舞弊行為者。教研組長工作職責一、教研組是學校教導處所屬的教學機構，組長是教研組工作的組織者和管理者，對教研組工作全面負責，在教研組中起模范帶頭作用。二、經(jīng)常組織本組教師學習黨的方針、政策和上級有關指示精神，定期組織本組教師開展教研活動，并定期組織好本組教研學習。三、根據(jù)學校工作計劃，制訂教研組工作計劃，落實組織各項活動，完成學校布置任務，經(jīng)常向主管領導交流匯報組內(nèi)工作，定期進行工作小結。四、教研組長應該熟悉各年級教學任務、大綱精神、基本要求和主要內(nèi)容