統(tǒng)編人教版六年級語文上冊習(xí)作《學(xué)寫倡議書》精美課件

習(xí)作：學(xué)寫倡議書習(xí)作要求1.和同學(xué)交流寫倡議書需要注意什么，然后就自己關(guān)心的

問題寫一份倡議書。2.注意倡議書的格式，同時(shí)倡議書要做到語句通順，內(nèi)容

完整。3.根據(jù)倡議的對象，將倡議書發(fā)布在合適的地方，如校園

的公告欄、小區(qū)的布告欄、網(wǎng)絡(luò)論壇。

美美：除了你們說的內(nèi)容，我覺得不使用或少使用一次性用品也是個(gè)不錯(cuò)的選題。因?yàn)槭褂靡淮涡杂闷凡粌H浪費(fèi)資源，而且也不利于人們形成節(jié)約意識?？梢猿h大家不使用或少使用一次性用品，或者反過來，倡議人們使用可以多次循環(huán)利用的物品。

樂樂：是啊，因?yàn)閷?shí)踐出真知嘛！比如想寫關(guān)于節(jié)約資源或環(huán)境保護(hù)的倡議書，就可以到社區(qū)、郊外、工廠等地走一走，看看有哪些浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的現(xiàn)象，也可以走訪相關(guān)的

人了解解決的辦法，為習(xí)作做

好準(zhǔn)備。習(xí)作選材

歡歡：習(xí)作前，可以先就自己關(guān)心的問題搜集資料，了解問題產(chǎn)生的原因和具體的解決辦法。只有這樣才能對自己所要倡議的內(nèi)容有較為全面的把握。習(xí)作構(gòu)思1.圍繞主題，了解格式。在確定倡議主題的基礎(chǔ)上，了解倡

議書的格式，并明確各部分內(nèi)容的寫法及作用。格式標(biāo)題稱呼正文(倡議書主體)署名和日期內(nèi)容鮮明、簡短、有力。根據(jù)倡議的對象寫稱呼。有時(shí)也可以不用稱呼，在正文中點(diǎn)出即可。寫在標(biāo)題下一行頂格處。寫清楚倡議的內(nèi)容，可以分點(diǎn)說明。在稱呼下一行空兩格寫。在右下角署名，并且寫上提倡議的日期。習(xí)作構(gòu)思2.把握正文，重點(diǎn)突出。倡議書包括以下內(nèi)容：存在的問

題、問題產(chǎn)生的原因、解決問題的具體方法。那么，如

何寫好正文呢?(1)從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。要根據(jù)具體問題、實(shí)際需要提出倡

議，不能憑空想象。(2)說話得體，講究分寸。所提倡議要合理，并掌握一定的分寸。

欲“曉之以理”，必先“動(dòng)之以情”，這樣所提出的倡議才

容易被人接受。習(xí)作構(gòu)思(3)內(nèi)容具體、清楚。倡議書的核心部分是所提倡議的內(nèi)容，我

們可以采用分點(diǎn)說明的方法，把倡議的內(nèi)容寫具體、寫清楚，

讓人一目了然。(4)語言準(zhǔn)確、精練。倡議書是一種應(yīng)用文體，因此，語言一定

要準(zhǔn)確、精練，要言簡意賅地把具體的倡議寫出來。習(xí)作范文全市的少先隊(duì)員們：

綠化對每一座城市來說都意義重大，城市里的花草樹木不僅使城市環(huán)境變得舒適和美觀，更重要的是它們還可以減少噪聲污染、空氣污染。但是在我們身邊，仍然有很多踐踏草坪、攀折樹枝等破壞綠化的行為。為此，我們向全市的少先隊(duì)員們發(fā)出“做綠化小衛(wèi)士”的倡議：

1.積極宣傳植樹造林、綠化城市的益處，讓人人懂得“綠化”不僅可以使我們的城市更美麗，而且與人們的身“做綠化小衛(wèi)士”倡議書①②點(diǎn)擊詞句段①首先介紹了綠化對

城市的重要意義。②筆鋒一轉(zhuǎn)，用“但

是”客觀地提出了

當(dāng)前存在的問題。..

體健康息息相關(guān)，從而使每個(gè)人都提高關(guān)心綠化的意識。

2.愛護(hù)花草樹木。對街道、公園、校園、社區(qū)等場所的花草樹木做到不踐踏、不攀折，而且遇到別人隨意踐踏和攀折花草樹木時(shí)，要主動(dòng)上前勸告和制止。

3.積極參加校園、社區(qū)等場所的綠化工作。大家可以響應(yīng)號召，積極參與植樹、栽花和種草等活動(dòng)，使我們的生活環(huán)境變得樹木蔥郁、綠草如茵、花香四溢、空氣清新。③提出合理的倡

議，分條列出，

清楚明白，一

目了然。③③③

4.各校少先隊(duì)員還可以根據(jù)實(shí)際情況，劃出花草樹木保護(hù)區(qū)，讓每個(gè)少先隊(duì)員都成為城市綠化的小衛(wèi)士。

城市綠化大家護(hù)，護(hù)好綠化為大家。做一名合格的綠化小衛(wèi)士不是一句口號，需要我們付出實(shí)際行動(dòng)。親愛的同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來吧!向陽小學(xué)六年一班全體少先隊(duì)員12月20日④結(jié)尾提出懇切

希望，富有鼓

動(dòng)性和號召力。④③總評本文從小處入手，寫出了城市里破壞綠化的不良現(xiàn)象，并提出了合理的倡議。格式正確，內(nèi)容完整，層次明晰，條理清楚。本倡議書語言準(zhǔn)確而簡練，得體而有分寸。正文提出的倡議內(nèi)容不僅分條列出，讓人一目了然，而且符合實(shí)際情況，可行性強(qiáng)。學(xué)習(xí)修改

為此，我們向全市的少先隊(duì)員們發(fā)出“做綠化小衛(wèi)士”的倡議。

1.積極宣傳植樹造林、綠化城市的益處，讓人們懂得“綠化”不僅可以使我們的城市更美麗，而且與人們的身體健康息息相關(guān)，因而使每個(gè)人都提高關(guān)心綠化的意識。

2.愛護(hù)花草樹木。對街道、馬路、公園、校園、社區(qū)等場所的花草樹木做到不踐踏、不攀折，而且遇到隨意踐踏和攀折花草樹木時(shí)，要主動(dòng)上前勸告和制止。：從而別人習(xí)作中出現(xiàn)了四處錯(cuò)誤：第一，將“倡議”后的句號改為冒號。因?yàn)楹笪氖蔷唧w的倡議內(nèi)容，而冒號有領(lǐng)起下文的作用，使用冒號會(huì)讓整個(gè)表達(dá)更為連貫。第二，將“因而”改為“從而”。“因而”表示的是因果關(guān)系，使用表示承接關(guān)系的“從而”更符合文意。第三，刪去“街道、”或“馬路、”?！敖值馈迸c“馬路”意思相近，因此要?jiǎng)h去一個(gè)。第四，“遇到”后加上“別人”或“他人”。不加“別人”或“他人”表達(dá)會(huì)不清楚，讓讀者不知道是誰“隨意踐踏和攀折花草樹木”。解析習(xí)作：學(xué)寫倡議書六年級語文上冊第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)鏈接生活小區(qū)的垃圾混亂堆放河中漂浮著許多白色垃圾在樹上晾曬衣服垃圾桶隨處倒放鏈接生活看到這些景象，你有何感想？想說點(diǎn)兒什么？保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好家園，刻不容緩！自由朗讀倡議書例文及旁批，想一想：一份倡議書主要由哪些部分組成？學(xué)習(xí)寫法寫倡議書的要求：標(biāo)題：倡議書的標(biāo)題寫在第一行正中，要寫明倡議的主要觀點(diǎn)。稱呼：換行頂格寫，寫清楚向誰提出倡議。正文：寫清楚倡議的內(nèi)容，可以分點(diǎn)說明。落款：倡議者在右下方署名和寫上日期。格式與書信相似。小組討論：正文部分要寫些什么？哪一部分最難寫？正文：倡議原因提出建議發(fā)出號召讀“建議”部分。說說從例文中，你們發(fā)現(xiàn)怎樣才能寫好倡議內(nèi)容。合情合理，易于實(shí)施；語言精練，表達(dá)清楚；分點(diǎn)來說明，各點(diǎn)之間不重復(fù)；操作性要由強(qiáng)到弱排列?，F(xiàn)在，根據(jù)課前所查找的圖片，說說你發(fā)現(xiàn)了哪些問題，有哪些想法希望得到支持，并一起去實(shí)施。先小組交流，再全班交流。提出倡議示例一：我周末和媽媽去買菜，看到菜市場還有人在公然販賣野生動(dòng)物，關(guān)在籠子里的那些動(dòng)物好可憐。動(dòng)物是人類的朋友，我要倡議人們拒絕野味，禁止野生動(dòng)物交易！示例二：我們班和其他班都存在浪費(fèi)電的現(xiàn)象。上體育課了，教室里沒人，沒做到隨手關(guān)燈，而且電腦有時(shí)還一直開著。我建議安排專人管理開燈和關(guān)燈、開機(jī)和關(guān)機(jī)。示例三：在我們小區(qū)，我經(jīng)?？吹揭恍┤税牙釉陔娞堇铩堑揽?，有些人甚至直接從樓上往樓下扔垃圾。這些不文明的行為使我們的小區(qū)變得十分臟亂，既影響了小區(qū)環(huán)境，也影響了居民們的心情。我想提議我們小區(qū)的居民愛護(hù)我們的居住環(huán)境，學(xué)會(huì)垃圾分類，不亂扔垃圾。示例四：現(xiàn)在點(diǎn)外賣非常盛行，雖然給人們帶來了極大的方便，卻也對環(huán)境產(chǎn)生了污染。每一份外賣都會(huì)用上許多一次性的材料，如木筷、飯盒、紙巾等，這都會(huì)造成很大的浪費(fèi)，我想倡議點(diǎn)外賣可以不要筷子，就用家里的筷子，多在家做飯。根據(jù)思維導(dǎo)圖，就你最關(guān)心的問題，羅列習(xí)作提綱。存在的問題分析原因提出建議倡議號召練寫“提出建議”部分。要求：根據(jù)課前查找的圖片資料，就自己關(guān)心的問題提出自己的建議。同桌交流習(xí)作片段。交流提示讀：把自己的習(xí)作讀給同桌聽。聽：認(rèn)真傾聽，幫同桌補(bǔ)充建議。評：填寫習(xí)作評價(jià)單，對同桌的習(xí)作提出修改建議。對照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，修改自己的建議。習(xí)作評價(jià)單建議具體可行。☆分點(diǎn)說明，各點(diǎn)之間不重復(fù)?！畈僮餍砸蓮?qiáng)到弱排列?！盍?xí)作：學(xué)寫倡議書分點(diǎn)表達(dá)建議合理板書設(shè)計(jì)第2課時(shí)上節(jié)課，我們針對自己關(guān)心的問題，完成了倡議書的建議部分。想一想：除了寫好建議，還要寫什么？在格式上我們還要注意什么？完成習(xí)作標(biāo)題要鮮明。依據(jù)倡議的對象確定稱呼。稱呼要頂格寫，后面用冒號。正文開頭空兩格。落款：先寫提出倡議的人的名字，再寫時(shí)間，兩者向右對齊。格式要求根據(jù)習(xí)作提綱寫完整的倡議書。習(xí)作要求完善內(nèi)容：寫清楚“向誰倡議、為什么倡議、倡議什么內(nèi)容”。注意格式：仿照例文，做到格式正確。對照評價(jià)單自評自改，看看自己能得幾顆星。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)星級格式正確☆☆☆☆☆內(nèi)容清楚☆☆☆☆☆建議具體合理，分點(diǎn)說明☆☆☆☆☆語言得體☆☆☆☆☆修改習(xí)作全班對照習(xí)作評價(jià)單進(jìn)行評議。從“內(nèi)容清楚”和“格式正確”兩方面進(jìn)行評議。內(nèi)容清楚：想法是否寫清楚了，必要性是否說明白了，倡議內(nèi)容是否分點(diǎn)寫清楚了。格式正確：稱呼、空格、標(biāo)點(diǎn)符號、落款位置等是否正確?！氨Ｗo(hù)野生動(dòng)物”倡議書同學(xué)們：野生動(dòng)物是人類的朋友，是地球村里的一員，在維護(hù)生態(tài)平衡中起著重要作用。野生動(dòng)物不是商品，更不應(yīng)該成為食品。少數(shù)人為了一時(shí)口舌之欲，濫殺野生動(dòng)物，破壞生態(tài)環(huán)境，影響農(nóng)業(yè)的發(fā)展，得不償失?，F(xiàn)在，市場上仍有不少人進(jìn)行著野生動(dòng)物的交易。再這樣下去，世界上的生物會(huì)逐漸消失，到那時(shí)人類后悔也來不及呀！為此，我們六（6）中隊(duì)向全校同學(xué)發(fā)出保護(hù)野生動(dòng)物的倡議：1.告訴身邊人，野生動(dòng)物是人類的朋友，我們都是地球媽媽的孩子，要和平共處，互不傷害。2.自己堅(jiān)決不吃任何“野味”，告訴家人不要買賣大雁、穿山甲等任何野生動(dòng)物。3.制作“保護(hù)野生動(dòng)物，人人有責(zé)”等宣傳牌。于本周末，以班級為單位，分小組進(jìn)行，進(jìn)入菜市場等場所宣講《野生動(dòng)物保護(hù)法》以及食用野生動(dòng)物帶來的危害等。4.錄制宣講視頻，在校園電視臺(tái)播放。一份倡議，聲聲呼吁。保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)平衡，禁止交易，拒絕野味，從小做起，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)我們自己，讓我們共同行動(dòng)起來吧！實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（6）中隊(duì)12月8日“減少白色垃圾”倡議書同學(xué)們：我們走在路上總能見到被人們隨意丟棄的塑料袋及其他廢舊塑料制品，它們隨風(fēng)飄蕩，既不美觀又污染環(huán)境。這些白色垃圾，在生活中隨處可見。因?yàn)樘匠＃栽S多人并沒有意識到白色污染的危害性。事實(shí)是，這些白色垃圾埋在土里300年也不會(huì)腐爛，反而會(huì)嚴(yán)重影響土地質(zhì)量。為消滅這些白色垃圾，我們六（6）中隊(duì)向全校少先隊(duì)員提出倡議：1.保證自己不隨意丟棄塑料袋及其他廢舊塑料制品。2.積極宣傳白色垃圾污染的危害，勸說家長不亂丟白色垃圾。3.勸說家長購買東西時(shí)不要使用塑料袋。4.利用休息日，全校同學(xué)以班級為單位，組織到公共場所（如街道、廣場、公園等）拾廢舊塑料，進(jìn)行一次消滅白色垃圾的實(shí)際行動(dòng)。同學(xué)們，減少白色垃圾，讓我們生活的環(huán)境更美好，立刻行動(dòng)起來吧！實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（6）中隊(duì)10月16日對照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，自主修改倡議書。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)星級格式正確☆☆☆☆☆內(nèi)容清楚☆☆☆☆☆建議具體合理，分點(diǎn)說明☆