2024秋七年級(jí)地理上冊(cè) 第一章 第二節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)教案 （新版）新人教版

2024秋七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)教案（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，掌握地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力，能夠運(yùn)用地圖和地球儀等工具，觀察和描述地球的運(yùn)動(dòng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，探究地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

4.培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力，能夠分析地球運(yùn)動(dòng)對(duì)氣候、季節(jié)變化等的影響。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)小組討論和合作，共同解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，可能已經(jīng)掌握了地球的基本知識(shí)，如地球的形狀、大小等。他們也可能了解了一些地球上的自然現(xiàn)象，如氣候變化、季節(jié)變化等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，地理學(xué)科可能充滿了新奇和未知，他們對(duì)于探索地球的運(yùn)動(dòng)和地理現(xiàn)象可能有一定的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能需要通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和討論等方式來(lái)理解和掌握知識(shí)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格可能偏向于實(shí)踐和合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念上，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。他們可能難以理解地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜交替、四季變化等。此外，學(xué)生可能對(duì)于地球儀的使用和地圖的閱讀不夠熟練，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-討論法：學(xué)生分組討論地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考。

-案例研究：分析具體的地理案例，讓學(xué)生了解地球運(yùn)動(dòng)對(duì)實(shí)際生活的影響。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的項(xiàng)目，提高學(xué)生的綜合分析和解決問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的角色，通過(guò)模擬演示地球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的理解。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行地球儀的使用實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄地球的運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：利用PPT展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫(huà)，直觀地展示地球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。

-視頻：播放地球運(yùn)動(dòng)的視頻資料，幫助學(xué)生更好地理解地球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。

-在線工具：使用在線地球儀工具，讓學(xué)生進(jìn)行地球運(yùn)動(dòng)的互動(dòng)操作，提高學(xué)生的參與度。

-地圖和地球儀：提供地圖和地球儀等教具，讓學(xué)生觀察和描述地球的運(yùn)動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道地球是如何運(yùn)動(dòng)的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受地球運(yùn)動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.地球運(yùn)動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的地球運(yùn)動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地球運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地球運(yùn)動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念，理解地球運(yùn)動(dòng)的基本原理和組成部分。

2.能夠使用地圖和地球儀等工具，觀察和描述地球的運(yùn)動(dòng)，提高空間思維能力。

3.能夠分析地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜交替、四季變化等，提高綜合分析能力。

4.能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，探究地球運(yùn)動(dòng)的影響，提高科學(xué)探究能力。

5.能夠與團(tuán)隊(duì)成員合作，通過(guò)討論和合作解決問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.能夠表達(dá)和展示地球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)成果，提高表達(dá)能力和溝通能力。

7.能夠獨(dú)立完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，提高自主學(xué)習(xí)能力。

8.對(duì)地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索地理知識(shí)的欲望。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為在教學(xué)方法上，我成功地運(yùn)用了講授法和討論法，讓學(xué)生在理解地球運(yùn)動(dòng)的基本概念的同時(shí)，通過(guò)小組討論增強(qiáng)了他們的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，我也使用了案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生通過(guò)具體的案例和項(xiàng)目，深入理解和應(yīng)用地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。

在教學(xué)管理方面，我合理分配了課堂時(shí)間，確保了每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，由于時(shí)間和資源的限制，我沒(méi)有能夠讓學(xué)生充分地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，這可能影響了他們對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的理解。此外，在小組討論中，我可能沒(méi)有給予每個(gè)學(xué)生足夠的發(fā)言機(jī)會(huì)，這可能影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在地球運(yùn)動(dòng)的基本概念和原理方面有了很好的理解。他們能夠使用地圖和地球儀觀察和描述地球的運(yùn)動(dòng)，能夠分析地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜交替、四季變化等。同時(shí)，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力方面也有了明顯的進(jìn)步。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。部分學(xué)生對(duì)于地球運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜性仍然有一定的困難，他們可能需要更多的輔導(dǎo)和練習(xí)來(lái)加深理解。此外，部分學(xué)生在表達(dá)和展示方面還需要進(jìn)一步提高。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，我可以嘗試使用更多的實(shí)驗(yàn)材料和工具，讓學(xué)生更直觀地觀察和體驗(yàn)地球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。

2.在小組討論中，我可以更加注意每個(gè)學(xué)生的發(fā)言機(jī)會(huì)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

3.對(duì)于理解有困難的學(xué)生，我可以提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助他們加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的理解。

4.對(duì)于表達(dá)能力不足的學(xué)生，我可以提供更多的機(jī)會(huì)讓他們進(jìn)行表達(dá)和展示，同時(shí)給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。重點(diǎn)題型整理1.填空題

題型示例：請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的詞語(yǔ)：

答案：地球自轉(zhuǎn)、地球公轉(zhuǎn)、赤道、傾斜角度、晝夜交替、四季變化。

2.選擇題

題型示例：以下哪個(gè)是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象？

A.晝夜交替

B.四季變化

C.地球公轉(zhuǎn)

D.地球形狀

答案：A.晝夜交替

3.判斷題

題型示例：地球公轉(zhuǎn)的周期是一年。

答案：正確

4.簡(jiǎn)答題

題型示例：請(qǐng)簡(jiǎn)述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念及其重要性。

答案：地球自轉(zhuǎn)是指地球在自身軸線上旋轉(zhuǎn)一周的運(yùn)動(dòng)，它產(chǎn)生了晝夜交替的現(xiàn)象。地球公轉(zhuǎn)是指地球圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)一周的運(yùn)動(dòng)，它決定了四季的變化。地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)于地球上的生物和生活有著重要的影響，它們決定了我們的作息時(shí)間、氣候變化等。

5.綜合題

題型示例：請(qǐng)分析地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)地球上的自然環(huán)境和人類生活的影響。

答案：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)地球上的自然環(huán)境和人類生活有著重要的影響。地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替，使得地球上的生物能夠感受到白天和黑夜的變化，有利于生物的生存和活動(dòng)。地球公轉(zhuǎn)決定了四季的變化，使得地球上的氣候和溫度有所變化，有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)和多樣化的生態(tài)系統(tǒng)的形成。此外，地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)還影響了地球上的氣流、風(fēng)向等，進(jìn)而影響天氣和氣候。對(duì)于人類生活來(lái)說(shuō)，地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)決定了我們的時(shí)間觀念和作息時(shí)間，影響著人類的社會(huì)和文化。板書(shū)設(shè)計(jì)①地球自轉(zhuǎn)：地球繞自身軸線旋轉(zhuǎn)一周的運(yùn)動(dòng)。

②地球公轉(zhuǎn)：地球繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)一周的運(yùn)動(dòng)。

③晝夜交替：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象，白天和黑夜的交替變化。

2.地球運(yùn)動(dòng)的影響

①晝夜交替：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象，影響生物作息時(shí)間。

②四季變化：地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象，影響氣候變化和農(nóng)作物生長(zhǎng)。

③氣流和風(fēng)向：地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)影響地球上的氣流和風(fēng)向，進(jìn)而影響天氣和氣候。

3.地球運(yùn)動(dòng)的地理意義

①地球自轉(zhuǎn)：決定了地球上的經(jīng)緯度分布，影響了地圖的繪制。

②地球公轉(zhuǎn)：影響了地球上的季節(jié)變化，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。

③地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：影響了地球上的時(shí)間和日期，形成了時(shí)區(qū)制度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念、組成部分和原理。我們了解了地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜交替現(xiàn)象，以及地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的四季變化。我們還學(xué)習(xí)了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)地球上的自然環(huán)境和人類生活的影響，包括對(duì)氣候、時(shí)間觀念和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們希望學(xué)生能夠掌握地球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)解釋和分析地