人教版三~四年級(jí)體育與健康4.1.3.1接力跑30~40米迎面接力跑及游戲說課教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版三~四年級(jí)體育與健康4.1.3.1接力跑30~40米迎面接力跑及游戲說課教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選用的是人教版三年級(jí)至四年級(jí)的《體育與健康》教材，具體為4.1.3.1節(jié)內(nèi)容，接力跑30~40米迎面接力跑及游戲。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握基本的接力跑技巧，以及通過接力跑游戲培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和快速反應(yīng)能力。

教材內(nèi)容與學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展水平相適應(yīng)，通過簡單的接力跑技巧教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。同時(shí)，接力跑作為一種團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上，應(yīng)以學(xué)生為主體，注重實(shí)踐教學(xué)，通過教師的示范和引導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握接力跑的技巧。教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的安全，確保教學(xué)活動(dòng)在一個(gè)安全的環(huán)境中進(jìn)行。同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在體育活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有三個(gè)方面：運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過學(xué)習(xí)接力跑的技巧，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，使他們?cè)诒寂苤心軌蚋玫乜刂乒?jié)奏和交接棒，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.健康行為：通過參與接力跑活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和積極向上的精神，使他們能夠在活動(dòng)中保持積極的態(tài)度，形成良好的鍛煉習(xí)慣。

3.體育品德：通過接力跑活動(dòng)的參與和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，使他們能夠在活動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重他人，遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的體育品德。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象為三年級(jí)至四年級(jí)的學(xué)生，他們正處于小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，身心發(fā)展迅速，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛。在體育方面，他們已經(jīng)掌握了基本的運(yùn)動(dòng)技能，具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，但個(gè)體之間在運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德方面存在差異。

1.運(yùn)動(dòng)能力：大部分學(xué)生具備良好的運(yùn)動(dòng)天賦，善于學(xué)習(xí)新的運(yùn)動(dòng)技能。然而，部分學(xué)生在動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性方面仍有待提高，特別是在接力跑的節(jié)奏控制和交接棒技巧上。

2.健康行為：學(xué)生們普遍對(duì)體育活動(dòng)充滿熱情，愿意參與各種運(yùn)動(dòng)。但在活動(dòng)中，部分學(xué)生可能由于擔(dān)心失敗或害怕受傷而表現(xiàn)出保守態(tài)度，影響他們的鍛煉效果。

3.體育品德：大部分學(xué)生具備良好的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能夠遵守體育道德規(guī)范，尊重老師和同學(xué)。然而，部分學(xué)生在比賽中可能出現(xiàn)爭搶、鬧情緒等不文明行為，需要引導(dǎo)和糾正。

針對(duì)以上學(xué)情，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。在教學(xué)過程中，可通過分組練習(xí)、游戲等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)接力跑技巧，提高運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的健康行為和體育品德，引導(dǎo)他們樹立正確的體育觀念，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師可采取以下措施：

1.設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，由簡到繁、由易到難地引導(dǎo)學(xué)生掌握接力跑技巧。

3.注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助、互相鼓勵(lì)，形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。

4.創(chuàng)設(shè)競爭機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)，提高他們?cè)诒荣愔械姆e極性。

5.注重安全，確保學(xué)生在活動(dòng)中的安全，避免發(fā)生意外事故。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場、接力棒、計(jì)時(shí)器、標(biāo)志物、音響設(shè)備、教學(xué)課件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)、校園網(wǎng)。

3.信息化資源：教學(xué)視頻、教學(xué)音頻、在線問答平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法、反饋法。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《接力跑30~40米迎面接力跑及游戲》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^接力跑的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索接力跑的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解接力跑的基本概念。接力跑是一種團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，它要求運(yùn)動(dòng)員在奔跑中能夠更好地控制節(jié)奏和交接棒，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了接力跑在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)接力跑的技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與接力跑相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的接力跑實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示接力跑的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“接力跑在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了接力跑的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)接力跑的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.接力跑的基本概念：理解接力跑的定義、規(guī)則和特點(diǎn)，掌握接力跑的基本技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

2.接力跑的技巧：學(xué)習(xí)接力跑的起跑姿勢、奔跑速度和節(jié)奏控制，掌握交接棒的技巧和交接區(qū)域的使用。

3.接力跑的訓(xùn)練方法：了解并實(shí)踐各種接力跑的訓(xùn)練方法，如分組練習(xí)、接力比賽等，提高自己的接力跑能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平。

4.接力跑的安全注意事項(xiàng)：學(xué)習(xí)并遵守接力跑的安全規(guī)則，如保持安全距離、正確使用接力棒等，確保自己在比賽中的安全。

5.接力跑的應(yīng)用：了解接力跑在實(shí)際比賽中的應(yīng)用，如校運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育比賽等，并能夠積極參與接力跑比賽，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①接力跑基本概念：理解接力跑的定義、規(guī)則和特點(diǎn)，掌握接力跑的基本技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

-接力跑是一種團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，要求運(yùn)動(dòng)員在奔跑中能夠更好地控制節(jié)奏和交接棒，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

-學(xué)習(xí)接力跑的起跑姿勢、奔跑速度和節(jié)奏控制，掌握交接棒的技巧和交接區(qū)域的使用。

②接力跑技巧與訓(xùn)練方法：學(xué)習(xí)并實(shí)踐各種接力跑的訓(xùn)練方法，如分組練習(xí)、接力比賽等，提高自己的接力跑能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平。

-理解接力跑的技巧，包括起跑姿勢、奔跑速度和節(jié)奏控制，以及交接棒的傳遞方法。

-實(shí)踐接力跑的訓(xùn)練方法，如分組練習(xí)、接力比賽等，通過實(shí)際操作提高自己的接力跑能力。

③接力跑安全與應(yīng)用：學(xué)習(xí)并遵守接力跑的安全規(guī)則，如保持安全距離、正確使用接力棒等，確保自己在比賽中的安全。

-了解接力跑在實(shí)際比賽中的應(yīng)用，如校運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育比賽等，并能夠積極參與接力跑比賽，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。

-遵守接力跑的安全規(guī)則，保持安全距離，正確使用接力棒，確保比賽中的安全。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：我在教學(xué)中采用了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握接力跑的技巧。這種教學(xué)方式提高了學(xué)生的參與度，使他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.團(tuán)隊(duì)合作：我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過接力跑活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這種教學(xué)方式有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

3.安全教學(xué)：我在教學(xué)中注重學(xué)生的安全，確保他們?cè)诨顒?dòng)中的安全。我強(qiáng)調(diào)了接力跑的安全規(guī)則，如保持安全距離、正確使用接力棒等，以確保學(xué)生在比賽中的安全。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)過程中，我注意到部分學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)出保守態(tài)度，影響他們的鍛煉效果。我需要更好地管理教學(xué)秩序，激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)接力跑的理解和技巧掌握不夠扎實(shí)。我需要改進(jìn)教學(xué)方法，通過更多的實(shí)踐和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握接力跑的技巧。

（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)管理：為了解決學(xué)生在活動(dòng)中的保守態(tài)度問