《第三單元 數(shù)據(jù)表處理 第9課 制作電子表格 二、輸入數(shù)據(jù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊(cè)

《第三單元數(shù)據(jù)表處理第9課制作電子表格二、輸入數(shù)據(jù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版七年級(jí)上冊(cè)《第三單元數(shù)據(jù)表處理第9課制作電子表格二、輸入數(shù)據(jù)》。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握Excel表格中數(shù)據(jù)的輸入方式，包括文本、數(shù)值、日期和時(shí)間等。具體內(nèi)容如下：

1.文本數(shù)據(jù)的輸入：包括普通文本、科學(xué)記數(shù)法、文本型數(shù)字等。

2.數(shù)值數(shù)據(jù)的輸入：包括整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)等。

3.日期和時(shí)間的輸入：包括日期、時(shí)間、日期時(shí)間等。

4.數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充：包括序列填充、自定義填充等。

5.數(shù)據(jù)的有效性：包括數(shù)據(jù)驗(yàn)證、條件格式等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任四個(gè)方面的核心素養(yǎng)。

1.信息意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠意識(shí)到電子表格在日常生活中的重要性，以及如何利用電子表格進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)管理和分析。

2.計(jì)算思維：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用Excel的計(jì)算功能進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生將掌握電子表格的數(shù)據(jù)輸入和處理技巧，學(xué)會(huì)使用數(shù)字化工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和創(chuàng)新。

4.信息社會(huì)責(zé)任：學(xué)生將了解電子表格數(shù)據(jù)的安全性和隱私保護(hù)，培養(yǎng)良好的信息道德和責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.文本數(shù)據(jù)的輸入：學(xué)生需要掌握文本數(shù)據(jù)的各種輸入方式，包括普通文本、科學(xué)記數(shù)法、文本型數(shù)字等。

2.數(shù)值數(shù)據(jù)的輸入：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何輸入整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)等數(shù)值數(shù)據(jù)。

3.日期和時(shí)間的輸入：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何輸入日期、時(shí)間、日期時(shí)間等。

4.數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充：學(xué)生需要掌握序列填充、自定義填充等自動(dòng)填充技巧。

5.數(shù)據(jù)的有效性：學(xué)生需要了解數(shù)據(jù)驗(yàn)證和條件格式等數(shù)據(jù)有效性的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.文本數(shù)據(jù)的輸入：學(xué)生可能對(duì)科學(xué)記數(shù)法和文本型數(shù)字的輸入方式不熟悉。

2.數(shù)值數(shù)據(jù)的輸入：學(xué)生可能對(duì)分?jǐn)?shù)的輸入方式不熟悉。

3.數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充：學(xué)生可能對(duì)自定義填充的設(shè)置和使用不熟悉。

4.數(shù)據(jù)的有效性：學(xué)生可能對(duì)數(shù)據(jù)驗(yàn)證和條件格式的作用和應(yīng)用不熟悉。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)例演示和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握文本數(shù)據(jù)的輸入方式。

2.通過(guò)實(shí)例演示和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)值數(shù)據(jù)的輸入方式。

3.通過(guò)實(shí)例演示和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充技巧。

4.通過(guò)實(shí)例演示和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)據(jù)的有效性應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中包含了電子表格的基本操作，包括數(shù)據(jù)的輸入、編輯、格式化等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解文本數(shù)據(jù)、數(shù)值數(shù)據(jù)、日期和時(shí)間的輸入方式，以及數(shù)據(jù)的自動(dòng)填充和數(shù)據(jù)的有效性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。實(shí)驗(yàn)器材包括電腦、投影儀、音響等，確保這些設(shè)備能夠正常運(yùn)行，以便進(jìn)行教學(xué)演示和實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。教室布置應(yīng)有利于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐操作，提供充足的實(shí)驗(yàn)操作空間，以及方便學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)的演示區(qū)。

5.軟件準(zhǔn)備：確保所有電腦都安裝了Excel軟件，并且可以正常運(yùn)行。Excel軟件是本節(jié)課的主要教學(xué)工具，學(xué)生需要通過(guò)它來(lái)學(xué)習(xí)和實(shí)踐電子表格的操作。

6.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保教室的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境穩(wěn)定，以便學(xué)生能夠訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)，獲取更多的學(xué)習(xí)資源，以及進(jìn)行在線練習(xí)和交流。

7.安全防護(hù)：確保教室的安全防護(hù)措施到位，包括電源安全、設(shè)備安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，以保障學(xué)生的學(xué)習(xí)安全和設(shè)備的安全使用。

8.教學(xué)指導(dǎo)：準(zhǔn)備詳細(xì)的教案和教學(xué)指導(dǎo)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)評(píng)價(jià)等，以便教師能夠有序地進(jìn)行教學(xué)，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)輸入數(shù)據(jù)的方式做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和輸入數(shù)據(jù)方式的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)輸入數(shù)據(jù)方式的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)處理的基本概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)輸入數(shù)據(jù)方式打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解文本數(shù)據(jù)的輸入方式，包括普通文本、科學(xué)記數(shù)法、文本型數(shù)字等。

突出文本數(shù)據(jù)輸入方式的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)可能存在的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞文本數(shù)據(jù)輸入方式的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)文本數(shù)據(jù)輸入方式的運(yùn)用，提高實(shí)踐能力。

在文本數(shù)據(jù)輸入方式新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)文本數(shù)據(jù)輸入方式進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)文本數(shù)據(jù)輸入方式的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)文本數(shù)據(jù)輸入方式知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決文本數(shù)據(jù)輸入方式問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與文本數(shù)據(jù)輸入方式相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合文本數(shù)據(jù)輸入方式，引導(dǎo)學(xué)生思考文本數(shù)據(jù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)文本數(shù)據(jù)輸入方式的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的文本數(shù)據(jù)輸入方式，強(qiáng)調(diào)文本數(shù)據(jù)輸入方式的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的文本數(shù)據(jù)輸入方式，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）電子表格軟件的使用：介紹Excel、Numbers、GoogleSheets等不同電子表格軟件的使用方法和功能特點(diǎn)，幫助學(xué)生了解不同的電子表格軟件，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

（2）數(shù)據(jù)輸入技巧：提供一些電子表格數(shù)據(jù)輸入的技巧和快捷鍵，如快速填充數(shù)據(jù)、使用數(shù)據(jù)驗(yàn)證等，幫助學(xué)生提高數(shù)據(jù)輸入的效率和準(zhǔn)確性。

（3）數(shù)據(jù)分析工具：介紹一些常用的數(shù)據(jù)分析工具，如求和、平均值、最大值、最小值、排序、篩選等，幫助學(xué)生掌握數(shù)據(jù)分析的基本技能。

（4）數(shù)據(jù)可視化：提供一些數(shù)據(jù)可視化的方法和工具，如圖表、圖形、數(shù)據(jù)透視表等，幫助學(xué)生將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為更直觀的視覺(jué)形式，提高數(shù)據(jù)分析和表達(dá)的效果。

2.拓展建議：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀電子表格軟件的說(shuō)明書(shū)、觀看在線教程、參加在線課程等方式，進(jìn)一步了解電子表格軟件的使用和技巧。

（2）小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)數(shù)據(jù)分析的項(xiàng)目，如統(tǒng)計(jì)班級(jí)成績(jī)、分析銷售數(shù)據(jù)等，通過(guò)實(shí)踐提高學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力。

（3）參加比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加電子表格軟件使用比賽或數(shù)據(jù)分析比賽，通過(guò)比賽提高學(xué)生的技能水平，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

（4）應(yīng)用實(shí)踐：讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如制作家庭預(yù)算表、管理個(gè)人財(cái)務(wù)等，通過(guò)實(shí)踐提高學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力和應(yīng)用能力。教學(xué)反思本節(jié)課的主要內(nèi)容是電子表格數(shù)據(jù)的輸入方式，包括文本、數(shù)值、日期和時(shí)間等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握電子表格數(shù)據(jù)的輸入方式，并能夠運(yùn)用這些輸入方式進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)管理和分析。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

首先，我通過(guò)實(shí)例演示和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握電子表格數(shù)據(jù)的輸入方式。通過(guò)實(shí)例演示，學(xué)生可以更直觀地理解數(shù)據(jù)的輸入方式，而通過(guò)練習(xí)，學(xué)生可以加深對(duì)數(shù)據(jù)輸入方式的理解和記憶。在實(shí)例演示和練習(xí)的過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

其次，我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞數(shù)據(jù)輸入方式的問(wèn)題展開(kāi)討論。通過(guò)小組討論，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。在小組討論的過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

最后，我通過(guò)隨堂練習(xí)和錯(cuò)題訂正，檢查學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)輸入方式知識(shí)的掌握情況。通過(guò)隨堂練習(xí)，學(xué)生可以及時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并通過(guò)錯(cuò)題訂正，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在實(shí)例演示和練習(xí)的過(guò)程中，我需要更加耐心地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們更好地理解和掌握數(shù)據(jù)輸入方式。其次，在小組討論的過(guò)程中，我需要更加有效地組織學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。最后，在隨堂練習(xí)和錯(cuò)題訂正的過(guò)程中，我需要更加細(xì)致地檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題。課堂1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)電子表格數(shù)據(jù)輸入方式的理解和掌握情況。在課堂中，我通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)文本數(shù)據(jù)的輸入方式、數(shù)值數(shù)據(jù)的輸入方式、日期和時(shí)間的輸入方式等知識(shí)點(diǎn)的理解程度。通過(guò)提問(wèn)，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握電子表格數(shù)據(jù)的輸入方式。

2.觀察評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)電子表格數(shù)據(jù)輸入方式的學(xué)習(xí)情況和參與程度。在課堂中，我注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，了解他們?cè)谛〗M討論、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)。通過(guò)觀察，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生更好地參與課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：通過(guò)隨堂練習(xí)和測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)電子表格數(shù)據(jù)輸入方式的掌握情況。在課堂中，我設(shè)計(jì)了隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)文本數(shù)據(jù)的輸入方式、數(shù)值數(shù)據(jù)的輸入方式、日期和時(shí)間的輸入方式等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。通過(guò)測(cè)試，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高電子表格數(shù)據(jù)輸入方式的掌握程度。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在課后，我布置了相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成。在批改作業(yè)時(shí)，我認(rèn)真檢查學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的輸入方式進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高電子表格數(shù)據(jù)輸入方式的掌握程度。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)詳細(xì)闡述：

①文本數(shù)據(jù)的輸入方式：普通文本、科學(xué)記數(shù)法、文本型數(shù)字等。

②數(shù)值數(shù)據(jù)的輸入方式：整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)等。

③日期和時(shí)間的輸入方式：日期、時(shí)