2024-2025學(xué)年高中關(guān)注校園安全共創(chuàng)安全校園班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年高中關(guān)注校園安全共創(chuàng)安全校園班會教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于高中思想政治課本第五冊第十課“我們受法律特殊保護(hù)”，具體內(nèi)容包括未成年人受法律特殊保護(hù)、法律保護(hù)未成年人健康成長以及未成年人如何增強自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力等。本節(jié)課將結(jié)合課本內(nèi)容，以“關(guān)注校園安全，共創(chuàng)安全校園”為主題，通過班會形式展開教學(xué)。

教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園安全問題，讓學(xué)生認(rèn)識到校園安全的重要性，并通過案例分析、小組討論等方式，使學(xué)生了解法律對未成年人的特殊保護(hù)，以及未成年人如何在自己的權(quán)益受到侵害時尋求法律幫助。同時，我還將會讓學(xué)生探討如何在日常生活中增強自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，從而共創(chuàng)安全校園。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：增強學(xué)生的法律意識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。通過班會形式，使學(xué)生了解法律對未成年人的特殊保護(hù)，認(rèn)識到校園安全的重要性，學(xué)會在日常生活中如何增強自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，從而為共創(chuàng)安全校園貢獻(xiàn)力量。同時，通過案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力、批判性思維能力和問題解決能力，使學(xué)生在面對校園安全問題時，能夠運用所學(xué)知識和方法進(jìn)行分析、判斷并采取有效措施。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為高中一年級學(xué)生。這一階段的學(xué)生思維活躍，好奇心強，具備一定的獨立思考和分析問題的能力。然而，他們在法律知識、自我保護(hù)意識方面尚處于起步階段，需要通過系統(tǒng)性的教學(xué)引導(dǎo)，逐步形成正確的法律觀念和自我保護(hù)意識。

學(xué)生在知識方面，對于教材中所涉及的法律基礎(chǔ)知識、未成年人保護(hù)法律體系等，可能存在一定的陌生感。因此，在教學(xué)過程中，我需要運用生動案例、形象比喻等方式，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

在能力方面，大部分學(xué)生具備較強的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。然而，部分學(xué)生在分析問題、批判性思維方面有待提高。針對這一情況，我在教學(xué)過程中將設(shè)計小組討論、案例分析等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)他們的分析問題和批判性思維能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備較高的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。但部分學(xué)生在面對校園安全問題時，可能缺乏應(yīng)對方法，需要引導(dǎo)他們學(xué)會運用法律武器保護(hù)自己。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極參與課堂活動。然而，部分學(xué)生可能存在上課走神、注意力不集中等問題，這可能會影響到課堂效果。針對這一情況，我將采用多種教學(xué)手段，提高課堂趣味性，吸引學(xué)生的注意力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）案例分析法：通過呈現(xiàn)真實的校園安全案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)法律知識進(jìn)行分析，提高學(xué)生的法律意識和自我保護(hù)能力。

（2）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對校園安全問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和問題解決能力。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，如學(xué)生、老師、警察等，模擬校園安全場景，增強學(xué)生的法律知識和自我保護(hù)意識。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動形象地展示校園安全問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生隨時查閱和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，如提問、投票等，增加學(xué)生參與度，提高課堂氛圍。

（4）小組合作工具：利用小組合作工具，如小組討論區(qū)、小組任務(wù)管理等，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

（5）在線測評系統(tǒng)：通過在線測評系統(tǒng)，對學(xué)生進(jìn)行課堂測試，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)的是《關(guān)注校園安全，共創(chuàng)安全校園》這一章節(jié)。在正式開始前，我想請大家思考一個問題：你們在學(xué)校生活中有沒有遇到過安全問題？比如校園欺凌、交通事故等。這些問題都與我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相關(guān)。希望通過這個問題，激發(fā)大家的興趣，一起深入探討校園安全的重要性。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們需要了解校園安全的定義和重要性。校園安全是指在學(xué)校環(huán)境中，師生的人身安全和財產(chǎn)安全得到保障，教育教學(xué)活動正常進(jìn)行的狀態(tài)。它直接關(guān)系到學(xué)生的身心發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)秩序和聲譽，以及家庭和社會的穩(wěn)定。

2.案例分析：接下來，我們將通過分析一些真實的校園安全案例，看看校園安全問題是如何發(fā)生的，以及如何通過預(yù)防和應(yīng)對措施來減少這些問題的發(fā)生。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何預(yù)防校園暴力和如何保護(hù)個人信息這兩個重點。對于如何處理突發(fā)事件的部分，我會通過情景模擬和討論來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與校園安全相關(guān)的實際問題，如如何防范校園欺凌、如何保護(hù)個人隱私等。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個角色扮演活動。學(xué)生們將扮演不同的角色，如學(xué)生、老師、安全員等，模擬校園安全問題的發(fā)生和應(yīng)對過程。

3.成果分享：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的過程。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何創(chuàng)建安全校園環(huán)境”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該如何防范校園暴力？”、“你們有什么建議來提高校園的安全性嗎？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園安全的概念、重要性以及如何預(yù)防和應(yīng)對校園安全問題。通過實踐活動和小組討論，我們對如何創(chuàng)建安全校園環(huán)境有了更深入的認(rèn)識。希望大家能夠?qū)⑦@些知識點運用到實際生活中，并在日常生活中提高自我保護(hù)意識。如果大家有任何疑問，請隨時向我提問。六、知識點梳理本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要涉及以下幾個知識點：

1.校園安全的定義和重要性：校園安全是指在學(xué)校環(huán)境中，師生的人身安全和財產(chǎn)安全得到保障，教育教學(xué)活動正常進(jìn)行的狀態(tài)。校園安全直接關(guān)系到學(xué)生的身心發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)秩序和聲譽，以及家庭和社會的穩(wěn)定。

2.校園安全問題的類型：包括校園欺凌、校園暴力、交通事故、網(wǎng)絡(luò)安全等問題。

3.預(yù)防校園暴力的方法：提高自我保護(hù)意識，避免單獨行動，與同學(xué)保持良好關(guān)系，遇到問題及時尋求幫助等。

4.保護(hù)個人信息的方法：不隨意透露個人信息，不輕信陌生人，使用安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等。

5.應(yīng)對突發(fā)事件的方法：保持冷靜，及時報警，尋求他人幫助，采取適當(dāng)?shù)淖晕冶Ｗo(hù)措施等。

6.法律對未成年人的特殊保護(hù)：未成年人保護(hù)法律體系，包括但不限于《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等。

7.未成年人的權(quán)利和義務(wù)：未成年人享有的基本權(quán)利，如受教育權(quán)、人身權(quán)等，以及應(yīng)承擔(dān)的基本義務(wù)，如遵守法律法規(guī)、尊重他人權(quán)利等。

8.未成年人的自我保護(hù)意識培養(yǎng)：了解自己的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會理性分析問題，提高判斷力和決策能力，掌握一定的自我保護(hù)技能等。

9.未成年人的自我保護(hù)能力提高：通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識和技能，提高自己在面對校園安全問題時的應(yīng)對能力，如逃生技巧、急救知識等。

10.共創(chuàng)安全校園的方法：學(xué)生、家長、學(xué)校和社會共同努力，建立健全校園安全管理制度，加強安全教育，營造良好的校園安全氛圍等。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了校園安全的定義和重要性、校園安全問題的類型、預(yù)防校園暴力的方法、保護(hù)個人信息的方法、應(yīng)對突發(fā)事件的方法、法律對未成年人的特殊保護(hù)、未成年人的權(quán)利和義務(wù)、未成年人的自我保護(hù)意識培養(yǎng)、未成年人的自我保護(hù)能力提高以及共創(chuàng)安全校園的方法等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，希望大家能夠提高自我保護(hù)意識，增強法制觀念，共同營造一個安全、和諧的校園環(huán)境。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）以下哪項不屬于校園安全問題的類型？

A.校園欺凌

B.校園暴力

C.交通事故

D.學(xué)習(xí)成績不理想

（2）以下哪種方法不能有效保護(hù)個人信息？

A.不隨意透露個人信息

B.不輕信陌生人

C.使用安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

D.隨意設(shè)置密碼

2.簡答題：

（1）請簡要說明法律對未成年人的特殊保護(hù)。

（2）請列舉兩種預(yù)防校園暴力的方法。

3.案例分析題：

假設(shè)你是一名學(xué)生，你的同學(xué)小明在學(xué)校遭遇了校園欺凌，你應(yīng)該怎么做？請結(jié)合所學(xué)知識，給出你的建議。

4.應(yīng)用題：

學(xué)校計劃開展一次安全教育活動，請你為這次活動設(shè)計一個主題和兩個活動環(huán)節(jié)。

答案解析：

1.選擇題：

（1）D

（2）D

2.簡答題：

（1）法律對未成年人的特殊保護(hù)主要包括未成年人保護(hù)法律體系，如《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等。這些法律明確規(guī)定了保護(hù)未成年人的權(quán)益，包括受教育權(quán)、人身權(quán)等，并對未成年人的犯罪行為進(jìn)行特殊處理。

（2）預(yù)防校園暴力的方法有：提高自我保護(hù)意識，避免單獨行動，與同學(xué)保持良好關(guān)系，遇到問題及時尋求幫助等。

3.案例分析題：

針對小明遭遇校園欺凌的情況，建議如下：

（1）及時向老師或?qū)W校管理人員報告，尋求幫助。

（2）與小明溝通，了解他的困難和需求，給予支持和鼓勵。

（3）與同學(xué)們一起組織一次反對校園欺凌的活動，提高大家對此問題的關(guān)注和認(rèn)識。

4.應(yīng)用題：

安全教育活動主題：共筑安全校園，守護(hù)成長之路。

活動環(huán)節(jié)設(shè)計：

環(huán)節(jié)一：觀看校園安全警示視頻，引發(fā)同學(xué)們對校園安全的關(guān)注。

環(huán)節(jié)二：分組討論，同學(xué)們結(jié)合自身經(jīng)歷，分享安全知識和技巧。

環(huán)節(jié)三：開展安全知識競賽，測試同學(xué)們的安全知識掌握程度。

環(huán)節(jié)四：邀請專業(yè)人士進(jìn)行安全講座，提高同學(xué)們的安全意識和自我保護(hù)能力。

環(huán)節(jié)五：總結(jié)發(fā)言，鼓勵同學(xué)們積極行動起來，共同營造安全的校園環(huán)境。八、板書設(shè)計1.標(biāo)題：關(guān)注校園安全，共創(chuàng)安全校園

2.校園安全定義：學(xué)校環(huán)境中，師生人身安全和財產(chǎn)安全得到保障，教育教學(xué)活動正常進(jìn)行的狀態(tài)。

3.校園安全問題類型：校園欺凌、校園暴力、交通事故、網(wǎng)絡(luò)安全等。

4.預(yù)防校園暴力方法：提高自我保護(hù)意識，避免單獨行動，與同學(xué)保持良好關(guān)系，遇到問題及時尋求幫助等。

5.保護(hù)個人信息方法：不隨意透露個人信息，不輕信陌生人，使用安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等。

6.應(yīng)對突發(fā)事件方法：保持冷靜，及時報警，尋求他人幫助，采取適當(dāng)?shù)淖晕冶Ｗo(hù)措施等。

7.法律對未成年人特殊保護(hù)：未成年人保護(hù)法律體系，如《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等。

8.未成年人權(quán)利和義務(wù)：未成年人享有的基本權(quán)利，如受教育權(quán)、人身權(quán)等，以及應(yīng)承擔(dān)的基本義務(wù)，如遵守法律法規(guī)、尊重他人權(quán)利等。

9.未成年人自我保護(hù)意識培養(yǎng)：了解自己的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會理性分析問題，提高判斷力和決策能力，掌握