2023一年級數(shù)學(xué)下冊 二 認(rèn)識圖形（二）練習(xí)四教案 蘇教版

2023一年級數(shù)學(xué)下冊二認(rèn)識圖形（二）練習(xí)四教案蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023一年級數(shù)學(xué)下冊二認(rèn)識圖形（二）練習(xí)四教案蘇教版課程基本信息1.課程名稱：一年級數(shù)學(xué)下冊——認(rèn)識圖形（二）練習(xí)四

2.教學(xué)年級和班級：一年級三班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.邏輯推理：通過觀察、比較不同圖形的特征，培養(yǎng)學(xué)生對圖形特征的邏輯推理能力。

2.空間觀念：使學(xué)生能夠運用圖形知識來描述和解決實際問題，提高空間觀念。

3.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生運用圖形知識分析和解決問題的能力，鍛煉學(xué)生的思維創(chuàng)新意識。

4.數(shù)學(xué)表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)語言描述圖形的特征，提高數(shù)學(xué)表達(dá)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.圖形特征的識別和理解，如正方形、長方形的特征。

2.圖形間的比較和分類，能夠根據(jù)特征對圖形進(jìn)行正確的分類。

難點：

1.對圖形特征的深入理解，特別是對正方形、長方形邊的理解。

2.將圖形知識應(yīng)用于實際問題中，解決實際問題。

解決辦法：

1.通過實物展示、圖片觀察等方式，讓學(xué)生直觀地感受圖形的特征，加深理解。

2.設(shè)計豐富的實踐活動，如剪紙、拼圖等，讓學(xué)生在動手操作中體驗圖形的特征，提高分類能力。

3.提供實際問題情境，引導(dǎo)學(xué)生運用圖形知識進(jìn)行分析，如設(shè)計路線圖、布置家具等，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點和本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解圖形的特征時，通過簡潔明了的語言，向?qū)W生傳授正方形、長方形等圖形的性質(zhì)和特點。

（2）直觀演示法：通過展示實物、圖片等直觀教具，幫助學(xué)生建立對圖形特征的直觀認(rèn)識。

（3）實踐操作法：設(shè)計一系列動手操作活動，如剪紙、拼圖等，讓學(xué)生在實踐中感受圖形的特征，提高分類能力。

（4）問題解決法：創(chuàng)設(shè)實際問題情境，引導(dǎo)學(xué)生運用圖形知識進(jìn)行分析，培養(yǎng)解決問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過一個有趣的圖形分類小游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課的主題。

（2）新課講解：運用PPT展示正方形、長方形的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)它們的特征。在講解過程中，穿插提問，檢查學(xué)生對知識點的掌握情況。

（3）實踐操作：發(fā)放剪紙材料，讓學(xué)生剪出正方形和長方形，并嘗試將它們拼成不同的圖案。通過操作活動，讓學(xué)生更深入地理解圖形特征。

（4）小組討論：讓學(xué)生分組討論如何運用圖形知識解決實際問題，如設(shè)計教室布局、規(guī)劃路線等。每組選代表進(jìn)行分享，總結(jié)解題思路。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：通過提問，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況，對學(xué)生的回答進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示正方形、長方形的圖片和實際問題情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

（2）實物教具：準(zhǔn)備正方形、長方形的實物模型，讓學(xué)生直觀地感受圖形的特征。

（3）剪紙材料：為學(xué)生提供剪紙材料，便于實踐操作環(huán)節(jié)的進(jìn)行。

（4）在線工具：如有需要，可以利用在線工具進(jìn)行圖形繪制和展示，方便學(xué)生更好地理解圖形特征。

（5）視頻資源：如有需要，可以播放相關(guān)圖形知識的視頻，幫助學(xué)生直觀地了解圖形的特征。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解認(rèn)識圖形（二）的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)認(rèn)識圖形（二）的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確認(rèn)識圖形（二）的教學(xué)目標(biāo)和認(rèn)識圖形（二）的重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保認(rèn)識圖形（二）教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識圖形（二）的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入認(rèn)識圖形（二）學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的長方形和正方形的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對長方形和正方形的掌握情況，為認(rèn)識圖形（二）新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解長方形和正方形的性質(zhì)和特征，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出長方形和正方形的重難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何識別和應(yīng)用長方形和正方形展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗長方形和正方形知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在長方形和正方形的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對它們的性質(zhì)和特征進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)長方形和正方形的重難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對長方形和正方形性質(zhì)和特征的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決長方形和正方形的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與長方形和正方形性質(zhì)和特征相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合長方形和正方形的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)長方形和正方形的體會和心得，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的長方形和正方形的性質(zhì)和特征，強(qiáng)調(diào)重難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的長方形和正方形的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.圖形分類小游戲：通過線上平臺提供一款圖形分類小游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固對長方形和正方形的認(rèn)識。

2.數(shù)學(xué)故事：《數(shù)學(xué)故事會》期刊中有一篇關(guān)于長方形和正方形的故事，名為《兩個形狀的冒險》，適合用來激發(fā)學(xué)生對圖形的興趣。

3.視頻資源：在YouTube上找到一個關(guān)于長方形和正方形特征的動畫視頻，時長約5分鐘，可以幫助學(xué)生形象地理解圖形特征。

4.教具模型：為學(xué)生提供3D打印的長方形和正方形模型，讓學(xué)生能夠親手觸摸和觀察圖形的特征。

（二）拓展建議

1.學(xué)生可以利用課余時間，在父母的指導(dǎo)下，玩一玩圖形分類小游戲，提高對圖形的識別和分類能力。

2.學(xué)生可以訂閱《數(shù)學(xué)故事會》期刊，閱讀更多關(guān)于圖形的有趣故事，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。

3.學(xué)生可以在家中找到類似的物品，如書本、盒子等，觀察它們的形狀，并與家長分享自己的發(fā)現(xiàn)。

4.學(xué)生可以嘗試在紙上繪制長方形和正方形，并嘗試不同的排列組合，培養(yǎng)空間想象力。

5.家長可以引導(dǎo)孩子觀察日常生活中的長方形和正方形，如家具、建筑物等，提高對圖形的實際應(yīng)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①認(rèn)識長方形和正方形的特點

-長方形的特征：四條邊，對邊相等，四個角，角角相等。

-正方形的特征：四條邊，四條邊相等，四個角，角角相等。

②學(xué)會比較和分類圖形

-比較圖形：觀察長方形和正方形的邊長、角度等特征，進(jìn)行比較。

-分類圖形：根據(jù)圖形的特征，將圖形分為長方形和正方形兩類。

③應(yīng)用圖形知識解決實際問題

-設(shè)計路線：利用長方形和正方形的特征，設(shè)計家具擺放路線。

-布置教室：運用圖形知識，合理安排教室空間，提高空間利用率。教學(xué)評價與反饋觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極回答問題、參與小組討論等。

評價標(biāo)準(zhǔn)：積極參與課堂活動，回答問題準(zhǔn)確，與同學(xué)互動良好。

（二）小組討論成果展示

評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能提出自己的觀點、與他人進(jìn)行有效溝通等。

評價標(biāo)準(zhǔn)：在小組討論中能夠提出有價值的觀點，與組員有效溝通，共同完成任務(wù)。

（三）隨堂測試

評價標(biāo)準(zhǔn)：能夠準(zhǔn)確識別和描述長方形和正方形的特征，正確解