《繽紛番茄“植”得期待》小學(xué)勞動教學(xué)設(shè)計

《繽紛番茄，“植”得期待》小學(xué)勞動教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《繽紛番茄，“植”得期待》小學(xué)勞動教學(xué)設(shè)計教材分析《繽紛番茄，“植”得期待》是一節(jié)針對小學(xué)三年級的勞動教學(xué)設(shè)計課程。本課內(nèi)容緊密聯(lián)系課本中關(guān)于植物生長的知識點，結(jié)合學(xué)生的生活實際，以番茄種植為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解植物的生長過程，掌握基本的種植技巧，培養(yǎng)觀察、思考和實踐能力。課程內(nèi)容圍繞番茄的選種、播種、澆水、施肥等環(huán)節(jié)展開，旨在讓學(xué)生在動手實踐中感受勞動的樂趣，認(rèn)識自然規(guī)律，增強環(huán)保意識，同時培養(yǎng)團隊合作精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠結(jié)合課本知識，獨立完成一次番茄種植實踐活動，從而提高對勞動技能的掌握和運用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在提升學(xué)生的勞動素養(yǎng)和生命科學(xué)素養(yǎng)。通過實踐番茄種植，培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：觀察分析能力，讓學(xué)生能夠細致觀察植物生長變化，分析影響生長的因素；實踐操作能力，掌握種植技巧，親身參與勞動，提高動手實踐能力；團隊合作意識，在種植過程中學(xué)會分工合作，相互協(xié)助；生態(tài)環(huán)保意識，理解植物生長與自然環(huán)境的關(guān)系，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。這些核心素養(yǎng)與課本知識緊密結(jié)合，旨在全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：掌握番茄種植的基本步驟和技巧，理解植物生長與自然環(huán)境的關(guān)系。

難點：觀察植物生長細節(jié)變化，合理進行團隊合作，解決種植過程中可能出現(xiàn)的問題。

解決辦法及突破策略：

1.通過互動講解、圖解演示，幫助學(xué)生清晰掌握種植步驟，結(jié)合實際操作鞏固記憶。

2.引導(dǎo)學(xué)生進行定期的觀察記錄，通過對比分析，發(fā)現(xiàn)植物生長的細節(jié)變化，提高觀察能力。

3.設(shè)計團隊協(xié)作任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會溝通與分工，教師適時指導(dǎo)，強化團隊合作意識。

4.針對種植過程中可能出現(xiàn)的問題，提前準(zhǔn)備解決方案，鼓勵學(xué)生遇到困難時積極思考，引導(dǎo)他們通過查閱資料或小組討論尋找答案，培養(yǎng)解決問題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了勞動教材，特別是涉及植物生長和種植技巧的相關(guān)章節(jié)，以便學(xué)生能夠隨時查閱和鞏固課程內(nèi)容。

-教科書《勞動與技術(shù)》中關(guān)于植物生長的章節(jié)。

-學(xué)生勞動實踐手冊，用于記錄種植過程和觀察結(jié)果。

2.輔助材料：

-番茄種植步驟圖解，以幫助學(xué)生直觀理解種植流程。

-番茄生長周期圖，展示不同生長階段的圖片，便于學(xué)生對比觀察。

-視頻：介紹番茄種植技巧和生長過程的科普視頻，增強學(xué)生的直觀感受。

-PPT課件：整合課程內(nèi)容，通過圖文并茂的方式展示關(guān)鍵知識點。

3.實驗器材：

-番茄種子：確保每位學(xué)生都能獲得足夠的種子進行種植實踐。

-花盆、土壤：每位學(xué)生一套，用于播種和種植。

-澆水工具、肥料：供學(xué)生實際操作時使用。

-透明塑料薄膜或玻璃罩：用于觀察種子的發(fā)芽過程。

-溫濕度計：監(jiān)測環(huán)境條件，幫助學(xué)生理解植物生長與氣候的關(guān)系。

4.教室布置：

-實驗操作臺：在教室的一角設(shè)置實驗區(qū)，鋪上防水墊，準(zhǔn)備進行種植實驗。

-觀察區(qū)：設(shè)置一個光線充足的地方，供學(xué)生放置種植的番茄，方便觀察。

-分組討論區(qū)：布置課桌椅，以便學(xué)生進行小組討論和合作。

-展示區(qū)：準(zhǔn)備一塊墻面或展板，用于展示學(xué)生的觀察記錄和種植成果。

所有教學(xué)資源均與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在確保學(xué)生能夠在實踐中掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，同時保證教學(xué)活動的順利進行。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《繽紛番茄，“植”得期待》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有種過植物，或者見過蔬菜是怎么生長的呢？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索番茄生長的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解番茄種植的基本步驟和植物生長的關(guān)鍵因素。番茄是一種常見的蔬菜，它的生長過程體現(xiàn)了植物與環(huán)境的互動。了解這一過程，對我們掌握種植技巧有著重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了番茄從播種到成熟的全過程，以及在不同生長階段需要注意的問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)番茄種植的步驟和觀察植物生長變化這兩個重點。對于難點部分，我會通過圖解和實際操作演示來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與番茄種植相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行番茄種子的播種實驗。這個操作將演示種子發(fā)芽的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“番茄種植在生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了番茄種植的基本步驟、植物生長的關(guān)鍵因素以及其在生活中的應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對番茄種植的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中嘗試種植，體驗勞動的樂趣。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-建議學(xué)生閱讀教材中關(guān)于植物生長的其他章節(jié)，如種子發(fā)芽的條件、植物的光合作用等，以加深對植物生長機制的理解。

-鼓勵學(xué)生查閱圖書館或家中相關(guān)書籍，了解不同蔬菜和水果的種植技術(shù)和生長特點。

-推薦學(xué)生觀看科普節(jié)目或紀(jì)錄片，如《植物的秘密生活》，通過視頻資料直觀感受植物生長的奇妙過程。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的農(nóng)業(yè)實踐活動，如家庭菜園、學(xué)校農(nóng)場等，觀察實際種植過程中的技巧和挑戰(zhàn)。

2.拓展建議：

-實踐活動：鼓勵學(xué)生在家庭環(huán)境中嘗試種植其他類型的植物，如豆芽、薄荷等，通過親身實踐掌握更多種植技巧。

-研究報告：布置學(xué)生撰寫關(guān)于植物生長的研究報告，可以選擇一種特定的植物，詳細記錄其生長過程，分析影響其生長的因素。

-觀察日記：要求學(xué)生持續(xù)記錄番茄種植的觀察日記，包括種植日期、生長情況、遇到的問題及解決辦法等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。

-創(chuàng)意繪畫：讓學(xué)生以“我心中的番茄園”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫作品，展現(xiàn)對植物生長的理解和對自然美的感受。

-小組調(diào)研：組織學(xué)生分組調(diào)研市場上的番茄品種和種植方式，比較不同品種的特點和市場需求，提升學(xué)生的信息搜集和整理能力。板書設(shè)計①重點知識點：

-番茄種植步驟：選種、播種、澆水、施肥

-植物生長要素：陽光、水分、溫度、土壤

-觀察記錄：發(fā)芽時間、生長速度、形態(tài)變化

②關(guān)鍵詞句：

-“繽紛番茄，植得期待”：課程主題，激發(fā)興趣

-“種植技巧”：強調(diào)技術(shù)要點，引導(dǎo)實踐操作

-“團隊合作”：鼓勵協(xié)作，培養(yǎng)團隊精神

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用彩色粉筆，突出關(guān)鍵詞和生長過程，增強視覺效果

-繪制簡化的番茄生長圖，形象展示生長周期

-設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上前來繪制或書寫自己的觀察日記，增加參與感

板書設(shè)計以簡潔明了為原則，通過有序號、關(guān)鍵詞和圖示的呈現(xiàn)，使學(xué)生在視覺上能夠迅速抓住課程重點，同時藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂的互動性和生動性。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐性教學(xué)：本節(jié)課通過讓學(xué)生親手種植番茄，增強了他們對植物生長過程的理解，這種實踐性教學(xué)特色有助于學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合。

2.互動式學(xué)習(xí)：課堂中的小組討論、成果展示等環(huán)節(jié)，促進了學(xué)生之間的交流與合作，使課堂氛圍更加活躍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

（二）存在主要問題

在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分組討論時，個別小組的參與度不高，可能是因為討論主題不夠吸引他們或者小組成員之間的溝通不夠順暢。此外，在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對一些難點的解釋可能還不夠直觀，導(dǎo)致部分學(xué)生理解上存在困難。

（三）改進措施