Unit 6 第5課時（教學設計）Part B Let's learn三年級英語下冊同步高效課堂系列（人教PEP版）

Unit6第5課時（教學設計）PartBLet'slearn三年級英語下冊同步高效課堂系列（人教PEP版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6第5課時（教學設計）PartBLet'slearn三年級英語下冊同步高效課堂系列（人教PEP版）教學內容Unit6第5課時（教學設計）PartBLet'slearn

三年級英語下冊同步高效課堂系列（人教PEP版）

教學內容：詞匯學習（動物名稱）核心素養(yǎng)目標提升學生對英語學習的興趣和積極性，培養(yǎng)學生的觀察力和語言表達能力，以及通過學習動物名稱詞匯，提高學生的認知能力和對生活的觀察能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中已經接觸過一些英語單詞，如顏色、數字、家庭成員等，同時對于簡單的英語句子也有一定的了解。這些知識為本次學習奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：對于三年級的學生來說，他們對新鮮事物充滿好奇，學習興趣濃厚。在學習能力上，他們能夠通過觀察、模仿來掌握新知識。在學習風格上，他們喜歡通過游戲、互動來學習，從而提高學習效果。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次學習中，學生可能會對部分動物名稱的拼寫和發(fā)音感到困難。此外，他們可能需要時間來適應新的學習內容，掌握更多的詞匯。同時，學生可能需要更多的練習來提高他們的語言表達能力。教學方法與手段1.教學方法

(1)游戲教學法：通過設計生動有趣的游戲，讓學生在游戲中學習和掌握動物名稱的詞匯，提高他們的學習興趣和參與度。

(2)情景教學法：創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，讓學生在模擬的生活場景中運用所學詞匯進行交流，培養(yǎng)他們的語言運用能力。

(3)合作學習法：組織學生進行小組合作學習，通過討論、分享和互助，提高他們的學習效果和團隊合作能力。

2.教學手段

(1)多媒體教學：利用多媒體設備展示動物圖片和視頻，讓學生直觀地了解動物的形態(tài)和生活習性，增強他們的學習興趣和認知能力。

(2)教學軟件：運用英語學習軟件，提供豐富的聽力、口語和閱讀練習，幫助學生鞏固所學知識，提高他們的英語水平。

(3)實物教學：準備一些動物模型或實物，讓學生親手觸摸和觀察，加深他們對動物名稱的理解和記憶。

(4)卡片教學：制作動物名稱的單詞卡片，通過卡片展示和翻閱，幫助學生快速學習和記憶詞匯。

(5)互動教學：利用教學軟件和多媒體設備，開展在線互動游戲和測試，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。

(6)評價反饋：通過在線測試和課堂練習，及時了解學生的學習情況，給予他們積極的評價和反饋，提高他們的學習自信心。教學流程一、導入新課

（200字，用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是Unit6第5課時（教學設計）PartBLet'slearn的內容。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否喜歡動物？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索動物名稱的奧秘。

二、新課講授

（300字，用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解動物名稱的基本概念。動物名稱是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了動物名稱在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調動物名稱的發(fā)音和拼寫這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

（300字，用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與動物名稱相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示動物名稱的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論

（400字，用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“動物名稱在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧

（200字，用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了動物名稱的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對動物名稱的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.動物名稱詞匯學習：學生需要掌握本課所涉及的各種動物名稱，如dog,cat,panda,tiger,lion,bear,zebra等。

2.動物特征描述：學生需要能夠用英語描述動物的特征，如big,small,long,short,fat,thin等。

3.動物習性了解：學生需要了解一些常見動物的生活習性，如dogsliketoeatbones,catsliketosleep,pandaseatbamboo等。

4.動物保護意識：學生需要了解動物保護的重要性，認識到人類應該關愛動物，保護動物的生存環(huán)境。

5.語法知識點：本課涉及的語法知識點包括一般現在時態(tài)的構成和用法，以及主謂一致的規(guī)則。

6.口語表達技巧：學生需要通過本課的學習，提高口語表達的流暢性和準確性，能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的交流。

7.聽力理解能力：學生需要通過聽懂老師講解和同學回答問題，提高聽力理解能力。

8.團隊合作能力：通過小組討論和合作完成任務，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。

9.自主學習能力：學生需要通過自主學習，掌握本課所涉及的知識點，提高自主學習能力。

10.批判性思維能力：學生需要通過分析和討論，培養(yǎng)批判性思維能力，能夠對問題提出自己的見解和看法。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.游戲教學法：通過設計生動有趣的游戲，讓學生在游戲中學習和掌握動物名稱的詞匯，提高他們的學習興趣和參與度。

2.情景教學法：創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，讓學生在模擬的生活場景中運用所學詞匯進行交流，培養(yǎng)他們的語言運用能力。

3.合作學習法：組織學生進行小組合作學習，通過討論、分享和互助，提高他們的學習效果和團隊合作能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在教學過程中，存在對學生學習情況的掌握不夠及時和準確的問題，需要改進對學生的學習情況進行跟蹤和評估。

2.教學組織：在教學組織方面，存在課堂紀律管理和課堂氛圍營造的問題，需要改進課堂管理和提高課堂氛圍。

3.教學方法：在教學方法方面，存在單一的教學方法問題，需要改進教學方法，采用多種教學方法來提高學生的學習興趣和效果。

（三）改進措施

1.改進教學管理：在教學管理方面，需要改進對學生的學習情況進行跟蹤和評估的方法，提高對學生的學習情況的掌握的及時性和準確性。

2.改進教學組織：在教學組織方面，需要改進課堂管理和提高課堂氛圍的方法，如通過設立課堂規(guī)則和營造輕松愉快的課堂氛圍來提高學生的學習效果。

3.改進教學方法：在教學方法方面，需要改進單一的教學方法，采用多種教學方法來提高學生的學習興趣和效果，如通過游戲教學法、情景教學法和合作學習法等。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了Unit6第5課時（教學設計）PartBLet'slearn的內容，主要涉及動物名稱的詞匯學習、動物特征描述、動物習性了解以及動物保護意識。通過游戲教學法、情景教學法和合作學習法，學生能夠積極參與課堂，掌握所學知識。同時，我們還通過實踐活動和小組討論，提高了學生的口語表達和團隊合作能力。在教學過程中，我注意引導學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

當堂檢測：

1.請用英語描述以下動物的特征：dog,cat,panda,tiger,lion,bear,zebra。

2.請用英語介紹以下動物的生活習性：dogsliketoeatbones,catsliketosleep,pandaseatbamboo。

3.請用英語表達你對動物保護的看法。

4.請將以下句子翻譯成英語：

a.我喜歡狗，因為它們很友好。

b.老虎是森林之王。

c.熊貓是一種瀕危動物，我們需要保護它們。

5.請用英語回答以下問題：

a.你最喜歡的動物是什么？為什么？

b.你認為人類應該如何保護動物？

c.你有沒有養(yǎng)過寵物？如果有，請介紹一下你的寵物。內容邏輯關系1.動物名稱詞匯學習：重點掌握本課所涉及的動物名稱詞匯，如dog,cat,panda,tiger,lion,bear,zebra等。

2.動物特征描述：重點學習如何用英語描述動物的特征，如big,small,long,short,fat,thin等。

3.動物習性了解：重點了解一些常見動物的生活習性，如dogsliketoeatbones,catsliketosleep,pandaseatbamboo等。

4.動物保護意識：重點強調動物保護的重要性，認識到人類應該關愛動物，保護動物的生存環(huán)境。

5.語法知識點：重點掌握一般現在時態(tài)的構成和用法，以及主謂一致的規(guī)