2023年嘉興南湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)招聘事業(yè)編制教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年嘉興南湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)招聘事業(yè)編制教師考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.為完成特定的教學(xué)任務(wù)，師生按一定的要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是指（）。A.教學(xué)策略B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.教學(xué)過(guò)程D.教學(xué)組織形式【答案】：D2.如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，最合適的安排應(yīng)該是（）。A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間C.只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視D.懲罰孩子過(guò)分喜歡看的行為【答案】：C3.“過(guò)于安靜，學(xué)生緊張拘謹(jǐn)，由于懼怕教師而反應(yīng)遲鈍、呆板，被動(dòng)回答問(wèn)題；課堂紀(jì)律較松散，學(xué)生心不在焉。”這種課堂氣氛是（）。A.積極型B.失控型C.對(duì)抗型D.消極型【答案】：D4.（）是學(xué)校課外活動(dòng)的主體部分,學(xué)校應(yīng)高度重視，分科組織落實(shí)。A.體育活動(dòng)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.學(xué)科活動(dòng)D.科技活動(dòng)【答案】：C5.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，此教師處于成長(zhǎng)過(guò)程中的（）階段。A.關(guān)注情境B.關(guān)注發(fā)展C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注生存【答案】：D6.《學(xué)記》中說(shuō)：“不陵節(jié)而施。”下列哪些原則與其在思想上是一致的？（）A.因材施教原則B.循序漸進(jìn)原則C.鞏固性原則D.啟發(fā)性原則【答案】：B7.聯(lián)合國(guó)教科文組織出版的《反思教育——向“全球共同利益”的理念轉(zhuǎn)變？》一書(shū)中認(rèn)為,不可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)和消費(fèi)模式導(dǎo)致全球氣候變暖，環(huán)境惡化和自然災(zāi)害頻發(fā)，可持續(xù)發(fā)展應(yīng)該成為教育的核心關(guān)切。由此反映出教育應(yīng)具有的功能是（）。A.經(jīng)濟(jì)功能B.生態(tài)功能C.文化功能D.政治功能【答案】：B8.衡量道德品質(zhì)的重要標(biāo)志是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德認(rèn)知D.道德行為【答案】：D9.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強(qiáng)調(diào)了（）的重要性。A.因材施教B.教學(xué)相長(zhǎng)C.學(xué)思結(jié)合D.啟發(fā)性教學(xué)【答案】：C10.道德認(rèn)識(shí)的形成主要包括道德概念的掌握、道德評(píng)價(jià)的發(fā)展和（）。A.道德習(xí)慣的養(yǎng)成B.道德行為技能的掌握C.道德信念的確立D.抗誘惑能力的形成【答案】：C11.下列關(guān)于教育形態(tài)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A.近代社會(huì)的教育包括資本主義社會(huì)的教育和社會(huì)主義社會(huì)的教育B.根據(jù)教育的實(shí)施機(jī)構(gòu)不同，可將教育分為家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育C.正規(guī)教育主要指學(xué)校教育，是學(xué)生在有組織的教育機(jī)構(gòu)中所受到的教育D.根據(jù)教育的形式化程度，可將教育劃分為形式化教育和非形式化教育【答案】：A12.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其實(shí)施順序是（）。A.以情為開(kāi)端，情、知、意、行依次進(jìn)行B.以知為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行C.視具體情況,可有多種開(kāi)端和順序D.以行為開(kāi)端，行、知、情、意依次進(jìn)行【答案】：C13.教育的（）顯著標(biāo)志是非計(jì)劃性、非預(yù)期性，例如教師的行為方式、學(xué)校文化等。A.顯性功能B.負(fù)向功能C.隱性功能D.正向功能【答案】：C14.學(xué)習(xí)者通過(guò)觀察對(duì)示范者的強(qiáng)化所引起的行為變化傾向稱(chēng)為（）。A.間隔強(qiáng)化B.直接強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.替代強(qiáng)化【答案】：D15.人類(lèi)的教育活動(dòng)與動(dòng)物所謂“教育活動(dòng)”的本質(zhì)區(qū)別，是人類(lèi)的教育活動(dòng)具有（）。A.模仿性B.延續(xù)性C.永恒性D.社會(huì)性【答案】：D16.在原始社會(huì)，兒童觀察成年人的活動(dòng)，從而習(xí)得各種生存技能，這種觀點(diǎn)源自教育的（）。A.心理起源說(shuō)B.生物起源說(shuō)C.勞動(dòng)起源說(shuō)D.物種起源說(shuō)【答案】：A17.提出“詞別是一家”的作家是：（）A.周邦彥B.姜夔C.李清照D.辛棄疾【答案】：C18.主旨在公文中是貫穿首尾，支配一切的中心，公文確立主旨要遵循一定的原則，“一語(yǔ)道破真實(shí)情況”體現(xiàn)了公文確立主旨要遵循原則中的：A.單一性B.深刻性C.明確性D.新穎性【答案】：C19.《XX供電局關(guān)于向XX縣國(guó)土局申請(qǐng)劃撥建設(shè)辦公樓用地的請(qǐng)示》，該標(biāo)題的錯(cuò)誤是（）。A.文種使用錯(cuò)誤，應(yīng)使用“報(bào)告”B.文種使用錯(cuò)誤，應(yīng)使用“函”C.違反先協(xié)商再發(fā)文的規(guī)定D.流程錯(cuò)誤，應(yīng)先向共同的上級(jí)請(qǐng)示后再行文【答案】：B20.下列哪項(xiàng)不屬于財(cái)政政策的目標(biāo)？（）。A.促進(jìn)充分就業(yè)B.國(guó)際收支平衡C.物價(jià)基本穩(wěn)定D.經(jīng)濟(jì)加速增長(zhǎng)【答案】：D21.枚乘的《七發(fā)》所標(biāo)志的賦體發(fā)展階段是：（）A.駢賦的開(kāi)端B.大賦文體的形成C.騷體賦的終結(jié)D.抒情小賦的開(kāi)端【答案】：B22.單位或者個(gè)人為謀取不正當(dāng)利益，向國(guó)家工作人員的近親屬或者其他與該國(guó)家工作人員關(guān)系密切的人，或者向離職的國(guó)家工作人員或者其近親屬以及其他與其關(guān)系密切的人行賄的，構(gòu)成（）。A.對(duì)有影響力的人行賄罪B.對(duì)非國(guó)家工作人員行賄罪C.行賄罪D.單位行賄罪【答案】：A23.社會(huì)主義國(guó)家的稅收是“取之于民，用之于民”的新型稅收，其作用不包括（）。A.稅收是國(guó)家實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的重要手段B.稅收是組織財(cái)政收入的基本形式C.稅收是調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的重要杠桿D.稅收是為了保障民生事業(yè)的發(fā)展【答案】：D24.關(guān)于合伙企業(yè)的利潤(rùn)分配，如合伙協(xié)議未作約定且合伙人協(xié)商不成，下列哪一選項(xiàng)是正確的（）A.應(yīng)當(dāng)由全體合伙人按合伙協(xié)議約定的出資比例分配B.應(yīng)當(dāng)由全體合伙人平均分配C.應(yīng)當(dāng)按合伙人的貢獻(xiàn)決定如何分配D.應(yīng)當(dāng)由全體合伙人按實(shí)繳出資比例分配【答案】：D25.①尤其是對(duì)泄密者，《信訪條例》規(guī)定，行政機(jī)關(guān)及其工作人員不得將信訪人的檢舉、揭發(fā)材料及有關(guān)情況透露或者轉(zhuǎn)給被檢舉、揭發(fā)的人員或者單位。違者依法給予行政處分?？梢钥闯?，這項(xiàng)規(guī)定相當(dāng)?shù)摹皽厝帷?/p>

②剝開(kāi)表象我們發(fā)現(xiàn)，舉報(bào)成為一種高危行為的實(shí)質(zhì)在于我國(guó)目前舉報(bào)人保護(hù)制度的軟弱

③另一方面，則表現(xiàn)在對(duì)泄密者和打擊報(bào)復(fù)者的懲治缺乏威懾力

④這種軟弱，一方面表現(xiàn)在沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的舉報(bào)人保護(hù)法和專(zhuān)門(mén)的保護(hù)機(jī)構(gòu)

⑤所以，“泄密者”在舉報(bào)人被打擊報(bào)復(fù)案件中，是一個(gè)“關(guān)鍵詞”

⑥而舉報(bào)人遭受到打擊報(bào)復(fù)的嚴(yán)重后果，很多與被舉報(bào)受理機(jī)關(guān)“出賣(mài)”脫不開(kāi)干系。如果被舉報(bào)人根本就不知道舉報(bào)人是誰(shuí)，何來(lái)的打擊報(bào)復(fù)

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。A.②①⑥④③⑤B.①②⑥④③⑤C.②④③①⑥⑤D.②①④⑥⑤③【答案】：C26.似曾相識(shí)的故事，只要你靜心觀察，就在我們生活周遭日復(fù)一日（）地演出。人生旅途看起來(lái)紛繁紛沓，置身其中才知那是獨(dú)來(lái)獨(dú)往的終身體驗(yàn)--沿途的浮光掠影，何嘗不是為了成就我們或豐饒或（）的內(nèi)在？填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.平面化B.單一式C.木偶式D.機(jī)械化【答案】：D27.去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語(yǔ)文老師對(duì)他只說(shuō)了一句話這會(huì)過(guò)去的?！苯衲?，李文同學(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎(jiǎng)，他可髙興了。這時(shí)語(yǔ)文老師還是對(duì)他只說(shuō)了一句話這會(huì)過(guò)去的。”

對(duì)這段文字理解準(zhǔn)確的是（）。A.語(yǔ)文老師教誨李文勝不驕敗不餒B.語(yǔ)文老師認(rèn)為成功和失敗是一樣的C.語(yǔ)文老師讓李文學(xué)會(huì)忘掉一切D.語(yǔ)文老師不關(guān)心李文的事情【答案】：A28.裝在司機(jī)座位上的這個(gè)系統(tǒng)可以在司機(jī)疲勞駕駛的時(shí)候,發(fā)出（）或者自動(dòng)剎車(chē)。此外,這個(gè)系統(tǒng)不但可以提醒車(chē)輛被盜,還可以通過(guò)（）到的數(shù)據(jù)識(shí)別出盜賊的身份。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.警告B.警戒C.警示D.警報(bào)【答案】：C29.沒(méi)有發(fā)現(xiàn)并不等于不存在，1.5萬(wàn)年到7萬(wàn)年前的全球冰川期不等于全球皆冰，中國(guó)東、南部低海拔地區(qū)就沒(méi)有形成大冰蓋，在華南發(fā)現(xiàn)了1萬(wàn)至100萬(wàn)年前的幾十個(gè)化石地點(diǎn)，發(fā)掘出很多猩猩、大象、犀牛、貘等熱帶動(dòng)物化石，說(shuō)明這期間的氣候一直是溫暖甚至炎熱的，人類(lèi)也可以生存。該文段解釋的對(duì)象最可能是（）。A.中國(guó)人的進(jìn)化以連續(xù)進(jìn)化為主B.氣候是人類(lèi)生存的先決條件C.不同時(shí)期的化石有共同特征D.中國(guó)在5萬(wàn)至10萬(wàn)年前的人類(lèi)化石出現(xiàn)斷層【答案】：D30.在二十世紀(jì)燦若星河的學(xué)術(shù)大師當(dāng)中，季羨林是比較___的一個(gè)，他既沒(méi)有家學(xué)淵源，也沒(méi)有___的家族背景，只不過(guò)是個(gè)普普通通的農(nóng)家子弟，但卻從老家的田間地頭一路走來(lái)，走上了學(xué)術(shù)巔峰，期間的曲曲折折也頗___。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.特殊良好引人入勝B.特別顯耀回味無(wú)窮C.奇特顯赫耐人尋味D.突出雄厚引人注目【答案】：C31.無(wú)論是古代的郵驛系統(tǒng)，還是現(xiàn)代的郵政系統(tǒng)，書(shū)信從寄信人到收信人手中，都需要經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)間、空間的旅行，它的特點(diǎn)是慢。而這種慢又____了人們的情感體驗(yàn)方式和書(shū)信體驗(yàn)方式。正是因?yàn)闀?shū)信的____，古人的時(shí)空感知才變得遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)，而等待、盼望、忐忑、焦慮等等，便成為這種時(shí)空觀的產(chǎn)物。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.培養(yǎng)___細(xì)膩B.豐富___浪漫C.塑造___遲緩D.成就___真實(shí)【答案】：C32.如今，我們的時(shí)代在知識(shí)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)過(guò)去所有時(shí)代，在智慧方面卻沒(méi)有得到相應(yīng)的增加，這是大多數(shù)人都會(huì)同意的觀點(diǎn)。我們暫且擱下“何為智慧”這樣的本質(zhì)問(wèn)題，鑒于各類(lèi)技術(shù)員所需的專(zhuān)門(mén)知識(shí)的范圍和復(fù)雜程度，這種能力變得比過(guò)去更難具備。而知識(shí)如果不與智慧同在，對(duì)知識(shí)的追求就能變得有危害性。知識(shí)和技能的每一次增長(zhǎng)，都使智慧變得更為必要，因?yàn)槊恳淮芜@樣的增長(zhǎng)，都會(huì)擴(kuò)大我們實(shí)現(xiàn)目的的能力。如果我們的目的不明智，就會(huì)擴(kuò)大我們制造邪惡的能力。

作者想通過(guò)這段文字告訴我們（）。A.我們的時(shí)代在知識(shí)方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)過(guò)去所有時(shí)代，在智慧方面卻沒(méi)有超過(guò)B.由于各種原因，現(xiàn)在比過(guò)去更難獲得智慧C.如果知識(shí)不與智慧同步增長(zhǎng)，對(duì)知識(shí)的追求就可能變得有危害性D.知識(shí)飛速增長(zhǎng)的今天比過(guò)去任何時(shí)候都需要智慧，而未來(lái)世界比當(dāng)今世界更需要智慧【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.下列做法過(guò)于功利的有（）。A.無(wú)事就是本事B.擺平就是水平C.怎么有用就怎么做D.搞定就是穩(wěn)定【答案】：ABCD34.做好幼兒園與小學(xué)的銜接工作，能使幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，幼兒園實(shí)施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想包括（）。A.培養(yǎng)入學(xué)的適應(yīng)性而非小學(xué)化B.整體性而非單項(xiàng)性C.長(zhǎng)期性而非突擊性D.家、園、校的一致性而非孤立化【答案】：ABCD35.“六藝”是我國(guó)奴隸社會(huì)的主要教育內(nèi)容，以下是“六藝”內(nèi)容的有（）。A.數(shù)B.書(shū)C.棋D.琴【答案】：AB36.每一個(gè)教師的內(nèi)心信念和良心都各有其特點(diǎn)，但是，作為一種職業(yè)信念，教師在內(nèi)心信念和良心上卻存在（）共同點(diǎn)。A.嚴(yán)格要求學(xué)生B.富有耐心C.關(guān)心學(xué)生、D.忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，【答案】：CD37.陶行知的教育思想集中體現(xiàn)在（）A.生活即教育B.學(xué)校即教育C.教學(xué)做合一D.社會(huì)即學(xué)校【答案】：ACD38.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。（）A.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。B.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。C.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。D.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的【答案】：ACD39.下列選項(xiàng)中屬于精加工策略的是（）。A.關(guān)鍵詞法B.首字詞聯(lián)詞法C.視覺(jué)想象D.位置記憶法【答案】：ABCD40.教育的基本要素為（）。A.教育影響B(tài).學(xué)習(xí)者C.教育者D.教育過(guò)程【答案】：ABC41.孔子的教育思想主要有（）。A.論述教師職業(yè)價(jià)值的“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)”B.論述人才培養(yǎng)目的的“學(xué)而優(yōu)則仕”C.主張學(xué)與思結(jié)合的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”D.闡明教育對(duì)象的“有教無(wú)類(lèi)”【答案】：BCD42.公職人員職業(yè)道德價(jià)值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)做事B.樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念C.夯實(shí)堅(jiān)定的政治方向D.培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的道德情操【答案】：BCD43.平昌冬奧運(yùn)動(dòng)會(huì)是亞洲國(guó)家第三次主辦冬季奧運(yùn)會(huì)，其余兩次舉辦的地點(diǎn)分別是（）。A.札幌B.鹽湖城C.長(zhǎng)野D.北京【答案】：AC44.導(dǎo)致一國(guó)貨幣貶值升值因素很多，在其他因素不變的情況下，會(huì)導(dǎo)致升值的是（）。A.降低利率B.緊縮銀根C.國(guó)際收支逆差D.通貨膨脹率下降【答案】：BD45.根據(jù)《東北城區(qū)老工業(yè)區(qū)搬遷改造專(zhuān)項(xiàng)實(shí)施辦法》，專(zhuān)項(xiàng)的支持方向主要包括（）。A.市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)改造B.工業(yè)遺產(chǎn)清理C.創(chuàng)新能力建設(shè)D.企業(yè)環(huán)保搬遷改造【答案】：ACD46.古代文學(xué)的三個(gè)高峰是（）。A.唐詩(shī)B.明清小說(shuō)C.元曲D.宋詞【答案】：ACD47.實(shí)踐作為檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)，既是確定的，也是不確定的，是確定性和不確定性的統(tǒng)一。關(guān)于真理的確定性和不確切定性的表述，正確的是：A.實(shí)踐能夠檢驗(yàn)一切認(rèn)識(shí)，即使當(dāng)時(shí)的實(shí)踐還不能加以判定，最終也會(huì)被以后的實(shí)踐作出裁決B.凡經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明了的一切認(rèn)識(shí)都是客觀真理，都具有不可推翻的性質(zhì)C.實(shí)踐檢驗(yàn)真理是一個(gè)過(guò)程，不是一次就完成的D.已經(jīng)被實(shí)踐檢驗(yàn)過(guò)的真理還要繼續(xù)經(jīng)受實(shí)踐的檢驗(yàn)【答案】：ABCD48.小紅是個(gè)性格內(nèi)向的女孩，父母離婚后，她與生活拮據(jù)的爺爺奶奶一起生活，因缺乏家庭的教育和指導(dǎo).小紅學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，與同學(xué)很少交往，只有一位好伙伴，經(jīng)常一起上學(xué)。學(xué)校老師很關(guān)心小紅的成長(zhǎng)，時(shí)常給小紅補(bǔ)習(xí)功課。針對(duì)小紅的情況，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論。社會(huì)工作者可以介入的微觀系統(tǒng)有（）。A.小紅的同伴B.小紅的學(xué)校C.小紅個(gè)人D.小紅的家庭【答案】：CD49.社會(huì)保障制度的特征有（）A.社會(huì)成員心理上的依賴(lài)性B.參與上的自愿性C.覆蓋層面的社會(huì)廣泛性D.制度上的立法性【答案】：CD50.地區(qū)發(fā)展模式中，在服務(wù)提供方面，社會(huì)