高中教師愛崗敬業(yè)簡要事跡材料5篇

高中教師愛崗敬業(yè)簡要事跡材料5篇高中老師愛崗敬業(yè)簡要事跡材料5篇

一名優(yōu)秀的老師會(huì)到處為學(xué)校大局著想，從不由于個(gè)人事情耽擱學(xué)校正常工作。下面是我為你預(yù)備的高中老師愛崗敬業(yè)簡要事跡材料，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們共享吧！

高中老師愛崗敬業(yè)簡要事跡材料【篇1】

余老師自1994年以來始終從事高中英語教學(xué)工作，長期以來為適應(yīng)時(shí)代的要求，她不斷仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，不斷更新自己的學(xué)問體系，不斷拓寬自己的學(xué)問視野，是一名具有豐厚、系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問，具有扎實(shí)、有用的業(yè)務(wù)功底，能勝任各班級(jí)教學(xué)任務(wù)的優(yōu)秀老師，贏得了同學(xué)、家長的信任和支持，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。2022年獲武進(jìn)市政府嘉獎(jiǎng)，并連續(xù)被評(píng)為鄭陸鎮(zhèn)優(yōu)秀老師、河三口中學(xué)首屆十佳青年老師，并在武進(jìn)區(qū)老師基本功競賽(解題)和青年老師形象技能競賽中獲獎(jiǎng)。

自1994年以來，長期擔(dān)負(fù)高中英語教學(xué)工作。無論哪項(xiàng)工作，她都全身心投入，發(fā)揮模范表率作用。在教學(xué)中，始終堅(jiān)持“多鼓舞，多表揚(yáng)”的原則，堅(jiān)持“面對全體同學(xué)，扶持偏科生”的原則，用自己對英語的喜愛去感染著一屆屆的同學(xué)，所任班級(jí)的英語成果始終名列前茅。同時(shí)，余老師還犧牲了很多休息時(shí)間為偏科的同學(xué)補(bǔ)課，細(xì)心輔導(dǎo)，得到了每屆同學(xué)的全都好評(píng)。從教近二十年來，每年的工作量都很大，任務(wù)重，但始終任勞任怨勤奮工作，取得了令人滿足的成果。

俗話說：“學(xué)校無小事，到處皆教育”。二十多年來，余老師非常留意自己的道德修養(yǎng)，留意自己在同學(xué)面前的一舉一動(dòng)，一言一行，努力在很多不經(jīng)意的小事中，讓同學(xué)感受到老師的人格魅力。

同學(xué)曾這樣寫道：“余老師，你是一株溫順的常青藤，或許你很平凡，但你細(xì)密的綠葉卻為我搭建了一片天空，給了我向上攀登的平臺(tái);或許你并不起眼，但你彎彎的脈絡(luò)卻始終延長，深深地融進(jìn)我的心里，讓我有追求幻想的動(dòng)力。你是我心中的橡樹，由于你的堅(jiān)韌指引我前進(jìn);你是我心中的常青藤，由于你的溫順賜予我動(dòng)力，感謝你，感謝一路有你相伴!”

另一名同學(xué)寫道：“你去澳大利亞回來后，常常在學(xué)校吃晚飯，然后備課，批改作業(yè)到天色晚了才回去。你說：‘這么長時(shí)間不上課，都快忘了，當(dāng)然要多花點(diǎn)時(shí)間?！屑?xì)負(fù)責(zé)是你不變的信念與執(zhí)著。無論你面對如何肆虐的風(fēng)雨和滔天的巨浪，在人生的風(fēng)雨中，你總是笑著面對。感謝您，余老師，感謝您教會(huì)我仔細(xì)負(fù)責(zé)，教會(huì)我用一顆真摯的心去對待生活?！?/p>

精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，人格需要人格的陶冶，愛就是最好的教育。余老師在平凡工作中詮釋著老師工作的宏大，彰顯著工作的價(jià)值和生命的責(zé)任，在平凡的崗位上制造了不平凡的業(yè)績。

高中老師愛崗敬業(yè)簡要事跡材料【篇2】

__，來自開封市理事廳街學(xué)校的一名一般的學(xué)校老師，中共黨員。自_年參與工作以來，一向擔(dān)當(dāng)學(xué)校語文及班主任工作，二十七年的教育生涯，讓我深深地體驗(yàn)到：敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本，愛心職責(zé)是師德之魂。對自我擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對同學(xué)擁有一顆職責(zé)心。我經(jīng)常以此自勉。

我本是一個(gè)極平常的人，由于做了老師，我的人生才有了不平常的意義。當(dāng)一個(gè)孩子第一次背上書包，滿懷期盼地第一次跨進(jìn)教室的時(shí)候，他看到的，是一張真誠慈祥的笑臉;迎接他的，是一個(gè)寬厚博愛的懷抱;他所處的，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的家園。這一切，都由我來為他締造!這是一項(xiàng)多么美的事業(yè)啊!

我的事業(yè)，就是給孩子們愛，無怨無悔。記得我班的一名同學(xué)因?qū)W校改時(shí)間，遲到了。當(dāng)他站在教室門口時(shí)，全班同學(xué)的目光一齊投向他，他慚愧地低下了頭。我趕忙說：“看你累的，快進(jìn)去吧?！钡覜]想到，其次天他又遲到了，這次我有些沉不住了，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對他說：“真興奮你今日比昨日來得早多了?！钡谌?，他不僅僅沒有遲到，反而來得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了同學(xué)的信任，變批判呵斥為理解溝通，同學(xué)的心和我近了。育人工作就事半功倍了。

一位教育家說“班主任是同學(xué)人生道路上的領(lǐng)航人”。我牢牢記住了這句話，時(shí)刻提示自我，努力教育同學(xué)成為一個(gè)高尚的有道德的人。星期二課間操后，我突然發(fā)覺張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的，趕忙問怎樣回事?很快有同學(xué)證明，剛才由于樓道擁擠，你推我搡倆人竟然動(dòng)手打架了。看著兩張依舊憤憤不平的小臉，我沒有批判他們，輕輕拍了拍他們的肩膀，急躁地說：“孩子啊，在團(tuán)體里生活，有摩擦是難免的.但必需要學(xué)會(huì)寬容別人.一個(gè)從小斤斤計(jì)較的人，長大會(huì)是什么樣貌?此刻連自我的同學(xué)都不能寬容，將來如何擁有成就大事業(yè)的胸懷?再想一想，同學(xué)少年，朝夕相處，這份友情多么寶貴。必需要學(xué)會(huì)寬容，懂得珍惜?！蔽业脑拕倓傊v到那里，兩個(gè)孩子已經(jīng)破涕為笑，握手言和。我的心境由于他們的笑臉變得無比開心!是呀，作為一名班主任，我沒有顯赫的權(quán)勢和地位，能夠站在團(tuán)體邊緣發(fā)號(hào)施令，可是，我捧出了一顆真誠的心，為同學(xué)驅(qū)除頭腦中自私狹隘的思想，為他們的精神世界聳立起一座座永不褪色的路標(biāo)!

不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，進(jìn)取進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐和探究，鮮活、生動(dòng)的語文課堂上，同學(xué)是演員，是真正的主角。我為同學(xué)設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)，依據(jù)實(shí)事進(jìn)行選材，同學(xué)們常常會(huì)有思維的碰撞，才智火花的出現(xiàn)。如經(jīng)過一場雪災(zāi)，開展“愛在天地間”主題隊(duì)會(huì)，教育孩子時(shí)刻懷有仁愛之心，自覺做到“心中有祖國，心中有團(tuán)體，心中有他人”。對幫忙過自我的人心存感謝，孩子們感悟到真情回報(bào)，從而增加了社會(huì)職責(zé)感，培育了健康的心態(tài)，進(jìn)而塑造了他們的健全人格。

不墨守成規(guī)，有創(chuàng)新精神。在對同學(xué)的自我管理和教育上，我做了很多有益的探究。特別是開展了“崗位職責(zé)小能手”的競賽活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)都有自我的工作崗位，同學(xué)在自我的崗位上努力工作，為他人服務(wù)，為團(tuán)體服務(wù)?；顒?dòng)的開展，促進(jìn)了同學(xué)由他律到自律的轉(zhuǎn)變。所教班級(jí)的同學(xué)們禮貌守紀(jì)，勤奮向上，能夠做到自我管理，自我教育。

為人師表，嚴(yán)格要求自我，對教育事業(yè)有著劇烈的職責(zé)感和敬業(yè)精神。20_年接手一班級(jí)時(shí)，在緊急的復(fù)習(xí)考試期間，我的父親病重住院。一面是自我最最至親的家人;一面是我深愛的70多個(gè)孩子們，他們就要經(jīng)受進(jìn)入學(xué)校的第一次考試，哪一頭都放不下。從父親住院到去世的十幾天中，醫(yī)院共下了八次病危，然而我一節(jié)課也沒舍得請，每一天下班后我就拿著作業(yè)到醫(yī)院，改幾本，跟奄奄一息的爸爸說幾句話，之后再改，一字一板，一撇一捺，包括標(biāo)點(diǎn)的正誤……夜深了，病房的病人和家屬都熟睡了，僅有父親半睜著眼陪著我。每次改作業(yè)的間隙看父親一眼時(shí)，看到的都是他微睜著的無神的眼，眼角掛著淚珠。哪成想，這竟成了父親生前留給我的最終的影像。就在考試的前一天午時(shí)，當(dāng)我正在學(xué)校給第一次經(jīng)受考試的孩子們講留意事項(xiàng)時(shí)，父親帶著圓滿永久地閉上了眼。那一晚，我都不明白自我是怎樣活過來的，我對父親布滿著深深的愧疚。自古忠孝不能兩全，為了同學(xué)，為了肩上的那份職責(zé)，我舍棄了孝道，把仁愛送給了同學(xué)

在20_年9月份的學(xué)校文化建設(shè)星級(jí)評(píng)比時(shí)，需要做許多的預(yù)備工作，又加上五班級(jí)要進(jìn)行月考，學(xué)校工作特別繁忙，而這時(shí)跟自我相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院，實(shí)在分身無術(shù)，我就選擇了白天來學(xué)校上班，下班去醫(yī)院值班，其次天一早再從醫(yī)院趕到學(xué)校上早自習(xí)，就這樣每一天都是24小時(shí)學(xué)校、醫(yī)院勞碌著。一個(gè)月下來，我沒有請一天假，沒有耽擱同學(xué)上一節(jié)課。這期間經(jīng)受的國慶假期里，看到家人病情穩(wěn)定了，我利用到醫(yī)院外為病人買飯的時(shí)間，跑到學(xué)校把同學(xué)的一大摞作文帶回醫(yī)院批改，臨出校門，還巧遇上了劉校長。

天有不測風(fēng)云，10月19日老母親出的院，23日(周二)晚因母親突發(fā)急病被120拉到市急救中心搶救，這時(shí)，又趕上20多個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來我們星級(jí)學(xué)校參觀，時(shí)間定在了25日上午，又有許多的工作要做，同時(shí)還要聽校優(yōu)質(zhì)課，而這時(shí)醫(yī)院又傳來：病情緊急，不容耽擱，手術(shù)定于那個(gè)25日的午時(shí)進(jìn)行。學(xué)校這么忙，不能請假啊!由于我擔(dān)憂：身為班主任的我若請假，班級(jí)、同學(xué)疏于管理，會(huì)影響學(xué)校榮譽(yù)，所以實(shí)在張不開口請假。怎樣辦?只好一下班，飛奔到醫(yī)院手術(shù)室門口，祈禱手術(shù)的勝利!緊之后學(xué)校進(jìn)入期中復(fù)習(xí)階段，就這樣，又是一連十幾天，學(xué)校、醫(yī)院24小時(shí)連軸轉(zhuǎn)。白天上課、復(fù)習(xí)累一天，來醫(yī)院又守在病房里坐一夜，夜晚氣溫很低，又加上靠近8樓北邊的窗戶旁邊，不時(shí)地有寒風(fēng)從窗縫鉆進(jìn)來，我的身體實(shí)在吃不消，腿凍得五、六天走路都困難，但我從沒向任何人提及自我的不便，腿上貼滿了止疼膏藥，沒來到身邊，就能先聞到濃濃的藥膏味。教室、走廊里，常常遇到老師們納悶地詢問：哪來這么大的藥味啊?每每這時(shí)我總是不好意思地笑笑：我的腿有點(diǎn)疼，沒事。每次從四樓下來上操時(shí)，都能觀察我一手扶著樓梯扶手，一手提著褲腿，拖著腿一臺(tái)一臺(tái)挪著下的樓。嗓子啞了，吃藥不管用，就帶著耳麥上課、復(fù)習(xí)，嗓子一向嘶啞著，

同事說：看你的嗓子，真讓人心疼!然而，我始終沒請過一天假，沒耽擱同學(xué)一節(jié)課，連一節(jié)早晚自習(xí)都沒落下過，精彩而圓滿的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

一分耕耘一分收獲，在這一個(gè)半月的2次家人住院期間，經(jīng)受的一次月考和一次期中考試中，所教班級(jí)兩次平均分都是班級(jí)第一!這對于一個(gè)連前三名都沒有得過的班級(jí)，付出與辛苦，大家可想而知了。

天道酬勤，有耕耘就必有收獲，靠著扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，27年來，在思想政治、教學(xué)科研等方面都取得了突出成果，所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律良好，同學(xué)心智健全，成果穩(wěn)中有升，受到了學(xué)校、社會(huì)及家長的好評(píng)。曾獲“市優(yōu)秀班主任、市少先隊(duì)輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀科技老師”稱號(hào)，所輔導(dǎo)班級(jí)被評(píng)為市先進(jìn)班團(tuán)體，市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀中、小隊(duì);撰寫的論文獲“省素養(yǎng)教育理論與實(shí)踐論文一等獎(jiǎng)、省學(xué)校優(yōu)秀德育論文一等獎(jiǎng)”，并在全區(qū)優(yōu)秀班主任閱歷溝通巡回演講中獲一等獎(jiǎng)。

我是一名平凡的老師，捧著一顆心來，不帶半根草去。我愛這平凡的事業(yè)，播灑著期盼，收獲著勝利的喜悅;播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)!既然選擇了教育，就無怨無悔。我要把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢，付出了，制造了，追求了，事業(yè)必將會(huì)在歲月的歷練中折射出刺眼的光線!

我只是一只小小的螢火蟲，在宏大的老師隊(duì)伍中還有很多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱，無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給孩子。

高中老師愛崗敬業(yè)簡要事跡材料【篇3】

我叫劉__，女，生于19__年，1988年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，學(xué)校一級(jí)老師。1988年教學(xué)以來擔(dān)當(dāng)語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。2022年以來擔(dān)當(dāng)學(xué)校教育主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀老師”稱號(hào)，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校三班級(jí)語文老師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我始終站在教育工作的前沿?！白屆恳晃煌瑢W(xué)在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、銳意進(jìn)取，不斷超越。

我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，樂觀參與各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，樂觀參與師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工學(xué)習(xí)，并仔細(xì)寫心得體會(huì)。工作期間，我既教書又育人，常常對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，教育同學(xué)做人要獨(dú)立自強(qiáng)，誠懇守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。常常教育同學(xué)喜愛祖國，喜愛人民，喜愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

二、仔細(xì)教學(xué)，潛心教研。

作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對同學(xué)因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持常常翻閱《學(xué)校語文老師》、《學(xué)校教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，我細(xì)心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解同學(xué)特點(diǎn)，做了大量的課前預(yù)備工作，做到備教材，備同學(xué)，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件協(xié)作教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給同學(xué)暢所欲言的時(shí)間和空間，讓同學(xué)做課堂的仆人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好同學(xué)的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育同學(xué)上，我很注意培優(yōu)扶差的工作，對于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好。我抓好同學(xué)的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓同學(xué)寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中我得到了很多……在日記中，我得到同學(xué)的信任，了解同學(xué)的精神世界，準(zhǔn)時(shí)對同學(xué)賜予指導(dǎo)和關(guān)心，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成果在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中樂觀探究，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我樂觀觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范老師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范高校博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平。2022年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);2022年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);縣教育主任評(píng)課、說課均獲二等獎(jiǎng);我樂觀參與鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。08年9月以來，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗老師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對我來說是全新的，所以工作中常常虛心請教，急躁指導(dǎo)。仔細(xì)組織開展集體備課、公開課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)新上崗青年老師教學(xué)力量的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中溝通學(xué)習(xí)，仔細(xì)組織老師們參與各項(xiàng)競賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成果。特殊是經(jīng)我指導(dǎo)過的___、___、___等新老師在參與縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎(jiǎng)。這些老師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊(duì)伍中的骨干力氣。

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教育主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，堅(jiān)固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長的助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作方案，并組織實(shí)施，使工作更有方案性、針對性、實(shí)效性，并留意總結(jié)教育教學(xué)方面的閱歷，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

三、關(guān)愛同學(xué)，無私忘我。

作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是三班級(jí)同學(xué)年齡小，生活自理力量弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操勞。要讓同學(xué)成材，身心健康成長，就必需關(guān)懷愛惜他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、急躁地工作下，他們都能自強(qiáng)、開心地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了肯定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿意孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與溝通，導(dǎo)致孩子對父母很生疏，親情關(guān)系消失了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的轉(zhuǎn)變。為此，我給同學(xué)分組，利用校信通、飛信等形式，讓同學(xué)每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長聯(lián)系，進(jìn)行溝通，匯報(bào)他們在校的狀況。我心中始終記著這樣一句話：做同學(xué)生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)間里，我不但取得了家長的放心，同學(xué)也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。

作為班主任我更信任同學(xué)，敬重同學(xué)，我信任每一位同學(xué)都有自己的制造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)同學(xué)都有肯定的特長和閃光點(diǎn)，要擅長發(fā)覺同學(xué)的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓舞。愛護(hù)后進(jìn)生，培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我樂觀組織開展讀書活動(dòng)、學(xué)問競賽、演講競賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展共性。讓同學(xué)自己組織、自己管理、自己進(jìn)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了同學(xué)精神生活，促進(jìn)了同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成果方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了同學(xué)和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)比都是我將來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永久綻放在這盼望的田野上!

高中老師愛崗敬業(yè)簡要事跡材料【篇4】

2022年，我走上了夢寐以求的三尺講臺(tái)，看著孩子們稚嫩的臉龐，聽著那一句句“老師好”，我決心做一名稱職的人民老師。我深信“機(jī)會(huì)是為有預(yù)備的人而預(yù)備的”，在我看來，自己付的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶，付出的成果。由于只有這樣，自己才會(huì)在生活工作中踏踏實(shí)實(shí)，才能無愧于“老師”這個(gè)神圣的稱號(hào)。自參與工作以來，我始終工作在教育教學(xué)最前沿，有人說：“沒有當(dāng)過班主任的老師，教育生命是沒有顏色的，是有缺陷的，是不完整的?！睘榱烁罨牧私馔瑢W(xué)，我擔(dān)當(dāng)了班主任。作為班主任，雖說有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，也要將一般的班級(jí)工作做好。雖然我是教育“戰(zhàn)線”上的新手，對教育教學(xué)談不上閱歷，更不用說班級(jí)管理，但我信任當(dāng)班主任是對自己的一種錘煉，是在不斷的錘煉中提升同學(xué)和自我的過程!

一、專心靈塑造老師形象

“學(xué)高為師身正為范”，第一次見到這八個(gè)字，是在師范學(xué)校，而參與工作后的教育教學(xué)工作卻讓我真正的領(lǐng)悟了它的內(nèi)涵。作為老師，光學(xué)高還不夠，只有學(xué)識(shí)與素養(yǎng)二者兼?zhèn)?，才能成為一位稱職的人民老師。老師是同學(xué)無聲的榜樣，老師只有喜愛教育，同學(xué)才會(huì)安心于學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的同學(xué)很大部分是獨(dú)生子，是家長心中的珍寶，他們從小在家長的嬌慣下成長，已經(jīng)習(xí)慣了“唯我獨(dú)尊”的生活。很少去體會(huì)別人的感受，不懂得去關(guān)愛別人，形成了以自我為中心的壞毛病。在我們的教育教學(xué)工作中，灌輸孩子們愛的教育對于同學(xué)的健康成長有著舉足輕重的作用。我曉之以理，以身示范，逐步引導(dǎo)同學(xué)感受別人對自己的關(guān)愛和付出：父母的哺育之恩，老師的教育之情，同學(xué)之間的相互關(guān)心，讓同學(xué)感受到自己生活在一個(gè)愛的環(huán)境之中，應(yīng)當(dāng)懷著感恩的心回報(bào)家長、老師、伴侶。教育同學(xué)不僅要愛自己，還要愛班級(jí)，愛學(xué)校，愛社會(huì)，利用教材和身邊的事例對同學(xué)進(jìn)行愛的教育。如提示同學(xué)在感恩節(jié)送上一份祝愿，幫行動(dòng)不便的老人過公路，當(dāng)?shù)桶嗉?jí)弟弟妹妹摔倒時(shí)，伸出“救濟(jì)”之手等來體驗(yàn)助人為樂的幸福。

記得班里有個(gè)借讀同學(xué)叫陳占勇。因父母外出打工，便寄住在姥姥家?？赡苁墙枳x的緣由，他不喜愛和同學(xué)交往，更不喜愛和老師說話，上課回答問題也不樂觀。不過，偶然的一次，讓他轉(zhuǎn)變了自己。

有一次課堂上，任課老師看他臉蛋通紅，而且始終走神，看起來很不舒適，問他怎么了，他卻說沒事，就讓他同桌到辦公室向我報(bào)告。我趕忙走向教室，由于嚴(yán)防流感，不允許任何人耽擱。我推開教室門，目光向陳占勇坐的位置看去，他不僅臉蛋通紅，兩眼也跟著紅了起來，看著他努力睜開雙眼的樣子，我心疼極了。這么嚴(yán)峻的病情必需立刻就醫(yī)。我把他叫出來詢問，他硬挺著說：“沒事，等放學(xué)再去打針就行?！蔽也⒉恢浪麨槭裁捶且确艑W(xué)后，我也沒多想，反而感覺沒父母在身邊的孩子真是固執(zhí)。我一看軟的不行，只好來硬的，我大聲吼道：“必需去，現(xiàn)在就去，我陪你去。”說著我左手從兜里掏出十元錢，右手牢牢的拉住他，生怕他跑掉似的。我把他“押”到診所，醫(yī)生診斷是一般感冒，打了退燒針，癥狀明顯減輕。下午，陳占勇的家長親自到學(xué)校對我表示感謝，感慨地說：“把孩子交給你，我們一百個(gè)放心?！?/p>

從今，陳占勇開頭試著和同學(xué)溝通，做嬉戲，上課樂觀回答問題。并且學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，愛惜小伴侶。

二、用熱忱投身課堂教學(xué)

參與工作以來，我勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，盡心盡力備好每一堂課，上好每一堂課，腳踏實(shí)地，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以高度的責(zé)任感和劇烈的事業(yè)心要求自己，贏得了家長、同學(xué)、同行的確定和贊揚(yáng)。假如說學(xué)校是老師生命中成長的沃土，那么課堂就是老師展現(xiàn)生命價(jià)值的綠洲。在教學(xué)中，我始終把同學(xué)作為學(xué)習(xí)的主體，讓同學(xué)學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)制造，培育同學(xué)的成就感，和同學(xué)共享進(jìn)步的喜悅。

對待同學(xué)不論其學(xué)習(xí)成果的好壞，一視同仁，始終堅(jiān)持不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，想盡方法要讓同學(xué)在集體中共同進(jìn)步。上學(xué)期，班上有一個(gè)叫李艷艷的女生，他少言寡語，即使在課堂上也很難聽到她發(fā)言，性格極其內(nèi)向。課上，我總有意提問她。但是，她仍沒有任何的轉(zhuǎn)變。為此，我非?？鄲?，不知道該用什么方法關(guān)心她。有一次上課，我觀察她和同桌傳遞紙條，紙條上兩個(gè)孩子用文字饒有興致地進(jìn)行對話，再認(rèn)真看看李艷艷寫的話，雖然簡短但是意思很明朗。這讓我眼前一亮，或許這是關(guān)心她的突破口。從今，我便有意識(shí)的用這種方法急躁地和李艷艷溝通，漸漸培育她口語表達(dá)的力量。到了畢業(yè)的時(shí)候，她拿著一封信來到我辦公室，很自然的表達(dá)了自己的心情，并且把信的內(nèi)容有條理的說了出來，當(dāng)我還在不解的時(shí)候，她說：“老師，假如不是您，我可能連到辦公室的士氣都沒有，但是，現(xiàn)在，我能流利的把整封信的內(nèi)容說出來……感謝您……

農(nóng)村孩子在口語表達(dá)方面原來就是弱項(xiàng)，所以這是我在語文教學(xué)中每一節(jié)課都想轉(zhuǎn)變的任務(wù)。看到他們的轉(zhuǎn)變，我真的很欣慰。在參與工作的這幾年里，我學(xué)習(xí)到了學(xué)問，品嘗到了喜悅，收獲到了幸福。但是，我認(rèn)為我在課堂上的表現(xiàn)還不夠好，有的課讓我上的一塌糊涂，感覺還有許多地方需要努力。于是，我樂觀學(xué)習(xí)新課程理論，并努力把它與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。虛心地向同事們請教，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)閱歷，提升業(yè)務(wù)水平，為了更好地為同學(xué)服務(wù)，為教育服務(wù)，使自身業(yè)務(wù)力量的不斷提高，2022年，我順當(dāng)通過了函授本科考試。除此之外，我還樂觀參與了教育局組織的連續(xù)教育、新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等活動(dòng)。

三、用愛心播種盼望

每一個(gè)同學(xué)都是特殊的，都有自己的過人之處，我們要竭盡所能去查找隱蔽在他們身上不為人知的閃光點(diǎn)，讓他們意識(shí)到自己原來是個(gè)不錯(cuò)的孩子，只要再勤奮些，就可以比任何人優(yōu)秀。作為老師必需有敏銳的眼光來關(guān)注同學(xué)，即使是一件微不足道的好事，也要賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞。特殊是平常愛淘氣的孩子，由于他們平常受到的批判較多，更要擅長抓住他們的閃光點(diǎn)，不錯(cuò)過表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，喚起他們的自信念，增加同學(xué)的驕傲感。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一條聞名的教育原則：“讓每個(gè)兒童都能抬起頭來做人?！?/p>

尉海新是我們班的學(xué)困生。有一次在作文課上，我讓同學(xué)們自我介紹，他說：“在媽媽眼里，我是一個(gè)到處惹禍的孩子;在同學(xué)們的眼里，我是一個(gè)愛說愛動(dòng)的人;在老師眼里，我是一個(gè)成果較差、坐不下來的同學(xué)。而我自己認(rèn)為我是一個(gè)不斷努力而又不斷犯錯(cuò)的人?！钡拇_，尉海新對自己是特別了解的，他的確是個(gè)常常犯錯(cuò)，且知錯(cuò)就改，改了再犯的孩子。于是我特意提起他的這段話，我說：“這是一個(gè)特別精彩的句子，從修辭手法看，電子商務(wù)學(xué)習(xí)它運(yùn)用了排比、對比的手法。從句子內(nèi)容看，這是尉海新發(fā)自內(nèi)心的自我評(píng)價(jià)，精確?????而生動(dòng)，它反映了一個(gè)孩子勇于面對自己、追求上進(jìn)的內(nèi)心，這是不甘落后、超越自我的信號(hào)?！甭犃宋业狞c(diǎn)評(píng)，尉海新好像有所悟。從今他慢慢變了，上課說話的次數(shù)削減了，樂觀發(fā)言的小手舉高了。我抓住時(shí)機(jī)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)他的進(jìn)步，他心中布滿了樂觀和上進(jìn)。

四年來，我付出了許多，但收獲的更多。我撰寫的多篇文章在《莘縣教育》發(fā)表;多篇論文在市縣級(jí)征文競賽中獲獎(jiǎng);由我主持的縣級(jí)課題《提高學(xué)困生成果的實(shí)踐與討論》現(xiàn)已結(jié)題;連續(xù)多次被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀老師”;曾被評(píng)為縣“先進(jìn)工作個(gè)人”、鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”“德育工”;今年很榮幸被評(píng)為縣“優(yōu)秀老師”。這些成果和