教學(xué)名師及管理辦法

中青年骨干教師選拔培養(yǎng)及考核管理辦法版次:0頁：標(biāo)準(zhǔn)分發(fā)原件存此文件產(chǎn)權(quán)屬所有,未經(jīng)許可,不得以任何方式外傳.文件修改跟蹤頁版次作者文件修改原因日期修改頁0

（一）公開公正原則

堅(jiān)持公開公正、平等競(jìng)爭(zhēng)、民主評(píng)議、擇優(yōu)選拔的原則。

（三）注重實(shí)績?cè)瓌t

選拔對(duì)象在教學(xué)、科研活動(dòng)和專業(yè)建設(shè)中業(yè)績突出。

（四）保證質(zhì)量原則

堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的原則，保證質(zhì)量，寧缺勿濫。

（五）動(dòng)態(tài)管理原則

實(shí)行崗位管理和聘任制，三年為一個(gè)聘期，年度考核和期滿考核相結(jié)合，三年聘任期滿進(jìn)行全面考核與調(diào)整，建立科學(xué)管理、滾動(dòng)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制。第四條教學(xué)名師的評(píng)選，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、寧缺毋濫。

第五條評(píng)選范圍：學(xué)院在崗并承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教學(xué)、科研人員。第三條

第二條學(xué)校鼓勵(lì)和支持中青年教師積極參加教科研團(tuán)隊(duì)，主持或參與教科研課題，參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，撰寫出版有實(shí)用性和可操作性的校本教材或高水平的學(xué)術(shù)著作，為他們成長為專業(yè)骨干或?qū)I(yè)帶頭人搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件。第三條

中青年骨干教師的培養(yǎng)工作要注重教師潛力的挖掘和提升，注重專業(yè)（課程）建設(shè)的協(xié)調(diào)和平衡發(fā)展，并適當(dāng)向品牌、特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)傾斜。中青年骨干教師的培養(yǎng)工作要有步驟、有計(jì)劃地持續(xù)進(jìn)行。第四條

選拔培養(yǎng)工作必須堅(jiān)持客觀公正、德才兼?zhèn)洹⑵降雀?jìng)爭(zhēng)、堅(jiān)持條件、保證質(zhì)量、注重實(shí)績、嚴(yán)格程序、滾動(dòng)遴選的原則。第五條

中青年骨干教師是指我院在編、年齡在45周歲以下、具有碩士及以上學(xué)位或講師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、在教學(xué)一線工作的教師。

第二章選拔范圍和目標(biāo)第五條在學(xué)校從事教學(xué)工作連續(xù)5年以上，具有高校教師資格證，年齡在45歲以下的教師中選拔，經(jīng)過3～5年培養(yǎng)，使其具有突出的教學(xué)、科研業(yè)績，肩負(fù)起課程教學(xué)改革的重任。第三章選拔條件第六條基本條件：(一)政治立場(chǎng)堅(jiān)定，熱愛教育事業(yè)，為人師表，敬業(yè)愛崗，作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有創(chuàng)新、奉獻(xiàn)精神，在教師和學(xué)生中有較高的威信。(二)具有較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，有明確的研究領(lǐng)域和發(fā)展方向。(三)具有講師及以上職稱或具有研究生學(xué)歷（或碩士學(xué)位），教齡在五年以上，身心健康，能服從學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，能承擔(dān)教學(xué)任務(wù)及課程建設(shè)工作。(四)積極參與課程改革，教師職教能力測(cè)評(píng)合格。(五)專業(yè)課教師具備“雙師型”教師認(rèn)定基本條件。(六)專業(yè)課教師具有1年及以上（可累計(jì)）的相關(guān)企業(yè)工作經(jīng)歷或者到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)服務(wù)的經(jīng)歷。(七)積極組織或參與教研室、教學(xué)（課改、科研）團(tuán)隊(duì)（小組）活動(dòng)。第七條教科研能力要求（近三年），具備下列條件中的任意2條。(一)在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表獨(dú)撰或?yàn)榈谝蛔髡叩膶I(yè)學(xué)術(shù)論文兩篇以上。(二)主編過相關(guān)專業(yè)教材（學(xué)術(shù)著作）1部及以上，或參編相關(guān)專業(yè)教材2部及以上。(三)主持或主要參與（前三位）過院級(jí)及以上相關(guān)專業(yè)教科研課題，或是省級(jí)課題子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。(四)獲得院級(jí)及以上科研獎(jiǎng)勵(lì)。(五)是學(xué)校、系（部）教學(xué)（課改、科研）團(tuán)隊(duì)（小組）成員。第八條教育教學(xué)能力要求（近三年），具備下列條件中的任意2條。(一)積極主動(dòng)地承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，能完成教學(xué)工作量定額，教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)良好。(二)參加校外教學(xué)類比賽（說課、說專業(yè)、課件、教案等）獲三等獎(jiǎng)及以上，或院級(jí)教學(xué)類比賽獲二等獎(jiǎng)及以上。(三)指導(dǎo)學(xué)生參加院級(jí)以上（不含院級(jí)）職業(yè)技能比賽獲三等獎(jiǎng)及以上。(四)獲得院級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)。(五)院級(jí)及以上優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員（前三位）。(六)編寫一門課程比較完整的校本教材（講義）或?qū)W材。第九條社會(huì)服務(wù)能力要求（近三年），具備下列條件中的任意1條。(一)主持或主要參與（前三位）應(yīng)用技術(shù)研究，成果已被企業(yè)使用，取得良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。(二)主持或主要參與（前三位）過橫向課題，且到賬資金5000元及以上。(三)有1項(xiàng)及以上專利（前三位），并得到應(yīng)用。(四)主持或參與校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目（有協(xié)議，且連續(xù)3年有學(xué)生在校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)）。(五)積極參與社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，承擔(dān)社會(huì)培訓(xùn)相關(guān)課程的授課任務(wù)。第四章選拔和聘任程序第十條中青年骨干教師應(yīng)根據(jù)專業(yè)建設(shè)的需要實(shí)行限額申報(bào)，原則上每個(gè)專業(yè)可設(shè)置3名。本專業(yè)教師暫時(shí)沒有滿足條件的，可以保留名額，暫時(shí)空缺。第十一條中青年骨干教師實(shí)行公開遴選、擇優(yōu)推薦的原則，選拔聘任程序?yàn)椋?一)本人申報(bào)。凡參加中青年骨干教師評(píng)選者，必須依據(jù)評(píng)選條件，向所在屬（部）提出書面申請(qǐng)，填寫《中青年骨干教師申報(bào)表》，并在CRP系統(tǒng)中補(bǔ)充完善相關(guān)信息，提供所需而又無法在CRP系統(tǒng)中反映呈現(xiàn)的佐證材料，按規(guī)定時(shí)間交所屬系（部）的教學(xué)辦公室。（二）系（部）推薦。各系（部）組成具有廣泛代表性的5或7人的評(píng)審小組，對(duì)申請(qǐng)人的綜合表現(xiàn)和工作實(shí)績進(jìn)行評(píng)議考核，并投票表決。對(duì)通過表決（贊成票超過半數(shù)）的申請(qǐng)人要寫出推薦意見，連同有關(guān)材料報(bào)人事處。（三）資格審查。通過CRP系統(tǒng)結(jié)合相關(guān)的佐證材料，人事處審核申請(qǐng)人的學(xué)歷、學(xué)位、專業(yè)技術(shù)職稱、職業(yè)資格證書等信息；教務(wù)處審核申請(qǐng)人在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面的業(yè)績材料；科研督導(dǎo)處審核申請(qǐng)人的科研工作業(yè)績材料。審查完畢后，形成綜合意見，由人事處提請(qǐng)學(xué)校教學(xué)委員會(huì)進(jìn)行審議。（四）專家審議。學(xué)校教學(xué)委員會(huì)負(fù)責(zé)依據(jù)選拔原則和評(píng)選條件對(duì)候選人進(jìn)行不記名投票，同意人數(shù)超過參會(huì)人數(shù)2/3為確定人選。（五）校內(nèi)公示。由人事處通過CRP系統(tǒng)、校園網(wǎng)公示、櫥窗欄公示中青年骨干教師評(píng)選結(jié)果，公示期為一周。（六）學(xué)校聘任。經(jīng)公示無異議者，確定為中青年骨干教師，學(xué)校正式發(fā)文予以公布，并頒發(fā)專業(yè)骨干教師聘書，聘期三年。第五章職責(zé)及任期工作要求第十二條系（部）、教研室要指導(dǎo)骨干教師制訂出切實(shí)可行的業(yè)務(wù)進(jìn)修、企業(yè)實(shí)踐及教學(xué)、科研等工作目標(biāo)和培養(yǎng)計(jì)劃。骨干教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行以下工作職責(zé)：（一）了解并掌握企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程以及企業(yè)文化特點(diǎn)，并適時(shí)因地制宜地將企業(yè)生產(chǎn)組織方式、工藝流程以及企業(yè)文化特點(diǎn)設(shè)計(jì)在具體教學(xué)過程之中。（二）熟悉相關(guān)崗位（工種）職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度，并將各相關(guān)崗位的工作職責(zé)、操作規(guī)范、管理制度體現(xiàn)在課程設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施中。（三）負(fù)責(zé)將本專業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中應(yīng)用的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中。（四）結(jié)合企業(yè)行業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際和用人標(biāo)準(zhǔn)，積極參與本專業(yè)課程體系的構(gòu)建，協(xié)助專業(yè)帶頭人不斷完善人才培養(yǎng)方案，完善課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)教學(xué)方法，積極開發(fā)校本教材以及學(xué)材，主持課程整體教學(xué)開發(fā)設(shè)計(jì)與實(shí)施。（五）負(fù)責(zé)與企業(yè)或技術(shù)骨干的溝通與聯(lián)系，為教師企業(yè)頂崗實(shí)踐、技術(shù)服務(wù)與社會(huì)培訓(xùn)、學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)生就業(yè)等校企合作工作起到內(nèi)引外聯(lián)的作用。（六）每兩年必須主持或主要參與（排名前三）承擔(dān)一項(xiàng)企、事業(yè)單位委托技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，開展社會(huì)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、產(chǎn)品研發(fā)。（七）主動(dòng)承擔(dān)本專業(yè)的理實(shí)一體化課程教學(xué)或?qū)嵱?xùn)課程教學(xué)，認(rèn)真做好各教學(xué)環(huán)節(jié)工作，積極進(jìn)行教學(xué)改革，努力提高課程教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量考核等級(jí)為良好及以上。每年至少舉辦一次公開課、示范課教學(xué)展示活動(dòng)。（八）負(fù)責(zé)指導(dǎo)本專業(yè)學(xué)生參加各級(jí)政府部門、行業(yè)協(xié)會(huì)以及校內(nèi)組織的專業(yè)技能競(jìng)賽。（九）帶頭參加學(xué)院及校外舉辦的各項(xiàng)教學(xué)類競(jìng)賽。（十）發(fā)揮傳幫帶作用，三年內(nèi)負(fù)責(zé)完成一名青年教師培訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)。第六章培養(yǎng)措施第十三條各系（部）在制定年度師資隊(duì)伍建設(shè)工作計(jì)劃時(shí)，明確骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)，制定年度骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，確保系（部）骨干教師培養(yǎng)工作順利進(jìn)行。第十四條積極拓寬骨干教師人才引進(jìn)渠道，發(fā)揮現(xiàn)有資源的作用，通過校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)，科研、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)等方式帶動(dòng)本專業(yè)教師參與專業(yè)實(shí)踐和科研課題開發(fā)等工作，提升骨干教師實(shí)踐工作能力。第十五條根據(jù)專業(yè)、課程建設(shè)需要，優(yōu)先選派骨干教師參加教育部、省教育廳以及學(xué)校組織的境內(nèi)外培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提升高職教育教學(xué)水平。第十六條根據(jù)專業(yè)、課程建設(shè)需要，優(yōu)先選派骨干教師通過掛職、頂崗、合作研發(fā)等形式，到工廠、企業(yè)或?qū)嵙?xí)（實(shí)訓(xùn)）基地參加企業(yè)實(shí)踐，不斷提高技術(shù)服務(wù)水平與能力。第十七條支持和鼓勵(lì)骨干教師將主持或參與的應(yīng)用技術(shù)研究項(xiàng)目成果應(yīng)用于企業(yè)生產(chǎn)之中，并使之產(chǎn)生社會(huì)效益，對(duì)取得相應(yīng)社會(huì)榮譽(yù)的，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。第七章管理考核機(jī)制第十八條中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的政策制定、人員選拔工作由人事處負(fù)責(zé)，教務(wù)處、科研督導(dǎo)處配合；年度考核與業(yè)務(wù)管理由各系（部）負(fù)責(zé)，教務(wù)處、科研督導(dǎo)處配合。日常管理與考核由教研室負(fù)責(zé)。第十九條建立動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。為鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)合考核，對(duì)骨干教師實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，中青年骨干教師隊(duì)伍每三年調(diào)整一次，以保持骨干教師隊(duì)伍的素質(zhì)和活力。第二十條考核項(xiàng)目及要求：（一）教學(xué)、科研工作量（達(dá)到規(guī)定以上）。（二）能用計(jì)算機(jī)等多媒體進(jìn)行教學(xué)。（三）教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，在每次評(píng)教或賽教中均能達(dá)到各系（教研室）前5名。（四）能夠指導(dǎo)青年教師（要有工作總結(jié)，成果介紹）。（五）專業(yè)建設(shè)成果（要求有成果總結(jié)）。（六）教學(xué)改革（牽頭完成1項(xiàng)以上院級(jí)精品共享資源課程庫建設(shè)或?qū)嵙?xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)或教改研究項(xiàng)目等）。（七）每年公開發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇以上.（八）科研項(xiàng)目（牽頭完成1項(xiàng)院級(jí)及以上科研項(xiàng)目或教改項(xiàng)目，完成或取得階段性成果）。第二十一條骨干教師三年評(píng)選一次，評(píng)選時(shí)間一般為12月上旬。專業(yè)建設(shè)成果及個(gè)人成績突出的中青年骨干教師可優(yōu)先作為下一屆骨干教師的候選人；對(duì)考核項(xiàng)目（三）～（八）條中缺3項(xiàng)及以上且無突出成績者，將取消骨干教師的資格。第二十二條各系（部）、教研室在每年12月上旬，應(yīng)結(jié)合上一年的情況，對(duì)本單位的骨干教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處、科研督導(dǎo)處根據(jù)考核目標(biāo)和要求，對(duì)其工作成績和成果進(jìn)行書面評(píng)價(jià)。對(duì)未達(dá)標(biāo)的要提出整改要求，對(duì)考核不合格或其它不適于骨干教師行為的，應(yīng)提交學(xué)校教學(xué)委員會(huì)研究，取消其資格。對(duì)于取消或按期調(diào)出的人員不再享受相關(guān)待遇。第八章待遇第二十三條授予“中青年骨干教師”稱號(hào)。第二十四條根據(jù)專業(yè)建設(shè)、教學(xué)實(shí)踐、個(gè)人發(fā)展及實(shí)際需要，視其參與專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)改革表現(xiàn)，學(xué)校為骨干教師每年每人提供5000元的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，用于資助其進(jìn)修、學(xué)習(xí)等活動(dòng)。經(jīng)費(fèi)實(shí)行?？顚Ｓ谩５诙鍡l學(xué)院每三年按骨干教師總量的20%評(píng)選優(yōu)秀骨干教師，考核優(yōu)秀的骨干教師給予2000元績效獎(jiǎng)勵(lì)，經(jīng)費(fèi)從學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)中列支。第二十六條優(yōu)秀中青年骨干教師可優(yōu)先參加學(xué)校名師、專業(yè)帶頭人的推薦與評(píng)審，優(yōu)先評(píng)優(yōu)評(píng)先及申報(bào)職稱、晉升職級(jí)。第九章附則第二十七條本辦法自頒布之日起施行。第二十八條本辦法由學(xué)校授權(quán)人事處負(fù)責(zé)解釋。附件1：中青年骨干教師申報(bào)表附件1：中青年骨干教師申報(bào)表專業(yè)名稱系、教研室：申請(qǐng)人姓名：專業(yè)技術(shù)職務(wù)：填表時(shí)間：年月日中青年骨干教師評(píng)選申報(bào)表姓名性別出生年月專業(yè)技術(shù)職務(wù)學(xué)歷學(xué)位教師崗位行政職務(wù)申報(bào)條件及依據(jù)材料：（對(duì)照條件如實(shí)填寫）近三年教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果年年年是否雙師素質(zhì)教師系部意見：負(fù)責(zé)人簽名：年月日（公章）