英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)匯編15篇

英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)匯編15篇

英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)1

這一學(xué)期來(lái)，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、

聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛

涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重

學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教

學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對(duì)本學(xué)期教

學(xué)工作總結(jié)如下：

這一學(xué)年繼續(xù)從事高一(1)、(2)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，

兩個(gè)班各有它的特點(diǎn)，所以我在備好正規(guī)課堂外還會(huì)根據(jù)不同的

班設(shè)計(jì)適合每個(gè)班的教學(xué)方案。力求充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

上好每一節(jié)課。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教。

對(duì)高中生來(lái)說(shuō)，課堂的內(nèi)容既講究愉快也要講究?jī)?nèi)涵，對(duì)英

語(yǔ)教材的知識(shí)進(jìn)行豐富的思想表達(dá)，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)

學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。但由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，為了使這些

精彩給學(xué)生留下整體印象，我在教學(xué)中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)內(nèi)容

反復(fù)閱讀，以悟出教材豐富的內(nèi)涵。同時(shí)我還注重對(duì)學(xué)生的表達(dá)

能力的‘培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們大聲回答問(wèn)題，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，主要是大聲我

就進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)也進(jìn)行一分鐘朗誦。在課堂我時(shí)刻注意去鍛煉

他們的口頭表達(dá)能力。

另外，我還補(bǔ)充適量的貼合學(xué)生實(shí)際來(lái)引導(dǎo)閱讀，幫助學(xué)生

掌握豐富的材料，從而有效地提升學(xué)生的閱讀面。在日常教學(xué)中，

我在完成教學(xué)任務(wù)之余，也騰出一些時(shí)間加進(jìn)些課外的閱讀材料，

引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，關(guān)心社會(huì)，學(xué)以致用，然后做相關(guān)的練習(xí)。

在當(dāng)前的課改形式下，死守課本是跟不上潮流的，而且現(xiàn)在

知識(shí)更新快如果不注意對(duì)社會(huì)發(fā)展的把握是很容易造成思維僵化。

所以我平時(shí)也多留心社會(huì)的動(dòng)態(tài)、注意國(guó)家的的發(fā)展，也常閱讀

報(bào)紙雜志。同時(shí)也向?qū)W生介紹一些見(jiàn)解，也鼓勵(lì)學(xué)生增加閱讀，

積極思考。

在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，嚴(yán)格要求自己，

與學(xué)生一起奮斗在最前線，爭(zhēng)取在各方面都能取得突破。英語(yǔ)教

師個(gè)人工作總結(jié)2

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心的支持下，

我們英語(yǔ)教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教

學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究，

開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。除了堅(jiān)持每周三的常規(guī)教研外，我

們經(jīng)常進(jìn)行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問(wèn)題，及時(shí)解決。在教學(xué)、

教研方面，我們做了以下工作：

一、組織英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目

標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、

合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開(kāi)學(xué)初，教研組組

織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程

標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行集體備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體

教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。

二、以課題為中心進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究。

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定了“小組合作”的課題并進(jìn)行研究，每

位英語(yǔ)組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課，把節(jié)約出

來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設(shè)

計(jì)上來(lái)，開(kāi)展備課、上課、評(píng)課為主的活動(dòng)，而且每節(jié)課都寫上

自己的聽(tīng)課意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我們對(duì)于“小組合作”

學(xué)習(xí)模式有了清晰而完整的'認(rèn)識(shí)，運(yùn)用這一模式進(jìn)行課堂教學(xué)的

熟練程度和合理性大為提高，學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情有了很大

提高，整個(gè)課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高，在剛剛結(jié)束的期末測(cè)試

中，及格率達(dá)到了百分之九十八，優(yōu)秀率達(dá)到了百分之八十五，

令校領(lǐng)導(dǎo)刮目相看，而這一令人振奮的成績(jī)的取得正是扎實(shí)的教

科研課題研究的結(jié)果。

三、開(kāi)展一系列英語(yǔ)課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，拓展延

伸。

1、英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，其中包括：?jiǎn)卧~比賽、手抄報(bào)比賽、書寫比

賽、英文歌曲比賽、書簽制作比賽、英語(yǔ)作文比賽。從制定方案

到操作過(guò)程、最后比賽結(jié)果，我組都一一認(rèn)真實(shí)施。學(xué)生樂(lè)此不

疲，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣更濃了，同時(shí)在活動(dòng)中，學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)

的自信心更強(qiáng)了，受益匪淺。

2、英語(yǔ)誦讀。本學(xué)期初，我們公布了一系列簡(jiǎn)單的英語(yǔ)課外

讀物名單，鼓勵(lì)學(xué)生積極閱讀，并要求教師開(kāi)辟專門的時(shí)間和學(xué)

生一起讀，鼓勵(lì)學(xué)生遇到困難的地方要善于動(dòng)腦筋想辦法，不斷

豐富自己的英語(yǔ)知識(shí)。我們還定期舉辦階段性讀書匯報(bào)會(huì)，開(kāi)始

學(xué)生交流的平臺(tái)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由課堂延伸至課余課外，取得了

意想不到的效果，今后我們將一如既往地堅(jiān)持下去。

在這些活動(dòng)中，我們不斷豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的綜合能力和合作能力。

四、加強(qiáng)教學(xué)工作。

按照課程計(jì)劃上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)

程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時(shí)對(duì)于在

檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題及時(shí)研究，及時(shí)解決。期末考試結(jié)束后，

要求每一位教師做出試卷質(zhì)量分析。而且，要求英語(yǔ)教師積極撰

寫論文，寫出自己的教學(xué)心得。近期，我組《小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)

的探討》等十多篇論文在省市各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表，論文

競(jìng)賽的參與率、獲獎(jiǎng)率均為，李薇老師參加姜堰市的基本功競(jìng)賽

中頻頻獲獎(jiǎng)，一系列的成績(jī)堅(jiān)定了我們英語(yǔ)教學(xué)工作的方向和信

心，我們將在英語(yǔ)教學(xué)探索的路上更為踏實(shí)積極，在各項(xiàng)工作和

環(huán)節(jié)上更上一層樓。英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)3

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過(guò)，這一學(xué)期，

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，是我對(duì)自己充滿信心的過(guò)程，當(dāng)然

更是我快速成長(zhǎng)的過(guò)程！靜下心來(lái)，我對(duì)這個(gè)學(xué)期自己的方方面

面做一個(gè)全面的總結(jié)。

一、思想方面。我愛(ài)國(guó)愛(ài)崗敬業(yè)，積極認(rèn)真參加園內(nèi)組織的

各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。作為一名幼兒教師，我也不斷提高自己的師德

修養(yǎng)。相信我一定會(huì)做一名關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，對(duì)幼兒園有貢獻(xiàn)的人。

二、工作態(tài)度方面。我認(rèn)真對(duì)待工作，在園能遵守園內(nèi)的規(guī)

章制度。能與班級(jí)搭班老師協(xié)調(diào)合作，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，

共同做好班級(jí)工作。在幾次大型活動(dòng)的籌劃工作中，能與班級(jí)老

師共同商量交流，布置班級(jí)環(huán)境，工作氣氛融洽友愛(ài)！

三、工作能力方面。今年我擔(dān)任的是大一班的英語(yǔ)老師一職，

我園引進(jìn)了浸入式全英文英語(yǔ)教學(xué)，這是一個(gè)極具可行性的課題,

我認(rèn)真貫徹這個(gè)理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則，在班級(jí)積極開(kāi)展半日全

英文教育教學(xué)活動(dòng)，看著孩子們從剛開(kāi)始會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞

到可以用常用的日常用語(yǔ)和老師對(duì)話，并能大膽的表演英語(yǔ)童話

劇，那種成功的喜悅是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的，當(dāng)然了，這僅僅是開(kāi)

始，充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長(zhǎng)路，但我有充足的.信心讓我

的孩子們伴隨著英語(yǔ)快樂(lè)的成長(zhǎng)。所有的這一切沉淀積累都是我

日后工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。開(kāi)學(xué)初我園開(kāi)創(chuàng)了整個(gè)深圳市幼兒園E卡

通智能管理的先河，我負(fù)責(zé)幼兒園的網(wǎng)站工作，及時(shí)傳遞幼兒園

的活動(dòng)信息，完善充實(shí)幼兒園的網(wǎng)站，這個(gè)工作是我喜歡的，更

是我認(rèn)真對(duì)待的，而且這些經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)我來(lái)說(shuō)是很有用的。在

幼兒園的兩次大型活動(dòng)：“健康快樂(lè)新開(kāi)始”大型親子活動(dòng)”第

二屆英語(yǔ)節(jié)的舉辦過(guò)程中，我參與撰寫相關(guān)文字資料&宣傳材料,

獲益非凡。相信我以后在大家的愛(ài)護(hù)&培養(yǎng)下會(huì)有更好的成績(jī)的。

英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)4

時(shí)間真的如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)步入尾聲，可

以說(shuō)，在自己還沒(méi)有準(zhǔn)備好的情況下，這個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。

回顧這個(gè)學(xué)期，其中雖然有個(gè)閏月，但依然感覺(jué)時(shí)間短暫，有很

多事情還沒(méi)好好整理，正好趁這個(gè)寫總結(jié)的機(jī)會(huì)，好好梳理一下

自己的思緒，現(xiàn)就將繼暑期以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

就大方面的學(xué)科教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，我一直都嚴(yán)格按照學(xué)校和備

課組的要求，重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效，為教學(xué)工作一直在不懈的

努力著，同時(shí)也不斷在深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落

實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，盡最大努力使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)

量有所提高。在備課時(shí)，能做到深入細(xì)心。平時(shí)認(rèn)真研究教材，

多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制

定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不

斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)也注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，

以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，

注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

這個(gè)學(xué)期我們有兩次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一次去贛馬高級(jí)中學(xué),

一次去海頭高級(jí)中學(xué)，每次出去，回來(lái)后都會(huì)帶給我一些感觸，

不管是否實(shí)用，這就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，提高的過(guò)程。是學(xué)校給我們

提供的機(jī)會(huì)，讓我們了解外面的時(shí)間，不做井底之蛙，只有加強(qiáng)

學(xué)習(xí)，才能提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念。除此之外，我還堅(jiān)持

每周的教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，在大家在集體中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神,

合作精神的重要性。我們高一英語(yǔ)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的群體，大

家共事一學(xué)期都非常愉快，很多工作都能積極有效的完成。

本學(xué)期除了參加本組內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)以外，還參與了學(xué)校舉

行的第一輪領(lǐng)導(dǎo)班子示范課的學(xué)習(xí)，第二輪教研組長(zhǎng)示范課的領(lǐng)

悟，和第三輪的青年教師匯報(bào)課的參與，每一輪下來(lái)，都帶給我

不同的感受，這也是學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是學(xué)校給我們提供的寶貴機(jī)

會(huì)?？吹剿麄兡苁炀毜氖褂秒娮影装?，我在那很是羨慕，也有想

學(xué)的沖動(dòng)，這也許就是學(xué)習(xí)的一個(gè)小小過(guò)程吧，當(dāng)然了，趁這次

機(jī)會(huì)，也讓我領(lǐng)略到如何上課才能成為一個(gè)優(yōu)秀的.老師，也在課

堂上成為學(xué)生的主帥，能隨意的駕馭他們，用自己豐富的知識(shí)指

導(dǎo)他們。

本學(xué)期還是四星創(chuàng)建工作最辛苦，最欣慰的一個(gè)學(xué)期。為了

四星創(chuàng)建工作，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，全身心的為四星創(chuàng)建的成

功盡自己最大的努力，值得欣慰的是，我們所有的付出和努力得

到專家組的認(rèn)可，使我們學(xué)校成功晉級(jí)為四星級(jí)學(xué)校，這是一件

很讓人驕傲和自豪的事情，也許這樣的成功，比學(xué)生們考取第一

的成功還要開(kāi)心，還要欣慰，校榮我榮，校恥我恥的精神在每個(gè)

人的心中已經(jīng)根深蒂固。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成

敗的關(guān)鍵。在這個(gè)學(xué)期，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)

?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，開(kāi)展小組合作和探

究活動(dòng)，為提高學(xué)生成績(jī)?cè)诓粩嗯?。雖然班級(jí)的總體成績(jī)不是

很好，但我能做到對(duì)任何同學(xué)都能平等相待，不歧視任何一個(gè)同

學(xué)，相反的，給予他們不同程度的鼓勵(lì)，個(gè)別同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)已

經(jīng)有所提高，我相信，只要我們以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去，學(xué)生們

會(huì)考取讓我滿意的成績(jī)的。

學(xué)期末了，也讓我感受到很多的遺憾，在下一步的工作中要

有所改進(jìn)。首先是優(yōu)生的重點(diǎn)培養(yǎng)做的不夠，總是對(duì)所有同學(xué)滿

懷信心，結(jié)果忽視了對(duì)他們的特殊照顧。其次是和同學(xué)進(jìn)行心靈

交流的機(jī)會(huì)太少，不能把握他們的思想動(dòng)態(tài)。最后是對(duì)他們學(xué)科

知識(shí)的掌握沒(méi)有做好督察和響應(yīng)的訓(xùn)練，在下一步工作中，都需

大力加強(qiáng)。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作。盡管其中有很

多的不如意，但我還是會(huì)用我對(duì)教育工作的那份熱忱之心去教誨

學(xué)生，用真情去培育和感化學(xué)生，力爭(zhēng)無(wú)愧于心,無(wú)悔于學(xué)校，希望

我的每一位同學(xué)都能在我的教導(dǎo)下，能團(tuán)結(jié)協(xié)作，友好相處，珍

惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜身邊師生，從而一步步取得可人的成績(jī)。英語(yǔ)

教師個(gè)人工作總結(jié)5

這學(xué)期的工作匯總一下，就兩大項(xiàng)。一項(xiàng)是英語(yǔ)教學(xué)工作，

一項(xiàng)是班主任工作。下面就這兩項(xiàng)進(jìn)行談起。

首先是英語(yǔ)教學(xué)工作，我想這也是最重要的。這學(xué)期繼續(xù)擔(dān)

任兩個(gè)中高年級(jí)一一四、五年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。從期末成績(jī)

來(lái)看，四年級(jí)平均分：89.74；五年級(jí)平均分：95.36,四年級(jí)的成

績(jī)偏低，這與我把精力分在這個(gè)年級(jí)較少有很大關(guān)系，導(dǎo)致部分

學(xué)生的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。所以下學(xué)期的工作重點(diǎn)是既要保證六年級(jí)

畢業(yè)班成績(jī)不能下滑以外，也要有針對(duì)性地對(duì)新升入五年級(jí)的這

些學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)。對(duì)于現(xiàn)在的五年級(jí)，總的來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)還算

扎實(shí)，成績(jī)也相對(duì)穩(wěn)定，讓人比較放心。對(duì)于這兩個(gè)年級(jí)，在我

能力范圍之內(nèi)，都算盡力了。學(xué)生作業(yè)能夠及時(shí)批改，并做到二

次批改，上課能夠照顧到不同程度的學(xué)生。五年級(jí)還根據(jù)課文內(nèi)

容，做過(guò)兩至三次的英語(yǔ)手抄報(bào)。

另一個(gè)方面就該談到班主任工作了。把部分精力用在重要的

教學(xué)以外，似乎大部分的精力放在了這上面。班主任的職責(zé)除了

遵守各個(gè)時(shí)間的.跟班制度，還有思想教育工作和班內(nèi)開(kāi)展的各項(xiàng)

活動(dòng)。作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)欠缺的年輕班主任，為了把班帶好，只能做

到用心。早讀、早操、眼操、聽(tīng)廣播……基本能夠堅(jiān)持出現(xiàn)在教室

門前。由于孩子比較調(diào)皮，大部分的時(shí)間會(huì)處理一些班內(nèi)的“雜

務(wù)”以及教育孩子如何跟同學(xué)友愛(ài)和平相處，小的爭(zhēng)執(zhí)放手讓他

們自己解決，鍛煉他們的這種能力，逐漸來(lái)辦公室告狀的聲音、

次數(shù)減少了，出現(xiàn)了喜人的變化，但仍會(huì)有反復(fù)。上各科的聽(tīng)講

狀況據(jù)反應(yīng)也有好轉(zhuǎn)。崔維遠(yuǎn)、張焰靜、陳辰、周智在各位老師

的配合幫助下，行為等方面也看到了一些進(jìn)步。本學(xué)期除每周必

開(kāi)的班會(huì)以外，還開(kāi)展了“母親節(jié)獻(xiàn)愛(ài)心”、集體舞、課后閱讀

半小時(shí)等的活動(dòng)，關(guān)于課后閱讀，聽(tīng)取了其他老師的關(guān)于多讀書

的建議，也是為了安穩(wěn)學(xué)生浮躁的情緒，效果不錯(cuò)。

但通過(guò)一年的帶班經(jīng)歷，也反映出了我工作中的不足。批評(píng)

多，鼓勵(lì)少，害怕學(xué)生不聽(tīng)，而強(qiáng)壓他們，有時(shí)確實(shí)適得其反。隨

著年齡增大，叛逆情緒也慢慢出現(xiàn)了，這樣下去不是辦法，要多

向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，讓班級(jí)氣氛更加和諧，要注意方法，也

要學(xué)著寬容的對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，不跟自己和學(xué)生過(guò)不去。

以上就是我這學(xué)期的工作總結(jié)。英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)6

回顧這學(xué)年來(lái)的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)

分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的五、六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，因?yàn)槲沂菍W(xué)

習(xí)英語(yǔ)教育的，再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué)，所以本學(xué)期的教

學(xué)工作開(kāi)展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了，同

時(shí)也取得了一定的成績(jī)。

一、思想方面

作為一名老教師，在思想上積極要求進(jìn)步，以優(yōu)秀教師為榜

樣，向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)并做好筆記。工作之余，

經(jīng)常閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍，提高自己的教學(xué)水平。

二、教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織

好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注

意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生

愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了

以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)

的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同

歌唱。

熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的

關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，

摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和

尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解

和尊重。

積極參與講課，聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博

采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開(kāi)放課活動(dòng)，

每次都認(rèn)真對(duì)待，通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，使我有了很大的進(jìn)步。同

時(shí)，積極與由老師搞好一次英語(yǔ)課堂教學(xué)研討課，在此次活動(dòng)中，

我增加了自信，使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué)，我不是弱者！

實(shí)力是靠打出來(lái)的，不是靠說(shuō)出來(lái)的。

三、出勤方面

我熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，工作上嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇

懇，雖然家離學(xué)校遠(yuǎn)，上班要倒兩趟車，經(jīng)常出現(xiàn)等不到車或者

堵車的現(xiàn)象，每天在路上的時(shí)間至少要兩個(gè)半小時(shí)，我盡量早早

出門，尤其到了冬季，早晚看不見(jiàn)太陽(yáng)，都是頂著月亮上下班，

就為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到校。

四、其它方面

平時(shí)和同事友好相處，互相幫助，只要能做到的，都盡自己

最大的努力去幫助他人。平時(shí)主動(dòng)搞好辦公室的‘衛(wèi)生，做到了不

用安排，主動(dòng)維護(hù)集體利益。學(xué)校就像一個(gè)大家庭，在這里我們

都感受到了溫暖。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書育人

的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充

實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用

我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞

欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。英語(yǔ)教師個(gè)人工作總

結(jié)7

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期

我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，其中感受頗深，根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定

的教學(xué)工作計(jì)劃，現(xiàn)就本人學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生的基本狀況

七年級(jí)共有55名同學(xué)，大部分英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，拼寫不規(guī)范、

學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃厚，所以我從培養(yǎng)學(xué)生興趣開(kāi)始，

并逐步了解學(xué)生實(shí)際狀況，堅(jiān)持不丟掉一個(gè)學(xué)生的原則，并及時(shí)

做一些試卷調(diào)查收集信息，讓我更好的了解自己的學(xué)生，從而及

時(shí)有效的對(duì)當(dāng)前教學(xué)工作做出調(diào)整提高教學(xué)質(zhì)量。

二、采取措施

1、在教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，以

新課堂為指導(dǎo)思想，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫的潛力。

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫訓(xùn)練提高學(xué)生記憶單詞

和句型的潛力。

3、課內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)，在課堂上讓學(xué)生更多的接觸英語(yǔ),

并且每一堂課用必須的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和句型表

演不同形式的對(duì)話。

4、堅(jiān)持讓學(xué)生每一天寫一篇單詞，讓他們練習(xí)書寫的同時(shí)加

強(qiáng)他們?cè)~匯的記憶潛力。

5、在教學(xué)中讓學(xué)生結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

6、對(duì)部分記憶力差的學(xué)生，對(duì)他們的課堂筆記嚴(yán)格要求，將

其資料化整為零各個(gè)擊破，對(duì)部分不自覺(jué)的學(xué)生還就應(yīng)采取強(qiáng)硬

背誦方式提高他們的潛力。

三、教學(xué)方面

1、針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)的狀況，學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式，利用新

課堂讓每個(gè)學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主

體作用，使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快。同時(shí)在每一課

堂上，都充分思考每一個(gè)層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)

層次的學(xué)生都得到提高。

2、充分備課。認(rèn)真寫好教案，利用群眾備課這一優(yōu)勢(shì)取長(zhǎng)補(bǔ)

短，并做好課前準(zhǔn)備和對(duì)課后的及時(shí)總結(jié)。

3、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。如果老師只注重優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)，那么他

的教學(xué)是失敗的.，好的教師應(yīng)是兩頭促中間的方法，到達(dá)班級(jí)語(yǔ)

言水平的平衡和諧發(fā)展，并經(jīng)常利用課間督促差生提高學(xué)習(xí)潛力。

4、繼續(xù)深化新課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作取得了必須效果，但是還存在很多

不足之處。我相信大家都一樣，重要的是在下一學(xué)期的工作中戒

驕戒躁，期望在未來(lái)的日子里經(jīng)過(guò)師生共同努力取得更好的成績(jī)。

英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)8

一、教學(xué)計(jì)劃的制定

在每個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，教師在備課前必須把整冊(cè)教材的每個(gè)單

元通讀一遍后制定一個(gè)完整的學(xué)科計(jì)劃，計(jì)劃分五部分。

1、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教學(xué)大綱、分年級(jí)要

求和全冊(cè)教材的內(nèi)容，從體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)

度價(jià)值觀的三維目標(biāo)寫出學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

2、教材分析：通讀全冊(cè)教材，簡(jiǎn)要分析全冊(cè)教材的概況，分

類分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

3、情況分析：簡(jiǎn)述班級(jí)情況，包括人數(shù)，好差生的比率以及

掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的情況。

4、教學(xué)進(jìn)度表

5、具體措施：根據(jù)教學(xué)原則、教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)備采

取哪些措施實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)要求，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、英語(yǔ)備課的常規(guī)要求

1、鉆研教材

（1）教師要對(duì)照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及東林各年級(jí)英語(yǔ)達(dá)標(biāo)要

求，鉆研各年級(jí)的教材，把握各冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明了每?jī)?cè)

教材在整個(gè)小學(xué)階段所處的地位。做到既要總攬全局，又能把握

局部。

（2）不斷提高自身素質(zhì)，能借助教學(xué)參考用純英語(yǔ)備課，并

能逐步脫離教參獨(dú)立編寫教案。

（3）能根據(jù)教學(xué)大綱、教材和學(xué)生實(shí)際確定每單元的教學(xué)計(jì)

劃，包括單元教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn)以及課時(shí)劃分。

（4）英語(yǔ)興趣課，提優(yōu)課，復(fù)習(xí)課的備課應(yīng)有具體的教學(xué)過(guò)

程。

2、編寫教案

A.備教材

（1）熟悉教學(xué)計(jì)劃和英語(yǔ)教學(xué)大綱。明確英語(yǔ)教學(xué)目的和任

務(wù)，了解各年級(jí)教材的教學(xué)內(nèi)容和英語(yǔ)教學(xué)原則。

（2）熟悉全套教材。不僅要學(xué)通，弄熟教材的語(yǔ)言，更要了

解教材的編寫特點(diǎn)。要通讀英語(yǔ)課本。

（3）明確各冊(cè)書的重點(diǎn)要求，制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。要結(jié)

合班級(jí)的情況及課時(shí)劃分單元，制定本期教學(xué)目標(biāo)和要求(包括

學(xué)期應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)以及對(duì)1

學(xué)生基本技能和實(shí)際能力的培養(yǎng)，單元測(cè)試計(jì)劃等)。

(4)根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生思想實(shí)際，精心設(shè)計(jì)與安排對(duì)學(xué)生

進(jìn)行思想政治教育，寓思想教育于教學(xué)活動(dòng)中。

(5)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和確定的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定提高教學(xué)

質(zhì)量的具體措施。

B.備學(xué)生。

(1)了解、分析學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課的'學(xué)習(xí)態(tài)度以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)

中的思想情緒。備課時(shí)，應(yīng)考慮有針對(duì)性地向?qū)W生提出要求，鼓

勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(2)了解、分析學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平和漢語(yǔ)水平，因材施教。

(3)分析、了解學(xué)生的智力水平。要考慮不同程度的學(xué)生對(duì)

教材的難點(diǎn)所產(chǎn)生的不同反映，承認(rèn)其差異，注意開(kāi)發(fā)智力，制

定解決問(wèn)題的方法，掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)新教材時(shí)存在的困難，并幫

助學(xué)生克服困難，以便在“知新”之前有意排除障礙。

C.備教法。

(1)遵循英語(yǔ)規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目的和教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)

際，采用啟發(fā)式教學(xué)法。

(2)根據(jù)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)，對(duì)每一課在語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)、單詞和習(xí)

慣用語(yǔ)、語(yǔ)法上所應(yīng)達(dá)到的水平，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、

讀、寫的“四會(huì)”能力。

(3)重視課堂用語(yǔ)，細(xì)致安排學(xué)生課堂實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。要

留出時(shí)間組織學(xué)生語(yǔ)言訓(xùn)練，拼讀單詞、朗讀課文、背誦、聽(tīng)寫、

造句、回答問(wèn)題、復(fù)述、看圖敘述等。

(4)善于學(xué)習(xí)采用新的行之有效的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)任務(wù)性的

活動(dòng)方式，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用。

(5)及時(shí)收集和了解學(xué)生對(duì)老師教學(xué)方法的意見(jiàn)和建議。

4、備教具。

(1)直觀教具?？衫脤?shí)物、圖畫、圖表和模型、貼絨紙和

磁性板等。

(2)電化教學(xué)?？蛇\(yùn)用電視、電影、錄音、錄象，收錄機(jī)和

幻燈教學(xué)手段。

5、寫好教案。

(1)備課教案應(yīng)有明確的教學(xué)目的，明確重難點(diǎn)及解決重點(diǎn)、

難點(diǎn)的手段。

(2)精細(xì)規(guī)劃教學(xué)步驟，科學(xué)安排教學(xué)時(shí)間。

(3)精細(xì)地設(shè)計(jì)教學(xué)方式，運(yùn)用啟發(fā)式，制訂出提高學(xué)生聽(tīng)

說(shuō)能力的措施與手段。

(4)借助學(xué)校情景教學(xué)研究課題，讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活情景，交

際情景，在任務(wù)的驅(qū)使下完成英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

(5)設(shè)計(jì)好板書，做到書寫工整，美觀，圖文搭配合理，標(biāo)

題醒目，內(nèi)容精

確。

(6)課堂提問(wèn)方式，操練模式、復(fù)習(xí)、小結(jié)、練習(xí)及作業(yè)的

內(nèi)容均應(yīng)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)好，寫好。

三、英語(yǔ)課堂教學(xué)要求

1、能用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，做到語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)優(yōu)美，無(wú)重大語(yǔ)法

錯(cuò)誤。

2、根據(jù)牛津教材的特點(diǎn)、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)外語(yǔ)習(xí)慣。

使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言和發(fā)音技

能，具有初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)打下扎

實(shí)的基礎(chǔ)。

3、貫徹“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”的教學(xué)原則，著重抓好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，

讓學(xué)生掌握最基本的讀音規(guī)則，培養(yǎng)基本的拼讀和朗讀能力，要

求語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)不同年級(jí)培養(yǎng)不同的英

語(yǔ)能力，中低年級(jí)以培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀為側(cè)重點(diǎn)，高年級(jí)以聽(tīng)力，閱讀

和寫作為主。

4、針對(duì)小學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，盡可能運(yùn)用實(shí)物、圖

片、幻燈錄音等直觀教具和教學(xué)設(shè)備，并嘗試運(yùn)用電腦課件為學(xué)

生創(chuàng)造真實(shí)逼真的語(yǔ)言實(shí)踐環(huán)境。

四、英語(yǔ)作業(yè)及作業(yè)批改的常規(guī)要求

1、每節(jié)課教師應(yīng)布置適量的作業(yè)。除了課后習(xí)題外，還可根

據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，布置補(bǔ)充作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，掌握課文的

重點(diǎn)和難點(diǎn)

2、根據(jù)教學(xué)實(shí)際，布置適量的口頭作業(yè)，包括朗讀、背誦、

隨錄音機(jī)讀句子、課文等。薄本封面開(kāi)具的要求：在薄本封面上

適當(dāng)?shù)奈恢脤懞冒嗉?jí)、學(xué)生姓名及本號(hào)。

3、學(xué)生作業(yè)的要求：

(1)作業(yè)認(rèn)真，作業(yè)時(shí)要仔細(xì)審題，獨(dú)立思考，不抄襲，不

拖拉，有了錯(cuò)誤及時(shí)訂正。

(2)格式規(guī)范

①每次作業(yè)要寫好課題和日期，與上次作業(yè)后的教師評(píng)分空

一行。

②英語(yǔ)作業(yè)書寫格式以標(biāo)準(zhǔn)樣卷為準(zhǔn)。

(3)英語(yǔ)書寫要求

A.要重視字母筆順、詞距、間距、大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和書寫

要求。書寫可以采用直體。

B.三、四年級(jí)用鉛筆書寫，六年級(jí)可以用鋼筆書寫。

C.作業(yè)本左右折出0.5厘米的白邊，中間對(duì)半或折成四格或

八格。抄寫單詞四英一中，詞組三英一中，重點(diǎn)句子一英一中。

抄寫課文左邊抄寫英文，右

邊翻譯中文。英文寫作可以是整個(gè)語(yǔ)篇成文，在下面書寫中

文。

(4)批改要求

A.教師批改作業(yè)要仔細(xì)，要把學(xué)生作業(yè)中的每一個(gè)錯(cuò)誤都改

出來(lái)，并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生訂正，必要時(shí)要進(jìn)行面批輔導(dǎo)，共同性問(wèn)

題要進(jìn)行集中輔導(dǎo)。

B.批改作業(yè)時(shí)，教師書寫字跡要工整、清楚、字跡規(guī)范，用

Verygood!Wonderful!Good!A星,A,B,C進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)，也可以用

個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式，但必須做到年級(jí)組，備課組統(tǒng)一。

C.在作業(yè)本的封面上可以蓋上星，花，小動(dòng)物等卡通圖章作

為獎(jiǎng)勵(lì)。

D.練習(xí)本上的抄寫作業(yè)，練習(xí)都應(yīng)逐詞逐句批改，切忌一頁(yè)

一個(gè)大勾。

(5)訂正要求

A.作業(yè)的錯(cuò)誤處要打叉，錯(cuò)誤處請(qǐng)不要擦掉改正，在原地旁

訂正，然后在作業(yè)底部抄題訂正一遍

B.練習(xí)冊(cè)分聽(tīng)力和筆試兩部分結(jié)分，根據(jù)題型年級(jí)組統(tǒng)一評(píng)

分標(biāo)準(zhǔn)。

C.對(duì)學(xué)生中的典型錯(cuò)誤要認(rèn)真分析，并在課堂上或輔導(dǎo)時(shí)間

進(jìn)行講評(píng)，糾正錯(cuò)誤，對(duì)差生應(yīng)熱情關(guān)懷，予以輔導(dǎo)。

D.從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)布置預(yù)習(xí)課文及語(yǔ)法作業(yè)，培養(yǎng)和

提高學(xué)生的自學(xué)能力。

五、課后輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是教師對(duì)學(xué)生因材施教的重要方式。

要做好以下三個(gè)方面的工作：

1、堅(jiān)持早讀輔導(dǎo)。發(fā)布堅(jiān)持早讀，提高學(xué)生朗讀能力。教師

要帶讀或利用錄音領(lǐng)讀，使學(xué)生用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速進(jìn)行

朗讀，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，提高學(xué)生朗讀能力。

2、為了大面積提高合格率。要有計(jì)劃、有目的地對(duì)差生進(jìn)行

補(bǔ)課和個(gè)別輔導(dǎo)，防止或減少兩極分化。

3、對(duì)成績(jī)好的學(xué)生和對(duì)外語(yǔ)有特別興趣的學(xué)生要進(jìn)行“拔高”

輔導(dǎo)，以便豐富他們的知識(shí)，提高他們的聽(tīng)力、會(huì)話和寫的能力，

滿足他們的求知欲。

4、按不同年級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平和年齡特點(diǎn)，組織課外活動(dòng)小

組，開(kāi)展詞匯競(jìng)賽，書法比賽，辦英語(yǔ)板報(bào)，收看電視以及開(kāi)展

以年級(jí)或?qū)W校為單位的英語(yǔ)演唱會(huì)，演講會(huì)等，豐富學(xué)生的課外

生活。

六、考核與考試

1、為了及時(shí)掌握教學(xué)的反饋信息，每個(gè)單元均應(yīng)進(jìn)行測(cè)試。

試題要緊扣大綱和教學(xué)目標(biāo)，覆蓋面要廣，難易適中。測(cè)試重點(diǎn)

要突出，針對(duì)性要強(qiáng)。測(cè)試要記分，測(cè)試后要及時(shí)講評(píng)。

2、根據(jù)教學(xué)實(shí)際及學(xué)生的具體情況，每學(xué)期要適當(dāng)安排聽(tīng)力

和口語(yǔ)能力的測(cè)試，這類測(cè)試分散在平時(shí)進(jìn)行，也可相對(duì)集中。

測(cè)試要記分，以引起學(xué)生的重視。

3、要認(rèn)真組織好期中和期末考試。命題要以“大綱”為依據(jù)

緊扣教材，試題覆蓋面要大。試題應(yīng)包括對(duì)語(yǔ)音、詞匯、習(xí)慣用

語(yǔ)、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的考核。

4、認(rèn)真批改試卷，評(píng)好分。對(duì)主觀試題，應(yīng)事先定好參考答

案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，盡量減少主觀因素對(duì)評(píng)分的影響。

5、認(rèn)真做好閱卷記錄和試卷分析，找出教學(xué)工作中存在的問(wèn)

題，提出改進(jìn)教學(xué)的措施，及時(shí)寫出書面總結(jié)。英語(yǔ)教師個(gè)人工

作總結(jié)9

本學(xué)期我擔(dān)任初一二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

的安排，在教育教學(xué)工作中，主動(dòng)進(jìn)取，勇于開(kāi)拓;對(duì)工作恪盡職

守，兢兢業(yè)業(yè)。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，端正教育思想，努

力學(xué)習(xí)教育理論，主動(dòng)實(shí)施素質(zhì)教育，保持優(yōu)良師德風(fēng)貌，遵守

學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力實(shí)踐和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作要求，做到言

傳身教，為人師表，教書育人?，F(xiàn)就具體工作總結(jié)如下：

一、備課

備課時(shí)，能較全面地熟悉教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要

的教學(xué)參考材料，認(rèn)真訂好本學(xué)期的授課計(jì)劃。把握好課程標(biāo)準(zhǔn)

和教材要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。既備教材大綱，又備學(xué)生實(shí)際，既備有

效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)，既備書面練習(xí)作業(yè)，又備口頭、家庭作

業(yè)?；ㄙM(fèi)大量時(shí)間和精力認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案，并認(rèn)真督促學(xué)生有效

學(xué)習(xí)、利用。

二、教室教學(xué)

在教室教學(xué)中，能重視組織教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)上課，保證教室秩序

優(yōu)良。堅(jiān)持素質(zhì)教育進(jìn)教室，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，滲透德育，結(jié)合學(xué)

科和教材特點(diǎn)，開(kāi)展研究探討性學(xué)習(xí)。教室教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際，

突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，講解正確，條理清楚，精講精

練，把握好容量和密度，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，

發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)和諧的教室氣氛，提高教室效率。做

到不拖堂，保證學(xué)生課間休息。堅(jiān)持多用口語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，重視對(duì)

學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。重視對(duì)學(xué)生口頭表達(dá)、書寫、等基本技能

的規(guī)范訓(xùn)練。指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣。

主動(dòng)開(kāi)展本學(xué)科有關(guān)的多樣化的活動(dòng)，拓寬學(xué)生知識(shí)面，發(fā)展學(xué)

生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

在教學(xué)中，能根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，布置適量的課內(nèi)外

作業(yè)，詳細(xì)批改，認(rèn)真講評(píng)，督促學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，重視作業(yè)

信息反饋，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做到作業(yè)面批。有規(guī)范化要求，

并嚴(yán)格要求學(xué)生做到。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生決不放棄，課內(nèi)和課

后都耐心進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，補(bǔ)差補(bǔ)缺，使其增加自信心，逐步提高

學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、順應(yīng)教育教學(xué)改革趨勢(shì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，并用之

于教室

面對(duì)教育形勢(shì)隨著時(shí)代改革的不斷進(jìn)步，教師必須要不斷學(xué)

習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)提高。充分利用“班班通”設(shè)備，機(jī)會(huì)

每一堂英語(yǔ)課都是用，有效提高了教室效率。為順應(yīng)學(xué)校教學(xué)改

革的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)和多媒體技術(shù)，認(rèn)真找

資料，力求做好每一個(gè)課件，使每個(gè)課件都既全面準(zhǔn)確的講授了

知識(shí)，又生動(dòng)對(duì)學(xué)生有吸引力。主動(dòng)參加學(xué)校的教育技術(shù)培訓(xùn)，

參加教育技能大賽，珍惜一切鍛煉自己的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取盡可能地提

高自己的教學(xué)技能。

四、聽(tīng)課與教研

本學(xué)期在學(xué)校的組織下，認(rèn)真聽(tīng)課并且記好筆記，同時(shí)能主

動(dòng)參加評(píng)課探討。主動(dòng)認(rèn)真參加校組織的教研活動(dòng)和教研組組織

的教學(xué)專題研究活動(dòng)。努力提高教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平，完成教研

組交給的任務(wù)。認(rèn)真做好每次監(jiān)考和閱卷工作，考后及時(shí)做好質(zhì)

量分析和評(píng)講。

五、批改

在批改方面，我每天都投入了大量的時(shí)間和精力。除了正常

的作業(yè)批改外，每一張導(dǎo)學(xué)案和每一次的試卷練習(xí)我都要批改，

有必要的話，還要進(jìn)行面批面改。絕對(duì)沒(méi)有只畫對(duì)號(hào)只寫“閱”

的應(yīng)付行為。批改中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)在教室上指出，針對(duì)不同學(xué)

生的不同錯(cuò)誤，制定因人而異的指導(dǎo)計(jì)劃，有效地彌補(bǔ)了教室教

學(xué)的'不足，為實(shí)現(xiàn)因材施教提供了保障

六、存在的問(wèn)題

對(duì)學(xué)困生的鼓勵(lì)和幫助未見(jiàn)成效，學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重。及格

率低，平均分與平行班分差高達(dá)8、45分。雖然這與學(xué)生基礎(chǔ)有

一定的關(guān)系，但通過(guò)一學(xué)期的付出與努力沒(méi)能獲得顯著成效，值

得自己進(jìn)一步反思。

成績(jī)和問(wèn)題都只能說(shuō)明過(guò)去，我決心以此為起點(diǎn)，針對(duì)所教

教室的特點(diǎn)，在今后的教學(xué)和各項(xiàng)工作中，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，

發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，克服自己的不足之處，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)

習(xí)，努力使自己成為一名不僅受學(xué)生歡迎而且教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的合

格教師。英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)10

這一學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任一班的英語(yǔ)教師一職，他們從四年

級(jí)升到五年級(jí)，我也從四年級(jí)教到五年級(jí)，跟隨這群孩子一起成

長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)。同時(shí)在本學(xué)期，還因?yàn)槿昙?jí)（1）班英語(yǔ)老師有

段時(shí)間因?yàn)樯眢w原因請(qǐng)假的時(shí)候，臨時(shí)帶班他們班英語(yǔ)教師?，F(xiàn)

在將我這一學(xué)期的工作總結(jié)做如下：

一、對(duì)孩子

（一）教學(xué)方面

本學(xué)期盡職盡責(zé)，按照新課標(biāo)課綱的要求，教導(dǎo)學(xué)生們英語(yǔ)

知識(shí)，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)課文，并根據(jù)學(xué)生地基礎(chǔ)布下每天

背五個(gè)英語(yǔ)單詞的作業(yè)，并且在每一周的英語(yǔ)早自習(xí)，帶領(lǐng)他們

朗讀課文，重視英語(yǔ)的讀音，不學(xué)啞巴英語(yǔ)，在這種的教學(xué)模式

下，班級(jí)的英語(yǔ)取得非常不錯(cuò)的成績(jī)，在本學(xué)期的期末考試中，

在—學(xué)校五年級(jí)10個(gè)班里面，我們班取得平均分和最高分均取得

第一名的成績(jī)，并且在英語(yǔ)前十名中占據(jù)了四個(gè)名額，且都在前

列。同時(shí)班里的—同學(xué)在這個(gè)學(xué)期區(qū)里舉辦的英語(yǔ)比賽中獲得冠

軍，很好地?fù)P了我們學(xué)校的名氣。

（二）德育方面

盡管我只是一班的英語(yǔ)老師，不是班主任，但是我并沒(méi)有放

松自己的'責(zé)任，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師，不應(yīng)該只負(fù)責(zé)書面知

識(shí)的傳授，更應(yīng)該傳授做人的知識(shí)。所以在班主任—老師的邀請(qǐng)

下，一切管理—班，在教導(dǎo)學(xué)生們英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，還注重他們

行為習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助他們改正一些不好的習(xí)慣。同時(shí)還關(guān)注他

們的身心健康的發(fā)展，比如班上的—同學(xué)因?yàn)樯蠈W(xué)鞋子被雨淋濕

的原因，上課的時(shí)候被我發(fā)現(xiàn)，趕緊報(bào)告班主任老師，讓她在辦

公室烤火，班主任老師還幫她把鞋子烤干。

二、對(duì)自己

（一）教學(xué)盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n

每天提前做好準(zhǔn)備，規(guī)劃好今天應(yīng)該講哪些知識(shí)，布置哪些

作業(yè)，檢查哪些孩子的進(jìn)步。每天晚上自己心里先演示一遍教學(xué)

過(guò)程，以免上課的時(shí)候遇到突發(fā)狀況。在講好課綱要求的同時(shí)，

發(fā)揮自身的知識(shí)積累，在課堂上進(jìn)行一定的拓展，激發(fā)學(xué)生們的

聽(tīng)課興趣，避免課堂枯燥乏味。

（二）堅(jiān)持不停的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)這種東西，如果提保持自我進(jìn)步，那么遲早會(huì)被淘汰，

是有意我一直在堅(jiān)持去聽(tīng)其他老師的講課，從他們學(xué)習(xí)好的先進(jìn)

的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行靈活運(yùn)用。

我還一直有在訂閱英語(yǔ)雜質(zhì)，關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)動(dòng)態(tài)，遇

到好的，就把它跟同學(xué)同學(xué)們分享，教授給學(xué)生們，擴(kuò)展學(xué)生們

的全球視野。

以身作則，重視英語(yǔ)的口語(yǔ)，每天必定有十分鐘進(jìn)行英語(yǔ)交

流，比如與外國(guó)網(wǎng)友，比如在英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇，不僅要把英語(yǔ)學(xué)進(jìn)

來(lái)，更要表達(dá)出去。英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)11

本年度，我擔(dān)任五年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)工作，面對(duì)這群

成績(jī)參差不齊，連讀完整句子都有問(wèn)題的學(xué)生，要提高教學(xué)質(zhì)量，

關(guān)鍵是上好課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課

前，我認(rèn)真鉆研教材，閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課；課堂上組織

好教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息回饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，

課后布置好家庭作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)

現(xiàn)不足，更有針對(duì)性地提高自己今后的教學(xué)工作，我力求在教學(xué)

中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶

好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、重視課堂教學(xué)，做一名受學(xué)生歡迎的好老師

悉心研究教材，研究學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法。認(rèn)真抓好

常規(guī)教學(xué)，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在

上課之前總是精心備課，根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級(jí)的學(xué)生

自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來(lái)吸

引學(xué)生的注意力，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)，盡量用風(fēng)趣幽默

的課堂語(yǔ)言和博學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，并

采用動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方式來(lái)充分

調(diào)動(dòng)所有學(xué)生共同參與。

2、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌

曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。

3、在課堂或課后，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗

讀，課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)

懂，不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向

老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。

4、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己

(1)聽(tīng)課。只要學(xué)校有組織聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，我都絕不放過(guò)這個(gè)

良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽(tīng)。聽(tīng)的課程不僅有英

語(yǔ)，還有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等。聽(tīng)課的目的只有一個(gè)，那就是學(xué)習(xí)，取

人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

(2)多向周圍的老師請(qǐng)教。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)

務(wù)交流與研討，共同提高，共同進(jìn)步。

總之，在新課程背景下的英語(yǔ)教學(xué)中，我要一如既往的.做好

備課、批改、輔導(dǎo)、考查、講評(píng)等方方面面的工作。當(dāng)然了，要做

一名受學(xué)生歡迎的英語(yǔ)老師，還要經(jīng)過(guò)自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)

踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

時(shí)光荏苒，歲月如流。仔細(xì)回味，充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)

英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過(guò)了半個(gè)年頭。我也已經(jīng)不知不覺(jué)完成了半年的

小學(xué)英語(yǔ)工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)

生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)?；剡^(guò)頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣

跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。

本學(xué)期，每個(gè)英語(yǔ)教師都是在忙碌中渡過(guò)的。我擔(dān)任四年級(jí)

4個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每

個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)

期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)

《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的

政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫

穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時(shí)時(shí)做到教書育

人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為

一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的

同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。

二、在教學(xué)工作方面

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充

分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂

準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。因此，平時(shí)，我緊

抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課

的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采

用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生

感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

三、在課堂教學(xué)中

1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、

手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師

生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌

曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。

3、在課堂或課后，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗

讀，課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)

懂，不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向

老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。調(diào)動(dòng)優(yōu)生給差生補(bǔ)課，取得了不錯(cuò)的

成效。

四、自身的學(xué)習(xí)

雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的

兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是后進(jìn)生工作，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟

不上”，因此在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工

作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的

水平，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)12

一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，留給我的將是深入的反思

考和總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任了九年級(jí)一A和二A班英語(yǔ)科目的教育

教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己教學(xué)能力的提

高，努力改善自己的教學(xué)方法和手段，在教育教學(xué)的各個(gè)方面取

得了一定的成績(jī)，但也有許多不足之處。九年級(jí)是整個(gè)初中階段

的重要一年，為使學(xué)生在英語(yǔ)這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中

考中取得優(yōu)異的成績(jī)，我積極向同組的其他們英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)，收

獲不小，總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們的學(xué)生大多來(lái)自于農(nóng)村，新目標(biāo)英語(yǔ)對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)

不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、語(yǔ)法知識(shí)多，久而久

之，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會(huì)在不知不覺(jué)中妥協(xié)，甚至放棄，因

而學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。我任教的九年級(jí)

兩個(gè)班的優(yōu)生有限，中等生斷層。針對(duì)以上情況，要改變這種局

面，我們覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因而在教學(xué)中

我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中

注意力聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)

真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)

生請(qǐng)教。利用晨讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣，英語(yǔ)筆頭練習(xí)

相對(duì)來(lái)說(shuō)少一些，但課后要分配一定的時(shí)間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。

同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧，靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，舉一反三，

融會(huì)貫通，只有這樣，才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，不容易忘記。

二、參加集體教研做到認(rèn)真?zhèn)湔n

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教

材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課

效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功

與否至關(guān)重要。這個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方

面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子

生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生

的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。但是，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)

時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取分層授課，分層布置作業(yè)，所以

取得了一定的.效果。

三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，打造高效課堂

課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。

所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)

實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅(jiān)

持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。在課堂

上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，使他們能在輕松、愉快、

合作、交流中學(xué)到知識(shí)。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，樹(shù)

立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)、閱讀、

寫作訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。為了讓學(xué)生真正參加到

課堂中來(lái)，凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題，都讓學(xué)生自己解決，

我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。

四、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，落實(shí)培優(yōu)輔差計(jì)劃

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要

讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀

情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，

及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采

取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語(yǔ)學(xué)

習(xí)能力。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)良

分層的情況，尤其是一些調(diào)皮愛(ài)玩的學(xué)生會(huì)影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這

部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組。第一組

是能力強(qiáng)，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的，對(duì)他們多進(jìn)行

能力訓(xùn)練，以便他們達(dá)到更高層次。第二組是有能力提高，但平

時(shí)不愛(ài)動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他

們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；

第三組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引

導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓

勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望能提高；第四組是紀(jì)律松散，學(xué)

習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別

輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)

靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以

后授課的效果就會(huì)更好。

五、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真總結(jié)

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，取得了一定的成績(jī)。"金無(wú)足赤，人

無(wú)完人"，在日常工作中難免存在不足。例如：對(duì)學(xué)生還不夠了解；

教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中

不斷地解決，不斷改進(jìn)。

總之，在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡

責(zé)地完成了自己的本職工作，但由于帶畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)

工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)

習(xí)，努力提高自己的思想觀念認(rèn)識(shí)和教育教學(xué)水平，以期在今后

的工作中能取得更大的成績(jī)。英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)13

濃情夏日沉醉于芙蓉花海，我們又為一學(xué)期的忙碌畫上了一

個(gè)小小的分句點(diǎn)。借著花的余香，我把我一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

來(lái)—工作已經(jīng)五年了，每一天都是忙碌的，時(shí)而因繁忙而變

得性子急，時(shí)而因繁忙而變得懶惰到無(wú)語(yǔ)。但是在這繁忙的時(shí)候

身為老師的我收獲最多的還是快樂(lè)。

本學(xué)期里初為人母的我繼續(xù)接任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。說(shuō)

實(shí)話剛開(kāi)始在家里娃和學(xué)校這些寶貝中我真的有點(diǎn)忙不開(kāi)，真的

是有種上躥下跳的感覺(jué)，那真的是糟糕到了極點(diǎn)一萬(wàn)個(gè)無(wú)奈徘徊

于心間，恨不得所有錯(cuò)誤都應(yīng)被理解。但是每天當(dāng)我伴隨著那首

不變的歌聲踏進(jìn)每個(gè)我所任課的班級(jí)看著那一雙雙求知的眼睛我

便又一次忘記了所有的困難，開(kāi)始屬于我和我的孩子們的一天。

面對(duì)著孩子們?nèi)缤饺鼗ê０愕臒崆?，我迅速的調(diào)整自我，

不讓我的這些花兒們等得焦急，用我的行動(dòng)證明給大家看：

一、認(rèn)真組織教學(xué)。教師的本職是教書育人，備課、上課是

我的每天的工作也是最重要的事情，這里絕不能有怠慢的字眼。

五年級(jí)的學(xué)生的共同特點(diǎn)是積極做事，什么都想聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、

干一干，但又缺乏耐心。愿意主動(dòng)參加集體活動(dòng)，開(kāi)朗活潑。這

是求知欲旺盛、身體發(fā)育迅速的表現(xiàn)。那么根據(jù)這一表現(xiàn)我在課

堂上采取游戲、歌曲、多媒體、簡(jiǎn)筆畫多種教學(xué)形式，讓我的課

堂氛圍變得活躍，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)得到真知，優(yōu)化課堂，完

善高效課堂。

檢測(cè)評(píng)價(jià)也是很重要的。平時(shí)的'檢測(cè)是對(duì)孩子們一堂課知識(shí)

的驗(yàn)收，當(dāng)然有好與差之分，對(duì)好的成績(jī)我會(huì)給予小獎(jiǎng)勵(lì)，目的

是讓孩子們繼續(xù)保持下去。對(duì)成績(jī)稍差一點(diǎn)的孩子，我則是采取

一些語(yǔ)言鼓勵(lì)的方式，讓他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中不放棄自我，繼續(xù)

努力。

二、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

1、4月初區(qū)進(jìn)修學(xué)校到我校調(diào)研聽(tīng)課，我作為年輕教師參

加了這次講課活動(dòng)，在活動(dòng)中我不僅得到了很多前輩給予的專業(yè)

指導(dǎo)，更多的是讓自己又收獲了很大的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。自己在教壇中

又成長(zhǎng)了一步。

2、5月初參加了校運(yùn)動(dòng)會(huì)，很榮幸的是又一次被當(dāng)選為裁判

員，雖然很是臃腫的體形成了我的一個(gè)小苦惱，但是當(dāng)我看著學(xué)

生們那一張張寫滿激情的臉同事們的辛勤，我放下所有心理包袱

和他們一起作戰(zhàn)在起跑線上，加油！

3、6月末，跟隨著五年級(jí)的寶貝們一起來(lái)到了素質(zhì)教育基地

進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，為期三天，雖然只有三天但是從那里我和孩子們

一起收獲的不僅僅是快樂(lè)，更多的是一種對(duì)生活的熱愛(ài)。

伴隨著芙蓉花開(kāi)，一年之中最熱的季節(jié)到來(lái)了，我和我的同

事一起完成期末總結(jié)工作。一學(xué)期就如同一個(gè)花期一樣短暫，但

是我們卻在這短暫里收獲了許多也分享了許多不是嗎？

這個(gè)夏天，芙蓉默默傾瀉著她的美麗和芬芳。我們靜心賞花。

期許芙蓉花期過(guò)，下一個(gè)學(xué)期的到來(lái)。英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)14

本人自被評(píng)為一級(jí)教師以來(lái)，一如既往地?fù)?dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作

及年多的班主任工作，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決擁護(hù)

黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神，服

從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行自己的職

責(zé)。為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心

時(shí)事，關(guān)心社會(huì)，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，取得了很好的成績(jī)。

任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品

優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，

努力提高自己的理論水平，把握英語(yǔ)學(xué)科的最新改革趨勢(shì)，了解

國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的方向。（寫獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)）

在教育教學(xué)工作中，我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)全體學(xué)

生，同心同德，齊心協(xié)力，扎實(shí)基礎(chǔ)，堅(jiān)持因材施教的原則，始終

把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指

導(dǎo)。課堂中采用加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練

歸納每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，使知識(shí)系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧，

抓好常規(guī)，注重興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，采用激勵(lì)機(jī)制，注重學(xué)法指

導(dǎo)，典型事例，個(gè)別輔導(dǎo)，適時(shí)激勵(lì)，跟蹤對(duì)等方法，成功地激發(fā)

和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，取得了英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)異成績(jī)。

從教十五年以來(lái)，我都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作及班主任

管理之中，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，在嚴(yán)格要求學(xué)生，積極聽(tīng)課、虛

心求教的同時(shí)，比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時(shí)尚、

熱點(diǎn)，在學(xué)生中引發(fā)討論，與學(xué)生探討人文現(xiàn)象，盡可能了解他

們的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)和他們溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，注重

培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，進(jìn)行綜合了解，全面分析，以身作則，樹(shù)

立老師的人格魅力，注重與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，提高社會(huì)與家長(zhǎng)的

教育功效，因此，在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的.

成績(jī)，我還積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師，和他們一起研究，交流教學(xué)

的相關(guān)問(wèn)題，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評(píng)。

回首從教的這幾年，有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑，隨

著學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，我也在進(jìn)步和成長(zhǎng)著，我慶幸置身于

了一個(gè)極利于人成長(zhǎng)的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛(ài)

和幫助。當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但

我沒(méi)有把它做到盡善盡美，常嘆時(shí)間不夠、精力有限，沒(méi)有最好，

只有更好，但求以后有更多進(jìn)步和收獲，我將以此為契機(jī)，不斷

提高和完善自己，不斷進(jìn)步，不斷充電，力爭(zhēng)成為一名出色的教

師。英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)15

這一學(xué)期以來(lái)我擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。

因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法?，F(xiàn)總

結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

在實(shí)踐過(guò)程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。對(duì)待

學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事

做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)

調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工

作：

1、教育方面：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。

了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)

的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、

方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織

教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，

注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，

激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授

Unit1的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問(wèn)這是什么及回答"，教

學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。

為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文