英語教師個人工作總結匯編15篇

英語教師個人工作總結匯編15篇

英語教師個人工作總結1

這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習

基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、

聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛

涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重

學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教

學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面對本學期教

學工作總結如下：

這一學年繼續(xù)從事高一(1)、(2)兩個班的英語教學工作，

兩個班各有它的特點，所以我在備好正規(guī)課堂外還會根據(jù)不同的

班設計適合每個班的教學方案。力求充分調動學生的學習興趣，

上好每一節(jié)課。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。

對高中生來說，課堂的內容既講究愉快也要講究內涵，對英

語教材的知識進行豐富的思想表達，見解闡述的獨到，都是引導

學生感悟的重要內容。但由于課堂教學時間的有限，為了使這些

精彩給學生留下整體印象，我在教學中抓重點，引導學生對內容

反復閱讀，以悟出教材豐富的內涵。同時我還注重對學生的表達

能力的‘培養(yǎng)，鼓勵他們大聲回答問題，無論對錯，主要是大聲我

就進行表揚，同時也進行一分鐘朗誦。在課堂我時刻注意去鍛煉

他們的口頭表達能力。

另外，我還補充適量的貼合學生實際來引導閱讀，幫助學生

掌握豐富的材料，從而有效地提升學生的閱讀面。在日常教學中，

我在完成教學任務之余，也騰出一些時間加進些課外的閱讀材料，

引導學生思考問題，關心社會，學以致用，然后做相關的練習。

在當前的課改形式下，死守課本是跟不上潮流的，而且現(xiàn)在

知識更新快如果不注意對社會發(fā)展的把握是很容易造成思維僵化。

所以我平時也多留心社會的動態(tài)、注意國家的的發(fā)展，也常閱讀

報紙雜志。同時也向學生介紹一些見解，也鼓勵學生增加閱讀，

積極思考。

在今后的教育教學工作中，我會繼續(xù)努力，嚴格要求自己，

與學生一起奮斗在最前線，爭取在各方面都能取得突破。英語教

師個人工作總結2

本學期，在學校領導的直接關心下，在教研中心的支持下，

我們英語教研組這個團結、和諧的小集體，認真貫徹英語學科教

學計劃，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質教育的研究，

開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周三的常規(guī)教研外，我

們經常進行電話教研，網絡教研，遇到問題，及時解決。在教學、

教研方面，我們做了以下工作：

一、組織英語教師認真學習新課標。

學習相關的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目

標，增強課程改革的責任感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，

生活經驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、

合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。開學初，教研組組

織英語教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據(jù)新課程

標準的思想來進行集體備課，安排組內教師進行上課活動，全體

教師進行評課活動。

二、以課題為中心進行英語課堂教學改革研究。

根據(jù)學校實際，確定了“小組合作”的課題并進行研究，每

位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課，把節(jié)約出

來的低效勞動時間轉移到有效、高效的思考、切磋、改進教學設

計上來，開展備課、上課、評課為主的活動，而且每節(jié)課都寫上

自己的聽課意見。經過一段時間的實踐，我們對于“小組合作”

學習模式有了清晰而完整的'認識，運用這一模式進行課堂教學的

熟練程度和合理性大為提高，學生參與課堂學習的熱情有了很大

提高，整個課堂教學質量有了很大提高，在剛剛結束的期末測試

中，及格率達到了百分之九十八，優(yōu)秀率達到了百分之八十五，

令校領導刮目相看，而這一令人振奮的成績的取得正是扎實的教

科研課題研究的結果。

三、開展一系列英語課外活動，豐富學生課余生活，拓展延

伸。

1、英語節(jié)活動，其中包括：單詞比賽、手抄報比賽、書寫比

賽、英文歌曲比賽、書簽制作比賽、英語作文比賽。從制定方案

到操作過程、最后比賽結果，我組都一一認真實施。學生樂此不

疲，對于英語學習的興趣更濃了，同時在活動中，學生英語表達

的自信心更強了，受益匪淺。

2、英語誦讀。本學期初，我們公布了一系列簡單的英語課外

讀物名單，鼓勵學生積極閱讀，并要求教師開辟專門的時間和學

生一起讀，鼓勵學生遇到困難的地方要善于動腦筋想辦法，不斷

豐富自己的英語知識。我們還定期舉辦階段性讀書匯報會，開始

學生交流的平臺，使學生的學習由課堂延伸至課余課外，取得了

意想不到的效果，今后我們將一如既往地堅持下去。

在這些活動中，我們不斷豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生學

習英語的興趣，提高學生的綜合能力和合作能力。

四、加強教學工作。

按照課程計劃上的課時，把提高質量的重點放在日常教學過

程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查，同時對于在

檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。期末考試結束后，

要求每一位教師做出試卷質量分析。而且，要求英語教師積極撰

寫論文，寫出自己的教學心得。近期，我組《小學英語口語教學

的探討》等十多篇論文在省市各級各類競賽中獲獎或發(fā)表，論文

競賽的參與率、獲獎率均為，李薇老師參加姜堰市的基本功競賽

中頻頻獲獎，一系列的成績堅定了我們英語教學工作的方向和信

心，我們將在英語教學探索的路上更為踏實積極，在各項工作和

環(huán)節(jié)上更上一層樓。英語教師個人工作總結3

時光荏苒，一個學期在不經意間已經悄悄的滑過，這一學期，

在領導和同事的關心愛護下，是我對自己充滿信心的過程，當然

更是我快速成長的過程！靜下心來，我對這個學期自己的方方面

面做一個全面的總結。

一、思想方面。我愛國愛崗敬業(yè)，積極認真參加園內組織的

各項活動和學習。作為一名幼兒教師，我也不斷提高自己的師德

修養(yǎng)。相信我一定會做一名關心愛護孩子，對幼兒園有貢獻的人。

二、工作態(tài)度方面。我認真對待工作，在園能遵守園內的規(guī)

章制度。能與班級搭班老師協(xié)調合作，聽取他們的意見和建議，

共同做好班級工作。在幾次大型活動的籌劃工作中，能與班級老

師共同商量交流，布置班級環(huán)境，工作氣氛融洽友愛！

三、工作能力方面。今年我擔任的是大一班的英語老師一職，

我園引進了浸入式全英文英語教學，這是一個極具可行性的課題,

我認真貫徹這個理念指導下的教學原則，在班級積極開展半日全

英文教育教學活動，看著孩子們從剛開始會運用簡單的英語單詞

到可以用常用的日常用語和老師對話，并能大膽的表演英語童話

劇，那種成功的喜悅是用語言無法表達的，當然了，這僅僅是開

始，充滿挑戰(zhàn)的活動還是一個漫漫長路，但我有充足的.信心讓我

的孩子們伴隨著英語快樂的成長。所有的這一切沉淀積累都是我

日后工作的堅實基礎。開學初我園開創(chuàng)了整個深圳市幼兒園E卡

通智能管理的先河，我負責幼兒園的網站工作，及時傳遞幼兒園

的活動信息，完善充實幼兒園的網站，這個工作是我喜歡的，更

是我認真對待的，而且這些經驗的積累對我來說是很有用的。在

幼兒園的兩次大型活動：“健康快樂新開始”大型親子活動”第

二屆英語節(jié)的舉辦過程中，我參與撰寫相關文字資料&宣傳材料,

獲益非凡。相信我以后在大家的愛護&培養(yǎng)下會有更好的成績的。

英語教師個人工作總結4

時間真的如白駒過隙，轉瞬間，這個學期已經步入尾聲，可

以說，在自己還沒有準備好的情況下，這個學期就這樣結束了。

回顧這個學期，其中雖然有個閏月，但依然感覺時間短暫，有很

多事情還沒好好整理，正好趁這個寫總結的機會，好好梳理一下

自己的思緒，現(xiàn)就將繼暑期以來的工作情況總結如下：

就大方面的學科教學工作來說，我一直都嚴格按照學校和備

課組的要求，重實際，抓實事，求實效，為教學工作一直在不懈的

努力著，同時也不斷在深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落

實教學常規(guī)，落實教學改革措施，盡最大努力使所任班級教學質

量有所提高。在備課時，能做到深入細心。平時認真研究教材，

多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制

定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不

斷歸納總結經驗教訓。同時也注重課堂教學效果。針對學生特點，

以愉快式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，

注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

這個學期我們有兩次外出學習的機會，一次去贛馬高級中學,

一次去海頭高級中學，每次出去，回來后都會帶給我一些感觸，

不管是否實用，這就是學習的過程，提高的過程。是學校給我們

提供的機會，讓我們了解外面的時間，不做井底之蛙，只有加強

學習，才能提高思想認識，樹立新的理念。除此之外，我還堅持

每周的教研活動和集體備課活動，在大家在集體中體驗團隊精神,

合作精神的重要性。我們高一英語組是一個團結合作的群體，大

家共事一學期都非常愉快，很多工作都能積極有效的完成。

本學期除了參加本組內的聽評課活動以外，還參與了學校舉

行的第一輪領導班子示范課的學習，第二輪教研組長示范課的領

悟，和第三輪的青年教師匯報課的參與，每一輪下來，都帶給我

不同的感受，這也是學習的過程，也是學校給我們提供的寶貴機

會?？吹剿麄兡苁炀毜氖褂秒娮影装?，我在那很是羨慕，也有想

學的沖動，這也許就是學習的一個小小過程吧，當然了，趁這次

機會，也讓我領略到如何上課才能成為一個優(yōu)秀的.老師，也在課

堂上成為學生的主帥，能隨意的駕馭他們，用自己豐富的知識指

導他們。

本學期還是四星創(chuàng)建工作最辛苦，最欣慰的一個學期。為了

四星創(chuàng)建工作，積極響應學校的號召，全身心的為四星創(chuàng)建的成

功盡自己最大的努力，值得欣慰的是，我們所有的付出和努力得

到專家組的認可，使我們學校成功晉級為四星級學校，這是一件

很讓人驕傲和自豪的事情，也許這樣的成功，比學生們考取第一

的成功還要開心，還要欣慰，校榮我榮，校恥我恥的精神在每個

人的心中已經根深蒂固。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成

敗的關鍵。在這個學期，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學

?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，開展小組合作和探

究活動，為提高學生成績在不斷努力。雖然班級的總體成績不是

很好，但我能做到對任何同學都能平等相待，不歧視任何一個同

學，相反的，給予他們不同程度的鼓勵，個別同學的英語成績已

經有所提高，我相信，只要我們以積極的心態(tài)堅持下去，學生們

會考取讓我滿意的成績的。

學期末了，也讓我感受到很多的遺憾，在下一步的工作中要

有所改進。首先是優(yōu)生的重點培養(yǎng)做的不夠，總是對所有同學滿

懷信心，結果忽視了對他們的特殊照顧。其次是和同學進行心靈

交流的機會太少，不能把握他們的思想動態(tài)。最后是對他們學科

知識的掌握沒有做好督察和響應的訓練，在下一步工作中，都需

大力加強。

教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。盡管其中有很

多的不如意，但我還是會用我對教育工作的那份熱忱之心去教誨

學生，用真情去培育和感化學生，力爭無愧于心,無悔于學校，希望

我的每一位同學都能在我的教導下，能團結協(xié)作，友好相處，珍

惜學習機會，珍惜身邊師生，從而一步步取得可人的成績。英語

教師個人工作總結5

這學期的工作匯總一下，就兩大項。一項是英語教學工作，

一項是班主任工作。下面就這兩項進行談起。

首先是英語教學工作，我想這也是最重要的。這學期繼續(xù)擔

任兩個中高年級一一四、五年級四個班的英語教學。從期末成績

來看，四年級平均分：89.74；五年級平均分：95.36,四年級的成

績偏低，這與我把精力分在這個年級較少有很大關系，導致部分

學生的基礎不夠扎實。所以下學期的工作重點是既要保證六年級

畢業(yè)班成績不能下滑以外，也要有針對性地對新升入五年級的這

些學生進行課外輔導。對于現(xiàn)在的五年級，總的來說，基礎還算

扎實，成績也相對穩(wěn)定，讓人比較放心。對于這兩個年級，在我

能力范圍之內，都算盡力了。學生作業(yè)能夠及時批改，并做到二

次批改，上課能夠照顧到不同程度的學生。五年級還根據(jù)課文內

容，做過兩至三次的英語手抄報。

另一個方面就該談到班主任工作了。把部分精力用在重要的

教學以外，似乎大部分的精力放在了這上面。班主任的職責除了

遵守各個時間的.跟班制度，還有思想教育工作和班內開展的各項

活動。作為一個經驗欠缺的年輕班主任，為了把班帶好，只能做

到用心。早讀、早操、眼操、聽廣播……基本能夠堅持出現(xiàn)在教室

門前。由于孩子比較調皮，大部分的時間會處理一些班內的“雜

務”以及教育孩子如何跟同學友愛和平相處，小的爭執(zhí)放手讓他

們自己解決，鍛煉他們的這種能力，逐漸來辦公室告狀的聲音、

次數(shù)減少了，出現(xiàn)了喜人的變化，但仍會有反復。上各科的聽講

狀況據(jù)反應也有好轉。崔維遠、張焰靜、陳辰、周智在各位老師

的配合幫助下，行為等方面也看到了一些進步。本學期除每周必

開的班會以外，還開展了“母親節(jié)獻愛心”、集體舞、課后閱讀

半小時等的活動，關于課后閱讀，聽取了其他老師的關于多讀書

的建議，也是為了安穩(wěn)學生浮躁的情緒，效果不錯。

但通過一年的帶班經歷，也反映出了我工作中的不足。批評

多，鼓勵少，害怕學生不聽，而強壓他們，有時確實適得其反。隨

著年齡增大，叛逆情緒也慢慢出現(xiàn)了，這樣下去不是辦法，要多

向有經驗的班主任學習，讓班級氣氛更加和諧，要注意方法，也

要學著寬容的對待學生的錯誤，不跟自己和學生過不去。

以上就是我這學期的工作總結。英語教師個人工作總結6

回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領導

分工。本學年擔任本校的五、六年級英語教學工作，因為我是學

習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教

學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同

時也取得了一定的成績。

一、思想方面

作為一名老教師，在思想上積極要求進步，以優(yōu)秀教師為榜

樣，向他們學習，認真進行思想政治學習并做好筆記。工作之余，

經常閱讀與教學有關的書籍，提高自己的教學水平。

二、教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織

好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注

意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生

愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了

以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語

的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同

歌唱。

熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的

關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，

摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和

尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解

和尊重。

積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博

采眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動，

每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同

時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，

我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者！

實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

三、出勤方面

我熱愛自己的教育事業(yè)，工作上嚴格要求自己，工作勤勤懇

懇，雖然家離學校遠，上班要倒兩趟車，經常出現(xiàn)等不到車或者

堵車的現(xiàn)象，每天在路上的時間至少要兩個半小時，我盡量早早

出門，尤其到了冬季，早晚看不見太陽，都是頂著月亮上下班，

就為了在規(guī)定的時間內到校。

四、其它方面

平時和同事友好相處，互相幫助，只要能做到的，都盡自己

最大的努力去幫助他人。平時主動搞好辦公室的‘衛(wèi)生，做到了不

用安排，主動維護集體利益。學校就像一個大家庭，在這里我們

都感受到了溫暖。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人

的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充

實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用

我的情去培育我的學生。我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞

欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。英語教師個人工作總

結7

時間過得真快，轉眼間本學期的教學工作即將結束。本學期

我擔任七年級的英語教學工作，其中感受頗深，根據(jù)開學初制定

的教學工作計劃，現(xiàn)就本人學期教學工作總結如下：

一、學生的基本狀況

七年級共有55名同學，大部分英語基礎較差，拼寫不規(guī)范、

學習不主動，對英語的興趣不濃厚，所以我從培養(yǎng)學生興趣開始，

并逐步了解學生實際狀況，堅持不丟掉一個學生的原則，并及時

做一些試卷調查收集信息，讓我更好的了解自己的學生，從而及

時有效的對當前教學工作做出調整提高教學質量。

二、采取措施

1、在教學過程中以學生為主體，面向全體學生組織教學，以

新課堂為指導思想，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的潛力。

2、抓詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練提高學生記憶單詞

和句型的潛力。

3、課內外多聽多說英語，在課堂上讓學生更多的接觸英語,

并且每一堂課用必須的時間讓學生用所學過的日常用語和句型表

演不同形式的對話。

4、堅持讓學生每一天寫一篇單詞，讓他們練習書寫的同時加

強他們詞匯的記憶潛力。

5、在教學中讓學生結對學習以提高學生的學習用心性。

6、對部分記憶力差的學生，對他們的課堂筆記嚴格要求，將

其資料化整為零各個擊破，對部分不自覺的學生還就應采取強硬

背誦方式提高他們的潛力。

三、教學方面

1、針對學生實際學習的狀況，學習杜郎口教學模式，利用新

課堂讓每個學生有更多動口動手動腦的機會，充分體現(xiàn)學生的主

體作用，使學生學得容易，學得簡單，學得愉快。同時在每一課

堂上，都充分思考每一個層次學生學習需求和學習潛力，讓各個

層次的學生都得到提高。

2、充分備課。認真寫好教案，利用群眾備課這一優(yōu)勢取長補

短，并做好課前準備和對課后的及時總結。

3、學困生的轉化。如果老師只注重優(yōu)秀學生的教學，那么他

的教學是失敗的.，好的教師應是兩頭促中間的方法，到達班級語

言水平的平衡和諧發(fā)展，并經常利用課間督促差生提高學習潛力。

4、繼續(xù)深化新課堂，提高學生學習的自主性。

總之，本學期的教學工作取得了必須效果，但是還存在很多

不足之處。我相信大家都一樣，重要的是在下一學期的工作中戒

驕戒躁，期望在未來的日子里經過師生共同努力取得更好的成績。

英語教師個人工作總結8

一、教學計劃的制定

在每個學期的開始，教師在備課前必須把整冊教材的每個單

元通讀一遍后制定一個完整的學科計劃，計劃分五部分。

1、教學目標：根據(jù)新的課程標準要求和教學大綱、分年級要

求和全冊教材的內容，從體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)

度價值觀的三維目標寫出學期的教學目標。

2、教材分析：通讀全冊教材，簡要分析全冊教材的概況，分

類分析教材的重點、難點。

3、情況分析：簡述班級情況，包括人數(shù)，好差生的比率以及

掌握基礎知識、基本技能的情況。

4、教學進度表

5、具體措施：根據(jù)教學原則、教學特點和學生實際，準備采

取哪些措施實現(xiàn)本學期的教學目標要求，提高教學質量。

二、英語備課的常規(guī)要求

1、鉆研教材

（1）教師要對照《英語課程標準》及東林各年級英語達標要

求，鉆研各年級的教材，把握各冊教材的重點和難點，明了每冊

教材在整個小學階段所處的地位。做到既要總攬全局，又能把握

局部。

（2）不斷提高自身素質，能借助教學參考用純英語備課，并

能逐步脫離教參獨立編寫教案。

（3）能根據(jù)教學大綱、教材和學生實際確定每單元的教學計

劃，包括單元教學目標，重點和難點以及課時劃分。

（4）英語興趣課，提優(yōu)課，復習課的備課應有具體的教學過

程。

2、編寫教案

A.備教材

（1）熟悉教學計劃和英語教學大綱。明確英語教學目的和任

務，了解各年級教材的教學內容和英語教學原則。

（2）熟悉全套教材。不僅要學通，弄熟教材的語言，更要了

解教材的編寫特點。要通讀英語課本。

（3）明確各冊書的重點要求，制定學期教學進度計劃。要結

合班級的情況及課時劃分單元，制定本期教學目標和要求(包括

學期應掌握的基礎知識以及對1

學生基本技能和實際能力的培養(yǎng)，單元測試計劃等)。

(4)根據(jù)教材內容及學生思想實際，精心設計與安排對學生

進行思想政治教育，寓思想教育于教學活動中。

(5)根據(jù)教學內容和確定的教學重點、難點、制定提高教學

質量的具體措施。

B.備學生。

(1)了解、分析學生對英語課的'學習態(tài)度以及他們在學習

中的思想情緒。備課時，應考慮有針對性地向學生提出要求，鼓

勵學生學習的積極性。

(2)了解、分析學生的實際英語水平和漢語水平，因材施教。

(3)分析、了解學生的智力水平。要考慮不同程度的學生對

教材的難點所產生的不同反映，承認其差異，注意開發(fā)智力，制

定解決問題的方法，掌握學生在學習新教材時存在的困難，并幫

助學生克服困難，以便在“知新”之前有意排除障礙。

C.備教法。

(1)遵循英語規(guī)律，根據(jù)教學目的和教材內容，結合學生實

際，采用啟發(fā)式教學法。

(2)根據(jù)英語教學目標，對每一課在語言和語調、單詞和習

慣用語、語法上所應達到的水平，全面培養(yǎng)和提高學生聽、說、

讀、寫的“四會”能力。

(3)重視課堂用語，細致安排學生課堂實踐活動的內容。要

留出時間組織學生語言訓練，拼讀單詞、朗讀課文、背誦、聽寫、

造句、回答問題、復述、看圖敘述等。

(4)善于學習采用新的行之有效的教學方法，設計任務性的

活動方式，讓學生學有所得，學有所用。

(5)及時收集和了解學生對老師教學方法的意見和建議。

4、備教具。

(1)直觀教具?？衫脤嵨铩D畫、圖表和模型、貼絨紙和

磁性板等。

(2)電化教學?？蛇\用電視、電影、錄音、錄象，收錄機和

幻燈教學手段。

5、寫好教案。

(1)備課教案應有明確的教學目的，明確重難點及解決重點、

難點的手段。

(2)精細規(guī)劃教學步驟，科學安排教學時間。

(3)精細地設計教學方式，運用啟發(fā)式，制訂出提高學生聽

說能力的措施與手段。

(4)借助學校情景教學研究課題，讓學生創(chuàng)設生活情景，交

際情景，在任務的驅使下完成英語學習。

(5)設計好板書，做到書寫工整，美觀，圖文搭配合理，標

題醒目，內容精

確。

(6)課堂提問方式，操練模式、復習、小結、練習及作業(yè)的

內容均應實現(xiàn)設計好，寫好。

三、英語課堂教學要求

1、能用英語組織課堂教學，做到語言語調優(yōu)美，無重大語法

錯誤。

2、根據(jù)牛津教材的特點、重點培養(yǎng)學生良好的學外語習慣。

使學生受到聽、說、讀、寫的訓練，掌握最基礎的語言和發(fā)音技

能，具有初步運用英語的能力，為進一步學習和應用英語打下扎

實的基礎。

3、貫徹“聽、說、讀、寫”的教學原則，著重抓好語音語調，

讓學生掌握最基本的讀音規(guī)則，培養(yǎng)基本的拼讀和朗讀能力，要

求語音語調基本正確。在此基礎上，針對不同年級培養(yǎng)不同的英

語能力，中低年級以培養(yǎng)聽說讀為側重點，高年級以聽力，閱讀

和寫作為主。

4、針對小學生的年齡特征和心理特點，盡可能運用實物、圖

片、幻燈錄音等直觀教具和教學設備，并嘗試運用電腦課件為學

生創(chuàng)造真實逼真的語言實踐環(huán)境。

四、英語作業(yè)及作業(yè)批改的常規(guī)要求

1、每節(jié)課教師應布置適量的作業(yè)。除了課后習題外，還可根

據(jù)學生學習的實際，布置補充作業(yè)，鞏固所學知識，掌握課文的

重點和難點

2、根據(jù)教學實際，布置適量的口頭作業(yè)，包括朗讀、背誦、

隨錄音機讀句子、課文等。薄本封面開具的要求：在薄本封面上

適當?shù)奈恢脤懞冒嗉墶W生姓名及本號。

3、學生作業(yè)的要求：

(1)作業(yè)認真，作業(yè)時要仔細審題，獨立思考，不抄襲，不

拖拉，有了錯誤及時訂正。

(2)格式規(guī)范

①每次作業(yè)要寫好課題和日期，與上次作業(yè)后的教師評分空

一行。

②英語作業(yè)書寫格式以標準樣卷為準。

(3)英語書寫要求

A.要重視字母筆順、詞距、間距、大小寫、標點符號和書寫

要求。書寫可以采用直體。

B.三、四年級用鉛筆書寫，六年級可以用鋼筆書寫。

C.作業(yè)本左右折出0.5厘米的白邊，中間對半或折成四格或

八格。抄寫單詞四英一中，詞組三英一中，重點句子一英一中。

抄寫課文左邊抄寫英文，右

邊翻譯中文。英文寫作可以是整個語篇成文，在下面書寫中

文。

(4)批改要求

A.教師批改作業(yè)要仔細，要把學生作業(yè)中的每一個錯誤都改

出來，并及時指導學生訂正，必要時要進行面批輔導，共同性問

題要進行集中輔導。

B.批改作業(yè)時，教師書寫字跡要工整、清楚、字跡規(guī)范，用

Verygood!Wonderful!Good!A星,A,B,C進行等級評價，也可以用

個性化的評價方式，但必須做到年級組，備課組統(tǒng)一。

C.在作業(yè)本的封面上可以蓋上星，花，小動物等卡通圖章作

為獎勵。

D.練習本上的抄寫作業(yè)，練習都應逐詞逐句批改，切忌一頁

一個大勾。

(5)訂正要求

A.作業(yè)的錯誤處要打叉，錯誤處請不要擦掉改正，在原地旁

訂正，然后在作業(yè)底部抄題訂正一遍

B.練習冊分聽力和筆試兩部分結分，根據(jù)題型年級組統(tǒng)一評

分標準。

C.對學生中的典型錯誤要認真分析，并在課堂上或輔導時間

進行講評，糾正錯誤，對差生應熱情關懷，予以輔導。

D.從學生實際出發(fā)，適當布置預習課文及語法作業(yè)，培養(yǎng)和

提高學生的自學能力。

五、課后輔導。

輔導是課堂教學的補充，是教師對學生因材施教的重要方式。

要做好以下三個方面的工作：

1、堅持早讀輔導。發(fā)布堅持早讀，提高學生朗讀能力。教師

要帶讀或利用錄音領讀，使學生用正確的語音、語調和語速進行

朗讀，指導學生朗讀，提高學生朗讀能力。

2、為了大面積提高合格率。要有計劃、有目的地對差生進行

補課和個別輔導，防止或減少兩極分化。

3、對成績好的學生和對外語有特別興趣的學生要進行“拔高”

輔導，以便豐富他們的知識，提高他們的聽力、會話和寫的能力，

滿足他們的求知欲。

4、按不同年級學生的實際水平和年齡特點，組織課外活動小

組，開展詞匯競賽，書法比賽，辦英語板報，收看電視以及開展

以年級或學校為單位的英語演唱會，演講會等，豐富學生的課外

生活。

六、考核與考試

1、為了及時掌握教學的反饋信息，每個單元均應進行測試。

試題要緊扣大綱和教學目標，覆蓋面要廣，難易適中。測試重點

要突出，針對性要強。測試要記分，測試后要及時講評。

2、根據(jù)教學實際及學生的具體情況，每學期要適當安排聽力

和口語能力的測試，這類測試分散在平時進行，也可相對集中。

測試要記分，以引起學生的重視。

3、要認真組織好期中和期末考試。命題要以“大綱”為依據(jù)

緊扣教材，試題覆蓋面要大。試題應包括對語音、詞匯、習慣用

語、語法等基礎知識和語言綜合運用能力的考核。

4、認真批改試卷，評好分。對主觀試題，應事先定好參考答

案和評分標準，盡量減少主觀因素對評分的影響。

5、認真做好閱卷記錄和試卷分析，找出教學工作中存在的問

題，提出改進教學的措施，及時寫出書面總結。英語教師個人工

作總結9

本學期我擔任初一二班的英語教學工作。本人服從學校領導

的安排，在教育教學工作中，主動進取，勇于開拓;對工作恪盡職

守，兢兢業(yè)業(yè)。堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，端正教育思想，努

力學習教育理論，主動實施素質教育，保持優(yōu)良師德風貌，遵守

學校各項規(guī)章制度，努力實踐和落實學校各項工作要求，做到言

傳身教，為人師表，教書育人?，F(xiàn)就具體工作總結如下：

一、備課

備課時，能較全面地熟悉教學大綱、課程標準、教科書及必要

的教學參考材料，認真訂好本學期的授課計劃。把握好課程標準

和教材要求，認真?zhèn)湔n。既備教材大綱，又備學生實際，既備有

效教法，又備學法指導，既備書面練習作業(yè)，又備口頭、家庭作

業(yè)。花費大量時間和精力認真編寫導學案，并認真督促學生有效

學習、利用。

二、教室教學

在教室教學中，能重視組織教學，準時上課，保證教室秩序

優(yōu)良。堅持素質教育進教室，結合學生實際，滲透德育，結合學

科和教材特點，開展研究探討性學習。教室教學切合學生實際，

突出重點，突破難點，抓住關鍵，講解正確，條理清楚，精講精

練，把握好容量和密度，注意培養(yǎng)學生學習的主動性和主動性，

發(fā)揮教師的主導作用，創(chuàng)設和諧的教室氣氛，提高教室效率。做

到不拖堂，保證學生課間休息。堅持多用口語進行教學，重視對

學生聽說能力的培養(yǎng)。重視對學生口頭表達、書寫、等基本技能

的規(guī)范訓練。指導學生改進學習方式，培養(yǎng)他們優(yōu)良學習習慣。

主動開展本學科有關的多樣化的活動，拓寬學生知識面，發(fā)展學

生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

在教學中，能根據(jù)教學要求和學生實際，布置適量的課內外

作業(yè)，詳細批改，認真講評，督促學生及時糾正錯誤，重視作業(yè)

信息反饋，對學習有困難的學生做到作業(yè)面批。有規(guī)范化要求，

并嚴格要求學生做到。對學習有困難的學生決不放棄，課內和課

后都耐心進行輔導幫助，補差補缺，使其增加自信心，逐步提高

學習成績。

三、順應教育教學改革趨勢，認真學習多媒體技術，并用之

于教室

面對教育形勢隨著時代改革的不斷進步，教師必須要不斷學

習，加強自身素質的培養(yǎng)提高。充分利用“班班通”設備，機會

每一堂英語課都是用，有效提高了教室效率。為順應學校教學改

革的要求，我認真學習有關的計算機知識和多媒體技術，認真找

資料，力求做好每一個課件，使每個課件都既全面準確的講授了

知識，又生動對學生有吸引力。主動參加學校的教育技術培訓，

參加教育技能大賽，珍惜一切鍛煉自己的機會，爭取盡可能地提

高自己的教學技能。

四、聽課與教研

本學期在學校的組織下，認真聽課并且記好筆記，同時能主

動參加評課探討。主動認真參加校組織的教研活動和教研組組織

的教學專題研究活動。努力提高教學理論和業(yè)務水平，完成教研

組交給的任務。認真做好每次監(jiān)考和閱卷工作，考后及時做好質

量分析和評講。

五、批改

在批改方面，我每天都投入了大量的時間和精力。除了正常

的作業(yè)批改外，每一張導學案和每一次的試卷練習我都要批改，

有必要的話，還要進行面批面改。絕對沒有只畫對號只寫“閱”

的應付行為。批改中發(fā)現(xiàn)的錯誤及時在教室上指出，針對不同學

生的不同錯誤，制定因人而異的指導計劃，有效地彌補了教室教

學的'不足，為實現(xiàn)因材施教提供了保障

六、存在的問題

對學困生的鼓勵和幫助未見成效，學生兩級分化嚴重。及格

率低，平均分與平行班分差高達8、45分。雖然這與學生基礎有

一定的關系，但通過一學期的付出與努力沒能獲得顯著成效，值

得自己進一步反思。

成績和問題都只能說明過去，我決心以此為起點，針對所教

教室的特點，在今后的教學和各項工作中，制訂切實可行的計劃，

發(fā)揚自己的長處，克服自己的不足之處，虛心向有經驗的老師學

習，努力使自己成為一名不僅受學生歡迎而且教學成績優(yōu)秀的合

格教師。英語教師個人工作總結10

這一學期里，我繼續(xù)擔任一班的英語教師一職，他們從四年

級升到五年級，我也從四年級教到五年級，跟隨這群孩子一起成

長，一起學習。同時在本學期，還因為三年級（1）班英語老師有

段時間因為身體原因請假的時候，臨時帶班他們班英語教師。現(xiàn)

在將我這一學期的工作總結做如下：

一、對孩子

（一）教學方面

本學期盡職盡責，按照新課標課綱的要求，教導學生們英語

知識，帶領他們學習新的英語課文，并根據(jù)學生地基礎布下每天

背五個英語單詞的作業(yè)，并且在每一周的英語早自習，帶領他們

朗讀課文，重視英語的讀音，不學啞巴英語，在這種的教學模式

下，班級的英語取得非常不錯的成績，在本學期的期末考試中，

在—學校五年級10個班里面，我們班取得平均分和最高分均取得

第一名的成績，并且在英語前十名中占據(jù)了四個名額，且都在前

列。同時班里的—同學在這個學期區(qū)里舉辦的英語比賽中獲得冠

軍，很好地揚了我們學校的名氣。

（二）德育方面

盡管我只是一班的英語老師，不是班主任，但是我并沒有放

松自己的'責任，時刻謹記自己是一名老師，不應該只負責書面知

識的傳授，更應該傳授做人的知識。所以在班主任—老師的邀請

下，一切管理—班，在教導學生們英語知識的同時，還注重他們

行為習慣的培養(yǎng)，幫助他們改正一些不好的習慣。同時還關注他

們的身心健康的發(fā)展，比如班上的—同學因為上學鞋子被雨淋濕

的原因，上課的時候被我發(fā)現(xiàn)，趕緊報告班主任老師，讓她在辦

公室烤火，班主任老師還幫她把鞋子烤干。

二、對自己

（一）教學盡職盡責，認真?zhèn)湔n

每天提前做好準備，規(guī)劃好今天應該講哪些知識，布置哪些

作業(yè)，檢查哪些孩子的進步。每天晚上自己心里先演示一遍教學

過程，以免上課的時候遇到突發(fā)狀況。在講好課綱要求的同時，

發(fā)揮自身的知識積累，在課堂上進行一定的拓展，激發(fā)學生們的

聽課興趣，避免課堂枯燥乏味。

（二）堅持不停的學習

學習這種東西，如果提保持自我進步，那么遲早會被淘汰，

是有意我一直在堅持去聽其他老師的講課，從他們學習好的先進

的教學經驗，從而結合自身優(yōu)勢進行靈活運用。

我還一直有在訂閱英語雜質，關注英語教學的相關動態(tài)，遇

到好的，就把它跟同學同學們分享，教授給學生們，擴展學生們

的全球視野。

以身作則，重視英語的口語，每天必定有十分鐘進行英語交

流，比如與外國網友，比如在英語學習論壇，不僅要把英語學進

來，更要表達出去。英語教師個人工作總結11

本年度，我擔任五年級四個班的英語課教學工作，面對這群

成績參差不齊，連讀完整句子都有問題的學生，要提高教學質量，

關鍵是上好課，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課

前，我認真鉆研教材，閱讀大量相關材料進行備課；課堂上組織

好教學，關注全體學生，注意信息回饋，調動學生學習的積極性，

課后布置好家庭作業(yè)，減輕學生的負擔。為更好地總結經驗，發(fā)

現(xiàn)不足，更有針對性地提高自己今后的教學工作，我力求在教學

中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶

好每一個學生。現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

1、重視課堂教學，做一名受學生歡迎的好老師

悉心研究教材，研究學生，選擇合適的教學方法。認真抓好

常規(guī)教學，精心準備每一節(jié)課，做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在

上課之前總是精心備課，根據(jù)英語學科的特點和所教班級的學生

自身特點，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內容來吸

引學生的注意力，認真做好課前準備。上課時，盡量用風趣幽默

的課堂語言和博學的英語知識來激發(fā)學生對英語學習的興趣，并

采用動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分

調動所有學生共同參與。

2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌

曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

3、在課堂或課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多朗

讀，課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽

懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向

老師或成績好的學生請教。

4、虛心學習，不斷提高自己

(1)聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個

良好的學習機會?；蚶每展?jié)，或調課去聽。聽的課程不僅有英

語，還有語文和數(shù)學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取

人之長，補己之短。

(2)多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進行業(yè)

務交流與研討，共同提高，共同進步。

總之，在新課程背景下的英語教學中，我要一如既往的.做好

備課、批改、輔導、考查、講評等方方面面的工作。當然了，要做

一名受學生歡迎的英語老師，還要經過自己各方面堅持不懈的實

踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進。

時光荏苒，歲月如流。仔細回味，充滿著生機和活力的小學

英語已經陪我走過了半個年頭。我也已經不知不覺完成了半年的

小學英語工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學

生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣

跚學步的過程中，原來收獲頗豐。

本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任四年級

4個班的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每

個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學

期的學科教學工作總結如下：

一、思想方面：

堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。認真學習

《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。積極參加學校的

政治理論學習。注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫

穿于教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育

人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為

一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的

同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。

二、在教學工作方面

教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充

分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性，一堂

準備充分的課，會令學生和老師都獲益匪淺。因此，平時，我緊

抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課

的教學內容及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情況，采

用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生

感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

三、在課堂教學中

1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、

手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質疑，注重師

生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。

2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌

曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

3、在課堂或課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多朗

讀，課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽

懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向

老師或成績好的學生請教。調動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的

成效。

四、自身的學習

雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的

兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經“跟

不上”，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工

作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的

水平，爭取邁上一個新臺階。英語教師個人工作總結12

一學期的教育教學工作即將結束，留給我的將是深入的反思

考和總結。本學期我擔任了九年級一A和二A班英語科目的教育

教學工作。在這一學年的教學工作中，我注重自己教學能力的提

高，努力改善自己的教學方法和手段，在教育教學的各個方面取

得了一定的成績，但也有許多不足之處。九年級是整個初中階段

的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中

考中取得優(yōu)異的成績，我積極向同組的其他們英語老師學習，收

獲不小，總結如下：

一、深入了解學生學情，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣

我們的學生大多來自于農村，新目標英語對我們的學生來說

不僅內容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久

之，稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因

而學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級

兩個班的優(yōu)生有限，中等生斷層。針對以上情況，要改變這種局

面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要，因而在教學中

我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中

注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認

真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學

生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習

相對來說少一些，但課后要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。

同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點，舉一反三，

融會貫通，只有這樣，才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。

二、參加集體教研做到認真?zhèn)湔n

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教

材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課

效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功

與否至關重要。這個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方

面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子

生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生

的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學

時針對不同情況，在授課時采取分層授課，分層布置作業(yè)，所以

取得了一定的.效果。

三、認真組織課堂教學，打造高效課堂

課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。

所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現(xiàn)

實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅

持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂

上采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，

充分調動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、

合作、交流中學到知識。根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹

立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、

寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參加到

課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，

我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。

四、加強課后輔導，落實培優(yōu)輔差計劃

英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要

讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀

情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，

及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采

取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學

習能力。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)良

分層的情況，尤其是一些調皮愛玩的學生會影響班內的學習風氣。

因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這

部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。第一組

是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行

能力訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高，但平

時不愛動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他

們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；

第三組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引

導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓

勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第四組是紀律松散，學

習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別

輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會

靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以

后授課的效果就會更好。

五、立足長遠，認真總結

在本學年的教學工作中，取得了一定的成績。"金無足赤，人

無完人"，在日常工作中難免存在不足。例如：對學生還不夠了解；

教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學工作中

不斷地解決，不斷改進。

總之，在這一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡

責地完成了自己的本職工作，但由于帶畢業(yè)班的經驗不足，教學

工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學

習，努力提高自己的思想觀念認識和教育教學水平，以期在今后

的工作中能取得更大的成績。英語教師個人工作總結13

濃情夏日沉醉于芙蓉花海，我們又為一學期的忙碌畫上了一

個小小的分句點。借著花的余香，我把我一學期的工作總結如下：

來—工作已經五年了，每一天都是忙碌的，時而因繁忙而變

得性子急，時而因繁忙而變得懶惰到無語。但是在這繁忙的時候

身為老師的我收獲最多的還是快樂。

本學期里初為人母的我繼續(xù)接任五年級的英語教學工作。說

實話剛開始在家里娃和學校這些寶貝中我真的有點忙不開，真的

是有種上躥下跳的感覺，那真的是糟糕到了極點一萬個無奈徘徊

于心間，恨不得所有錯誤都應被理解。但是每天當我伴隨著那首

不變的歌聲踏進每個我所任課的班級看著那一雙雙求知的眼睛我

便又一次忘記了所有的困難，開始屬于我和我的孩子們的一天。

面對著孩子們如同芙蓉花海般的熱情，我迅速的調整自我，

不讓我的這些花兒們等得焦急，用我的行動證明給大家看：

一、認真組織教學。教師的本職是教書育人，備課、上課是

我的每天的工作也是最重要的事情，這里絕不能有怠慢的字眼。

五年級的學生的共同特點是積極做事，什么都想聽一聽、看一看、

干一干，但又缺乏耐心。愿意主動參加集體活動，開朗活潑。這

是求知欲旺盛、身體發(fā)育迅速的表現(xiàn)。那么根據(jù)這一表現(xiàn)我在課

堂上采取游戲、歌曲、多媒體、簡筆畫多種教學形式，讓我的課

堂氛圍變得活躍，讓學生們在快樂中學得到真知，優(yōu)化課堂，完

善高效課堂。

檢測評價也是很重要的。平時的'檢測是對孩子們一堂課知識

的驗收，當然有好與差之分，對好的成績我會給予小獎勵，目的

是讓孩子們繼續(xù)保持下去。對成績稍差一點的孩子，我則是采取

一些語言鼓勵的方式，讓他們在以后的學習中不放棄自我，繼續(xù)

努力。

二、積極參加各項活動。

1、4月初區(qū)進修學校到我校調研聽課，我作為年輕教師參

加了這次講課活動，在活動中我不僅得到了很多前輩給予的專業(yè)

指導，更多的是讓自己又收獲了很大的教學經驗。自己在教壇中

又成長了一步。

2、5月初參加了校運動會，很榮幸的是又一次被當選為裁判

員，雖然很是臃腫的體形成了我的一個小苦惱，但是當我看著學

生們那一張張寫滿激情的臉同事們的辛勤，我放下所有心理包袱

和他們一起作戰(zhàn)在起跑線上，加油！

3、6月末，跟隨著五年級的寶貝們一起來到了素質教育基地

進行實踐訓練，為期三天，雖然只有三天但是從那里我和孩子們

一起收獲的不僅僅是快樂，更多的是一種對生活的熱愛。

伴隨著芙蓉花開，一年之中最熱的季節(jié)到來了，我和我的同

事一起完成期末總結工作。一學期就如同一個花期一樣短暫，但

是我們卻在這短暫里收獲了許多也分享了許多不是嗎？

這個夏天，芙蓉默默傾瀉著她的美麗和芬芳。我們靜心賞花。

期許芙蓉花期過，下一個學期的到來。英語教師個人工作總結14

本人自被評為一級教師以來，一如既往地擔任英語教學工作

及年多的班主任工作，熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護

黨的基本路線，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取精神，服

從領導安排，認真負責地完成教育教學任務，積極履行自己的職

責。為人師表，按照教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生，積極引導學生關心

時事，關心社會，自覺實施素質教育，取得了很好的成績。

任現(xiàn)職以來，我始終把教學工作放在第一位，把成為一名品

優(yōu)的學者型教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，

努力提高自己的理論水平，把握英語學科的最新改革趨勢，了解

國家基礎課程改革的方向。（寫獲得的獎項）

在教育教學工作中，我力求務實、高效、創(chuàng)新，團結全體學

生，同心同德，齊心協(xié)力，扎實基礎，堅持因材施教的原則，始終

把學生的“學”放在教學核心位置上，注重對學生學習方法的指

導。課堂中采用加強英語基礎知識訓練的方法，精講多練、訓練

歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化，注意指導解題方法與技巧，

抓好常規(guī)，注重興趣和習慣的培養(yǎng)，采用激勵機制，注重學法指

導，典型事例，個別輔導，適時激勵，跟蹤對等方法，成功地激發(fā)

和保持了學生學習英語的熱情，取得了英語教學的優(yōu)異成績。

從教十五年以來，我都以滿腔熱情投入到教學工作及班主任

管理之中，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，在嚴格要求學生，積極聽課、虛

心求教的同時，比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚、

熱點，在學生中引發(fā)討論，與學生探討人文現(xiàn)象，盡可能了解他

們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，注重

培養(yǎng)學生的思想品德，進行綜合了解，全面分析，以身作則，樹

立老師的人格魅力，注重與學生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的

教育功效，因此，在建設班風學風，轉化差生上，取得了較好的.

成績，我還積極關心培養(yǎng)青年教師，和他們一起研究，交流教學

的相關問題，收到極好的效果，受到了科組老師們的好評。

回首從教的這幾年，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，隨

著學校的不斷進步和成長，我也在進步和成長著，我慶幸置身于

了一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領導和同事的關愛

和幫助。當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但

我沒有把它做到盡善盡美，常嘆時間不夠、精力有限，沒有最好，

只有更好，但求以后有更多進步和收獲，我將以此為契機，不斷

提高和完善自己，不斷進步，不斷充電，力爭成為一名出色的教

師。英語教師個人工作總結15

這一學期以來我擔任四年級的英語教學。由于教學經驗頗淺。

因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法?，F(xiàn)總

結如下：

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質

在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。對待

學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事

做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)

調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工

作：

1、教育方面：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。

了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識

的邏輯。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、

方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織

教學、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，

注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，

激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習

的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授

Unit1的時候，這課的主題是“如何詢問這是什么及回答"，教

學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。

為了上好這堂課，我認真研究了課文