2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 Anne wanted to dance第2課時(shí)教案 湘少版

2023六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6Annewantedtodance第2課時(shí)教案湘少版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：湘少版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6安妮想要跳舞第2課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)湘少版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6"Annewantedtodance"第2課時(shí)，學(xué)生將能夠：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課時(shí)的核心詞匯和句型，如"balletshoes"、"wantedtodance"等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)安妮想要跳舞的故事，學(xué)生能夠了解西方舞蹈文化，培養(yǎng)對(duì)不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)，發(fā)展分析、推理和判斷的能力，能夠理解和表達(dá)因果關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本課時(shí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、名詞、動(dòng)詞等，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)一些日常生活中的詞匯和表達(dá)有所了解，如"dance"、"ballet"、"wantedto"等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的故事和活動(dòng)通常比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的閱讀理解和聽(tīng)力理解能力，能夠理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有些學(xué)生可能更偏好visual類(lèi)型的學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)圖片和視頻來(lái)學(xué)習(xí)；而有些學(xué)生可能更偏好auditory類(lèi)型的學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)聽(tīng)和說(shuō)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)，如"balletshoes"、"wantedtodance"等，需要他們進(jìn)行記憶和運(yùn)用。此外，學(xué)生可能需要進(jìn)一步提高他們的閱讀理解和聽(tīng)力理解能力，以便更好地理解故事內(nèi)容和完成課堂活動(dòng)。對(duì)于一些學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向visual類(lèi)型的學(xué)生，他們可能需要更多的圖片和視頻材料來(lái)幫助他們理解和記憶；而對(duì)于一些學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向auditory類(lèi)型的學(xué)生，他們可能需要更多的聽(tīng)和說(shuō)的機(jī)會(huì)來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘少版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6"Annewantedtodance"第2課時(shí)的教材。此外，準(zhǔn)備教師用書(shū)，以便于查看教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表和視頻。例如，可以準(zhǔn)備一些圖片和視頻資料，展示不同類(lèi)型的舞蹈，如芭蕾舞、現(xiàn)代舞等，以便于學(xué)生更好地理解舞蹈文化的多樣性。此外，還可以準(zhǔn)備一些圖表，展示故事中安妮的情感變化，幫助學(xué)生理解和表達(dá)情感。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本課時(shí)不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以確保學(xué)生能夠舒適地參與課堂活動(dòng)。可以將教室分成幾個(gè)區(qū)域，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在分組討論區(qū)，擺放一些舒適的座椅和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)區(qū)域，擺放一些舞蹈動(dòng)作的模型或圖示，供學(xué)生在練習(xí)舞蹈動(dòng)作時(shí)參考。

此外，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以在教室的墻壁上掛一些與舞蹈相關(guān)的海報(bào)或圖片，如著名舞蹈家的照片、舞蹈動(dòng)作的插圖等。這樣既能營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)氛圍，也能激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的熱愛(ài)和興趣。

另外，為了方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，可以準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)資料，如舞蹈文化的介紹書(shū)籍、舞蹈動(dòng)作的視頻教程等。這些資料可以放在教室的資料架上，供學(xué)生在課堂內(nèi)外自由取用和閱讀。

最后，別忘了準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如黑板、粉筆、投影儀等，以便于進(jìn)行課堂講解和展示多媒體資源。確保所有的教學(xué)資源都準(zhǔn)備充分，以便于開(kāi)展一堂生動(dòng)有趣、富有成效的英語(yǔ)課堂。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit6"Annewantedtodance"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道舞蹈是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于舞蹈的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受舞蹈的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹舞蹈的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解本課時(shí)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解本課時(shí)的主要詞匯和句型，如"balletshoes"、"wantedtodance"等。

詳細(xì)介紹這些詞匯和句型的用法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解詞匯和句型的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，如故事中的安妮想要跳舞的情境。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解詞匯和句型的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用詞匯和句型解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與本課時(shí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)詞匯和句型的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詞匯和句型的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詞匯和句型的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)詞匯和句型在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和運(yùn)用詞匯和句型。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于舞蹈的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

-balletshoes：芭蕾舞鞋

-wantedtodance：想要跳舞

-danceclass：舞蹈課

-芭蕾舞：一種優(yōu)美的舞蹈形式，起源于歐洲，要求舞者具備良好的柔韌性、平衡感和優(yōu)雅的姿態(tài)。

-moderndance：現(xiàn)代舞

-jazzdance：爵士舞

-hip-hopdance：街舞

2.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

-一般過(guò)去時(shí)：表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，結(jié)構(gòu)為"主語(yǔ)+wanted/liked/ate+動(dòng)詞過(guò)去式+其他"。

-被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：表示動(dòng)作的承受者，結(jié)構(gòu)為"主語(yǔ)+was/were+動(dòng)詞過(guò)去分詞+by+動(dòng)作執(zhí)行者"。

-情態(tài)動(dòng)詞：表示可能性或推測(cè)，如"may"、"must"、"can"等。

3.功能知識(shí)點(diǎn)：

-表達(dá)愿望和夢(mèng)想：使用"wantedto"、"dreamedof"等表達(dá)方式。

-描述原因和結(jié)果：使用"because"、"so"等連接詞。

-詢問(wèn)過(guò)去發(fā)生的事情：使用"Whatdidyoudo?"、"Didyoulikeit?"等。

4.文化知識(shí)點(diǎn)：

-舞蹈文化：介紹不同類(lèi)型的舞蹈，如芭蕾舞、現(xiàn)代舞、爵士舞等，以及它們的特點(diǎn)和起源。

-藝術(shù)表達(dá)：探討舞蹈作為一種藝術(shù)形式，如何表達(dá)情感和故事。

-舞蹈服飾：介紹舞蹈服裝的款式、顏色和搭配，以及舞蹈鞋的特點(diǎn)和重要性。

5.技能知識(shí)點(diǎn)：

-聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)故事或?qū)υ?，理解舞蹈相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-閱讀理解：通過(guò)閱讀故事或文章，理解舞蹈的背景和文化意義。

-口語(yǔ)表達(dá)：運(yùn)用詞匯和句型，描述舞蹈動(dòng)作和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-寫(xiě)作能力：撰寫(xiě)關(guān)于舞蹈的短文，表達(dá)自己的理解和感受。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行小組討論時(shí)，有些小組的分工不夠明確，導(dǎo)致討論效率不高。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，讓學(xué)生在討論前先明確各自的職責(zé)和任務(wù)。

其次，部分學(xué)生在聽(tīng)力理解上還存在一定的困難。為了改善這一點(diǎn)，我打算在課后為學(xué)生提供一些額外的聽(tīng)力材料，幫助他們提高聽(tīng)力技能。

此外，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)于舞蹈文化的了解較為有限。為了拓寬他們的視野，我計(jì)劃邀請(qǐng)一位專(zhuān)業(yè)的舞蹈演員來(lái)課堂進(jìn)行講解，讓學(xué)生們更加深入地了解舞蹈藝術(shù)。

在語(yǔ)法環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用還不夠熟練。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)一些專(zhuān)門(mén)的練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)鞏固被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法。

雖然今天的教學(xué)取得了一定的成效，但我深知還有很多地方需要改進(jìn)。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解1.例題1：根據(jù)故事內(nèi)容，填寫(xiě)正確的動(dòng)詞過(guò)去式。

答案：wanted

2.例題2：請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)描述安妮參加舞蹈課的經(jīng)歷。

答案：Annewantedtodance.Shewenttoadanceclass.Shelearnedsomeballetsteps.Shehadagreattime.

3.例題3：請(qǐng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述舞蹈鞋的制作過(guò)程。

答案：Theballetshoesweremadebyaskilledshoemaker.Theleatherwascutandstitchedtogether.Theshoesweredecoratedwithribbonsandbows.Theywerereadytobewornbydancers.

4.例題4：請(qǐng)用情態(tài)動(dòng)詞描述你最喜歡的舞蹈類(lèi)型。

答案：Ilikejazzdance.Itisenergeticandfun.Imaytakeajazzdanceclassinthefuture.Icandancetomyfavoritemusicandimprovemycoordination.

5.例題5：請(qǐng)用描述原因和結(jié)果的句子描述為什么舞蹈對(duì)身體健康有益。

答案：Dancingisgoodforhealthbecauseithelpstoimproveflexibilityandstrength.Itcanalsoimprovebalanceandcoordination.Dancingcanmakeyoufeelhappyandrelaxed.內(nèi)容邏輯關(guān)系-詞匯：balletshoes（芭蕾舞鞋）、wantedtodance（想要跳舞）、danceclass（舞蹈課）

-語(yǔ)法：一般過(guò)去時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞

-功能：表達(dá)愿望和夢(mèng)想、描述原因和結(jié)果、詢問(wèn)過(guò)去發(fā)生的事情

-文化：舞蹈文化、藝術(shù)表達(dá)、舞蹈服飾

-技能：聽(tīng)力理解、閱讀理解、口語(yǔ)表達(dá)、寫(xiě)作能力

②詞句：

-詞匯：balletshoes（芭蕾舞鞋）-一種專(zhuān)為芭蕾舞者設(shè)計(jì)的鞋，通常由柔軟的皮革制成，配有緞帶和扣環(huán)。

-句型：wantedtodance（想要跳舞）-表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間想要做某事的愿望。

-語(yǔ)法：一